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연령별 과학계획안

과학활동계획안원 장학급명일 시지도교사활동명촛불을 꺼봐요활동목표?소리의 세기에 따라 나타나는 현상을 알 수 있다.준비물?양초, 북, 북채, 성냥과학적과정기능관찰분류측정의사소통예상변인통제자료수집 및 처리실험○○○○도입활 동 내 용자료▷ 큰북과 양초를 보여주며 주의를 집중시킨다.- 노랑반 친구들~ 이것이 무엇인가요?- 어떤 소리가 나는지 한번 들어볼까요?- 이것은 무엇인가요?- 큰북과 양초로 어떤 활동을 해 볼 수 있을까요?큰북양초전개▷ 촛불을 켜 놓고 어떤 방법으로 끌 수 있는지 이야기 해 본다.- 자, 선생님이 준비물중 양초에 불을 켜 볼께요.- 이 양초의 불을 끄고 싶은데 어떤 방법으로 끌 수 있을까요?- 입으로 불어도 되고, 손으로 바람을 일으켜도 되는구나~- 우리 신체를 이용하지 않고 끌 수 있는 방법은 없을까요?- 북을 이용해서 불을 끌 수 있을까요?▷ 북을 이용해 촛불을 끄는 방법을 소개한다.? 북 앞에 촛불 하나를 켜 놓는다.? 손을 대지 않고 촛불을 끌 수 있는 방법에 대해 이야기 해 본다.?북 소리의 세기에 따라 촛불이 어떻게 되는 지 실험해 본다.▷ 촛불이 왜 꺼졌는지 이야기 해 본다.- 우리 신체를 이용하지 않고 북을 쳤을 뿐인데 양초의 불이 어떻게 꺼질수 있었을까요?- 아, 그렇게 생각하는구나~큰북북채성냥양초마무리▷ 실험을 다 한 후 자리에 모여 이야기 나눈다.- 오늘 선생님과 어떤 활동을 해 보았나요?- 양초의 불을 무엇으로 꺼 보았나요?- 북을 쳤을 뿐인데 양초의 불이 왜 꺼졌을까요?- 북을 치게 되면 우리 눈에는 보이지 않지만 바람과 같은 진동이 일어나게 되요. 이 진동이 양초의 불을 지나면서 바람과 같이 불을 꺼줘요.소리가 크면 클수록 이 진동의 힘도 더 커져서 불이 잘 꺼지는거에요~▷ 인사나누기- 이제는 우리가 헤어져야 할 시간 다음에 또 만나요~ 친구들 안녕평 가?소리의 세기에 따라 나타나는 현상에 대해 알게 되었는가?과학활동계획안원 장학급명일 시지도교사활동명양초의 힘 겨루기활동목표?온도 변화에 의한 공기 수축에 대해 알 수 있다.준비물?큰 비커 1개, 식용색소, 작은 비커 3개, 샬레 3 개, 양초 6개, 가스점화기 또는 성냥과학적과정기능관찰분류측정의사소통예상변인통제자료수집 및 처리실험○○○○도입활 동 내 용자료 및 유의점▷ 이슬이의 이야기를 듣는다.이슬이가 어제 재미있고 아주 신기한 걸 하나 배워왔어. 뭐냐구? 바로 ‘양초들의 힘 겨루기’ 라는 거야~ 음.. 양초들이 힘을 겨룬다? 어떻게 힘을 겨룰까.. 하고 생각해 봤어. 그런데 배우가 나니깐 아주아주 재미있고너무 신기한거 있지~ 어떻게 양초들이 힘을 겨루는지 빨강반 친구들도 궁금하지? 지금부터 이슬이가 가르쳐 줄께~손인형전개▷ 준비물을 소개하고 탐색해본다.- 어떤 준비물이 있나요?- 양초들이 힘 겨루기이니깐 어떤 준비물들이 있어야 할까요?- 이것들로 어떻게 힘 겨루기를 할 수 있을까요?▷ ‘양초들의 힘 겨루기’ 실험 방법을 소개한다.? 같은 크기의 샬레 3개에 색소를 탄 물을 같은 양씩 담는다.? 샬레에 양초를 세운 다음 불을 거의 동시에 붙인다.? 각 촛불을 작은 비커로 거의 동시에 덮는다.? 촛불이 꺼진 후 각 수면의 높이를 서로 비교해본다▷ 실험을 할 때 주의할 점에 대해 알아본다.1. 양초의 길이는 비커를 덮었을 때 비커 바닥에 불꽃이 닿지 않을 정도여 야 한다.2. 양초를 잘라서 길이를 같게 만들어 사용할 수도 있다. 이때 심지도 거의 같은 길이가 나오도록 녹인 다음에 실험하도록 한다.▷ 어떤 것이 수면의 높이가 더 높은지 예상해 본 후 실험을 시작한다.큰 비커 1개 식용색소작은 비커 3개샬레 3개양초6개가스점화기 또는 성냥마무리▷ 실험을 다 한 후 자리에 모여 이야기 나눈다.- 오늘 선생님과 어떤 실험활동을 해 보았나요?- 양초들의 힘겨루기를 해 보았는데요. 힘이 더 센 양초는 어떤 변화를 보였나요?- 그런데, 어떻게 물이 비커 안으로 들어가 올라가게 되었을까요?- 물이 올라가는 이유는 사실은 양초가 힘이 세서가 아니라, 온도가 변해서 컵 안 공기가 수축하기 때문이에요. 촛불에 의해 열이 생기면 컵 안 의 공기가 팽창해 컵 밖으로 나가게 되요. 이 상태에서 촛불이 꺼지면 컵 안의 온도가 낮아지면서 공기가 수축해요. 그래서 공기가 수축되면서 접시에 있던 물이 같이 빨려 올라가는 거에요~▷ 인사나누기- 이제는 우리가 헤어져야 할 시간 다음에 또 만나요~ 친구들 안녕평 가?온도변화에 의한 공기 수축에 대하여 알게 되었는가?과학활동계획안원 장학급명일 시지도교사활동명뜨거운 물과 찬 물이 섞이면?활동목표?뜨거운 물과 찬물이 섞일 때 일어나는 현상에 대해 관심을 가진다.준비물?뜨거운 물, 찬 물, 컵 3개, 빨강.파랑 물감, 수건과학적과정기능관찰분류측정의사소통예상변인통제자료수집 및 처리실험○○○○도입활 동 내 용자료 및 유의점▷ 손인형 이슬이의 이야기를 듣는다.파랑/초록반 친구들, 안녕~이슬이가 너~무 심한 감기가 걸렸어. 콜록,콜록그래서 이슬이 엄마가 뜨거운 물을 주셨는데, 이슬이는 시원~한 음료수가 너무 마시고 싶었어. 그래서 따뜻한 물에 차가운 음료수를 부었는데!!뭔가 재미난 일이 일어났어~~~ 히히히~~파랑/초록반 친구들도 한번 해봐~손인형전개▷ 준비물을 소개하고 탐색해본다.

교육학| 2009.08.30| 3페이지| 1,000원| 조회(245)

교육, 과학, 실험, 유아, 촛불, 양초

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유아과학수업, 낮과 밤 부분 수업 계획안

≪부분 수업 활동 계획안-≫생활 주제지구-낮과밤활 동 명빙글빙글 지구대상 연령만5세수준공통수준활동 목표?지구가 자전하는 것으로 인해서 낮과 밤이 생기는 시간의 계속적인 주기를 이해한다.?낮과 밤의 다른 점에 대해 안다.?하루의 일과 생활영역에 대해 생각해 본다.활동 전개활 동 내 용비 고도 입(5분)교 사유 아▶그림자료를 보며 낮과 밤에 하는 일에 대해 이야기를 나눈다.-우리 친구들~ 어젯밤에 무엇을 했는지 한 가지씩 이야기 해 볼까?-아~그랬구나, 선생님은 어젯밤에 잠을 잘 때 꿈을 꿨는데, 우리 친구들하고 유치원에서 재미있게 노는 꿈을 꿨어요~자, 그런데 지금이 낮일까요, 밤일까요?-왜 낮이라고 할 수 있을까요?-그럼, 밤은 왜 밤이라고 할까요?-그럼.. 낮에는 어떤 일을 할까?-선생님이 그림을 준비했는데.. 짠, 이건 언제 하는 일일까?-어~낮에 뭘하고 있어요?-그럼.. 이그림은?[여러 그림을 보여주며 이야기 나눈다.]▶하루가 지나려면 낮과 밤이 지나야 하는 것을 이야기한다.-아까 우리 친구들이 얘기해 준 것처럼 낮에는 해가 떠 있고 밤에는 달이 떠있어요.(생활그림카드 세장 보여가며) 우리 친구들이 아침에 일어나서 유치원에 와요. 그리고 점심을 먹죠? 밤에 되면 우리 친구들이 잠을 자요. 자고 일어나면 다시 아침이 되죠?이렇게 친구들이 하루를 보내려면 환한 낮과 어두운 밤을 지나야 해요.-잠잤어요/ 텔레비전봤어요/아빠랑 게임했어요.-낮이에요.-해가 떠있어요/밖이 환해서요.-달이 있어요/해가 없어요/어두워요.-밥 먹어요/일해요/유치원에서 놀아요.-낮에요-친구들이랑 놀고 있어요.-네전 개(15분)▶낮과 밤을 지구본을 통해 이해시킨다.-자, 여기 선생님이 준비한 것이 있어요.짠~ 이게 뭐에요?-자.. 이건 우리나라 말고도 전 세계나라 지도가 그려진 ‘지구본’이라고 해요.-선생님이 여기서 우리나라를 찾아볼 꺼에요. 친구들도 같이 찾아볼까?-자, 우리나라가 여기 있네.. 여기에 우리 친구들 중 한명이 서 있어요. (종이 인형 붙임)그리고 우리나라와 반대편인.. 여기! 여기는 미국이에요. 여기에는 미국친구 smith가 서 있어요. (종이 인형 붙임)-선생님이 이 지구본은 우리가 사는 지구라고 했죠?-그럼, 이 불빛을 태양이라고 생각하는 거에요~ 그런데 태양은 어디 있지?-그래요~ 하늘, 우주에 있죠? 우주에서 최~고 대장은 바로 이 태양이에요. 그래서 이 최고 대장인 태양은 절대 안 움직여요.이제 이 지구를 돌려볼께요~ 어떤 변화가 있는지 잘 살펴보세요~-자, 다들 잘 봤어요?태양은 그 자리에서 움직이지 않고 있었는데 지구가 도니까 지구에 어떤 변화가 있었던 것 같아요?-자..태양이 여기 있고..지구가 이렇게 돌아가니까 태양앞을 지나가는 곳은 어떻게 됐죠?-어~환해졌네요. 그럼, smith가 있는 이 곳은 어떻게 됐죠?-그렇죠? 해는 아침에 뜨고 저녁에 지는 것이 아니라, 우리가 살고 있는 지구가 이렇게 쉴새없이 빙글빙글 돌아가기 때문에 낮과 밤이 생기는 거에요.▶우주상자 교구 소개 및 활동-자, 선생님이 우리 친구들을 위해서 만든게 있어요. 뭔지 한번 볼까요? 자-이게 무엇인 것 같아요?-이건..‘우주 상자’에요. 이건 태양이고 중간에 있는 이건 지구에요. 지구 주위에 이건 뭘까요?-여기 서있는 이건 우주인이에요~이 우주인을 잡고 천천히 회전시켜 돌려볼께요. 여기 돌아가는 판에 보면 구멍이 있는데 이 구멍을 들여다 보면 낮인지, 밤인지 알 수 있어요. 우리 친구들이 나와서 보고 낮인지 밤인지 알아볼 수 있을까요?-그럼, 우리 oo친구 나와서 한번 돌려보세요.[돌리면서 구멍을 보고 oo에게 낮인지,밤인지 물어본다.]-oo친구는 낮인지 밤인지 금방 알았어요.그럼.. 선생님이 여기 그림카드를 준비했는데, 아까 우리 친구들 낮에 하는일과 밤에 하는 일에 대해 잠깐 이야기 해봤죠? 이 그림카드의 그림은 우리 친구들이 하루 중에 할 수 있는 일들이에요.

교육학| 2008.12.29| 4페이지| 1,000원| 조회(1,108)

과학, 수업, 유아, 계획안, 부분, 낮과 밤

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실습, 보육일지

교육 ? 보육실습일지2008년 7월 3일 월요일실습생지도교사원장활동주제특별한 날들 (주말 지낸 이야기)활동목표?주말동안 지낸 일들을 회상하며 표현한다.일일시간표~10 : 20 등원 및 자유선택 활동10 : 20 ~ 10 : 45 아침모임10 : 45 ~ 11 : 05 영어활동11 : 05 ~ 11 : 25 이야기나누기11 : 25 ~ 12 : 15 동화듣기12 : 15 ~ 13 : 00 점심 및 자유선택 활동13 : 00 ~ 13 : 30 신나는 체육활동13 : 30 ~ 14 : 00 평가 및 정리 (종일반 이동)14 : 00 ~ 16 : 00 자유시간16 : 00 ~ 16 : 40 간식 및 자유선택 활동16 : 40 ~ 17 : 00 이야기나누기17 : 00 ~ 17 : 15 언어활동17 : 15 ~ 17 : 30 음악활동17 : 30 ~ 17 : 50 평가 및 귀가활동시간활동명활동내용준비물 및유의점9:00~10:20등원 및자유선택활동?반갑게 인사를 한다.?출석카드를 들고 차례로 줄을 선다.?유아의 상태를 점검한다.?출석카드를 체크하고 옷과 가방을 정리한다.?아침활동을 한다. (주말지낸 이야기)출석카드활동지10:20~10:45아침모임?명상활동 후 사랑나누기를 한다.?즐겁게 모인다.?몸깨우기 체조를 한다.?반갑게 인사한다.?날짜, 요일, 날씨 소개를 한다.?오늘의 활동을 소개한다.날짜,날씨판도우미이름표활동소개ppt10:45~11:05영어활동?야채이름에 대해 배운다.(호박, 토마토, 옥수수, 감자, 당근 양파..)?가위, 바위, 보 게임을 하여 야채를 바구니에 담는다.영어교구11:05~11:25이야기나누기?내가 우승컵이라면 어떨지 이야기 해본다.T:이 우승컵이 우리 친구들처럼 말을 할 수 있나요?C:우승컵이 어떻게 말을 해요~T:이 우승컵은 누구에게만 줄 수 있을까요?C:1등요!T:1등에게 이 우승컵이 뭐라고 말을 해줄까요?C:잘했어!T:그런데 이 우승컵을 우리나라는 가질 수 있을까요?C:아니요T:그러면, 우리나라에게는 뭐라고 말해 줄 수 있을까요?C:다음번엔 잘해/ 이겨/ 대한민국아, 힘내 파이팅!?활동지에 우승컵이 어떤말을 해줄 수 있는지 적는다.사진자료활동지11:25~12:15동화듣기?동화 ‘심술꾸러기 사자와 모기’를 듣는다.?동화를 듣고 등장동물을 이야기한다.?활동지를 한다. (등장동물 그리기)동화책활동지12:15~13:00점심 및자유선택활동?도우미 친구들은 친구들의 반찬을 나누어 준다.?자유선택활동을 한다.도시락수저13:00~13:30체육활동?준비체조를 한다.?바닥에 길게 늘어진 줄로 체육활동을 한다.(두발로 콩콩, 왼쪽 오른쪽 두발로 왔다갔다하기, 동물처럼 네발로 기어가기)줄13:30~14:00평가 및정리?동화를 들려준다 (‘해님과 달님’)?동화를 다 들은 후, 질문을 한다.T: 오늘 들려준 동화는 무엇입니까?C:해님과 달님입니다.T:누가 등장했나요?C:호랑이, 오빠, 동생?어떤 활동이 가장 재미있었는지 이야기 한다.T:오늘 선생님은 우리반 친구들하고 지내서 이만~큼 즐거웠어요, 우리 친구들은 오늘 뭐하고 놀아서 즐거웠나요?C:체육/활동지?종일반 유아들은 종일반 교실로 이동한다.동화책14:00~16:00자유시간?종일반 이동 후 자유시간을 가진다.16:00~16:40간식 및자유선택활동?오후 간식을 먹는다.

교육학| 2008.12.29| 3페이지| 1,000원| 조회(740)

유아교육, 보육, 일지, 실습

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