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교과서 분석

2008. 10. 10.교과서 분석목 차Ⅰ. 교과서 분석의 개요1. 머리말 - 교과서 분석의 목적2. 교과서 분석의 기준3. 교과서 분석의 방법 및 범위Ⅱ. 교과서 교과 분석1. 교과서 교과 내용 구성2. 교과서 교과 목표 분류3. 교과서 교과 세부 내용4. 교과서 교과 이미지 및 텍스트 구성5. 교육정책에 따른 현 교과 분석6. 교과서에 따른 교육적 관점7. 학습자의 진로선택8. 기타 문제점 및 대처방안Ⅲ. 결론1. 교과서의 한계2. 맺음말- 그림그림1. 삼양출판사그림2. 두산출판사그림3. 금성출판사그림4. 교과서 분석 방법 및 범위그림5. 정보사회와 컴퓨터 교과 구성그림6. 정보사회와 컴퓨터 교과 구성그림7. 컴퓨터 일반 교과 구성표1. 일반 고등학교 교과서 분석 기준표2. 일반 고등학교 교과서 분석 기준표3. 정보사회와 컴퓨터 교과 목표 분류표4. 정보사회와 컴퓨터 교과 목표 분류표5. 컴퓨터 일반 교과 목표 분류표6. 정보사회와 컴퓨터 교과 세부 내용표7. 정보사회와 컴퓨터 교과 세부 내용표8. 컴퓨터 일반 교과 세부 내용표9. 교과서별 텍스트 및 이미지 비교표10. 정보사회와 컴퓨터 현 교과분석표11. 정보사회와 컴퓨터 현 교과분석표12. 컴퓨터 일반 현 교과분석표13 학력별 IT종사자 평균 연봉표14 성별 IT종사자 평균 연봉표15. 교과서의 한계표16 교과서의 억지구성차트1. 컴퓨터 일반 교과서에서 이론 및 실습이 차지하는 비율차트2. 컴퓨터 일반 교과서에서 프로그래밍과 워드프로세서가 차지하는 비율차트3. 두산 교과서에서 이론 및 실습이 차지하는 비율차트4. 두산 교과서에서 스프레드시트와 워드프로세서가 차지하는 비율차트5. 삼양 교과서에서 이론 및 실습이 차지하는 비율차트6. 교과서 내용의 깊이차트7. 정보처리 및 컴퓨터 관련업체의 직능별 종사자 구성차트8 학력별 IT종사자 평균 연봉차트9 성별 IT종사자 평균 연봉Ⅰ. 교과서 분석의 개요1. 머리말 - 교과서 분석의 목적현 시대는 흔히들 말하는 정보화 사회라는 말조차 과거가 미래표2. 일반 고등학교 교과서 분석 기준3. 교과서 분석의 방법 및 범위- 국가시행 컴퓨터 교과 교육과정을 토대로 세 권의 교과서를 교육목표,교육적 관점, 진로선택, 기타를 분석한다.그림4. 교과서 분석 방법 및 범위Ⅱ. 교과서 교과 분석1. 교과서 교과 내용 구성- 정보사회와 컴퓨터 그림5. 정보사회와 컴퓨터 교과 구성- 정보사회와 컴퓨터 그림6. 정보사회와 컴퓨터 교과 구성- 컴퓨터 일반 그림7. 컴퓨터 일반 교과 구성2. 교과서 교과 목표 분류- 정보사회와 컴퓨터 단원세부내용총괄목표정보사회의 생활? 정보사회에서 앞서가기컴퓨터 구조? 정보통신 윤리? 네트워크 보안과 암호화? 정보보호와 정보 보호 제도? 정보 사회와 직업운영체제컴퓨터의 세계? 내 친구 컴퓨터와 친해지기? 운영체제의 역할? 운영체제 다루기프로그래밍 언어? 정보 통신망 살펴보기? 인터넷 여행 시작하기스프레드 시트와의 만남? 스프레드 시트와 친해지기전산 응용? 편리한 계산 기능 활용하기정보처리의 이해? 정보를 다양하게 표현하기네트워크? 문제를 분석하고 해결하기? 알고리즘과 데이터 구조? 나만의 프로그램 만들기? 데이터베이스 활용하기멀티미디어가상 세계로의 여행? 진로 정보 검색과 보고서 만들기? 진로 정보 보고서 함께 보기? 사이버 우리 반 만들기데이터베이스멀티미디어 세상? 소리자료 만들기? 이미지로 자료 만들기? 학급 소개 동영상 만들기자료구조표3. 정보사회와 컴퓨터 교과 목표 분류- 정보사회와 컴퓨터 단원세부내용총괄목표컴퓨터와 함께하는 사회? 컴퓨터 이해하기컴퓨터 구조? 컴퓨터의 자료 표현? 정보 사회 이해하기컴퓨터 관리하기? 운영 체제란 무엇일까?? 컴퓨터를 내 맘대로운영체제다양한 문서만들기? 워드프로세서 시작하기? 시(時) 입력하기? 톡톡 튀는 내 문서? 내 문서를 예쁘게프로그래밍 언어? 생활 설계표 만들기? 나는야, 차트 마법사? 우리들의 작품집수치 자료 쉽게해결하기? 스프레드 시트와 친해지기전산 응용? 워크시트로 문서 만들기? 함수! 꼼짝 마라? 쉽게 만드는 차트? 목록 활용하기 알 수 있다.? 통신망의 개념을 알고, 종류와 각 특징을 알 수 있다.? 인터넷의 개념을 알고 활용 해 본다.? 인터넷을 이용한 홈페이지를 제작 해 본다.Ⅵ. 멀티미디어의 세계? 소리 자료의 개념과 기능을 익히고 프로그램을 활용 해 본다.? 그래픽 프로그램의 개념과 기능을 익히고 프로그램을 활용 해 본다.? 동영상과 애니메이션의 용도와 활용 방법을 알고 기본 기능을 활용하여앨범을 제작 한다.Ⅶ. 자랑스러운 우리학교? 지금까지의 내용을 이용하여 문서를 관리를 해본다.? 인터넷 방송에 대한 개념과 특징을 알고 만든다.표7. 정보사회와 컴퓨터 교과 세부 내용- 컴퓨터 일반 단원내용 요약Ⅰ. 컴퓨터 시스템? 데이터와 정보의 차이점과 컴퓨터의 의미와 기능, 특징을 배운다.? H/W-S/W의 의미를 알고 컴퓨터의 구성 장치를 알 수 있다.? 컴퓨터를 구성하고 있는 장치들에 대한 기능을 알 수 있다.? 실습을 통한 컴퓨터 조립을 한다.? S/W의 분류와 종류를 배운다.? 시스템 소프트웨어와 응용 소프트웨어의 차이점과 관계를 배운다.Ⅱ. 컴퓨터의 활용? 운영체제가 무엇인지 알고 윈도의 구성요소를 배운다.? 컴퓨터 통신의 개념과 특징을 배운다.? 인터넷의 의미를 이해하고 활용하여 홈 페이지를 제작 해 본다.? 워드프로세서의 기능과 구성요소를 알고 문서를 관리 해 본다.Ⅲ. 컴퓨터의 원리? 컴퓨터의 데이터 표현 방법을 이해하고 활용하여 본다.? 컴퓨터에서 진법 사용의 이유와 원리를 이해하고 상호 변환을 배운다.? 각 진법 간의 수 변환 방법을 알고 컴퓨터 내부에서 이루어지는 연산을알 수 있다.? 불 대수의 원리와 이용 방법을 알 수 있다.Ⅳ. 프로그래밍? 프로그램과 프로그래밍의 의미를 파악한다.? 프로그래밍 언어의 종류와 특징을 알고 개발 절차를 배운다.? 비주얼 베이식의 특징과 구성 요소를 배우고 기본 명령문과 사용방법을 이용하여 프로그램을 제작 해 본다.Ⅴ. 정보 사회와 미래? 정보 사회의 의미와 필요성을 배운다.? 정보 사회에서 발생되는 문제점과 대처방안을 배우고 정보회1. 컴퓨터 이해하기2. 컴퓨터의 자료 표현3. 정보 사회 이해하기Ⅱ. 컴퓨터의 관리하기1. 운영 체제란 무엇일까?2. 컴퓨터를 내 맘대로Ⅲ. 다양한 문서 만들기1. 워드 프로세서 시작하기2. 시(時) 입력하기3. 톡톡 튀는 내 문서4. 내 문서를 예쁘게5. 생활 설계표 만들기6. 나는야, 차트 마법사7. 우리들의 작품집Ⅳ. 수치 자료 쉽게 해결하기1. 스프레드 시트와 친해지기2. 워크시트로 문서 만들기3. 함수! 꼼짝 마라4. 쉽게 만드는 차트5. 목록 활용하기Ⅴ. 컴퓨터 통신의 세계1. 컴퓨터 통신망의 비밀2. 인터넷 정보 사냥 대회3. 수질 오염 개선 보고서4. 지금은 E-mail 시대5. 드디어 홈 페이지 완성Ⅵ. 멀티미디어의 세계1. 멀티미디어 맛보기2. 내 목소리 녹음하기3. 그림 자료집 만들기4. 나도 피카소!5. 움직이는 전자 우편Ⅷ. 자랑스러운 우리 학교1. 가을 축제 준비하기2. 초청장 만들기3. 우리 학교를 소개합니다.4. 인터넷 방송국 만들기표11. 정보사회와 컴퓨터 현 교과분석- 컴퓨터 일반 국가 시행 교육과정교과서의 교육과정Ⅰ. 현대 사회와 컴퓨터? 정보화 사회, 컴퓨터 시스템의 이해Ⅱ. 컴퓨터 시스템? 컴퓨터 시스템의 구성, 하드웨어 시스템,소프트웨어 시스템Ⅲ. 컴퓨터의 원리? 자료의 표현과 연산, 불 대수와논리 회로Ⅳ. 컴퓨터의 활용? 운영체제, 소프트웨어의 활용,컴퓨터 통신Ⅴ. 프로그래밍? 프로그래밍의 개요, 절차, 언어, 실제Ⅵ. 컴퓨터의 이용기술? 이용기술의 발달, 컴퓨터의 이용분야,컴퓨터 과학의 미래Ⅰ. 컴퓨터 시스템1. 컴퓨터 이해하기2. 컴퓨터 시스템의 구성3. 소프트웨어Ⅱ. 컴퓨터의 활용1. 운영체제2. 컴퓨터 통신3. 워드 프로세서Ⅲ. 컴퓨터의 원리1. 데이터의 표현2. 연산과 불 대수Ⅳ. 프로그래밍1. 프로그래밍 이해하기2. 비주얼 베이식 시작하기3. 간단한 메모장 만들기4. 간단한 계산기 만들기5. 친구 주소록 만들기Ⅴ. 정보 사회와 미래1. 정보 사회와 함께 하는 컴퓨터2. 컴퓨터 과학의 현재와 미래표12. 진학을 희망하며 지금 진학희망자는 50%를 넘고 있으며 취학적령 인구 대비 고등학교 재학인구의 비율이 74%를 넘을 정도로 고등학교의 대중화 단계를 넘어서 고 있어서 최근에는 실업계고교와 인문계 고교간의 구분을 없애고 통합교육체제로 가는 편이 더 바람직할 수 있다는 논의가 제기 되고) 있는 이 시점에 교과서의 내용도깊이가 많은 차이를 보이지 않는다면, 개정의 필요성이 있다고 본다.- 실업계 고등학교에서 프로그래밍을 배워야 하는 이유인문계 고등학교와는 달리 대학교 진학을 목표로 하지 않는 실업계 고등학교에서는 그 궁극적 목적이 취업에 있다. 실업계에서 프로그래밍을 배우는 이유는 현 IT 업계에서 프로그래머의 비율이 가장 높기 때문이다. 통계청 조사에 따르면 컴퓨터 설비 자문업 과 소프트웨어 자문 개발 및 공급업은 프로그래머 비율이 48.7%, 41.7% 로 가장 높고 자료처리업은 시스템 엔지니어 비율이 24.6%, 데이터 베이스 업은 관리, 영업, 사무직 비율이 62.5% 계산기 유지, 수리 및 기타 관련업은 시스템 엔지니어 비율이 46.1%로 가장 높은 것으로 나타났다. 다음 차트는 정보처리 및 컴퓨터 관련업체의 직능별 종 사자 구성을 토대로 작성 되었다.차트7 정보처리 및 컴퓨터 관련업체의 직능별 종사자 구성또한 IT업계에 종사했을 때 학력별, 성별 연봉차이가 나타나는 것을 볼 수 있다.이것은 기술적인 면을 인문계 학생보다 깊게 배우는데 나타나는 모순으로 볼 수 있다.(단위 : 만원)구분고등학교 졸업전문대 졸업4년제대 졸업석사졸업연봉1,9372,0482,3942,938표 13 학력별 IT종사자 평균 연봉차트 8 학력별 IT종사자 평균 연봉(단위 : 만원)구분고등학교 졸업전문대 졸업4년제대 졸업석사졸업성별남자여자남자여자남자여자남자여자연봉1,9941,7772,1291,8372,4872,1162,9053,119)표 14 성별 IT종사자 평균 연봉차트9 성별 IT종사자 평균 연봉7. 학습자의 진로선택- 교과서에서의 소개와 문제점학습자의 진로 선택에 관해서는 인문계에.

교육학| 2008.12.07| 26페이지| 1,500원| 조회(917)

교육학, 분석, 교과서 분석

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세계는 지금 이런 인재를 원한다

“세계는 지금 이런 인재를 원한다”를 읽고저자 : 조세미이책을 읽게된 계기는 참 어이없다. 왜냐하면 청년의 꿈과 삶 레포트 제출을 할 때 많은 과제의 압박과 시험의 압박으로 인해 인터넷에서 1500원 주고 산 ‘지도밖으로 행군하라’를 약 간 수정해 제출했다가 딱 들키는 바람에 다시 2차 보고서 ‘세계는 지금 이런 인재를 원한다로 다시 보고서를 제출 하기 위해서 책을 읽게 되었고 이렇게 독서보고서도 쓰게 되었다.하지만 후회는 하지 않는다. 그 당시에는 어쩔수없이 핑계이긴 하지만 일반 책을 읽을 시간 조차 없었을 시간이었으며 이것을 계기로 이책을 읽게되어 나의 미래에대한 생각을 많이 할 수 있는 시간을 가지게 된것 같다.일단 서론으로 들어가면 프롤로그에 이런 말이 나온다.‘인재는 태어나는 것이 아니라 만들어진다’ 처음 태어났을때부터 인재는 없다. 모두 노력하며 자신을 가꾸고 무엇인가 도전정신이 있어 그 도전에 대한 실행으로 인해 인재는 만들어진다. 이 책에서 보면 이책은 태어나서부터 인재인 사람들이 아닌 노력을 통한 인재에 대해 기술하였고 인재가 되기위해서 또한 우리나라사람들의 문제점, 세계가 인정하는 인재가 되기위한 조건 많이 기술한듯 보인다.이렇듯 이 책은 나의 미래에대한 삶에 대한 많은 도움이 되었다.첫째 한국 인재들의 현재 주소에 대해 다루고 있는데 우리나라 인재는 창의력 부족과 영어에 목숨을 거는 우리나라에 대해 이야기 하고 있으며 이전부터 머릿속에 항상 고취되어있던 겸손, 비관주의, 감정적 사고, 체면등으로 우리나라의 글로벌시대에 대한 실태를 기술하고 있다. 내가 생각해도 그렇다 우리나라는 혈연, 지연을 통한 인사활동이 있기 때문에 글로벌한 시대에 맞지 않는다.전통적인 이런 우리나라의 인사 습관이 세계로 나가는데 역효과를 내며 기회가 있다하더라도 막상 덤비지 못하며, 세계라는 시장의 두려움을 가지고 있기 때문에 우물안 개구리처럼 우리나라에서는 엘리트, 인재소리를 듣지만 세계적으로는 뒤처지는 그런 효과를 같게 되는 것 같다.나 역시도 그러하다 내 자신이 인재라는 생각조차 하지 않으며 항상 머릿속에는 ‘내가 할 수 있을까?’ 하는 생각이 있으며 ‘세계’하면 무엇인가 두려움이 있다. 하지만 이것은 알지 못하기 때문에 그런것 같다. 내가 아는 분야는 다른사람 못지않게 자신감이 있는데, 단지 그 부분을 모르기 때문에 덤비지 조차 않는것 같다. 하지만 이렇게 문제점을 확인하고, 알게 된 이상 알면 된다. 알아야한다는 생각을 가지고 시작을 하면 무엇이든 해낼 수 있다는 것을 느끼게 해주는 부분인것 같다.두번째로 세계 최고의 기업들이 원하는 글로벌 인재 조건에 대해 다루고 있다.세계최고 기업들이 원하는 조건을 이책에서는 ‘두뇌근육’도 끊임없이 훈련하고 해결책이 있기전에는 문제를 가져오지 않으며 최고가 아니면 타협하지 않고 단점은 회피하지 않고 극복하며 전문가로 승부하는등 이러한 조건을 제시하고 있다.이부분에서도 보면 나의 현 생활과도 연관되는 부분이 많으며 배워야할 부분이 매우 많다. 우리나라 말중에 ‘적을 알고 나를 알면 백전백승’이라는 말이 있다. 내가 왜 이런말을 이곳에 쓰냐면 이 책을 통해 적에대해 약간이나마 알았다. 나에게 적은 기업이다. 기업이 왜 적이냐 나의 현시점에서의 목표이자 내 인생의 시발점이 될수 있는곳이기 때문이다. 조금 더 적을 알아보자면 어떤 일을 하던지 문제가 생기기는 마련이다. 하지만 그 문제를 해결하지 못한다면 아무일도 하지 못할 것이다. 이러한 부분과 단점은 회피하지 않고 극복한다. 이말 역시도 나에게 있어서는 매우 중요한 부분이다. 지금까지 살아오면서 단점은 들추어 내지 않고 안으로 안으로만 감싸고 있다가 그부분에 대해서는 도전, 언급 할 생각조차 하지 않고 조용히 넘어가기만을 바랬던 나이다. 하지만 이책에서는 극복하라 나와있다. 극복을 하면 새로운 발전 가능성이 보인다고. 과연 단점을 극복할 수 있을까? 단점은 극복할 수 있다 단점을 알기 때문에 더욱더 극복할 수 있는것이며, 그 단점만 극복하면 나 자신이 업그레이드 될뿐만아니라 자신감 이라는 것 이 생기기 때문에 더욱더 성숙할 수 있는것이다.항상 목표가 있어야 그것에 대한 준비를 하며 준비를 한 자 만이 성공할 수 있는것이다. 준비 없이 되는 일은 절대 없다. 이장에서는 나에게 그러한 깨달음을 주었다. 준비를 하게 되면 어떤 목표에 대해 준비를 하는 것이기 때문에 어떤 문제점이 생긴다 하더라도 그것을 풀 수 있는 능력이 생긴다는 것이다.또한 목표를 정하고 그 목표에 도달할 기회가 왔을때, 아니 찾았을때는 기회라 생각하고 바로 목표점을 향해 달려야 할 것 이다. 기회가 왔음에도 불구하고 많이 버리는 경우가 많았는데 이제는 좀 다르게 생각해 기회가 왔을때는 실패하는 일이 있더라도 도전을 할것이며 그 기회를 위해 열심히 준비를 할 것이다.또한 일은 삶의 연장선이다. 일에 너무 얽매여 살기 보다는 생활의 인생의 일부를 일이라 생각하는 것이 올바른 생각이라 보인다. 이 책에서도 일과 삶은 균형을 이루어야 한다고 하였다. 이 말은 위에 써놓은 말처럼 삶을 즐기고 일을 연장선으로 보면서 살아야 새로운 아이디어도 나오고 한다는 것으로 보인다.

독후감/창작| 2007.06.04| 3페이지| 1,000원| 조회(363)

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