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자유형과 평영의 기술 분석 & 수영의 과학적 원리 평가A+최고예요

1. 수영의 과학적 원리(1) 물의 특성①비중4도의 물의 무게에 대한 물질의 부피의 비가 비중이다. (순수한 물의 비중은 1 이다.) 중력은 수영자의 질량에 비례하는 힘으로 몸의 무게중심에 항상 수직방 향으로 작용한다. 아르키메데스의 원리에 의해 잘 알려진 부력은 수영자의 일부 나 전체가 물속에 잠길 때 잠긴 부피만큼 물을 위로 밀어올리기 때문에 발생하 는 힘을 말한다.물체가 물에 뜨고 가라앉고의 문제는 중력과 부력의 대소 관계에 따른다. 이는 중력과 부력의 비(비중)에 따라 결정됨을 나타내는데, 비중이 1보다 큰 물 체는 가라앉고, 1보다 작은 물체는 뜨게 된다.비중=물체의 질량=물체의 밀도물체와 같은 부피의 4℃일 때의 물의 질량물의 밀도②저항사람이 몸이 물 속에서 앞으로 나아갈 때는 그 진행을 저지하려는 힘이 작용한 다. 이를 물의 저항이라고 한다. 이것은 일반적인 물의 성질, 신체의 크기와 형 태, 진행의 속도 등에 의해 차이가 있다. 대체로 저항은 진행 방향과 역방향으로 움직이기 때문에 그 크기는 진행의 속도와 관계가 있다. 속도가 늦을 때에는 저 항은 속도에 비례하고, 상당한 속도일 때에는 대체로의 속도의 2배에 비례하여 증대한다. 신체를 수평으로 유지하고 있을 때에는 저항이 적고 얼굴은 수면 상 에 올린 상체를 세우면 저항이 크게 된다. 저항이 생기는 원인이 되는 물의 특 성으로는 점성, 물의 반작용, 소용돌이 효과가 있다.*점성 : 신체가 물속을 진행할 때, 신체의 표면에 접하는 부분의 물의 엷은 층은 신체에 접착하여 신체와 함께 움직이고 먼 부분의 물은 움직이지 않는다. 그래서 속도 가 다른 서로 접하는 층의 사이에 속도의 장애가 생겨 점성에 의한 저항력이 나타난다.*물의 반작용 : 신체는 물속을 전진할 때 물을 전방으로 미는 것이 되고 그 반작용으로 써 물이 저항을 받는다. 수면에 물결을 만들어 진행되는 것에 의해 받는 반작용은 조파 저항이라 부른다.*소용돌이 : 신체가 물속을 진행할 때, 그 배후에 저항부를 만들어 소용돌이가 생긴다. 그 저항은 극히 복잡하지만, 신체를 후방으로 끌도록 움직이는 힘을 갖는다.(2)몸이 앞으로 나아가는 원리①추진력수영은 수중에서의 이동 운동이다. 이동운동은 역학적으로 보면, 지면과 물에 대하여 진행 방법과 반대 방향에 힘을 움직여, 지면과 물의 반작용에 의해 몸 이 진행 방법으로 움직이는 운동이다. 수중에서 빠르게 나아가기 위해서는 가 능한 한 큰 저항 면을 만들고, 이것을 가능한 한 직선적으로 길게 헤쳐서 빨리 후방으로 움직이는 것이 필요하다. '큰 저항면'이라 해도 손과 발의 크기는 변 하지 않는다. 단, 그 저항면을 지탱이 선에 수직하는 것에 의해 '큰 저항면'이 된다. 일반적으로 어떤 수영이라도 팔과 손으로 이와 같은 저항면을 만드는 것은 어렵다. 따라서 팔만으로 수영하는 쪽이 다리만으로 수영하는 것보다 빠 르다.②유선형과 수영의 속도수중에서 나아가기에는 손이나 발로 물을 후방으로 밀치고, 밀쳐진 물의 반작 용으로 신체가 앞으로 나아가게 된다. 그런데 이번에는 앞으로 진행한 신체가 물을 전방으로 밀고 그 반작용으로써 전방 물의 저항을 받는다. 이것을 전혀 없게 할 수 없으나, 최소한으로 저지하는 것이 수영의 기술로서 중요한 부분을 차지한다. '유선형'은 이 때문에 생각된 것이다. 유선형과 관련해 수영의 속도 를 내기 위해서는, 먼저 신체를 가능한 수평으로 유지한다. 다음은 양발을 크게 벌리지 않는 것이다. 크롤의 물장구는 발로는 5kg 정도의 추진력 뿐 만이 아니 라 양발을 너무 벌리지 않으므로 전방에서의 저항이 적게 되고 꽤 빨리 나아가 게 된다. 평영의 개구리 발은 한번 찰 때마다 30kg 정도의 힘이 나오지만 다리 를 오므릴 때 양 넓적다리를 허리에서 앞으로 구부리고 동시에 양 무릎을 벌리 기 때문에 저항을 받아 차는 강도에 비해서는 빨리 나아가지 않는다. 수중에서 손과 발을 앞으로 돌릴 때에는 가능한 한 저항이 적은 상태로 행하지 않으면 안 된다.③손모양모든 영법에서 공통적으로 물을 잡는 올바른 손 모양에 따라 수영을 잘하고 못 하는 것이 크게 좌우된다. Sculling(물 긁기)의 효과를 극대화시키기 위해서는 손가락들과 엄지손가락을 붙인 상태에서 손에 힘을 빼고 자연스럽게 편편하게 한다. 가장 나쁜 형태의 손 모양은 컵 모양이다. 그리고 그 다음으로 좋지 않은 손의 형태는 손바닥은 편편하지만 손목이 꺾어진 경우이다.최대의 효과를 내기 위해서는 팔 동작 중 손의 각도를 연속적으로 변화 시켜야 한다. 언제 왜 손의 각도를 변화 시켜야 하는지 이해를 돕기 위해 손동작을 다 섯 단계로 나누어 보았다.(a)Entry(입수) : 물이 튀지 않도록 부드럽게 입수할 수 있는 각도로 손을 물에 넣는다.(b)Catch(물 잡기) : 전방으로 추진력을 얻기 위해서는 물을 가르는 것이 아니라 손바 닥 전체로 물에 압력을 가하면서 물의 저항을 이용한다.(c)Pull(당기기) : 어깨선과 손이 평영을 이룰 때까지 팔을 앞으로 쭉 뻗어서 측면을 따 라 당긴다.(d)Push(밀기) : 앞으로 계속 전진하기 하기 위해서 엄지손가락이 허벅지를 지날 때까 지 물을 몸 뒤쪽으로 밀어낸다.(e)Recovery(되돌리기) : 수면위로 손을 복귀하기 위해서 물 밖으로 손을 완전히 빼내 어깨 앞 쪽 입수 위치로 되돌린다.2. 자유형(1) 기본 자세온 몸을 곧게 펴서 수면에 엎드린 자세이다. 몸의 자세는 머리, 엉덩이, 발꿈치가 수면과 수평을 이루고, 일직선으로 곧게 펴서 유선형을 만들어 물의 저항을 최소 로 하는 자세가 좋다. 구체적으로 살펴보면 상체는 젖히지 않고 수면을 덮듯이 자연스럽게 펴는 것이 좋고, 머리는 호흡을 위하여 얼굴을 옆으로 돌릴 때 입을 수면으로 내높기 쉽도록 어느 정도 들어 올리는 것이 좋다.(2) 다리 동작자유형시 다리 동작은 비효과적으로 이루어지는 팔과 머리의 움직 임 때문에 불안정하게 되는 몸의 자세를 안정시킨다.1) 양다리를 상하로 번갈아 가며 움직인다.2) 동작이 아래쪽으로 약간 내려갈 때 우선 의식적으로 뒤쪽 윗방향으로빼야 한다. 아래쪽으로 내려가는 동작시 허벅지가 우선 가라앉는다.3) 다음은 종아리로 물을 아래쪽으로 차 내린다. 이러한 동작은 축구에 서의 킥 동작과 동일하다. 다리와 발목은 물의 압력으로 인해 안쪽으 로 회전된다.4) 발이 가장 낮은 위치에 도달하기 전에 허벅지를 기점으로 위로 올라 가는 동작이 된다.5) 곧 이어 종아리가 따라 올라간다.(3) 팔 동작① 물에 손 넣기자유형을 할 때 물에서 손을 앞으로 끌어 당겨 누르기를 하기 전에 손 넣기가이루어져야 한다. 이때 손가락들을 붙여 손을 마치 편편한 삽처럼 만든다. 물에 서 전체 팔 동작이 이루어지는 동안 마치 손가락 끝이 팔 동작을 이끈다는 생각을 가지도록 한다. 손이 입수 되는 지점인 어깨의 앞 부분으로부터 손은 아래쪽으로 움직인다. 이때 손이 물의 압력으로 인해 구부러지지 않도록 한다.② 당기기손을 어깨 까지 잡아당기는데, 이때 팔꿈치가 구부러진다. 어깨 부 분에서 팔꿈치의 각도가 90~100?사이가 되도록 한다.③ 누르기 단계손이 물속에서 허벅지 가까이로 지나갈 때까지 손과 하박부를 통 해 흉곽과 배 밑의 물을 발가락 끝부분 쪽 방향으로 밀어낸다.④ 스윙 단계물속에서의 동작이 끝난 후 물 밖에서 팔을 앞으로 되돌릴 팔의 근육은 이완상태를 유지해야만 한다. 이러한 동작은 팔이 정지 동작 없이 재차 입수 지점에 도달할 수 있을 정도로 스윙되었을 때만 가능하다. 이때 팔꿈치는 위로 올라가고 하박부와 손은 이완 상태에서 앞쪽으로 스윙된다. 양 팔의 누르 기와 스윙단계에는 서로 엇갈리며 진행된다. 한 팔은 항상 물을 뒤로 밀어내는 동작을 하고 있는 반면에, 다른 한 팔은 앞쪽으로 스윙된다.(4) 호흡법자유형 호흡은 팔 동작에 맞춰 이루어진다. 팔 끌어당기기 단계의 시작과 다음 물을 뒤로 밀어내는 단계에서 입과 코를 이용하여 숨을 내뱉는다. 또한 손가락 들이 허벅지를 스치며 지날 때 머리를 옆으로 돌리고, 이때 빨리 숨을 들이마신 다. 팔을 앞으로 스윙하는 것과 함께 머리는 다시 원위치로 돌아오며 새로운 호 흡 주기가 시작된다. 머리의 위치와 호흡은 몸의 자세와 협응에 영향을 미친다. 숨을 들이마시기 위해 머리를 너무 높이 들거나 상체를 너무 돌리는 것은 비효 과적이다.(5) 자유형에서 주의할 점다리가 몸을 앞쪽으로 밀어 주고 팔이 당기는 역할을 잘하기 위해서는 물에서의 자세가 중요하다. 수영모의 가장자리나 이마에서 머리카락이 생겨나기 시작하는 부분까지 물에 잠기도록 얼굴을 물 속에 집어넣어야한다. 눈을 뜨고 앞쪽 밑의 방향으로 비스듬히 수영장 바닥을 응시하도록 한다. 엉덩이 부분은 물 속으로 약간 잠긴다. 허리부분이 휘어져서는 안 되며, 복부가 밑으로 처져서도 안된다.2. 평영(1) 기본자세평영은 얼굴을 수면 상에 내어놓은 채 수영하는 일반영법과 숨을 들이 쉬기 위해 필요한 순간 이외에 머리를 물 속에 잠근 채 speed를 내는 것을 목적으 로 한 경기용 영법으로 나눈다. 앞의 동작은 팔, 다리를 비교적 크게 벌려서 몸 을 띄우고 발차기 힘으로 생긴 추진력을 이용하여 편안하게 긴 거리를 헤엄치 는 것을 목적으로 한데 비하여, 뒤에 이야기한 동작 즉, 경기용 영법은 팔, 다 리의 동작을 비교적 작게, 그리고 자주 하여 속도를 내는 것을 목적으로 한다.기본적인 자세에는 일반적 영법의 경우 머리를 수면 상에 내어놓고 수영을 하 므로 발의 깊이가 가라앉게 되어 나아갈 방향에 상당한 저항이 따르므로 머리 의 위치를 낮게 할 필요가 있고, 반면에 경기용 영법의 경우에는 머리를 수면 위에 내어놓은 시간만큼 불리한 자세이므로 머리를 들고 있는 시간을 가능한 한 짧게 하는데 필요한 연구를 해야 한다.(2) 다리동작킥에는 윕(whip)킥과 웨지(wedge)킥, 2가지 방법이 있는데 현재 대부분 의 선수가 "윕"킥을 사용하고 있다.①웨지(wedge)킥웨지킥은 다리를 구부렸을 때 물의 저항이 크다는 것과 물을 뒤편으로 차지 않고 비스듬히 바깥쪽으로 차내게 되므로 두다리로 물을 짜 모으는 동작에 힘 이 가해짐으로써 추진력의 효율 면에서는 비효율적인 동작이다. 그러나 속력을 문제 삼지 않는 일반적 평영에서는 이 방법이 많이 쓰여지고 있다.

예체능| 2009.12.18| 7페이지| 1,000원| 조회(1,819)

체육, 수영, 자유형, 평영, 과학적 원리, 기술 분석

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가족과 탄생을 보고 느낀 점 평가A좋아요

「가족의 탄생」을 보고...< 인간과 사회 > 기말 report1. 영화에서 말하려고 하는 것은? 우리가 보통 ‘가족’이라고 생각하는 것은 부모님과 자식으로 이루어진 공동체, 즉 혈연으로 이루어진 관계이다. 하지만 ‘가족의 탄생’이라는 영화에서 나오는 가족은 우리가 보통 생각하고 보아오던 가족과는 다르다. 부모가 없는 남매, 20살 연상인 여자와 살림을 차린 남동생, 동생으로 인해 그 연상의 여자와 그녀의 딸과 같이 살게 된 누나. 피가 반반 밖에 섞여 있지 않는 어린 남동생과 누나, 아무에게나 친절하게 대하는 한 여자와 그것을 너무 싫어하는 한 남자. 이 영화는 약간은 이상하고 비정상적일 수 있는 관계들을 보여주고 있다. 사회가 복잡해지고 확대되면서 가족의 의미도 점점 다양해지고 있있고, 동시에 영화 속에 나오는 가족의 모습도 전혀 현실성이 없지 않다. 그런데도 우리는 아직까지 혈연으로 이루어진 가족, 가족 구성원이 모두 갖추어진 완벽한 가족 외에 가족은 이상한 눈초리로 바라보는 경향이 있다. 하지만 이 영화를 통해 이런 시선들을 모두 편견일 뿐이고 이런 편견들이 사라진다면 바야흐로 새로운 가족이 태어나게 될 수 있음을 보여주고 있다. 비록 이상한 형태의 가족이긴 하지만 그들이 품고 있는 갈등과 화해, 애정의 모습들은 우리들 가족의 삶과 다르지 않다는 것을 보여줌으로써 이 시대의 ‘가족’에 대한 의미를 다시 재조명해 보게 하였다.2. 영화가 던져주는 메세지에 대해서 조원들의 생각은? 이 영화를 통해 ‘가족’이라는 의미에 대해 다시 한 번 생각해볼 수 있었다. 우리 주위에는 우리가 흔히들 알고 있는 가족이 아닌 다양한 형태의 가족이 많다. 혈연으로 이어진 것이 아니더라도 가족이 될 수 있다는 말을 들어오긴 했지만 그것이 정말로 가족이 될 수 있을지는 의문이었다. 이 영화를 보고서도 이것이 가족이 될 수 있을까하는 생각이 계속 되었다. 하지만 한 가지 확실한 것은 이런 이상한 형태의 가족도 우리와 똑같은 가족의 모습을 갖추고 있다는 것이다. 영화 속의 가족들이 부족해보이고 줄타기 하듯 위태로워 보일 때도 있긴 했지만 결국 종국에는 서로를 이해하고 감싸주며 하나의 가족이 되어 가는 모습을 보니 서로 다른 사람들이라도 부대끼며 살아간다면 얼마든지 행복한 가족이 될 수 있다는 가능성을 알 수 있었다. 물론 혈연으로 이루어진 사람들보다는 가족이 되기 위해서 많은 노력과 시간이 필요할 것이다. 하지만 그들에게도 '가족'이라는 이름으로 엮어질 수 있다는 것, 가족은 ‘혈연’만이 아닌 ‘하나라는 느낌과 관계’로도 이루어질 수 있다는 것을 느낄 수 있었던 좋은 영화였다.

독후감/창작| 2009.12.09| 1페이지| 1,000원| 조회(306)

가족, 인간과 사회, 느낀점, 가족과 탄생

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초등 체육대회의 기획

◈ 체육대회의 기획1. 체육대회의 필요성1)체육대회의 의의체육대회는 학교생활에 있어서 연중행사 중 없어서는 안 될 중요한 행사로서 실시하고 있 다. 이 체육대회는 단지 학교행사로서 그칠 것이 아니라 지역사회의 연중행사로서 치루어 져야 한다.학교에서 체육대회는 교육적 의미가 있고, 또 건전한 신체활동과 협동정신의 함양은 물론 학생들의 욕망을 북돋아 주고 있다. 나아가서 체육활동을 생활화하여 신체의 건강을 충족 시키고, 학교와 지역사회가 떨어질 수 없는 관계로 이어져서, 그 지역 문화의 보존 발전 을 운동회로 이어 다양한 프로그램과 레크레이션 활동으로 흥미로운 운동회를 구성하는 데 그 의의가 있다.2)특별활동으로서의 체육대회 (학생들이 직접 계획하고 운영하는 체육대회)체육대회는 지역사회 레크레이션과 체육대회의 프로그램을 잘 조화시켜 운영함으로써 학 생들에게 특별활동으로서 자주성을 높이고 창의성을 육성하게 한다. 체육대회를 통한, 사 회활동을 하는데 필요한 풍부한 학습경험과 교과활동의 효과가 지대하다고 본다. 체육대 회를 통하여, ①자주성을 육성한다, ②개인의 욕망과 개성을 충분히 살린다, ③계획성에 능률을 높이며, 책임감 있게 수용하는 자세를 기른다, ④판단력을 길러 자기 평가를 위하 여 의욕을 높이며 일상생활에서도 모든 일을 해결하고 협동하는 논리적 생활에의 적응력 을 길러낼 수 있다는 효과를 거둘 수 있다.2. 체육대회의 기획? 학교: ★★초등학교? 학급: 학년 별로 4학급 씩, 총 24학급? 일시: 2010년 9월 ○○일 목요일? 청팀은 각 학년에 1,3반, 백팀은 각 학년에 2,4반교문3학년4학년5학년6학년6학년5학년4학년3학년2학년2학년1학년운동장1학년학교 본관 건물? 배치도구분시간프로그램세부내용비고준비체육대회 전?날짜정하기?일정정하기?준비위원회 구성?종목 정하기?준비물 선택, 계획(시설물,기자재 등)?상품의 준비?경비?구급처치 계획?학년 초에 지역의 특성과 학교 교육계획을 고려하여 결정?과거의 운동회에 관한 경험에 의하여 일시를 결정하는 것이 바람직함.?체육대회는 야외활동이므로 우선 일기관계를 생각해서 정해야 함?일정 중 장마철이나 우천시에는 될 수 있는 대로 피하고 좋은 날을 선택하여 결정하는 것이 좋으며 또 추울 때나 더울 때는 피하고 봄이나 가을에 선택하는 것이 좋고, 농촌에서는 농번기를 피하고, 지역사회단체와 상의하여 결정하는 것이 좋음.?준비위원회 구성은 체육대회 일정보다 1개월 전에 구성함.?준비위원회는 학생들의 동의에 따라 각 기능별로 위원을 선출하고, 교사는 선출된 위원의 능력을 고려해 지도함.?종목 선정은 학생 자신들이 하는 것이기 때문에 학급에서 충분히 토론하고 선생님의 의견과 지도를 받아 좋은 방향으로 종목을 결정함.?다음에 유의하여 결정함.-소요 시간이 적절한가?-소요 비용은 무리가 없는가?-부상의 위험이 너무 크지는 않은 가?-전체와 개인 또는 단체 종목의 비 율은 적절한가?-체육적 효과는 어느 정도인가?-많은 사람이 골고루 참여할 수 있 도록 구성되었는가?-관람자나 부모님들이 흥미를 가질 수 있는가??준비물 계획과 운동장 및 시설물 사용은 계획표를 작성하여 학생회와 직원회의에서 검토하여 운영하도록 함.?다음에 유의하여 계획함.-도구는 어느 정도 필요한가?-학교에서 사용할 수 있는 도구는 얼마나 되나?-수리할 수 있는 것은 얼마나 되 나?-구입해야 되는 것은 얼마나 되나??시설물과 기자재는 그 날 아침에 준비하여 배치하고 종목을 고려한 경기장의 위치, 운동장의 트랙 등을 체육대회 전날에 정해진 위치에 미리 그려놓도록 함.?준비위원회는 경기 종목에 따른 상품 준비와 상장 준비를 잘 검토하여 준비함.?상품과 상장 구입은 체육대회 예산에서 교육적으로 잘 고려하여, 싸고 질 좋은 것을 구매함.?계획표에 하나하나 작성하여 품질과 수량을 기입해두어야 함.?상품비(학용품 등), 도구비(공, 기구등), 준비비(장식, 프로그램 경기를 위한 경비 등), 섭외비(내빈 접대), 선전비(포스터 제작 등) 등을 계획하여 예산을 사용함.?양호 교사가 운동회에 꼭 참석하도록 하고, 부상에 필요한 구급 용구들을 충분히 준비하도록 함.▶9월○○일목요일로결정▶준비위원회는 학생학부모,교사로 구성됨.▶각종 기자재,시설물현수막,만국기,트랙그리는 기구,공,천막,방송장비일체 등▶경기종목에 따른 상품과 추첨권 행사에필요한 상품 준비▶붕대,연고밴드,소독약 등활동체육대회당일09:00~09:30~12:0012:00~13:0013:00~16:30?운동장 집결, 개회식?공굴리기?1,2학년 꼭두각시 춤?금방울, 은방울 게임?박 터뜨리기?즐거운 점심시간?5,6학년 악대부공연?다인다각 게임?3,4학년 포크댄스?장애물 달리기?5,6학년 매스게임?800m계주?1~6학년 전 학년이 운동장에 모여 교장선생님 말씀을 듣고, 체육 전담 선생님을 따라 국민체조를 함.?청군, 백군에 각 학년별로 4명씩 나와, 학년별로 경기를 하도록 함.예) 4학년 1반,3반에서 2명씩, 총 4명이, 4학년 2반,4반에서 2명씩, 총 4명이 나와 공굴리기 대결을 함.?흰 공은 백군이, 파란 공은 청군이 굴려서 반환점을 돌아 먼저 들어오는 팀이 이기는 게임.?점수: 이기는 팀 50점, 진 팀 20점?1학년, 2학년 각 학년끼리 대형을 만들어 꼭두각시 춤을 추도록 함.?1,2,3학년, 4,5,6학년별로 게임을 함.?청군,백군에서 12명씩 나와 주어진 시간 안에 큰 원안에 뿌려져있는 방울들을 각 팀의 바구니에 많이 넣는 팀이 이기는 게임. 청군은 금방울을, 백팀은 은방울을 줍도록 함.?점수: 공 하나 당 10점씩 하여 줍는 공의 개수만큼 점수를 부여함.?청팀, 백팀에서 각 15명씩, 그리고 부모와 교사들도 함께 참여하여 콩 주머니로 큰 박을 먼저 터뜨리는 팀이 이기는 게임.?점수: 이기는 팀 50점, 진 팀 20점?가족과 함께 점심식사를 함.?실로폰, 작은북, 큰북, 멜로디언 등으로 구성된 악대부의 연주와 지휘자와 부지휘자들의 현란한 지휘 솜씨를 감상할 수 있는 시간.?각 학년에서 청군 3명, 백군 3명과 교사 두 명이 함께 다인다각 게임을 함. 다인다각이란, 5명의 발을 나란하게 묶어 하나의 움직임으로 걷고 뛰도록 하여 반환점을 먼저 돌아오는 팀이 이기는 게임.?점수: 각 학년 당 20점, 총 120점?3,4학년 학생들이 남?녀 짝을 맞추어 포크댄스를 춤.?교사와 학생들이 함께하는 시간. 3,4,5,6학년 청군, 백군에서 각 10명씩 나와 5명씩 장애물 달리기를 함. 여러 가지 장애물 중 쪽지에 쓰인 인물과 함께 달리기에서 모든 교사가 참여하여 같이 달리기를 할 수 있음.?점수: 1등이 50점, 2등이 30점, 3등이 10점?색이 여러 가지 섞인 비치볼과 앞뒤의 색깔이 다른 체육복을 입고 앞에 선 교사를 따라 여러 가지 대형을 만들어 매스게임을 함.?청군, 백군에서 각 학년별로 2명씩, 교사 2명씩, 학부모 2명씩 나와 2번의 계주를 함.?1,2,교사,3,4,학부모,5,6학년 순대로 계주를 함.?점수: 1등이 60점, 2등이 30점?번외 경기: 교사와 학부모만으로 600m계주를 함. 백군, 청군에 속한 교사, 학부모 6명씩 나와 계주를 함.?점수: 1등이 50점, 2등이 20점▶음향▶큰 흰공,큰 파란공▶음향▶지름 6m의 원,파란바구니, 흰바구니, 금방울 70개,은방울 70 개▶5분 동안실시▶흰 박과파란 박,콩주머니▶음향▶발을 묶을끈과 반환점 표시 꼬깔▶음향▶장애물1.매트-구르기2.뜀틀3.그물-탈출하기4.자루5.훌라후프-10번6.쪽지▶음향▶결승선,총, 깃발마무리체육대회당일16:30~17:30?행운권 추첨?성적발표, 시상?폐회식?마무리 체조?정리?체육대회 시작 전에 나눠준 번호표로20명을 추첨하여 선물을 나눠줌. 선물은 학용품부터 생활용품까지 다양하여 학생뿐만 아니라 교사와 학부모도 참여할 수 있음.?이긴 팀을 발표하고 시상을 함.?교장선생님 말씀을 들음.?체육 전담 선생님을 따라 근육과 관절을 풀어주기 위한 체조를 함.?각자 반에 들어가서 교사가 나머지 시상을 하고, 준비한 간식을 나눠줌.

교육학| 2009.12.09| 6페이지| 1,000원| 조회(780)

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