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영화 코러스를 읽고

The Chorus (Les Choristes)2004감독 크리스토퍼 파라티에개인적으로 음악 과 관련된 영화를 예찬 한다.[사운드 오브 뮤직, Once 등..] DVD를 구입해서너번 보았을 정도로, 영화에서의 음악은 영화그 자체의 감동을 무의식의 기억 속으로 끌어들이며, ‘어느 날 문득 생각이 난 영화’ 라는필연적 우연을 가능케 하는 마술이라고 생각한다.이 영화는 나에게 두 가지 시사점을 안겨 주었다.인간의 삶 속에서 교육자의 역할, 그리고 마음을어루만지는 음악의 힘이다.2차 대전 이후, 프랑스의 작은 마을 기숙학교인 ‘연못 마을’ 에 클레몽 마티유 선생이 부임하며 삐뚤어진 아이들과의 갈등이 일어나고, 폭력과 체벌로 귀속되어 모든 교육에 저항하는 아이들은 선생님에 의해 노래를 배우게 되고, 그 노래를 통해 세상에 대한 믿음과 희망을 갖게 된다는 것이 대략적인 줄거리 이다.첫 장면은, 모항쥬 라는 아이가 오케스트라 지휘자가 되어 성장한 모습으로 시작이 되었다.그리고 어머니가 돌아가셨다는 이야기를 듣고는 고향에 찾아가는데 이때 ‘페피 노’라는 친구가 찾아와 마티유 선생님의 일기와 어릴 적 단체사진을 보여준다.그리하여 마티유 선생님이 쓴 일기장의 내용을 중심으로 과거를 회상하는 식의 전개를 이루는 액자식 구성을 하고 있다.학교의 교장으로 있는 사람은 ‘액션-리액션’을 외치며 아이들을 체벌대상으로만 여기고, 권력을 중시하고 거짓과 위선으로 둘러쌓인 인물인데, 어느 이야기에나 등장하는 소위 악의 무리와 같은 세력이다.영화 중간에 아이들이 밝게 변하면서 교장선생님이 함께 축구에 참여하는 장면을 보고, 약간의 희망을 가졌으나, 뭐 끝내는 학생들과 마티유 선생의 공을 자신의 업적으로 돌리는 모습에 완전히 바람직하지 못한 교육자의 표본을 보여주는 인물로 남게 되었다.마티유 선생이 처음 수업을 할 때 아이들에게 종이에다 자신들의 꿈을 적어보라고 하며, 아이들의 작고 소박한 꿈들을 일깨워 주는 것과, 잘못을 저지른 아이를 질책하지 않고 스스로 뉘우치게 하고 봉사를 하게 지도한 점, 그리고 합창단을 만들고 연습을 할 때 아직 많이 어려 노래를 할 수 없는 아이 에게는 지휘자의 보조라는 직책을 맡기고, 음치인 아이 에게는 악보를 들 게 하는 등 학생들의 개개인을 이해하고, 그들에게 자신이 꼭 필요한 존재임을 일 깨워 주는 식의 교육방식은 마티유 선생의 배려심과 아이들을 진심으로 대하는 마음이 느껴져 참 좋았다.하지만 전학을 오게 된 불량한 아이에게 좀 더 큰 사랑과 이해를 베풀었더라면 그 아이 또한 아름다운 마음을 가질 수 있을 텐데.. 하는 아쉬움이 생겼다.그들은 처음부터 쉽게 가까워 지지 못했는데, 학생은 교사가 다가서면 처음에는 자신의 마음과 반대되는 극단적인 행동과 극단적인 표현을 하지만, 점차 마음이 가라앉으면서 교사에게도 마음을 열게 되는 경우를 많이 보았다.그래서 교사는 인내를 가지고 학생을 절대 포기하지 않고 끊임없는 관심이 필요하다 라는 교훈을 얻었다.

독후감/창작| 2009.12.19| 3페이지| 1,500원| 조회(213)

교육학, 감상문, 코러스

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한국 문화 예술 위원회

한국문화예술위원회지원에 대한 모든 것을 알아보자.2007101865 한수희 2007101861 정민서어떤 분야에 지원 할 수 있나?공연예술창작기금지원 예술전용공간지원 기부금 지원 공연예술특성화사업 지원 (안무가 집중 육성사업) 수요자맞춤형지원사업 등..공연예술창작기금지원무용분야 : 공연시간 20분 이상의 국내 창작 초연 ㅇ 전체 공연에 20분 이상의 단일 창작품과 다른 작품이 함께 공연되어도 무방함 ㅇ 전체 출연 무용수 중 각급 학교 재학생(대학원생 제외)의 수가 30%를 초과할 수 없음지원신청분야 및 대상공연예술단체(1개 단체 1개 작품만 지원 가능) ㅇ 1, 2차 공모별 1개 단체 1개 작품만 지원신청 가능하며 1차 공모의 지원대상으로 선정된 단체는 2차 지원대상에서 제외함. ㅇ 공연시간은 최소 60분 이상으로 신청 단체의 독립공연으로 이루어져야 함.지원신청 자격실제공연에 대한 현장심사를 통해 우수 공연작품을 발표한 단체를 선정하고 그 단체의 차기 사업을 사후 집중지원함으로써 공연예술 단체의 지속가능한 발전을 유도하고 개발의 선순환 체계 마련사업목적사업추진절차 ㅇ 공모 → 예심(서류심사) → 단체별 공연진행 및 실제공연 현장모니터링 → 본심(종합평가) → 지원대상 선정·발표 → 선정단체의 차기 창작활동계획서 접수·검토 → 창작기금 지원 → 차기 사업수행 및 성과평가 심사방법 ㅇ 예심(서류심사) : 전문가 심사를 통해 공연현장심사 대상 작품 선정 ㅇ 본심(종합심사) - 공연현장모니터링: 전문가 심사단 및 국민 평가단에 의한 실제 공연 현장 모니터링 - 공연현장모니터링결과 등을 종합 고려하여 창작기금지원대상 최종 선정사업추진절차지원신청 제외대상 ㅇ 국립, 공립(도·시·구·군립) 및 방송국 소속의 공연단체 ㅇ 정부 지자체(한국방송광고공사 포함)로부터 국고·지방비를 정규예산으로 지원받는 단체 ㅇ 학생(청소년 등)들로 구성된 동아리나 비전문 동호인 단체 ㅇ 학교나 종교단체 소속의 예술단체 ㅇ 문화예술진흥기금을 미납한 단체유의사항-공연계획의 충실성과 타당성 -공연작품의 예술적 수월성 -해당분야 발전에 대한 기여도와 파급효과 -예심 기준(서류심사)지원심의기준단체의 차기 작품 제작비, 재공연비 등 ㅇ 선정단체의 차기 사업계획서에 대한 타당성 검토 후 지급지원항목지원대상단체별 최고 1억원 이내 지원 ㅇ 선정대상 공연작품(신청 작품)의 소요예산규모, 출연진 규모, 공연장 규모, 공연일수 등을 고려하여 결정지원규모1. 문예진흥기금 지원신청서 (인터넷 지원신청 화면에서 신청내용 입력으로 대체하고 신청단체소개와 신청단체대표자소개 내용은 별첨 양식을 내려받아 작성한 후 첨부하여 제출하여 주시기 바랍니다.) -신청단체소개 -신청단체대표자소개 2. 공연 대본(희곡, 악보 등) 6부 3. 연출 및 무대구성 계획서(별첨 양식) * 연출 및 무대구성계획서 ㅇ 주요 제작진(연출, 안무, 작가, 작곡가) 및 출연진의 참여 확인서 포함 4. 저작권 관련 계약서(해당사항 있을 경우) 5. 공연장 대관계약서(해당사항 있을 경우) 6. 공연홍보물(해당사항 있을 경우) 7. 그 외 공연의 내용을 알 수 있는 관련 자료 ♣ 제출자료는 파일(스캔)첨부를 원칙으로 하되, 팜플릿, 책자 등 파일첨부가 불가능한 경우에 한해서 우편으로 제출하시기 바랍니다. (제출된 자료는 일체 반환하지 않습니다.) ♣ 제출처 : 서울시 종로구 대학로 100 예술위원회 지원컨설팅부 (110-766)제출 서류 및 자료인터넷 지원신청 (우편 및 직접 방문 접수를 하지 않습니다) ㆍ 기금지원종합관리시스템 (support.arko.or.kr)접속 후 안내절차에 따라 신청하시기 바랍니다.지원신청서 제출 방법공연예술창작기금지원 -지원신청서 양식-http://www.arko.or.kr/home2005/files/hwp_word/2010_09.pdf Main.공연예술특성화사업 지원사업명 무용「2009년 안무가 집중 육성사업」 사업목적 무용 창작 작업의 핵심 인력인 유망한 안무가들을 선발, 창작활성화 특성화 프로그램을 추진함으로써 창조적 역량을 강화하여 국제적인 안무가로 성장할 수 있는 기반 조성지원신청자격 만 39세 이하 (1970년 1월 1일 이후 출생)로 국내외에서 최근 5년 이내에 2편이상의 공연 작품 (한국무용, 현대무용, 발레)을 발표한 안무가. ※ '07년, '08년 문예진흥기금 동사업 지원 대상과 '09년 신진예술가 지원 대상으로 선정된자는 최종 무대공연 대상자에서 제외 지원신청내용 1차 지원 대상자에게 워크샵 및 창작공연 실습비 일부 지원 제출서류 -지원신청서 6부 (원본 1부 + 사본 5부) -작가약력 (상세히 기재할 것) -창작공연 동영상 자료 CD 6부접수방법 방문 접수 및 등기우편발송 (이메일 및 홈페이지 접수는 불가능함) 접수처 110-809 서울시 종로구 동숭동 1-67 대학로예술극장 지하 2층 (재)대학로문화재단 공연예술특성화사업팀 ※ 봉투 겉면에 [2009 공연예술특성화사업 / 무용분야 지원신청서 재중] 표기 (문의처:02-3668-0046) 지원신청서 교부신청예시THANK YOU ♥{nameOfApplication=Show}

예체능| 2009.12.19| 11페이지| 1,500원| 조회(230)

예술, 문화, 무용, 지원서, 신청서

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