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20세기 아동문학을 통해 본 21세기 아동문학

본론: 내가 생각하는 20세기 아동문학의 특징과 문제점에 대한 해법a. 20세기 아동문학의 특징아동문학의 급성장기20세기에 접어들며 아동복지에 대한 사회 전반적인 인식 함양과 함께 아동문학도 비약적인 발전단계에 이르게 된다.다양성문화 다양성에 대한 존중의 시대가 열리면서 아동문학에도 그런 기류가 확산되었다. 종교나 지식전달에 머물러 있는 아동문학의 소재가 사회변화와 함께 더욱 풍부해 지면서 오늘날까지 고전으로 읽히는 많은 명작들이 창작되었다.환상동화의 발전제임스 베리의 ‘피터팬’ 바움의 ‘오즈의 마법사’는 20세기를 대표하는 환상과 모험의 책이다. 현실적인 소재를 벗어나 새로운 환상의 세계를 배경으로 한 동화작품이 많이 창작되었으며 20세기 후반 조앤 K.롤링의 ‘해리포터’로 이어지고 있다.그림책의 황금기우리나라에서는 ‘이우경’과 ‘홍성찬’으로 대표되는 그림책 작가가 배출되었고 영국 작가 밀르의 ‘아기곰 푸우’와 생떽쥐페리의 ‘어린왕자’와 같은 유명 작품도 20세기를 대표하는 그림책이다.아동문학의 다양한 유형 출현상업주의와 첨단매체의 발달은 ‘e-book'으로 대표되는 아동문학의 도서유형의 변화에 영향을 미쳤다. 또한 대중매체의 다양화에 맞추어 아동문학이 TV, 영화, 뮤지컬 등을 통해 다양한 문화적 장르로 전달되기도 한다.b. 내가 생각하는 20세기 아동문학의 문제점과 해결방안아동문학의 장르, 풍요 속 빈곤아동문학의 장르는 동요, 동시, 동화, 아동극 등으로 다양하다. 하지만 쉽게 아동문학을 접할 수 있는 문화적 기틀을 갖추고 있고 다양화 되고 방대한 양의 아동문학 범람하면 서도 장르의 다양성만은 풍요로운 인기를 누리고 있지 못하는 것 같다. 오히려 20세기 초반 우리나라 아동문학이 기틀을 갖추어 가던 형성기에 동요나 동시, 아동소설에 걸쳐 다양한 장르에 아동문학 작품이 발표되고 인기를 누리기도 했다. 특히 그 시기에 창작된 동시가 동요로 만들어져 현재에 이르기까지 인기 동요로 불리고 있지만 정작 요즘 인기를 얻고 있는 아동문학은 동화에 편중되어 있다.아동문학이 표현할 수 있는 여러 장르가 무궁무진함에도 어느 한 장르의 편중 된 독식은 아동문학 발전에 저해요소가 될 것이다. 작품 공모전이나 감상대회 등을 통한 다양한 장르의 작가 발굴과 독자들의 관심과 시야의 폭을 넓히기 위한 노력이 필요한 시점이 아닐까 생각한다.아동문학에 대한 연구와 비평문화의 보편화20세기에 들어 ‘좋은 아버지 모임’ 등을 통한 아동문학 비평모임이 생겨나기도 하였지만 아동의 독서에 대한 학부모의 관심은 증가된데 비해 아동문학에 대한 사회 전반의 비평모임이나 활동은 일부 관심 층에 국한되어 있다. 또한 비평을 할 수 있는 가치연구가 보편화 되고 있지 않아 좋은 아동문학을 선별할 만한 분별력을 갖추기도 어렵다.비평모임의 활성화는 더 좋은 작가와 작품을 배출하는 밑거름이 될 것이며 아동문학에 대한 사회 전반의 관심도 증대시킬 것이다.뿐만 아니라 아동문학의 지속적인 발전을 위해서는 대학이나 다양한 기관에서 아동문학을 심층적으로 연구하고 전문가를 양성하게 되는 노력이 활성화 되어야 할 것이다.아동문학의 교육성과 순수 문학성의 균형 있는 공존아동문학의 교육성과 순수 문학성에 대한 여러 전문가들의 견해 차이는 교수님께서 수업시간에 언급한 바가 있는 부분이기도 하다. 이 양가 간의 대립되는 가치에 대한 확실한 정답은 없을 것이며 앞으로도 지속 될 고민거리가 될 것이라고 생각한다.‘몽실언니’나 ‘강아지똥’ 같은 순수문학성을 지니면서도 베스트셀러가 된 아동문학도 분명 있지만 유아문학이나 아동문학에서 더 쉽게 접할 수 있는 것은 교육적인 내용을 주제로 한 창작품 이다. 아동심리나 생활지도 등의 교육적인 내용을 주제로 한 작품들이 지닌 가치도 분명 높지만 대상 독자가 아동에 국한되기 쉽다는 측면에서 아동문학의 고른 발전을 꾀하는데 한계점을 보일 수 있다고 생각한다.문학작품이 가져야 할 기본덕목인 순수 문학성에 대한 존중과 더불어 아동문학에 중요한 가치인 교육의 목적을 지닌 작품들의 균형 있는 공존을 지향해야 할 것이다.아동문학, 스마트폰을 이길 수 있을까다양한 콘텐츠의 범람과 더불어 아동의 뇌를 끊임없이 자극하는 대중매체와 스마트기기들은 종이책을 낭만주의 시대에나 어울리는 유물로 전락시키고 있다. 보편적으로 아동문학을 누려야 할 아동들은 성인가요 등의 대중문화에 자리를 내어주고 아동의 관심에서 멀어지고 있는 것이다. 시대의 흐름에 대한 당연한 현상으로 묵묵히 받아들이기엔 아동문학이 지닌 가치가 매우 크다. 그렇기에 이러한 흐름에 맞서 아동의 관심을 문학으로 돌리기 위한 노력이 의무화 되어야 한다고 생각한다.

교육학| 2019.07.16| 3페이지| 1,000원| 조회(187)

아동문학, 21세기 아동문학, 아동문학의발전

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정신분석이론과 행동주의이론을 비교 설명

정신분석이론과 행동주의이론을 비교 설명하시오성격이론은 크게 정신분석이론, 특질이론, 그리고 행동이론으로 구분할 수 있다.1. 정신분석이론정신분석이론은 인간의 성격을 인간의 무의식적 동기와 정신결정론으로 구분하여 설명한다. 프로이드의 성격이론은 결정론적이며, 자유연상법으로 내용을 검토하거나 순서대로 생각하지 않은 채 긴장을 풀고 마음속에 가지고 있는 모든 생각을 떠오르는 대로 말하게 하는 방법을 사용해서 무의식의 체계를 연구하여 성격이론을 수립하였다.정신분석이론에 있어서의 인간에 대한 기본 관점은 생리적, 심리적, 비관적, 결정론적, 환원적이며 무의시적 동기와 생물학적 욕구 및 유아기의 생활경험에 의해 인간본성이 결정된다고 보았다. 심적 결정론과 관련된 것은 무의식의 정신과정으로 인간행동의 본질에서 원인이 되는 기본요소이며 심적 에너지와 유아기의 경험으로 결정되며, 비합리적인 힘이 강하고 성욕과 공격충동에 의해 인간은 움직인다고 보았다. 인간의 겉으로 드러난 감정과 행동, 생각들은 어떤 원인에 의해 미리 결정되어진다는 것이다. 프로이드는 인간의 성격은 인간이 의식하고 있는 정신생활의 극히 일부로 규정하고, 의식 밑에 거대한 무의식을 설명하고 있다. 사람들은 자신에 관해 극히 일부분만 깨닫고 있을 따름이며 깨어있는 의식은 무의식의 지배를 받는다. 사람들이 겪는 심리적 문제는 무의식이 작용한 결과이다. 정신분석은 무의식에 대한 건강한 깨달음을 추구한다. 무의식에 지배당하지 않고 우리의 마음이 견딜 수 있는 한도 내에서 조금씩 무의식에 접근해 나가야한다. 인간의 성격은 원초아, 자아, 초자아로 구성되어 있으며, 원초아는 심적 에너지의 근원이며 비조직적이고 맹목적이며 고집스럽고 긴장을 해방시키고 원위치로 돌아가려고 하며, 이는 쾌락원칙에 지배되는 것으로 긴장을 감소시키고 고통을 피하며 즐거움을 얻는 것을 목적으로 하고 무의식적으로 이루어진다. 자아는 원초아와 초자아를 중재하며 의식을 통제하고 검열한다. 현실원리에 의해 지배되므로 현실적이고 논리적인 사고를 하며 욕구를 충족시키기 위한 계획을 세운다. 초자아는 현실보다 이상을 추구하고 쾌락보다 완전과 완성을 추구하며, 부모와 사회기준을 내면화하여 심리적인 보상과 처벌을 한다.결국 프로이드는 본능과 정신적인 구성요소인 자아와 사회적인 구성요소인 초자아로 본 것이다. 정신분석이론은 인간의 성적욕구나 파괴(공격)욕구를 중심으로 이론을 전개하였고 무의식적 욕구와 갈등이 우리의 많은 행동을 동기화시킨다는 것을 인식하고 성격발달에 있어서 초기의 아동기 경험의 중요성을 강조하였다. 프로이드는 인간을 비합리적이고 결정론적인 존재로 가정한다. 인간은 자신의 의지적 사고를 통하여 책임적 행동을 한다기보다는 오히려 과거의 경험한 사건들이 무의식속에 잠재되어 주요한 심리성적 사상에 의해 전개된 본능적 충동에 의해 행동한다. 성격을 구성하는 구조로는 이드와 자아, 초자아가 있으며 성격의 발단단계는 그 특성에 따라 구강기, 항문기, 남근기, 잠복기, 생식기로 구분 지을 수 있다.2.행동주의이론행동주의이론은 학습을 관찰 가능한 형태로 설명할 있는 방법을 찾으려고 하였다. 인간 이해를 소위 ‘안에서 밖으로’가 아니라 ‘밖에서 안으로’ 이해해 들어감으로써 기존의 접근 방식에 변화를 꾀한 것이다.행동주의이론은 측정 가능한 행동에 관심을 두고, 행동의 형성 과정을 과학적으로 분석하기 시작했다. 대표적인 이론으로 Pavlov의 고전적 조건화이론과 Skinner의 조작적 조건화이론을 들 수 있다. 두 이론은 자극과 반응의 관계에 있어 서로 다른 접근법을 보인다. 고전적 조건화 이론은 반응을 자극에 의해 단순히 유발된다고 보았고, 조작적 조건화이론은 반응은 유기체의 의해 해석되어져 방출된다고 보았다.행동주의이론에 있어서 인간에 대한 기본 관점은 인간의 행동이 어떤 원인에 의해서 결정된다는 결정론적인 인간관을 갖고 있다. 성격의 구조는 강화에 의하여 학습된 행동패턴들의 집합이며, 행동과 그것의 강화결과들 사이에 존재하는 독특한 관계패턴이다. 부적응 행동도 적응행동과 마찬가지로 강화의 원리를 포함한 학습원리에 의해 후천적으로 학습된 것으로 보기 때문에 수정되어야 할 문제행동으로 간주되며 불건전한 성격을 판변한 두 가지 기준은 일반화 능력과 변별능력이 부족한 것으로서, 건건한 성격은 이러한 일반화와 변별능력이 혼합된 결과로 발달한다.3.정신분석이론과 행동주의이론 비교정신분석이론과 행동주의이론을 비교해보면 정신분석이론의 기본 단위는 추론된 동기와 원인 등 정신의 역동성에 있고, 행동의 원인은 인간의 마음속에 기저하는 안정적인 동기와 정신 그들의 무의식적인 변화와 갈등에 있으며, 선호하는 자료는 전문가의 판단에 의해서 해석을 하고 결론을 내리며, 관찰되는 반응은 간접적인 신호로서 이뤄지며, 연구의 초점은 성격역동성과 정신병리학, 무의식적 과정, 방어기제에 있고, 성격변화에 대한 접근은 행동의 기저가 되는 동기와 갈등에 대한 통찰에 의하여 이뤄지며, 상황의 역할은 의도적으로 최소화되거나 애매모호하다는 것인데 반해 행동주의이론의 기본단위는 상황내의 행동이며, 행동의 원인은 이전학습과 기대, 그리고 상황내의 단서에 있으며, 선호되는 자료는 표적상황에서의 행동에 대한 직접적인 관찰이며, 관찰되는 반응은 행동표본이고, 연구의 초점은 행동변화와 행동을 통제하는 조건의 분석 및 자기통제에 있고, 성격변화에 대한 접근은 조건들을 변화시킴으로써 기대되는 가치들을 수정하는 경험에 의하여 이루어진다. 또한 자기반응과 자기효능을 변경시킴으로써 이뤄지며, 상황의 역할은 중요한 정보를 제공하는 사람과 상호작용하다는 것이다.두 이론을 비교하여 로 나타내면 다음과 같다. 관점별 비교항목정신분석이론행동주의이론인간관생리적, 심리적, 비관적,결정론적, 환원적물리적, 수동적, 기계론적, 환경결정론적성격이론의식과 무의식(원욕, 자아, 초자아)로 구성

교육학| 2019.07.16| 3페이지| 1,000원| 조회(469)

보육과정, 정신분석이론, 행동주의이론

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피아제이론의 배경과 정의 평가A+최고예요

피아제이론(인지발달이론)의 배경, 피아제이론(인지발달이론)의 정의, 피아제이론(인지발달이론)의 이론적 개념, 피아제이론(인지발달이론)의 인지구조와 연구내용, 피아제이론(인지발달이론)의 적용 사례와 제언 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 피아제이론(인지발달이론)의 배경Ⅲ. 피아제이론(인지발달이론)의 정의Ⅳ. 피아제이론(인지발달이론)의 이론적 개념1. 지능2. 쉐마(Schema)3. 동화와 조절4. 평형화5. 내면화Ⅴ. 피아제이론(인지발달이론)의 인지 구조Ⅵ. 피아제이론(인지발달이론)의 연구 내용1. 감각운동 단계(출생~2세)2. 전조작적 사고 단계(2~7세)3. 구체적 조작 단계(7~11세)4. 형식적 조작 단계(11~15세)Ⅶ. 피아제이론(인지발달이론)의 적용 사례Ⅷ. 피아제이론(인지발달이론) 관련 제언참고문헌Ⅰ. 개요Piaget의 이론과 형태주의이론 사이에는 일치점과 불일치점이 모두 있다. 두 이론 모두 경험과 조직된 것이라는 데 의견을 같이 한다. 양자 모두 심리적 평형을 위한 생득적 욕구가 있다는 것과 불평형은 동기적 속성을 가진다는 데 의견을 같이 한다. 또한 양자는 이전의 경험이 현재의 경험에 영향을 미친다는 데 의견을 같이 한다. 형태주의 이론가들은 기억흔적은 그것이 보다 공고해짐에 따라서 경험에 보다 많은 영향을 미친다고 주장한다. 그리하여 “원성"(circleness)의 기억흔적이 완전히 확고해질 때 불완전한 원은 완전한 원으로 경험된다. 그러므로 기억흔적 은 물리적 실제와 일치하지 않는 경험을 구성 하게 된다. 어떻게 보면, 기억흔적들이 현존하는 인지구조에 동화되는 것과 마찬가지로, 경험들이 현존하는 기억흔적에로 동화되어 간다고 우리는 말할 수 있다. 인지구조가 누가적 경험에 따라서 서서히 변화해 가는 것처럼 기억흔적 또한 서서히 변화한다.형태주의 이론가와 Piaget 사이의 불일치점의 주된 근원은 조직능력의 발달적 성질에 있다. 형태주의 이론가들은 사람은 함축성의 법칙에 따라서 경험을 조직하는 뇌를 가지고 태어난다고 믿는다. 그들은 감각적 자료는 모든 발달단이 무지나 불충분한 정보에 근거한 추측에서 비롯된, 가볍게 보아 넘길 것이 아니라고 보고 아이들의 마음에 내재된 논리적 구조는 어른들의 것과는 중요한 의미를 띨 정도로 다르다는 것을 암시하는 것으로 보았다.)을 발견하고 아동들의 사고체계는 전적으로 어른들과 다르다는 사실을 확인하였다. 그는 개체발생은 계통발생의 단서를 제공한다는 생물학의 원칙위에서 인간의 지식 일반의 본질과 발달과정을 밝힐 빛을 던져 줄 것이라고 여겨지는 아이들의 사고를 탐구하기로 결심하였고, 이는 아동의 정신세계의 독특성과 사고의 질적 변화를 전제로 하는 그의 인지발달단계이론을 형성하는 계기가 되었다.이 시기에 피아제는 『아동의 언어와 사고』,『아동의 판단과 추론』, 『아동의 세상 개념』, 『아동의 물리적 인과성 개념』, 『아동의 도덕 판단』을 출간하였다.1925년 이후 피아제는 자기 자식 3명 -그의 자녀 자클린, 뤼시앤, 로랑은 심리학 문헌 속의 아기들로 영원히 남게 되었다-의 성장과정을 유심히 지켜보면서 성장과정을 곤충기처럼 자세하게 관찰 기록하여 그 유명한 『지능의 근원』, 『아동의 도덕적 판단(1932)』등의 저서를 펴냈다.1940년에 들어서면서 피아제는 대상 조작, 지각 발달, 수, 양, 공간 등에 관심을 가지고 공동 연구를 하였다. 이 연구의 결실로 『시간에 대한 아동의 이해』와『운동과 속도에 대한 아동의 이해』가 출판되었다. 피아제는 아동 심리학 분야에서만 40권 이상의 책과 100편 이상의 논문을 발표하였다. 1960년대 접어들어 피아제의 연구들은 세계 도처 심리학자들의 폭발적인 관심의 대상이 되었으나, 그 후 이해하기 힘든 연구 방향과 수량적 증거를 무시하는 연구방법으로 인해 미국을 중심으로 하는 심리학자들 사이에서 비판의 대상이 되었다. 그러나 피아제는 연구 방법상의 문제는 아동의 풍부하고 자세한 사고의 실례보다 중요하지 않다고 생각하며, 통계학적 처리에 바탕을 둔 수량적 접근을 거부하였다. 그가 주로 사용한 준임상적 면접법은 오늘날 아동연구의 주요 방법으로 새롭게 각광받보다는 Piaget는 빨고, 보고, 이르고 또 잡고 할 수 잇는 그러한 일반적 잠재력에 대해서 이야기한다. 어떤 방향으로 행위하는 잠재력을 Piaget는 쉐마(Schema, 도식)라고 이름 붙였다. 예컨대, 쉐마는 물건을 잡는 일반능력을 말한다. 쉐마란 파악반사의 단일표현 이상의 것이다. 파악쉐마란 모든 파악 행위를 가능하게 하는 인지구조라고 생각할 수 있다.잡는 즉, 파악하는 어떤 특정한 경우를 관찰하고 기술한다면, 우리들은 특정 자극에 대한 특정의 반응에 따라 이야기하지 않으면 안 된다. 쉐마가 어떤 특정의 현현에서 나타나는 측면을 우리는 내용(content)이라고 한다. 다시 말해서, 쉐마란 행동유목을 수행하는 일반적 잠재력을 말하고, 내용은 이 일반적 잠재력이 특정하게 표현되는 동안 작용하고 있는 조건들을 말한다.쉐마는 Piaget의 이론에 있어서 극히 중요한 용어이다. 쉐마란 유기체의 인지구조에 있는 요소라고 생각할 수 있다. 유기체에 있는 쉐마는 그 유기체가 생활환경에 대하여 어떻게 반응할 것인지를 결정한다. 쉐마는 파악반사에서처럼 외현적 행동으로 표현될 수도 있고 내현적으로 표현될 수도 있다. 쉐마가 내현적으로 표현되는 것은 대개 사고와 같은 것이라고 할수 있다. 외현적 행동의 경우이든 사고의 경우이든 간에 내용이란 용어는 쉐마가 특정하게 현현되는 구체적인 것들을 말한다.분명한 것이지만, 아동이 현현을 처리할수 있는 방법은 그가 더욱 성장해 감에 따라서 변화한다. 새로운 유기체-환경의 상호작용이 일어나기 위해서는 아동에게 가용한 쉐마가 변화해야 한다. 다음에서 우리는 쉐마가 변화해 가는 장황들을 음미해 보고자 한다.3. 동화와 조절어떤 시점에서 유기체에게 가용한 여러 가지의 쉐마가 유기체의 인지구조(cognitive structure)를 이룬다. 유기체가 환경과 어떻게 상호작용하느냐 하는 것은 그에게 있는 인지구조의 종류에 따라서 결정된다. 사실 환경의 얼마만큼을 이해할 수 있으며 얼마만큼에 반응할 수 있느냐 하는 것은 유기체에 있는 여러 가지의 최적순응으로 연결되어 있다. 평형화란 최적순응을 확실히 하기 위하여 경험을 조직화하는 이와 같은 생득적 경향성을 말한다. 대개 말해서, 평형화란 평형상태 즉 균형을 향한 계속적인 욕구라고 정의할 수 있다.Piaget에 있어서 평형화란 개념은 Freud에 있어서 쾌악주의(hedonism)란 개념이나, Maslow나 Jung(self-actualization)이란 개념에 해당된다. 이것은 그의 주요한 동기개념이며, 그는 아동에게서 관찰한 착실한 지적 성숙을 설명하기 위하여 동화 및 조절과 함께 이 개념을 사용하였다. 다음에서 우리는 이러한 세 가지 과정들이 서로 어떻게 상호작용하는지를 기술해 보려고 한다.동화는 유기체가 이전의 경험에 따라서 현재의 장면에 반응하도록 해 준다. 장면중에서 특유한 측면의 것은 이전의 지식을 기초로 하여서는 반응할 수 없기 때문에, 이러한 새롭고 특유한 경험측면 때문에 약간의 인지불균형이 일어나게 된다. 조화(평형상태)를 위한 생득적 욕구가 있기 때문에 유기체의 정신적 구조는 경험의 이러한 특유한 측면을 포용하기 위해 변화하며 그리하여 인지평형을 추구하게 한다. 위에서 기술한 조절은 정신구조상의 변화를 일으키며 그리하여 이전에는 특유하였던 환경의 어떤 측면을 다시 만나게 되면 이제 이들은 불평형을 일으키지 않으며 이들은 유기체의 현존하는 인지구조에 쉽게 동화되어 버린다. 더욱이 이러한 새로운 인지배열은 새로운 적응을 위한 기초를 형성해 주게 된다. 왜냐하면 조절이란 항시 불균형에서 생겨나며, 불균형을 일으키는 것은 유기체의 현재의 인지구조와 항시 관련되어야 하기 때문이다. 이러한 적응과정을 통하여 점차적으로 어떤 시점에서는 동화될 수 없었던 정보들이 결국 동화되게 된다. 느리지만 착실한 지적성장을 제공해 주는 것은 평형화 욕구와 더불어 이러한 동화와 조절의 이원기제이다.5. 내면화아동들이 하는 초기의 환경과의 상호작용은 엄격하게 감각운동적이다. 즉, 그는 반사운동 반응으로써 환경 자극에 대하여 직접적으로 반응한다. 그리고 아동의 초기 조작은 물리적 경험과는 완전히 독립적이며 그렇기 때문에 아동들은 순수하게 가설적인 문제도 해결할 수 있다. Piaget는 이와 같이 후기의 조작을 형식적 조작(formal operation)이라고 부른다. 구체적 조작과는 달리 형식적 조작은 환경에 한정되지 아니한다.그리고 내면화는 적응행위가 외현적이기보다는 점차적으로 내현적으로 되어가는 과정이다. 사실 조작이라고 하는 것은 내면화된 행위라고 할 수 있다. 적응행동은 처음에는 감각운동적 쉐마와 외현적 행동만을 포함하고 있었지만, 나중에는 적응과정에서 형식적 조작을 이용할 수 있을 만한 지점까지 진화해 간다. 형식적 조작의 활용이 바로 지적발달의 최고 형태를 특징짓는다.Ⅴ. 피아제이론(인지발달이론)의 인지 구조piaget 이론의 중심개념은 인지구조이다. 그는 생물체에 구조(structure)가 있듯이 인간의 정신에도 심리적 구조가 있다고 보았다. 인지구조는 유기체가 주변세계를 이해하고 그것에 대해서 생각하는 양식을 말한다. 인간이 발달한다는 것은 자기 자신과 그리고 그 주위에 있는 환경으로서의 세계를 구성하여 인지구조가 변화하는 것이다.따라서 개인은 환경과의 상호작용을 통해서 자신의 인지구조를 변화?발달시켜 나간다. piaget에 의하면 이러한 과정에서 인간은 수동적인 자세로 모든 정보를 받아들이고 연결시키는 것이 아니라, 적극적이고 능동적으로 정보를 받아들이고 해석하게 된다. 다시 말하면, 인간은 자기 자신의 행위 결과에 의해서 인지구조가 형성되고 변화된다는 것이다. 결국, 인간의 지적 성장과 발달을 가져다주는 인지구조의 변화는 개인과 환경과의 상호작용에 의한 조직의 과정을 통해서 이루어진다.Ⅵ. 피아제이론(인지발달이론)의 연구 내용1. 감각운동 단계(출생~2세)이 시기의 유아들은 보고, 잡고, 묻는 등의 행위를 통해서만 세상을 이해한다. Piaget가 보았듯이 아기가 첫 번째 할일은 출생 시부터 갖고 난 기술들(빨기와 잡기)을 광범위한 행위에 적응하는 것이다. 아기들은 그들의 손이나 장난감 등 무엇이든 입안때

교육학| 2019.07.16| 12페이지| 2,000원| 조회(278)

인지발달이론, 보육과정, 피아제이론

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한부모가정의 문제점과 아동복지 대책 평가B괜찮아요

Ⅰ. 머리말Ⅱ. 몸말1. 한부모가정(한부모가족)의 개념과 유형1) 한부모란?2) 한부모가정(한부모가족) 아동이란?3) 한부모가정(한부모가족)이란?2. 한부모가정(한부모가족)의 형성 원인 및 현황1) 한부모가정의 형성 원인2) 한부모가정의 현황3.한부모가정(한부모가족)의 문제1) 여성 한부모의 문제2) 남성 한부모의 문제3) 한부모가정 아동의 문제4. 한부모가정(한부모가족) 아동을 위한 복지정책 및 복지서비스 현황1) 법과 제도2) 복지서비스3) 저소득 한부모가족 선정기준4) 선정기준적용5) 한부모가 이용할 수 있는 모?자 복지 시설5. 한부모가정(한부모가족) 아동을 위한 복지정책 및 복지실천 방향1) 한부모가정 아동을 위한 복지정책 방향2) 한부모가정을 위한 국내?외 복지정책의 문제점3) 한부모가정 아동을 위한 복지실천 방향4) 한부모가족 지원을 위한 정책과제5) 한부모가족에 대한 사회적 인식 개선Ⅲ. 맺음말Ⅳ. 참고문헌한부모가정(한부모가족)의 문제점과 아동복지 대책Ⅰ. 머리말전통적으로 가족은 성적 기능, 자녀출산의 기능, 생산과 소비를 함께 하는 경제적 기능, 양육(보호)의 기능, 교육(사회화)의 기능, 부양의 기능, 휴식과 오락의 기능, 종교적 기능 등을 수행해 왔다. 하지만 현대사회로 접어들면서 가족은 그것만을 전문으로 하는 다른 제도(기관)로 각각의 기능을 이관시킴으로 해서 전통적 기능이 상당 부분 약화되었다.최근 우리나라에서도 이혼의 증가, 저출산, 고령화 등의 문제로 가족의 형태가 변화하고 그 전통적 기능이 약화되고 있다. 이러한 변화로 인한 가족의 위기는 개인적이라기보다 대부분 사회적 차원에서의 위기다. 즉 특정 개인의 가치관 변화로 생기는 문제가 아니라, 사회적 요소에 의한 구조적 차원에서 발생하는 것이며, 이는 모든 가족에게 일어날 수 있다는 점에서 국가적 차원의 대책이 요구된다.가정은 구성원들에게 편안한 안식처가 되어야 하며, 자녀들의 바른 성장을 위한 보호기능와 교육기능을 담당해야 한다. 그러나 최근 우리사회의 가정 중 상당수가 여러 가지 구체적인 연령을 지적하지 않은 채 가정에서 사는 한쪽 부모와 요보호아동으로 구성된 가족으로 규정하였다. 한편 한국여성개발원이 한 부모 가족에 대해 조사한 연구에서는 미국의 사회사업 백과사정에서 규정하고 있는 정의의 골격을 받아들려 부모 중 한쪽의 사망, 이론 유기 별거 인하여 편부 혹은 편모 와 자녀로 이루어진 가족(한국여성개발원, 1984.1)으로 보아 원인의 범위를 한정하여 한 부모 가족을 정의하고 있다. 즉, 한부모가족에 대한 정의는 부모의 한쪽과 자녀가 함께 살아야 한다는 점을 언급하고 있다. 즉 한부모와 그 부모의 보호를 요하는 자녀로 구성된 집단을 지칭함으로써, 자녀가 있더라도 그 자녀를 보호하고 있지 않는 부모는 혼자 사는 것으로 보아 가족이나 집단으로 보기 어렵다는 의미가 내포되어 있다.2. 한부모가정의 형성 원인 및 현황(1) 한부모가정의 형성 원인한 부모가정은 별거, 배우자 유기, 가출 등에 의해서도 형성되지만 대부분 배우자의 사망과 부부간의 이혼에 의해 형성된다. 현대사회에서는 사고사, 이혼의 증가로 인한 형성이 대부분을 차지한다.① 이혼이혼율은 연간 증가하고 있고, 이혼을 경험하는 가정의 약 70%는 미성년 자녀가 있는 가정으로, 이는 부모의 이혼을 경험하는 자녀들이 증가하고 있음을 시사한다. 더구나 아직까지는 남녀 모두 이혼한 연령이 30~40대인 경우가 절대수를 차지하고 있어, 자녀의 연령을 고려해 볼 때, 전 학령기부터 학령기에 이르는 시기에 부모의 이혼을 경험한 자녀들이 상당한 비율에 이르는 것을 의미한다. 일반적으로 아동기의 부모역할의 중요성을 생각해 볼 때, 상당수의 이혼 한 부모 가정 아동에 대한 사회복지실천이 매우 시급함을 알 수 있다.② 사별배우자 사망으로 인한 한 부모 가정의 추이를 살펴보면, 여성은 배우자와 사망으로 인한 한 부모 가정 형성이 배우자와의 ‘이혼, 별거, 가출’에 의한 경우보다 높은 것으로 나타났다. 30~50대 시기의 배우자와의 사별은 여성과 남성에게 자녀부양의 의무와 그에 따른 경제적 어려움 등을 혼 되고 있다. 가족공동체가 이혼에 의해서 해소되는 경우에는 부모 중 어느 한쪽이 양육자 및 친권자가 되어 자녀를 보호 양육하는데 그 당사자가 여성일 경우에 불합리하게 적용되고 있다. 즉 부부가 이혼하여 아버지가 자녀에 대한 양육권과 친권을 포기하더라도 자녀는 아버지의 호적에 남아있게 되므로 함께 사는 엄마와의 관계는 ‘동거인’이 된다. 이럴 경우 자녀의 호적을 엄마의 호적에 올릴 수 있는 방법은 없으며 아버지의 사망 이후라도 엄마와 자녀는 호적에 함께 기록될 수 없다.(1) 여성 한부모의 문제① 경제적 문제주 수입원인 부의 상실과 함께 소득이 감소하거나 상실된다. 이러한 소득의 감소로 모는 생계유지를 위하여 직업 전선에 나서게 되지만 시간제가 많고 전형적 저임금 직종이어서 취업만으로 그들의 가계를 빈곤선 위로 끌어올리기란 쉽지 않다. 이러한 여성 한 부모가정의 경제적 문제는 단순히 경제적 어려움으로 그치는 것이 아니라 이것이 여성 한 부모가정 구성원의 정서적, 사회적 측면은 물론 이들의 가족관계에 영향을 줌으로 여성 한 부모가정의 문제를 해결하기 위한 대책을 강구하기 위해서는 경제적 자립을 위한 지원이 필수적일 뿐만 아니라 법적 지원도 필요한 것이다.② 정서적 문제부양자로서의 부의 역학을 해야 함은 물론 자녀에게 아버지로서의 역할까지도 해야 한다는 긴장과 스트레스를 받고 있다. 또한 남편 상실에 대한 소외감, 비애감이 과잉 활동으로 전개되기도 하고 타인에 대한 불분명한 분노감이나 적대감과 같은 역기능으로 발전하는 경우도 있다. 이러한 고립감이 심화될 경우 우울과 불안, 소외감에 빠져들 수 있다.③ 자녀양육 및 역할 재조정여성 한 부모가정의 모는 자녀의 양육 방식을 통제하고 지지하고 의논해 줄 대상의 상실과 가사와 육아 및 생계담당자로서의 과중한 역할을 감당하다 보니 자녀와 대화할 시간이 부족하고 양육에 있어서 어려움을 가진다. 모와 자녀는 부의 부재로 인한 가족 내에서의 역할과 지위의 변화에 적응해야 한다. 특히 생계를 위해 직업에 전념하게 되는데, 이로 인해맡지 않은 부모와의 감소된 또는 부재한 의사소통? 계부모와 계부모가정의 형제에 대한 적응? 서로 다른 규칙과 생활양식? 다른 사람들과 공유하는 것이 허락되는지에 대한 정보의 불확실성? 그들이 어디에 속해 있는지에 관한 혼란된 감정? 가족의 생활양식과 관련된 편견, 비난① 이혼으로 인한 한 부모가정 아동의 문제아동에게 이혼이 갖는 의미는 개별적 가정 조건이나 연령, 개인적 기질 등에 따라 다양한 차이를 보이지만 공통적으로 가족-지원, 안정성, 보호, 지속성-의 상실을 의미한다.연령별자녀의 반응유아기와 걸음마유아는 주로 식욕장애와 소화 장애를, 걸음마 시기의 아이들은 공격적, 민감, 성급, 퇴화 행동을 보임학령기 전나머지 부모 한 명도 자신을 버릴 것이라는 공포감. 자신의 공포를 부모가 싫어하는 방식으로 표출. 퇴화행동. 이혼을 자신 책임으로 돌림9~12세스트레스가 주로 물리적 건강문제로 표출됨- 두통, 위장병 등. 정체성과 옳고 그름에 대한 판단이 흐려짐. 다른 한쪽 부모에게 심한 분노를 돌리면서 나머지 한쪽 부모와 동맹관계에 빠지기 쉬움. 이혼에 대한 죄책감을 끝냄청소년기삶의 변화를 수용할 만한 준비가 되어 있는 청소년들은 좀 더 성숙해지고 통찰력이 생김. 그것이 안 되는 청소년들은 일탈행위를 행하기도 함. 가정 내의 관계들과 거리를 두면서 가족 외적 지원-주로 친구들-에 의존함Albigail은 아동의 부모님에 대한 충성심 갈등과 다른 한 부모의 근황을 알기 위해 아이를 이용하거나, 아이 앞에서 다른 한 부모를 경멸하거나 자녀를 특정 부모의 편으로 만들려는 시도 등은 이혼 후 자녀의 적응에 부정적 역할을 하는 것으로 보았다.②사별로 인한 한 부모가정 아동의 문제아동에게 있어 사별은 분리와 상실의 의미로 깊이 느낀다.아동의 나이Piaget 단계사별에 대한 이해어린 아동(나이 2~7세)?전조작기?자기중심성?마술적 사고일시적, 가역적, 자신의 소망?행위에 의해 초래잠복기 아동(나이 7~10세)?구체적 조작기?추리증가?자기중심성 감소?시간의 인식불가역적, 최종적, 불따라 지역에 건강가정지원센터가 설립, 2008년 현재 계속 늘어나는 추세임여기서는 한 부모가족을 위한 통합적 지원서비스가 필수사업으로 규정되어 있는 바, 가족 상담사업, 가족교육사업, 가족문화 사업 등의 프로그램으로 실시되고 있음.? 기타 기관의 한 부모가족지원 프로그램여성단체, 일반민간기관에서도 한 부모가족 대상 프로그램들이 실시되고 있는 바, 주로 집단상담, 교육프로그램, 가족활동프로그램, 자조모임들로 구성 되어 있음.?(3) 저소득 한부모 가족 선정기준① 지원 대상다음에 해당하는 세대주인 母 또는 父와 그에 의하여 양육되는만 18세미만의 자녀로 이루어진 가정으로서 2009년도 선정기준을 충족하는 자? 배우자와 사별 또는 이혼하거나 배우자로부터 유기된 자? 정신 또는 신체장애로 인하여 장기간 근로능력을 상실한 배우자를 가진 자? 미혼자(사실혼 관계에 있는 자는 제외)※사실혼 관계에 있는 자란 사실상 혼인생활을 하고 있으면서 혼인신고가 없기 때문에 법률상 혼인으로 인정되지 않는 부부관계를 하고 있는 자를 말함? 배우자의 생사가 분명하지 아니한 자? 배우자 또는 배우자 가족과의 불화 등으로 인하여 가출한 자? 배우자의 장기복역으로 인하여 부양을 받을 수 없는 자(6개월 미만의 복역 자는 제외)? 국내에 체류하고 있는 외국인 중 대한민국 국민과 혼인하여 대한민국 국적의 아동을 양육하고 있는 자※세대주는 세대원을 사실상 부양하는 자를 포함하고 자녀는 취학한 만 22세미만의 자녀 포함.? 부모로부터 사실상 부양을 받지 못하는 아동과 그 아동을 양육하는 조부 또는 조모(저소득 조손가족)-부모가 상망하거나 생사가 분명하지 아니한 아동-부모가 정신 또는 신체의 장애?질병으로 장기간 노동능력을 상실한 아동-부모의 장기복역 등으로 부양을 받을 수 없는 아동-부모가 이혼하거나 유기하여 부양을 받을 수 없는 아동-부모가 불화 등으로 가출하여 부양을 받을 수 없는 아동-그 밖에 부모가 실직 등으로 장기간 경제적 능력을 상실하여 부양을 받을 수 없는 아동※조부와 조모가 함께 손 자.

사회과학| 2019.07.15| 20페이지| 1,500원| 조회(656)

아동복지, 가족의형태, 아동복지론, 한부모가정

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성 상품화 바로보기-여성과 현대사회 발표 레포트과 목: 여성과 현대사회발표일: 2004년 5월 17일주 제: 성 상품화 바로보기교수님: 송은일 교수님목차...1.성 상품화란2. 성 상품화의 구분1). 직접적 성 상품화2). 간접적 성 상품화3. 우리 조에서 생각한 성 상품화의 원인4. 광고 속에서의 여성의 이미지5. 광고 속의 성 상품화의 사례와 우리의 의견1). 광고속의 성 상품화 사례2). 성 상품화 광고에 대한 우리조의 의견6. 우리조가 생각한 성 상품화의 영향7. 성 상품화 바로보기에 대한 우리조의 생각1.성 상품화란물질적인 이익을 위해 남, 녀 라는 성적으로 구별 지워지는 특징을 이용함을 뜻한다. 즉, 인간이 가진 성적 특성이 하나의 유용한 도구로서 여타의 생산물이나 노동력처럼 교환가치를 지닌 하나의 상품으로서 가치를 평가받는 것을 말한다.1)2. 성 상품화의 구분1). 직접적 성 상품화-적극적 방법의 성 상품화: 매매춘, 쇼걸 등-소극적 방법의 성 상품화: 미인대회, 러브호텔, 성을 상품화 한 연극이나 전위 예술 등2). 간접적 성 상품화- 일반대중을 대상으로 하는 성 상품화(대중매체 이용)①인쇄매체이용: 신문, 잡지, 만화, 소설, 광고지, 포스터, 달력 등②영상매체이용: TV, 비디오, 영화 등- 특정집단을 대상으로 하는 성 상품화(전자매체 이용)①Phone매체 이용: 음성정보, 폰 섹스 등②PC매체 이용: 게임, CD-ROM, DVD-ROM등③Network 이용(PC+Phone):컴퓨터 통신(대화방, 인터넷 포함)2)3. 우리 조에서 생각한 성 상품화의 원인성 상품화의 직접적인 이유는 물질중심의 가치관과 성에 대한 사회의 경시풍조에 있다고 생각한다. 민주주의와 자유주의가 보장되는 현대의 사회에서 개인의 능력 에 따른 사회적 지위의 상승과 부의 축적이 가능해 지면서 생겨나게 된 물질중심 주의적인 가치관으로 인해 물질 이외에 다른 가치들은 경시되어 지고 더 나아가 물질을 위한 수단이 되어온 것이다. 그러한 배경에서 ‘성’ 이 하나의 도구가 되어 돈는 성에대한 사회적인 경시현상도 한 몫을 하고 있는 것이다.물질적 가치를 위해 유독 ‘성’ 이 이용되고 있는 것은 사람들의 내면의 깊이 자리 한 본능적 욕구의 한 부분에 ‘성’ 이 자리하고 있기 때문이다. ‘성’을 상품화로 자 극되어 진 욕구는 제품이나 등의 상품에 대한 깊은 인상을 주게 하고, 직접적인 판매에 영향을 주어 빠르고 쉽게 효과를 볼 수 있기 때문에 성의 상품화는 계속 이어지고 있는 것이다. )4. 광고 속에서의 여성의 이미지광고 속에서 여자란 다음의 두 가지 이미지로 묘사된다. 첫 번째는, 의사결정도 남자에게 의존하는 가정주부내지 어머니라고 보여 진다. 그녀들은 남편과 가족을 돌보고 만족시키기 위해 필사적으로 상품의 혜택을 필요로 하고 있고, 그것이 여 성의 자부심의 원천이라고 묘사되고 있다.두 번째는, 여성이 남자를 매혹시키고 붙잡아 두는데 도움이 되는 신체 장신구들 을 절박하게 필요로 하고 있는 존재로 묘사되고 있다.3) 즉, 여성이 남성에게 매력 을 느끼게 하는 육체적인 가치로만 평가되어 지고 있는 것이다. 바로 이 점이 여 성이 성적으로 상품화 되어지는 것의 원인 이라고 할 수 있다.5. 광고 속의 성 상품화의 사례와 우리의 의견1). 광고속의 성 상품화 사례광고에서는 제품과 무관한 여성의 성적 매력을 부각시킴 으로써 제품의 선전 효과를 높이려 하고 있다.-불스원샷엔진 세정제 ‘불스원샷’의 광고에서는 엄정화가 짧고 타이트한 원피스 차림으로 자동차 위에 올 라가 야릇한 음성으로 엔진을 부르며 인공호흡 을 하는 듯한 몸동작을 한다.-도브초콜릿 광고 속에서 이효리를 등장 시켜 여성의 성을 상품화 하고 있다. 이 광고 속에서 눈을 감은 섹시한 자세의 이효리의 모습이 나오며, ‘동공이 커지고, 맥박 이 빨라진다.’ 고 하는 야릇한 음성의 여자성우의 대사 가 이어진다.)-윈저12가슴선이 드러나는 야한 옷차림의 여성을 등장시켜 여성의 몸매와 윈저 병의 이미지를 부각시키고 있다. 그리고 여성의 목에 비친 윈저 병의 실루엣과 등과 가슴에 새겨진 문구는 자으로 섹시한 춤 을 춘다.-마이젯한동안 화제가 되었었던 전지현의 마이젯 광고도 여성의 성을 상품화한 광고이다. 이 광고는 한동안 화제가 되었는 데, 그 이유는 광고의 작품성이나 참신성으로 인한 것이 아 니라 단순히 광고에 등장한 전지현의 섹시함 때문이었다.이 광고 속에서 전지현은 몸매가 드러나는 옷을 입고 섹 시한 춤을 춘다. 카메라는 전지현의 몸동작 하나하나를 따 라가거나 약간 벌어진 입술이나 감은 눈을 클로즈업 함으 로써 성적 자극의 효과를 높이고 있다.-코카콜라타이트 하고 섹시한 차림의 한은정의 움직임에남자들의 시선이 머무르다가 급기야 남자들이 갑자기 쓰러지는 장면이 연출된다.-산사춘남자들과 어울려 술을 마시던 이효리가 다른 곳에 앉아 있는 남자들과 눈빛을 주고받으면 ‘산사춘’ 하고 말한다. 그 때의 이효리의 입모양이 키스를 연상시고 있다. 이러한 섹시한 여성의 이미지를 통해 술에 대한 홍보 효과를 높이고 있는 광고이다.-이맥스해외 섹시스타 샤론스톤이 등장한 휘발유 광고이다. 이 광고에서는 샤론스톤의 섹시한 모습으로 ‘강한 걸로 넣어 주세요.’ 라는 성적인 연상을 불러일으키는 대사를 한다. 이 광고 역시 샤론스톤의 섹시한 모습과 강한 성적 대사 만으로 한 때 화제가 되었다.-우유 속 진짜 과즙 듬뿍야릇한 느낌을 풍기는 ‘빨대 아무 데나 꽂지마!’ 라는 대사와 함께 몸에 딱 붙는 옷차림의 공효진이 등장한다. 그리고는 하늘에서 내려오며 약간 벌어진 다리사이 치마속의 시선이 가게 한다.마지막 역시 은근히 성적의미가 담겨 있을 법한 장면으로, 빨대가 구멍으로 과즙을 튀기며 꽂혀 들 어 가면서 공효진이 ‘진짜에 꽂아줘요!’ 라는 멘트 를 남긴다.2). 성 상품화 광고에 대한 우리조의 의견‘불스원샷’ 이나 ‘이맥스’ 등의 남성을 주 구매자로 하고 있는 제품들은 여성의 성을 내세워 남성들로 하여금 강한 인상을 남기기 위한 목적의 광고인 것 같다. 특히 ‘이맥스’의 경우, 샤론스톤이 ‘강한 걸로 넣어주세요.’ 라는 멘트를 함으로써 휘발유를 남성의 비유하고 있다. 그렇다광고는 보는 사람들에게 잠재적으로 여성을 휘발유 없이는 움직일 수 없는 차와 같이 남성 없이는 활동할 수 없는 존재로 인식되게 할 우려가 있는 것으로 보인다.또, 단순히 여성의 섹시함만을 부각시켜 광고의 효과를 준 삼성 ‘마이젯’ 이나, ‘애니콜’의 경우는 여성을 존중되어져야 마땅한 인격체가 아닌 성적이 대상으로만 평가되어지는 풍토를 조장할 수 있을 것이다.‘산사춘’의 광고 에서는 단순히 섹시함만을 부각시킨 것이 아니라, 깊이 있게 살 펴보면 매춘의 문화를 도입한 것 같기도 하다. 남자들에게 웃음과 성을 파는 여 자들이 있는 술자리의 요소를 간접적으로 나타내어 ‘여자가 있어야 술 맛이 난 다.’는 식의 잘못된 문화를 반영하고 있는 것이 아닌가 한다. 이 또한 여성을 단 순히 남자들의 쾌락의 상대로만 받아들여지는 존재로 전락시키게 될 것으로 보여 진다.위의 광고들은 그래도 그 구매대상이 남성이나, 성인이라는 점에서 개인적으로 나 사회적으로 아주 큰 영향은 미치지 못할 수도 있다. 성인은 이미 자신만의 성 적 가치관이 형성된 나이이고 그에 따라 스스로 옳고 그름을 판단할 수 있기 때 문이다. 하지만 ‘과일 속 진짜 과즙’의 경우는 구매자의 연령대가 어린이에서부터 청소년에 이른다는 점에서 심각한 경우라고 할 수 있다. 구매자가 성인으로 한정 되어진 제품도 아닌 광고에서 왜 성적인 이미지를 부각시키고 있는지 자체가 의 문이다. 또 어린이나 청소년이 특히 관심을 가지고 볼 수 있는 광고에서 성 상품 화가 이루어지고 있다는 것은 사회적으로 성의 상품화에 대한 부정적인 인식이나 관심이 아직은 크게 부족함을 의미한다고 생각된다. 또 그것은 곧 양성평등으로 가는 이 시대에서 아직까지는 여성의 가치가 성적인 매력으로만 평가되어 지고 있다는 하나의 증거로 볼 수 있을 것 같다.6. 우리조가 생각한 성 상품화의 영향성의 상품화는 그 자극적인 내용으로 인해 전인적인 성교육의 부재 하에 놓여 있 는 청소년들에게 여성이 성적 대상으로만 인식되는 왜곡된 성 가치관을 심어주게 될 것이다. 대에게 계승 시키는 결과를 줄 것으로 예상된다.또한 사회적으로 만연되어 가고 있는 성적 경시현상을 더욱 부추기게 될 것이다. 아름답고 고결한 성이 단순한 쾌락으로만 인식되게 되며, 그 중심에 여성의 성 그 자체가 하나의 상품이 되어 물질적으로 그 가치를 환산할 수 있다는 의식을 심어 줄 것이다.이러한 현상들은 사회발전을 위해 양성평등을 지향하고 있는 이 시점의 우리 사 회에 큰 걸림돌이 될 것으로 생각된다. 가장 본능적이며 그렇기에 근본적인 성적 으로서 여성의 지위가 향상되지 않는 이상 진정한 평등은 찾아올 수 없기 때문이 다.대중매체 속에서 여성의 성은 물질적 수단이 되어 상품화되고, 그 속에서 비추어 지는 여성의 이미지란 그저 하나의 성적 매력만으로 남자에게 어필하는 육체적 존 재일 뿐 이다. 이러한 점은 여성을 점점 성적 정복이나 쾌락의 대상으로 전락 시 키고, 한 사람의 인격체가 아닌 성적 노리개로 만들어 갈 것이다. 이것은 여성만의 문제가 아니다. 이러한 문제는 남녀노소를 불문하고 모든 사람들에게 직접, 혹은 간접 적으로 악영향을 주게 될 것이기 때문이다. 성의 쾌락적 가치 또한 성이 고 결하고 양성의 균형이 잡혀 있을 때만 보장 되는 것이 라고 생각한다.7. 성 상품화 바로보기에 대한 우리조의 생각: 자료를 조사하면서 놀란 것은 광고라는 우리에게 너무나 가까운 매체 안에서 이렇게 많은 성 상품화가 일어나고 있음에도 불구하고 그동안 잘 느끼지 못했다는 것이다. 이것은 그만큼 성에대한 인식이 미약하고 올바 른 비판의식 또한 제대로 갖추고 있지 않음을 의미하고 있는 것이다. 양 성 평등을 주장하는 한 여성으로서, 또 평등을 통해 사회 여러 분야의 발전을 도모해야 하는 한 사람의 시민으로서 부끄러운 일이 아닐 수 없었 다.성이 라는 고결한 것이 물질을 얻기 위한 하나의 수단이 되고 있고 그 속에서 여성이 성의 노리개로 전락하고 있는 이러한 성 상품화 현상은 분 명 도덕적으로나, 사회적으로 큰 문제가 아닐 수 없다. 특히, 광고라는 우 리가 매일 쉽게 접할 각한다.

사회과학| 2010.06.12| 9페이지| 1,500원| 조회(304)

성, 여성학, 여성과 현대사회, 성 상품화, 성 토론

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