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사례관리

< 사례 연구 >>?상담자가 보는 내담자의 문제- 내담자가 어릴 때 부모님의 이혼으로 아버지와는 오래전부터 연락이 되지 않고 엄마와 살고 있다. 아버지의 사랑을 받지 못하고 자랐고 어머니는 혼자 벌어 아이들을 키우느라 아침부터 저녁까지 가게 일로 바빠 내담자에게 신경 쓸 여유가 없다. 그래서 집에 있기보다 밖에서 친구들과 돌아다니는 것을 더 좋아하고 다른 일은 소홀이 한다.?Family Background아버지 - 부모님 이혼으로 인해 어렸을 때 이후로 본 적이 없다.어머니 - 어머니 혼자 아이 둘을 키우느라 아침부터 저녁까지 가게 일을 하시고 서울에 물건을 하러 일주일에 한번 씩 집을 비우기 때문에 집에서 아이들을 돌보고 챙길 시간이 없다.형제 - 여동생이 한명 있는데 밝은 성격으로 공부에도 욕심이 많다.?내담자의 가계도부모ct.동생?위험요인/보호요인영역위 험 요 인12345보 호 요 인12345개인1컴퓨터를 많이 한다∨1마음이 약하다.∨2허영심이 많다∨23거짓말을 한다∨34내성적 성격∨455가족1부모님의 이혼∨1엄마의 사랑∨2경제적 어려움∨2이모의 관심∨334455학교/또래1나쁜 친구들과 어울림∨12남자친구를 사귐∨23가출∨34지각, 결석∨455지역사회1122334455① 개인영역 : 어릴 때 부모님의 이혼으로 아버지의 사랑을 받지 못한 문제가 기질적인 면과 결합하여 문제가 발생한 듯하다. 가족이나 친구 이외에 사람에게는 전혀 말을 하지 않으며 말을 해도 질문에 작은 목소리로 단답형의 대답만을 할 뿐이다. 예쁘장한 외모로 친구들과는 잘 어울리지만 좋지 않은 행동을 하는 친구들과 어울리면서 남에게 보이기 위해 가정 형편에 맞지 않는 옷차림과 생활을 원하고 그 때문에 거짓말을 하거나 때를 쓰거나 해서 돈을 받아내면서 엄마와 다툼이 많다. 친구들 하고만 어울리는 것을 좋아해 네 살 차이가 나는 동생은 돌보지 않고 새벽까지 컴퓨터를 하다 학교에 지각하는 경우도 종종 있다. 엄마가 일 때문에 아침을 챙길 수 없는 경우에는 학교에 가지 않기도 한다. 우선 아이와 라포를 형성해 아이의 문제를 직접 들을 수 있어야 하겠고, 아이 스스로 그 문제를 해결하려는 노력을 이끌어 내는 것이 중요하다.② 가정영역 : 아이의 어려움을 가장 잘 알고 있지만 또한 가장 많은 어려움을 제공하는 어머님에게 부모 상담을 통해 상담자와의 관계 속에서 어려움과 문제 등을 어떻게 대처할 것인지를 개입하여 어려움을 줄여가도록 할 것임.③ 학교/또래 영역 : 친구들과 어울려 바람직하지 못한 행동들을 자주 보이고 항상 친구들과 함께 하려 한다.④ 지역사회영역 : 전혀 공부를 하려 하지 않기 때문에 지역사회에서 운영하는 공부방과 연계하여 공부를 돕고, 건전한 친구관계를 형성하도록 돕는다.0. 목표설정 및 개입전략. 목표 및 전략① ct.와 신뢰관계 형성을 통해 관계를 형성하고 심리적 안정을 얻는다.② 자기와의 약속을 통해 컴퓨터와 씀씀이를 줄이고 규칙적인 생활습관을 기른다.③ 건전한 모임을 통해 건전한 인간관계를 맺는다.④ 이모와의 상담을 통해 ct를 더욱 칭찬하고 관심 받고 있다는 느낌을 받게 한다.⑤ 담임선생님과 연계하여 규칙 이행에 대한 보상을 하여 강화한다.⑥ 자기 성 정체성에 대해 교육한다.(성교육 기관을 연계하여 교육한다.)⑦ ct의 어머니에게 개입하여 ct와 어머니와의 대화 시 문제점을 찾아내고 해결한다.달성목표1 : ‘관계 맺기’세부목표1상담자와의 친밀감 형성으로 ‘관계’를 형성영역전략개인1. 정서적 안정과 친밀감2. 칭찬 통장3. 나와의 약속 정하기가정1. 이모와 대화를 통해 속마음 털어놓고 공감대 형성하기2. 동생과 대화하기3. 모는 내담자의 장점 찾아 냉장고에 써 붙이고 읽기학교1. 담임선생님이 관심과 칭찬으로 대하기2. 친구들과 적절한 관계 맺기3. 학교 선생님을 통해 칭찬 스티커를 활용하여 보상하기지역1. 방과 후 프로그램 연계하기(공부방, 운동)달성목표2: 무단결석과 지각을 하지 않고 비행또래와의 어울림 조절세부목표1학교 무단결석과 지각 줄이기영역전략개인1. 동반자와의 신뢰관계 형성을 통해 정서적 안정2. 엄마나 동생과 아침에 싸우지 않기3. 늦게까지 컴퓨터 하지 말고 일찍 자기4. 아침에 늦더라도 학교에 꼭 가기가정1. 엄마가 잔소리 하지 않고 깨워주고 아침 챙겨주기2. 약속이행에 대해 보상 주기3.학교1. 담임교사가 아침에 전화해주고 긍정적 관심과 칭찬2. 담임교사와 연계하여 약속이행에 대한 강화물 보상3. 성실한 같은 반 친구가 아침에 집으로 가서 함께 등교하기4.지역1.2.달성목표2: 무단결석과 외출을 하지 않고 비행또래와의 어울림 조절세부목표2비행또래 남자아이들과의 관계 속에서 자신 지키기영역전략개인1. 자기 성 정체성에 대해 인식하기2.가정1. 모가 친구집에서 자는 것을 제재하기2. 귀가 시간을 정하여 내담자의 용돈에 적용하기3. ‘귀하고 사랑스러운 딸’의 칭찬 피드백 전달하기학교1. 담임교사의 성교육과 남자또래 관계 파악, 개입하기2. 또래상담을 통한 성교육 실시3.지역1.2.1. 개입활동. 개인에 대한 개입① 동반자와 초기에 일주일 1~2회 지속적인 만남을 통해 신뢰 관계 형성에 주력. 전화 및 사이버 상담도 수시로 함.

사회과학| 2008.07.18| 5페이지| 1,500원| 조회(212)

사회, 사례, 복지, 가계도, 연구

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교재 교구 제작 계획안-전통

교구 제작 계획안교 구 명딱지 카드제 작 자서 진 경생 활 주 제도구와 기계활 동 영 역언어 영역활 동 목 표● 전통물건의 종류에 대해 관심을 갖고 이름을 알 수 있다.● 카드에 쓰인 글자를 통해 글자에 관심을 가지고 알 수 있다.● 규칙을 지켜 게임할 수 있다.교구 크기400×400×70mm제작 자료하드보드지, 한지, 두꺼운 도화지, 나무젓가락, 물감, 물풀, 가위, 종이끈, 시트지, 종이테이프, 글루건, 니스제 작 방 법① 두꺼운 도화지로 50?50mm사이즈의 딱지를 49개 접는다.② 딱지를 색색의 한지로 싼다.③ 전통물건과 이름을 프린트해서 딱지 밑 부분에 붙인다.④ 딱지를 시트지로 싸고 종이끈을 매듭지어 글루건으로 붙인다.⑤ 나무젓가락을 딱지하나가 들어갈 만한 길이로 자른다.⑥ 페트병에 물을 조금 담고 물감을 풀어 자른 나무젓가락을 넣고 흔든다.⑦ 물든 나무젓가락을 말리고 니스칠을 한다.① 420?420mm의 상자를 하드보드지로 만든다.② 뚜껑을 만들어 종이테이프로 고정 시킨다.③ 상자를 한지로 싼다. 딱풀로 붙이면 한지가 뜨므로 물풀로 붙인다.④ 상자 바깥쪽에 교구명을 붙이고 안쪽에 게임 방법을 붙인 후 시트지로 싼다.⑧ 나무젓가락을 상자에 붙이고 딱지를 채워 넣는다.활 동 방 법① 주사위를 굴린다.

교육학| 2008.05.31| 2페이지| 2,000원| 조회(1,193)

전통, 계획안, 교구, 퍼즐, 딱지

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이에 좋은 음식 계획안

생활주제건강한 몸과 마음대상 연령만 5세소 주 제깨끗한 생활집단 형태대?소집단활 동 명예쁜 이, 미운 이활동목표● 이에 해로운 음식과 이로운 음식을 안다.● 자신의 경험을 이야기 할 수 있다.활동자료충치 도깨비 막대 인형, 음식 카드, 얼굴판활동방법도입T : 우리 친구들은 치과에 가본 적이 있나요?C : 네.T : 무슨 일 때문에 치과에 갔었나요?C : 이가 아파서요./ 충치가 생겨서요./T : 그렇구나. 충치가 생겨 이가 아파서 치료하러 치과에 갔었구나.친구들, 우리 친구들을 아프게 했던 충치 도깨비가 우리 친구들에게 할 말이 있데요. 한번 들어볼까요?T : 충치도깨비가 무엇을 좋아한다고 했었죠?C : 단 것을 잔뜩 먹고 자는 아이들의 이요.T : 그래요. 사탕이나 콜라 같은 단 것을 잔뜩 먹고 자는 아이들의 이가 좋다 고 했었어요. 그럼 충치도깨비가 싫어하는 것을 무엇이라고 했었죠?C : 치약 냄새요./ 하루에 세 번씩 이를 닦는 거요./T : 음, 충치도깨비는 칫솔과 치약으로 하루에 세 번씩 이를 닦는 것을 싫어했 구나.전개T : 충치 도깨비가 좋아하고 우리 친구들도 좋아하는 달콤한 음식들은 무엇이 있을까?C : 콜라요,/ 사탕이요,/ 초콜릿이요./T : (나쁜 음식 카드를 제시하면서) 그래요. 콜라도 있고, 사탕도 있고, 초콜릿 도 있고, 케이크도 있구나. 이렇게 단 음식을 많이 먹고 이를 닦지 않으면 어떻게 될까?C: 이가 썩어요./ 이가 아파서 치과에 가야해요./ 충치도깨비가 입에서 살아요.T: 그래요. 이가 썩어서 치과에서 치료를 받아야 해요. 그럼 충치 도깨비가 살 지 못하도록 이를 튼튼하게 하는 음식에는 어떤 것들이 있을까?C : 멸치요./ 우유요./T : (이에 좋은 음식 카드를 제시하면서) 그래요. 멸치도 있고, 우유도 있고, 고등어도 있고, 콩나물도 있어요.T : 친구들, 선생님이 얼굴판을 가져왔어요. (얼굴판을 제시한다.) 음식 카드를 비밀 상자에 넣을 거예요. 이 상자에서 카드를 꺼내 이에 좋은 음식이 나오면 하얀이를 이 친구의 입에 붙이고, 이에 좋지 않은 음식이 나오면 썩어서 까매진 이를 붙여보도록 해요.C : 네.(활동을 한다.)T : 카드를 다 꺼내보았어요. 친구들 이 판에 붙어있는 친구의 이가 어떻지요?

교육학| 2008.05.30| 2페이지| 1,500원| 조회(2,811)

계획안, 이에, 활동안, 좋은 음식, 나쁜 음식

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일일교육활동안

일일 수업 계획안생활 주제: 가족과 이웃주 제: 우리 가족소 주 제 : 친척들이 모였어요활 동 명 : 친척이 있어요대 상: 유치원 (남 12, 여 8, 계 20명)일 시: 2008. 05. 23 (금)장 소: 광주서림초등학교 병설유치원 나비반지도 교사: 전남도립대학교 3학년 서진경담임부장원감원장수업안 협의 및 조언2008. 05. 23광주서림초병설유치원일 시2008. 05. 23 (금)원아 수20명(남 12명, 여 8명)지도교사서 진 경생활주제가족과 이웃주제우리 가족소 주 제친척들이 모였어요교육과정관련요소?건강: 기본운동능력-신체활동에 참여하기?표현: 표현-노래 부르기,-만들기와 꾸미기?탐구: 과학적 탐구-물체와 물질 탐색하기?언어: 듣기-동화, 동요, 동시듣기말하기-경험, 생각, 느낌말하기?사회: 가정생활-가족과 화목하게 지내기목 표? 친척의 호칭에 대해 알 수 있다.? 친척에 대해 이야기 할 수 있다.? 가족의 소중함을 느낄 수 있다.절 차활동내용자료 및 유의점Ⅰ수준Ⅱ수준등원 및놀이 계획(08:40~08:50)?유아를 반갑게 맞이하며 인사를 나누기- 아침 인사를 나누며 유아의 건강과 기분을 살핀다.- 소지품을 바르게 정돈한다.?놀이 활동을 계획하기?이름표자유선택활동(08:50~10:00)수, 조작?우리 가족 그래프 만들기?가족 도미노 게임??교구쌓기?내방을 꾸며보자?나무블럭?종이블럭언어?동시- “손가락”?동화책?동시판?동화책조형?넥타이 접기?우리 가족 종이접기?색종이?색연필?A4용지역할?할아버지 할머니가 하시는 일?할아버지, 할머니 소품자료정리정돈(10:00~10:10)?정리정돈 음악이 나오면 활동했던 영역을 바르게 정리하기?정리한 후 모여 앉아 자유선택활동의 경험, 생각, 느낌을 이야기해 보기?정리음악이야기나누기(10:10~10:25)?가족에 대해 관심가지기?가족 구성원에 대해 관심가지기-선생님의 가족을 이야기해준다.-가족의 이야기를 소개해본다.?친척에 대해 관심을 가지고 알기?친척의 종류와 호칭에 대해 알기?친척의 소중함 알기?가족에 대한 소중한 마음가지기?가족의 소중함을 표현하기?가족그림자료?파워포인트자료유)유아들의 생각을 자유롭게 이야기하도록 한다.간식(10:25~10:35)?즐겁게 간식을 먹는다.?바른 자세와 태도로 간식을 먹는다.?우유간식작업활동(10:35~11:00)?면봉을 이용한 가족 물건에 무늬찍기?활동지 선택하기?면봉을 이용해 가족 물건에 무늬찍기?면봉?물감?가족 물건 활동지?물감접시유)물감이 옷에 묻지 않도록 주의한다.바깥놀이(11:00~11:40)?대문게임?편을 나누어 게임하기?놀이터 놀이손씻기(11:40~11:50)?손을 깨끗이 씻기?씻은 후 매트위로 모이기?수건유)물을 너무 많이 틀어 낭비하지 않도록 한다.유)옷이 많이 젖지 않도록 주의한다.노래(11:50~12:00)?어른이 되면?닮은 곳이 있데요?노래자료?파워포인트 자료점심 및 자유놀이(12:00~13:20)?점심메뉴를 알아보고 식사준비?바른 태도로 점심 식사하기?식사한 자리와 도구를 정리 정돈하기

교육학| 2008.05.30| 3페이지| 1,500원| 조회(702)

계획안, 친척, 일일교육, 활동안, allday

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교구제작계획안-이에좋은음식

교구 제작 계획안교 구 명예쁜 이, 미운 이주 제기본생활습관영 역조작영역대상연령만 5세활동목표- 이에 해로운 음식과 이로운 음식을 안다.- 규칙을 지켜 놀이한다.제작자료부직포(흰색, 검은색), 찍찍이(흰색, 검은색), 하드보드지제작방법①부직포로 사람 얼굴 형태를 두개 만든다. 입 부분을 좀 크게 만든다.②입 부분에 찍찍이(보들이)를 붙인다.③검은색과 흰색 부직포를 두 장 겹쳐서 꿰매 검은색 이와 흰색 이를 각 각 20개씩 만든다.④이의 뒷면에 찍찍이(까슬이)를 붙인다. 흰색에는 흰색, 검은 색에는 검은색 찍찍이를 붙인다.⑤이에 해로운 음식(예: 콜라, 사이다, 사탕, 초콜릿, 과자)과 이로운 음식(예: 우유, 치즈, 멸치)을 그려 코팅하고, 하드보드지를 붙인다.⑥하드보드지로 상자를 만들고 골판지로 싼 후, 구멍을 뚫어 펠트지를 붙이고 펠트지를 칼집을 내서 속이 안보이면서 손을 넣었다 뺏다 할 수 있게 한다.⑦하드보드지로 네모난 상자를 만든 후 펠트지로 꿰매 주사위를 만든다.< 자료 - 첨부자료 참고 >활동방법①가위바위 보로 순서를 정한다.②이긴 사람이 먼저 주사위를 굴린다.③주사위를 굴려 나온 수만큼 카드를 뽑는다.④이에 해로운 음식이면 검은 색 이를 이로운 음식이면 흰색 이를 붙인다. 한번 꺼낸 카드는 상자에 다시 넣는다.

교육학| 2008.05.19| 2페이지| 1,500원| 조회(1,468)

게임, 계획안, 음식, 교구제작, 예쁜 이, 미운 이

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