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많은 학자들이 놀이의 특성에 대하여 열거해왔습니다. 그 중에서 학자들이 공통적으로 주장하는 놀이의 특성은 무엇인지 설명하시오.

[주제] 많은 학자들이 놀이의 특성에 대하여 열거해왔습니다. 그 중에서 학자들이 공통적으로 주장하는 놀이의 특성은 무엇인지 설명하시오.Ⅰ.서론놀이란 인간의 생존과 관련 있는 활동과 일을 제외한 신체적·정신적인 모든 활동을 의미. 영유아의 끊임없는 활동은 건강하다는 표시다. 이러한 영유아의 놀이 활동은 영유아의 내적인 세계를 이끌어내는 수단이고 동시에 그들의 성장 수단이다. 때문에 놀이가 무엇일까에 대한 고민은 고대 국가시대로부터 최근까지 많은 교육학자들의 사상에 의해서 다양하게 관심이 집중되고 있다.프뢰벨은 놀이를 교육에 적응하며, 영유아의 독특성과 개성이 놀이를 통해 발달 된다고 주장하며, 내적인 자아실현의 수단으로 놀이가 굉장히 중요하다고 이야기함.몬테소리는 프뢰벨과 같은 사상을 가지고 있다. 영유아의 자발성을 기초로 내적인 자아실현이 될 수 있는 수단이 되며 작업, 활동 등 유아의 자발성을 기초로 나를 실현 시킬 수 있는 굉장히 중요한 활동이라고 강조하였다.몬테소리, 프뢰벨 등 많은 학자들이 있지만 이들의 공통점은 놀이가 유아의 성장발달에 핵심이며, 교육에서 최고의 학습수단이 되고 있다고 강조하고 있다.Ⅱ.본론1. 정신분석 이론에릭슨(Erikson)놀이를 통해 의존적인 존재에서 자율적으로 놀이 상황을 통제하고 주도적으로 지배하면서 현실적인 요구를 능숙히 다루게 된다고 주장.1단계(출생~말을하기 시작하는 시기) - 손, 발 등 자신의 신체를 중심으로 탐색, 반사 놀이를 반복적으로 하며 자신의 신체를 탐색함2단계(말을 배우기 시작하는 시기) - 놀잇감과 주변 사물들을 가지고 혼자놀이를 하며 놀이의 즐거움과 자아강화가 일어남.3단계(12~15) - 또래와 상호작용을 통해 자아 조절과 사회적 의미를 갖게 되는 단계.프로이드(Freud)놀이가 유아의 정서발달에 매우 중요한 역할을 한다.놀이의 경험이 영유아에게 정화효과가 있다고 주장.영유아의 정서발달은 교사가 이해하고, 평가하는데 좋은 자료가 된다고 함.2. 에릭슨과 프로이드의 공통점초기에 영유아가 겪는 경험이 중요하다는 것이 두 이론이 일치함.프로이드는 영아기에 어머니의 젖을 빨면서 따뜻하고 부드러운 몸과 신체적 접촉하는 것은 입의 빠는 욕구를 만족시킨다 주장하였고, 에릭슨은 어머니에 대한 신뢰감을 형상하는 일이라고 주장함.에릭슨(Erikson)프로이드(Freud)사회적 경험을 통해 이루어진 자아분석에 근거원초아의 본능을 기초로 인간행동을 설명- 자아(ego) 강조- 사회적 관계 속 인간의 전생애를 통해 계속적인 발달이 이루어진다고 보아 8단계의 이론을 제시- 청년기의 자아정체감 형성기-원초아(id)강조- 개인의 성격발달이 뚜렷한 5단계를 거쳐 완성- 초기아동(1~3단계)의 경험인간생활에 오는 정신사회적 위험을 이겨낼 수 있는 인간의 능력, 즉 인간발달단계에서 나타나는 자아자질에 관심을 둠인가의 정신생활의 무의식적 작용과 존재를 해명하고 초기 성장과정에서 경험한 외상이 성인기에 어떻게 병리를 일으키는가를 설명3. 에릭슨과 프로이드의 이론비교Ⅲ.결론놀이지도 과제를 하면서 어린이집 보육교사로 일을 시작하게 된다면, 나는 어떠한 놀이학자의 성격과 어울리는지 생각을 하게 되었다. 여러 훌륭한 학자들이 많지만 나는 그중에 프뢰벨과 비슷하다고 생각했다.놀이를 통한 교육. 놀이면 놀이고 교육이면 교육인데 왜 교육에 놀이를 넣는지 이해하지 못하는 사람들도 있을거다, 하지만 아이들은 놀이를 통해 교육이 되는 건 자연스러운 일이라고 생각한다.영유아들에게 있어 놀이는 나쁜 것 만이 아니다, 놀이를 통하여 배울 점도 확실히 더 많으며 영유아가 가장 즐기는 활동 중 한가지다. 살아 가면서 제일 중요한 것 중 하나는 모방이다. 모방은 창조의 어머니라는 말이 있듯, 영유아는 어른들의 행동 하나하나를 보고 따라하는 유사행동을 한다. 이러한 모방행동은 충분한 탐색이 되며 이것 또한 영유아에겐 놀이가 된다.

교육학| 2023.04.20| 3페이지| 2,500원| 조회(298)

놀이, 놀이의 특성, 정신분석 이론, 놀이지도, 놀이란

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