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영어 에세이 15편

English Essay荐碍苞格 :淬寸背荐 :力免老磊 :切锅 :捞抚 :Merits of Study Following TeachersEach person has their own idea and reasons behind their opinion about studying. Some think studying with teacher’s guidance is better, others think learning by oneself. Both have advantages and disadvantages, but I support the former.First, teachers can serve as a useful guide for learning. They analyze examination question trends and let students know them. Thus, students can spend time focusing on the more important things to consider. Also, errors are corrected as it comes. So students can find their shortcomings and supplement them.Next, it avoid unnecessary loss of time in studying. As with reducing needless waste of time, it leads to more opportunities for acquiring other knowledge. If students study with teachers, their study hours tend to be fixed. They keep their frequency of learning steadily.In addition, teachers can provide students with whole-person education. It is not effective for students to be ishing between truth and false.Second, there are lots of pernicious materials as wells as beneficial information on the Internet. We can meet photos or writings carried by sex easily. This is a contributing factor to juvenile decadence.Finally, the Internet is used for crime. Recently, we often hear about bank fraud caused by accessing personal profiles. And the Internet is space assured of anonymity, so there are offence against abusive postings.To summarize, the Internet makes our life convenient. There are, however, disadvantages such as reducing human creativity, bringing youth to delinquency, and using for crimes. After overcoming these institutionally and ritually, the Internet can be better method to contribute to the society.Is Failure the Mother of Success?We have heard from childhood that Failure is the mother of success. And there are lots of examples such as biographies which ca prove the saying. What do you think of them? I wonder if you believe the sentence or not. In my thing out of subject matter education. However, in the current society, creative talented people are taking center stage. The very ability does not appear at one point. Although one’s age is too young, (s)he has own desire for expressing oneself and such tendency can show on the fashion. Therefore, we should allow students to put on what they want.In addition, many people tend to consider wearing school uniforms with the best solution to youth’s misdeed. They think school uniforms are cloaks or shield against juvenile delinquency. These days, even students with uniforms often make trouble in and out of school. It implies that just having uniforms on is not the solution. We must handle the problems with building students’ personal qualities.To sum up, high school should not require all students to wear uniforms, bringing forward a reason like that it can be shield for bad behavior. However, it is not the most fundamental solution. I agree that school should make students develop their cversity wanted to pick 30 students and let them study in New Zealand for 5 weeks. Many students applied for the scholarship program, and I also took a part in that.To be chosen for the program, university checked our GPA which was completed. In my case, GPA which I got when I was freshman was applicable to the first standard. Fortunately, I had good grades in the last two exams so I stood a chance of going to New Zealand. Finally, I got a phone call which was celebrating on passing the first step.After sixty students were picked out based on GPA, there was an interview with foreign professors. Frankly speaking, my speaking was not quite brilliant at the moment. I confidently answered the questions which professors asked. A week later, I heard that I was selected as one of the thirty students for the language course.Through this experience, I went abroad at first. Taking lessons with friends from various countries was very impressive because I experienced culture shock directly and I coas can be openly and freely discussed and new ways of living and thinking explored. The university will help us to educate people who can change the world and make it a better place to live.At university, people should learn about themselves. If a student is studying for the sole purpose of passing an exam, how much of herself can she really be putting into her studies? Sometimes we may face things which is unpleasant to learn, but surely a person needs to learn about bad side if she is to become truly human and moral.The university is the place where the imagination can be awaken and made alive. By giving people the chance to live through their minds and imaginations without worries for their future career plans, the university can educate people who truly have the power to change the world. Clearly, people need to prepare for their futures but surely we are worried about the kind of world we live in. In addition, the university can help us to become more moral and more human. It can s.

인문/어학| 2013.01.09| 16페이지| 3,000원| 조회(116)

영어, Essay, 에세이, English writing

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영어교육연구 제안서

연구제안서과 목 명:담당교수:제출일자:학 번:이 름:수준별 이동수업에 관한학생과 교사의 인식 비교 연구1.1 연구의 필요성과 목적과거 학교 현장에서는 학습자들의 수준을 고려하지 않고 한결같은 수업방법과 내용으로 교육을 해 온 것에 대한 비판을 받아 왔고, 이는 학습자 개개인의 차이나 잠재력을 전혀 고려하지 않은 것으로 간주되었다.제7차 교육과정이 발표된 후, 각 시도의 수준별 교육과정 시범학교에서는 수준별 수업을 의무화하는 지침이 내려졌고, 먼저 영어와 수학을 중심으로 수준별 이동수업이 시작되었다. 이와 같은 노력으로 수준별 이동수업의 실시율은 2009년 77.2%로 수준별 이동수업에 대한 운영방법이나 교육효과에 대한 사례가 다양하게 보고되고 있다. 수준별 이동수업에 관한 우수사례들은 수준별 수업이 상당한 효과가 있는 것처럼 비춰지고 있으나 이는 여러 변인들이 통제된 상황에서 이루어진 연구가 아니므로 수준별 수업의 효과를 정확히 반영한다고 보기 어렵다.본 연구의 목적은 기존의 연구에 교사와 학생간의 학업성취 효과 인식과 정의적 측면에 관한 인식을 비교 분석한 연구를 보충하여, 영어과 수준별 이동수업의 효율성을 높이고 학습자의 수준에 기대에 대한 만족도를 높이는 데 기여하도록 하는 것이다.1.2 연구의 내용1.2.1 연구문제연구 목적을 달성하기 위하여 수준별 이동수업에서 학생들의 학업성취 효과에 대한 교사와 학생의 인식차이, 수준별 이동수업에서 학생들의 정의적 영역에 대한 교사와 학생의 인식차이, 수준별 이동수업에서 수준별 수업의 유지와 사교육 감소에 미치는 영향에 대한 교사와 학생의 인식차이를 조사하겠다.1.2.2 연구 설계2011년 실시된 전국연합학력평가 결과를 토대로 **광역시 교육청 산하 상위 5개의 중학교를 선정한다. 현재 영어 수준별 수업(심화, 기본, 보충)을 시행하고 있는 2학년 학급 중, 수준별로 한 학급씩 선정하여 학생 총 175명과 영어교사 총 30명을 대상으로 2주(2013.03.02~03.15) 동안 설문을 실시한다. 5개 학교 모두 내신 성적을 기준으로 심화반(상), 기본반(중), 보충반(하)으로 나뉘어져 있다. 연구 대상을 여러 학교로 확대한 이유는 한 학교에 배정되어 있는 영어 교사의 수는 최대 6명을 넘기 힘들며 이러한 소수의 인원으로 본 연구를 시행하는데 타당성이 부족하다고 판단하기 때문이다.본 연구에서는 영어 수준별 이동수업에서 학업성취 효과, 정서적 측면, 수준별 수업의 유지와 사교육 감소에 미치는 영향에 대한 학생과 교사 간의 인식 차이를 알아보기 위해 통계적 수치를 알아보는 설문지 조사(정량연구)를 실시한다. 이를 통한 대략적 분석 후, 각 문항별로 가장 많은 인식차이를 나타내는 질문을 추출하여 학생과 교사를 대상으로 인터뷰 조사(정성연구)를 실시한다.1.3 용어의 정의설문지 조사를 위해서 학생들에게 최대한 성의 있게 답변할 수 있도록 설문지 배부 전, 교사가 자세히 설명해 주고, 조사 실시 중에도 이해가 가지 않는 문장이나 단어에 대한 자유로운 질의가 가능하도록 한다. 설문지 작성 시간은 15분을 제공한다. 영어 교사에게도 같은 내용의 설문지를 배부하고 충분한 시간 동안 생각을 검토하며 설문지 작성을 마칠 수 있도록 한다. 영어 수준별 이동수업과 학업성취효과에 대한 학생의 인식 문항, 영어 수준별 이동수업과 학생간의 정의적 측면에 대한 인식 문항(흥미도, 자신감, 참여의지, 불안감), 영어 수준별 이동수업의 유지, 사교육 감소에 미치는 영향에 관한 문항으로 구성한다. 모든 문항은 리커트 척도(Likert Scale)를 사용하여 ① 전혀 그렇지 않다 ② 그렇지 않다 ③ 약간 그렇지 않다 ④ 약간 그렇다 ⑤ 그렇다 ⑥ 매우 그렇다 의 6단계 척도로 구성한다. 학생의 성, 학년, 집단의 편성 방식을 묻는 연구 대상자들의 일반적인 사항을 알아보는 문항은 설문의 마지막 문항으로 구성한다.1.4 연구의 제한점본 연구는 다음과 같은 제한점을 갖는다.

교육학| 2013.01.09| 4페이지| 1,500원| 조회(221)

영어교육, 수준별, 영어수업, 연구제안서, 영어수준별

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신재생 에너지의 의미, 종류, 특징, 국내외 현황과 동향, 발전 방향

목차1. 신재생에너지의 의미1) 신재생에너지의 정의2) 신재생에너지의 특징과 중요성2. 신재생에너지의 종류와 특징1) 태양광/태양열2) 바이오 에너지3) 풍력 에너지4) 수력 에너지5) 연료전지6) 석탄가스화액화7) 해양 에너지8) 폐기물에너지9) 지열 에너지10)수소 에너지3. 국내·외 현황 및 동향4. 신재생에너지 개발의 발전 방향5. 참고자료1. 신재생에너지의 의미1) 신재생에너지의 정의신재생에너지는 친환경적이고 무한한 자연에너지의 특성을 이용하여 기존에너지(화석연료)를 대체하는 에너지이다. 우리나라는 ‘신재생에너지 개발 및 이용 보급 촉진법 제2조’에 의해 태양열, 태양광, 바이오에너지, 풍력, 소수력, 지열, 해양에너지, 폐기물에너지의 8개 재생에너지 분야와, 연료전지, 석탄액화 및 가스화, 수소 에너지를 포함하는 3개의 신에너지 분야로 나누어 정의하고 있다.2) 신재생에너지의 특징과 중요성신재생에너지는 기존에너지(화석연료)의 문제점들을 보완하여 대체하기 위해 등장하였다고 할 수 있다. 따라서 신재생에너지는 기존의 화석연료가 갖고 있는 문제점들의 보완 및 개선을 주목표이자 특징으로 하고 있다. 따라서 신재생에너지의 핵심적인 특징은, 화석 에너지의 문제점이었던 환경오염의 방지와 안정된 자원 확보, 높은 효율성 등을 들 수 있다.석유 중심의 경제체계와 건물을 비롯해 모든 환경을 개선하고, 대체해야함에도 불구하고 화석연료의 고갈과 환경문제를 해결하기 위해서는 신재생에너지의 개발이 반드시 필요하다. 유가의 불안정과, 지구온난화 방지를 위한 기후변화협약의 규제, 새로운 에너지자원을 둘러싼 주도권 확보 등, 신재생에너지의 개발 필요성은 단순히 선택이 아닌 필수라고 할 수 있다.2. 신재생에너지의 종류와 특징1) 태양광/태양열 에너지태양 에너지는 지구의 모든 에너지의 근원이라고 할 수 있다. 인류를 비롯한 자연 생태계는 모두 태양 에너지에 의해 에너지를 얻고 있다. 식물의 광합성은 물론, 집을 남향으로 짓는 것 역시 태양에너지를 최대한 이용하기 위함이라고 할 수 시 오히려 환경을 파괴할 수 있다는 가능성도 제기되고 있다. 또한 대규모의 플랜테이션(재식 농업) 방식으로 원료 작물을 생산하게 되면 단작으로 인해 생물 종의 다양성이 훼손되고 토양 침식이 일어나며 대규모 용수 공급으로 수자원이 고갈 염려가 있다고 한다.3) 풍력 에너지풍력발전이란 풍차를 이용해 바람 에너지를 기계적 에너지(회전력)로 변환하고, 기계적 에너지를 이용해 발전기를 구동함으로써 전력을 얻는 발전 방식이다. 풍력발전은 현재까지 개발된 신재생에너지원 중 가장 경제성이 높아 일찍이 풍력발전산업이 발달한 유럽에서는 물론 최근에는 미주와 아시아 등지에서도 적극적으로 개발이 이루어지고 있다. 풍력발전기는 회전축의 방향에 따라 수직축 풍력발전기와 수평축 풍력발전기로 구분된다. 현재까지 수직축에 비해 수평축 풍력발전기의 효율이 높고 안정적이어서 상업용 풍력발전단지에는 대부분 수평축 풍력발전기가 적용된다.수평축 풍력발전기는 바람이 가진 에너지를 회전력으로 변환시켜주는 로터(Rotor; 회전날개와 회전축으로 구성), 회전력을 전기에너지로 변환시켜 주는 나셀(Nacelle; 기어박스, 발전기, 제어장치 포함), 풍력발전기를 지탱해주는 타워(Tower)로 구성된다. 나셀은 다시 동력전달방식에 따라 간접구동형(Geared Type; 정속운전 유도형 발전기 사용, 증속기 필요)과 직접구동형(Gearless Type; 가변속 운전동기형 발전기 사용, 인버터 필요)으로 나뉘며 간접구동형이 상대적으로 경제성이 우수하고 품질 좋은 전기를 생산하는 것으로 알려져 있다. 풍력 발전은 초기투자비용이 작다. 즉 건설 및 설치기간이 짧고, 현재 신재생에너지로서 가장 높은 경제성을 띤다. 또한 우리나라의 경우 삼면이 바다이고 바람이 많이 부는 편이기 때문에 풍력에너지를 이용하기에 좋은 환경을 갖고 있다. 하지만 소음의 발생이 심한 편이고, 지리적으로 적합한 환경이 필요한 제약이 따르며, 에너지의 발생이 불규칙하다는 단점이 있다.4) 수력 에너지수력 발전이란 자연적인 지형조건을 이용하여 물의지를 원동기의 구동력으로 변환하여 발전하는 파력발전과, 해양 표면의 온수와 심해의 온도차를 이용한 열에너지의 차이를 기계적 에너지로 전환하는 기술인 온도차 발전 역시 해양자원의 다각적 이용차원에서 기대해 볼만 하다.해양에너지는 공해발생 물질이 전혀 없고, 자원이 풍부하다. 또한 해양 자원의 다각적 이용이라는 측면에서 큰 의미를 가질 수 있다. 하지만 발전에 필요한 지형적 제약이 까다롭고, 발전에 의해 생성된 에너를 사용할 수 있는 수요처가 근거리 내에 있어야 하며, 상대적으로 에너지 확보가 불안정하기 때문에, 완벽한 대체에너지 자원으로서는 한계가 있는 것이 사실이다8) 폐기물 에너지폐기물 에너지는사업장 또는 가정에서 발생되는 가연성 폐기물 중 에너지 함량이 높은 폐기물을 열분해에 의한 오일화를 하고 성형고체연료의 제조기술, 가스화에 의한 가연성 가스 제조기술 및 소각에 의한 열회수 기술등의 가공·처리 방법을 통해 고체 연료, 액체 연료, 가스 연료, 폐열 등을 생산하고, 이를 산업 생산활동에 필요한 에너지로이용될 수 있도록 한 재생에너지이다.폐기물 신재생에너지의 종류에는 성형고체연료로 종이 나무 플라스틱등의 가연성 고체폐기물을 파쇄. 분리,건조,성형등의 공정을 거쳐 제조된 것이다. 폐유 정제유로 자동차 폐윤활유 등의 폐유 이온 정제법, 열분해 정제법, 감압증류법 증의 공정으로 정제하여 생산된 재생유가 있다.플라9) 지열 에너지지열에너지란 지구 자체의 열로부터 에너지를 얻는 것을 말한다. 지구표면으로부터 수십 미터에서 수키로 미터 아래에 있는 열원을 이용하여 지열발전, 지열난방, 지열냉난방, 지열온수 등을 이용함을 말한다. 태양 에너지의 상당량이 지구 표면을 통해 지하에 저장되면 지하 내부에는 상당량의 온도를 유지하게 되는데 이러한 지열을 이용하는 것이 지열에너지 발전이라고 할 수 있다. 아무래도 지열 발전은 지하에서 올라오는 열을 이용한 발전 기술이므로 온천이나 화산지대와 같은 지역이 유리하다. 다.서 이러한 환경이 잘 갖추어진 일본이나 뉴질랜드, 아이슬란드 집단난방 및 급탕시스템 등), 저온 태양열 시스템 보급 활성화를 위한 인증시험 및 평가, 신뢰성 향상 등에 지속적인 연구 추진- '70년대 초부터 대학과 연구소를 중심으로 연구를 시작하여 '88년부터 대체에너지개발 촉진법에 따라 정부차원에서 기술개발- 기술개발 동향은 보급 확대를 위한 태양열 온수기 등 저온활용 요소기술에 대한 효율 및 신뢰성 향상 과 태양열 이용분야 확대를 위해 중 고온 시스템 개발을 병행 추진 중저온활용분야(온수ㆍ급탕기술)-평판형 집열기 및 단일진공관형 집열기 상용화 되었음. 그러나 평판형 집열기의 성능 및 신뢰성은 선 진국에 비해 떨어지고 있으며, 진공관의 경우는 충분한 실증이 요구됨-흡열판과 동관의 열전달 손실을 최소화하기 위해 「저가형 태양열 집열판 접합시스템 개발」을 추진하 여 초음파 용접기의 국산화 기술개발-제로에너지 건물과 같은 태양열 건물 기술은 기초연구 수행(3) 바이오 에너지1980년대 미국 및 EU는 폐기물의 단순처리 목적으로 소규모 매립장을 다수 설치하였으나 메탄 방출에 의한 지구 온난화 등 환경문제가 심각.1990년대에는 매립장에서 발생하는 메탄 (LFG:Land Fill Gas,매립지가스 )을 회수하여 에너지원으로 활용하는 공정을 상용화하였으며 대규모 매립장을 대상으로 주로 설치하여 전기를 생산하고 있음미국은 정부주도의 상용화 기술개발과 보급을 추진하고 있음- 현재는 연료용 알코올 보급 (28.1억 gal, 2003), 바이오디젤 보급(2,000만 gal, 2003), LFG 이용 (1998, 360개소, 730MW)에 주력- 1999년 대통령령으로 "바이오 연료/화학원료 개발촉진 (제 13134호)"을 선언하고 2010년까지 바이오 에너지 공급을 3배 확충- 구체안은 목질계 알콜 연료, 바이오매스 가스화 발전, Biorefinery 기술개발 상용화와 에너지 작물 재 배 기반의 확충을 포함하고 있음유럽은 EU 차원의 기술개발/실증시험 사업과 이미 상당히 발전되고 있는 바이오 에너지- EU는 현재 바이오디젤 보급이 활e (Direct Drive Generation)수평축 풍력발전기(블레이드) 개발 완료(2001년)- 현재 3대 중점기 술개발과제로 기어드타입, 기어리스타입에서 750kW급 풍력발전기의 개발 시제품에 대해 실증 연구 수행(5) 소수력 에너지- 기술개발이 완료되어 상용화 보급- 미국은 '80년대에 수력발전의 잠재지역을 조사하였으며, 90년대에는 수차의 표준화와 개도국에 대한 기술지원- 일본은 80년대에 Sunshine계획의 일환으로 수차의 국산화 개발과 수력발전 시스템 자동화 연구를 수 행하였으며 90년대에는 New Sunshine계획으로 수차의 표준화 개발 완료- 기술개발내용으로는 '99년까지 카프란수차 설계기술 및 국산화 개발, 튜브라 수차 및 횡류형 수차 개 발을 하였으며, 카프란수차 개발은 국산화율이 95%이상으로 현재 상용화 보급 전 단계- '99년도에는 국내 소수력 자원조사 및 개발 활성화 방안에 대한 연구를 수행한 바 있으며, 2002년도 에는 국내에 산재 되어 있는 농업용저수지 및 다목적댐을 이용하기 위한 중ㆍ저낙차용 프란시스수차 기술개발을 착수하여 ‘05년 성공적 완료 후 실증 연구 추진 중- 수력분야에서 가장 핵심이 되는 것은 수차이며, '97∼'99까지 대체에너지기술개발사업으로 국산 카플 란 수차가 보급 중이며, '05년 프란시스 수차 개발이 완료되어 실증연구 추진 중- 수력분야의 설비 국산화율은 선진국 대비 55%수준임(6) 열로전지 에너지1980년대 초부터 풍력발전의 제작기술이 급속히 발전하여 독일의 Germanischer Lloyd, 덴마크의 DNV 및 RISO 등에서 설계인증ㆍ검증, 성능평가기준을 제시하고 있으며 IEA에서는 풍력발전에 관한 국제규정을 마련하고 있는 단계- EC주관하에 THERMIE Program으로 대형풍력발전시스템을 개발하였고, Vestas Ⅴ80(2MW), Bonus 2MW, NEG Micon2750등을 상용화하고 4.5MW 시험중-독일은 풍력발전 선두국가로 5MW를 개발 중에 있으며 ‘04년 세계 설치용량의 35 있음

공학/기술| 2012.12.09| 14페이지| 3,000원| 조회(528)

에너지, 연료전지, 바이오, 태양광, A+, 태양열, 신재생, 풍력, 수력

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교육에 있어서 경제적 영향

4.3. 상업자본주의와 중류계층 교육?제3계층:르네상스에 바탕을 둔 무역과 상업의 부활→제3계층의 등장학문 또는 예술의 재생, 부활 봉건주의 사회의 상류와 하류 사이의 중간계층?교육 인식 변화:실제적인 교육을 원함→길드(Guild)형성→직업단체 증가→상업관련 형식교육의 필요성 증대→지리학, 항해학 등의 실제적 학문교육 시작∵상업의 여세가 새로운 상업루트의 탐색과 탐험의 시대로 팽창?유한계층:-시간의 흐름에 따라 중간계층이 지닌 기업과 산업의 이득이 커지면서 출현-그들의 경제전망은 고전적 교양교육의 개념을 부활케 함-아리스토텔레스적 이념의 지식을 부활시킴으로써 지식의 도구적 가치가 사라짐?인문주의 학교: 그리스와 로마의 고전문학에 중심을 둔 교육과정 편성↓ 경제가 상업중심이 되면서 변화?아카데미: 18c 중엽, 상업적 관심에서 생겨남중간계층 활동에 필요한 과목 포함-혁명계층: 새로운 자본주의 경제구조와 새로운 문화가치 창립vs. 봉건문화-프로테스탄트 종교개혁자들의 지지를 얻어 경제적 지위를 합리화 함직업을 ‘천직’으로 해석함→하나님의 뜻이므로 자신의 직업에 만족해야 한다는 것?웹스터(Noah Webster)의 철자교본:중간계층에게 미덕을 가르침→중간계층이 부르주아 자본주의를 이끄는데 매우 성공적→젊은 사람들이 근면한 습관과 갖도록 격려하고 검약의 습관을 강조함?중간계층 이하의 계층: 빈약한 경제활동 때문에 교육 받을 권리 정당화 ×4.4. 산업혁명에 기인한 교육의 변화?산업혁명에 의한 사회의 변화:-중간계층→상류층 상승-자본주의의 발달 촉진-19c 중간계층 이상의 우월성 강화-수공업→기계공업 생산으로 변화(경제적 잉여 증가)?산업혁명에 따른 교육의 변화:‘기계화’ 로 인한 장기간 훈련 불필요→ -도제견습 체제를 망쳐 놓음-비인간적 고용자와 피고용자 간의 관계?어린이의 노동: 연약한 나이에 일을 강요당함/장시간 동안 일함↓건강을 해침/도덕습관에 대한 폭넓은 훈련을 박탈?박애정신의 출현:-‘상업경제→공업경제’로 전환되는 최악의 결과에 대항-인도적 정신의 소유자들은 기금을 형성, 자선학교를 후원ex. 유아학교, 주일학교?오웬(Owen):-산업의 수레바퀴 밑에서 아동을 구하고 생활에 적절한 출발점을 제공하려는 시도-아동들이 도제수업을 마친 후 무지한 대중으로 되돌아가는 것을 보고, 초기에 이같은 결과를 방지하기 위해 ‘유아학교’를 만들 것을 제안-학교를 설립하여 건강과 신체적 단련을 강조하는 비형식교육 시도·아동들은 그들 환경의 산물임을 굳게 확신했기 때문에 조명시설과 통풍시설을 갖춘 교실과 함께 운동장도 갖춘학교를 제공·그림과 자연의 물체들을 3R과 함께 중요한 위치에 두었음Reading(읽기), wRiting(쓰기), aRithmetic(연산)-프랑스, 미국에서 이와 유사한 유아학교가 건립되기 시작?마르크스(Karl Marx):-오웬이 설립한 학교를 ‘미래교육을 제공하는 곳’이라 함-즉, ‘주어진 연령을 초과하는 모든 아동의 경우에 있어서 생산성의 능률을 높이는 방법의 하나로서 뿐만 아니라 충분히 발달된 인간을 형성하는 유일한 방법으로서, 생산적인 노동을 교수와 체육과 결합시키게 될 교육’이라 함?자선은 미봉책:-상류계층의 박애정신은 봉건적인 귀족의 도의상 의무에 확고하게 뿌리박고 있었음-∴권리상으로서 교육을 요구=세금을 거두어들이기를 호소-벼락부자에게 높은 세금을 부과?교육기회를 위한 투쟁:-유산계층과 하위계층 간의 교육기회를 위한 투쟁-교육기회 획득을 위한 참정권 운동에 성공하여 수적인 우월성으로 국가에 명령을 내리고자 하였음?공립학교:-만(Horace Mann), “교육은 도덕적 혁신자일 뿐 아니라, 지적인 힘의 배양자이며, 물질적 부의 가장 풍부한 어버이라는 것이 명백히 증명되어진다. 그러므로 교육은 국가자원의 거대한 목록에 포함될 권한을 가질 뿐 아니라 그 목록의 상석을 차지할 권리를 가진다.”, “오늘의 뉴잉글랜드의 산업이 최고의 발전을 이룬데는 교육의 힘이 컸다.”?필요한 사회적 법령:-19c 후반, 무상학교, 의무교육, 아동근로법을 위한 움직임이 일어남-스미스-휴즈 법(Smith-Hughes Act, 1917)

교육학| 2012.10.26| 3페이지| 1,000원| 조회(80)

교육, 교육사, 교육철학, 산업혁명, 상업자본주의, 교육철학및교육사, 경제적영향, 교..

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받아쓰기지도법-중등

받아쓰기(dictation)1. 목적: 학습자가 올바른 철자법(orthography)을 학습하기 위함2. 방법:1) 문자, 단어, 문장 등을 받아쓰기2) 두세 번 들은 문단을 학습자의 기억력을 이용하여 다시 써보기(dicto-comp)3. 장점:1) 듣기/쓰기 능력을 동시에 기를 수 있는 방법 → 전반적인 언어 능력을 기를 수 있음2) 준비하는 데 소요되는 시간/노력의 경제성→ 사용하기 간편하고 유용하며 전반적인 언어 능력 측정 도구가 될 수 있음4. 가능 활동: 오디오 자료를 듣고 받아쓰기, 교사가 직접 읽어 주는 것을 받아쓰기5. 예시 문제1) 노래를 듣고 빈칸 받아쓰기(도레미송 이용)(문제)Doe, a deer, a (female) deer,Ray, a (drop) of golden sun,Me, a name I (call) myselfFar, a long, long way (to) (run).Sew, a (needle) pulling thread,La, a note to (follow) sol,Tea, a (drink) (with) jam and bread.That will (brng) us (bak)(to) do-oh-oh-oh!☞(정답)Doe, a deer, a (female) deer,Ray, a (drop) of golden sun,Me, a name I (call) myselfFar, a long, long way (to)(run).Sew, a (needle) pulling thread,La, a note to (follow) sol,Tea, a (drink) (with) jam and bread.That will (bring) us (back)(to) do-oh-oh-oh!2) 신문기사를 듣고 빈칸 받아쓰기 ①단어 채우기 ②문장 단위, 문단 단위 받아쓰기(기사와 음성파일 이용: Legal Battle between Apple and Samsung)(문제)Samsung Electronics has won (the) (late t) case in its continuing battle with the American (owe d) computer company Apple over (proerty) rights. A court in Japan ruled in favor of the South Korean company last week in a case (invving) its Galaxy series of smartphones and tablets.The three-judge panel in Tokyo said the products did not violate the property (rights) of an Apple patent for organizing music and video across devices. The court also (ordered) Apple (to) pay all costs (relating) (to) the court case.The case is just one of many in the worldwide legal battle (between) Apple (and) Samsung.Last month, a jury in the state of California found the South Korean company guilty of willfully violating property rights on several ( ) owned by Apple. The California jury awarded Apple more than one billion dollars in damages.The patents include so-called (utility) patents for Apple’s “pinch to zoom” and “tap to zoom” technology. They also inclu de design patents on the look and (sp e) of the iPhone, and one for the home screen design.Madhavi Sunder is a professor of law at the University of California, Davis. She has also written a new book called “From (od s) to a Good Life: (Intectual) Property and Global (Justice).” She says issues involving design patents are more complex.MADHAVI SUNDER: “These design patents are much more (controversial). And a big question here is isn’t that what market (competition) is all about.”Professor Sunder says patents (are) (meant) (to) increase (competiio) and support design and development.MADHAVI SUNDER: “For Apple to say its design -- which becomes a new industry (standard), the standard of sleek, cool, modern gadgets -- is something that only one company can have an exclusive (right) over, this is a real problem. And it raises the real question of (whether) (or) (not) we should be (protecting) designs with patents in the first place.” (이하 생략)☞(정답)Samsung Electronics has won (the) (latest) case in its continuing battle with the American (owned) computer company Apple over (property) rights. A court in Japan ruled in favor of the South Korean company last week in a case (involving) its Galaxy series of smartphones and tablets.The three-judge panel in Tokyo said the products did not violate the property (rights) of an Apple patent for organizing music and video across devices. The court also (ordered) Apple (to) pay all costs (relating) (to) the court case.The case is just one of many in the worldwide legal battle (between) Apple (and) Samsung.Last month, a jury in the state of California found the South Korean company guilty of willfully violating property rights on several (patents) owned by Apple. The California jury awarded Apple more than one billion dollars in damages.The patents include so-called (utility) patents for Apple’s “pinch to zoom” and “tap to zoom” technology. They also include design patents on the look and (shape) of the iPhone, and one for the home screen design.Madhavi Sunder is a professor of law at the University of California, Davis. She has also written a new book called “From (Goods) to a Good Life: (Intellectual) Property and Global (Justice).” She says issues involving design patents are more complex.MADHAVI SUNDER: “These design patents are much more (controversial). And a big question here is isn’t that what market (competition) is all about.”Professor Sunder says patents (are) (meant) (to) increase (competition) and support design and development.MADHAVI SUNDER: “For Apple to say its design -- which becomes a new industry (standard), the standard of sleek, cool, modern gadgets -- is something that only one company can have an exclusive (right) over, this is a real problem. And it raises the real question of (whether) (or) (not) we should be (protecting) designs with patents in the first place.” (이하 생략)

인문/어학| 2012.10.26| 2페이지| 1,000원| 조회(134)

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