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페미니즘 SF-When it changed 평가A+최고예요

CONTENTS작가소개페미니즘 SF페미니즘 SF의 등장배경페미니즘 SF의 정의페미니즘 SF의 특징작품 소개 및 줄거리구문분석핵심주제토론주제참고자료1. 작가소개 - 조안나 러스 (Joanna Russ)1937년생으로 미국의 과학소설 작가이다. 워싱턴 주립대학의 영어학과 교수로 재직했으며, 1970년대 미국의 SF계에 돌풍을 일으킨 뉴웨이브 계열 작가 중 한 명이다. 러스는 일반 SF작가들과 구분되는 두 가지 특징을 지니는데, SF계에서 가장 올곧은 소리를 내는 페미니스트라는 점(심지어 걸리스트 Girlist라고까지 부르는 사람도 있다)과 SF계에서 문체와 스타일에 대해 가장 과격한 실험가라는 것이 그 특징이다. 목소리가 너무 커서 소설 자체의 균형을 깨뜨리고, 어떤 때는 시도가 너무나도 과격해 어처구니 없는 결과를 낳는다는 비평을 받기도 한다. 러스는 단편소설로 유명하며 , , 등의 작품은 러스의 스타일을 대표하는 작품들로 볼 수 있다.2. 페미니즘 SF2.1 페미니즘 SF의 등장배경페미니즘 SF의 등장에 가장 큰 영향을 끼친 것은 1960년대부터 시작된 뉴웨이브 운동이라 할 수 있다. 뉴웨이브 운동은 기존 SF계에 형성되어있던 정치, 섹스, 폭력, 마약 등과 같은 터부를 깨뜨리고자 하였을 뿐 아니라 SF계의 보수주의에 맞서 미국의 문화지배, 개인주의, 과학적 엄밀성 등에 반대하며 인간의 내면, 사회문제와 관련된 소설을 추구하고자 하였으며 이러한 문학사적 흐름과 시대적 흐름에 맞추어 SF계에도 큰 변화가 일어나게 되었다.위와 같은 SF계의 변화 과정에서 등장한 대표적 장르 중 하나가 페미니즘 SF이다. 본격적으로 페미니즘에 관심을 가진 여성 SF작가들이 나타나기 시작한 것은 제2기 여성해방운동이 일어났던 1960년대 이후였다. 여성작가들은 기존의 SF가 그리는 미래사회가 계급이나 인종차별의 문제에는 민감하게 반응하면서도 성의 문제에 대해서는 대부분 무관심했다는 점에 주목하게 되었다. SF라는 장르가 ‘남성적’인 장르로 간주되어 왔다는 사실이 이를 뒷받침 해준다같은 소재에서 벗어나 새로운 주제들을 도입남성들의 SF 소설에서는 먼 미래세계를 꿈꾸는 기술 발전적 측면에서의 공상 과학적 요소가 우세한 반면 페미니즘 SF에서는 도덕적, 인간적 문제 설정이 강조되었으며 자연과학 소재보다는 사회문제를 중심으로 소설이 전개되어왔다.고전적인 남녀의 역할 타파페미니즘 SF는 고전적인 남녀의 역할 타파를 통해 침묵 당한 집단과 그들의 가치 구조가 지배적인 사회를 그려내고 있다. 이러한 특징을 대표적으로 보여주는 예는 여성이 자손의 번식을 남성에게 의지하지 않게 되는 설정이라고 할 수 있겠다. 뿐만 아니라 남자 주인공의 상대 역할 정도로만 등장했던 여성 인물이 페미니즘 SF에서는 극을 이끌어 가는 주체적이고 강한 여성으로 표현되기 시작한 것 또한 고전적인 남녀의 역할을 타파 하고자 한 시도하고 할 수 있다. 페미니즘 SF는 이러한 시도를 통해 여성이 체험한 사회의 성적 위계질서를 가상의 공간에서 낯설게 표현함으로써 현 체제의 문제점을 부각시키고 현실 사회의 차별적인 성 역할 분담이나 그 속에 숨어있는 가치관이 실제로 얼마나 왜곡된 것이며 잘못 된 것인지를 드러낸다.여성들만 사는 나라와 남성 중심의 나라를 비교상상세계와 실재세계의 대비는 SF소설의 전형적인 특징으로 특히나 페미니즘 SF에서 여성들의 세계는 여성의 눈에 부정적으로 비추어지는 남성적 특질들이 제거 된 세계로 그려진다. 또한, 남성위주의 세계를 디스토피아의 세계로 그려내고 여성들의 세계를 유토피아적으로 그려냄으로써 현실세계의 단점을 부각시기도 한다. 특히, 작품 속에서 남자 없이도 여성들이 평화롭게 살아가는 대안적 공상의 세계를 그려냄으로써 강력하게 현실을 비판하는 점은 페미니즘 SF의 가장 큰 특징이라고 볼 수 있다.3. 줄거리Janet은 Whileaway라는 행성에서 부인 katy와 3명의 자녀들과 함께 살아간다. 이 행성은 전염병으로 모든 남자들이 죽고 여성들만 살고 있으며, 여성들은 난자 융합으로 자손을 생산하며 세대를 이어간다. 농업사회를 이루며 살아가는 이 행성의 a time.“Humanity is unnatural,” said Katy. She had my rifle under her left arm.'Katy said in a brittle voice, "You damned fool, don't you know when we've been insulted?" and swung up the rifle to shoot him through the screen.→ 작품 전반부에서는 케이티(Katy)가 전혀 총을 다루지 않는다고 설명하고 있는 반면 후반부에서 남성에 대한 적대심을 드러내는 케이티는 총기를 사용하는 것에 거침이 없는 모습을 보이고 있다. 이는 자신들의 사회에 대해 부자연스럽다고 평하거나 모욕을 일삼고 있는 남성에게 직설적이고 적극적인 방법으로 적대감을 표현하고 있는 여성인물의 모습을 보여준다고 할 수 있다.4.2 시간여행이나 우주 같은 소재에서 벗어나 새로운 주제들을 도입“There was no need to sacrifice the quality of life for an insane rush into industrialization”→ 남성 중심으로 이루어진 산업화는 인간 삶의 질을 희생하면서 말 그대로 ‘질주하듯’ 이루어져왔으며 이 과정에서 여성을 포함한 모든 인간 존재의 가치가 존중 받지 못해왔다. 등장인물의 독백에서는 위와 같은 산업화를 부정적으로 표현하며 비판하고 있는데 이는 자연과학적 소재를 넘어 산업화, 인간소외와 같은 사회 문제를 다루는 페미니즘 SF소설의 특징을 보여준다고 할 수 있다.4.3 남성이 여성에게 가지는 관습화된 고정관념“Where are all the people?” said that monomaniac. I realized then that he did not mean people, he meant men, and he was giving the word the meaning it had not had on Whileaway for six centuriesThen he saiWhileaway의 여성들을 (혹은 그녀들의 유전자)를 단순한 도구로 생각하고 있다는 것을 짐작할 수 있다. 이는 남성들이 여전히 여성들을 자신들에게 도움을 주는 혹은 자신들이 필요할 때 사용할 수 있는 부수적인 존재로 인식하고 있음을 보여준다.4.4 바람직한 대안적 미래를 제시“There’s been too much genetic damage in the last few centuries. Radiation. Drugs. We can use Whileaway’s genes, Janet.”→ 지구 남성들은 손상을 받은 지구인들의 유전자를 보완하기 위해 여성들이 일구어낸 Whileaway 행성에 방문한다. 다시 말해, 남성들이 자신들에게 닥친 큰 위기를 넘기기 위한 해결책을 여성들로부터 찾고 있는 것이다. 과거 남성중심주의 사회에서 여성은 남성들에 의해 불완전한 존재로 인식되었으며 사회적 지위 또한 높지 않았다. 이러한 시대적 배경과 작품의 내용을 연관 지어 살펴 보았을 때, 작가는 지구 남성들이 여성에게서 문제의 해결책을 찾고 도움을 받고자 하는 이러한 설정을 통해 여성들이 이끌어 갈 수 있는 긍정적이고도 발전적인 가능성을 보여주고 나아가 바람직한 대안적인 미래를 제시하고자 했음을 알 수 있다.5. 핵심주제앞서 우리는 페미니즘 SF의 등장배경, 정의, 특징 등을 살펴보고 이를 바탕으로 작품에 나타난 구문들을 분석해 보았다. 위의 내용들을 살펴보며 우리 조는 조안나 러스가 작품을 통해 전달하고자 한 작품의 핵심 주제를 찾아 볼 수 있었다.5.1 남성 중심의 사회 비판 및 여성의 사회적 지위 신장 촉구이 소설이 쓰여진 1970년대는 여성의 사회적 지위가 제대로 인정받지 못했던 시기였다. 시간이 흐르며 많은 사회, 문화적 변화들이 일어남에 따라 여성에 대한 인식을 바꾸고 사회적 지위를 인정받기 위한 여성운동이 일어나게 되었다. 조안나 러스의 When it Changed라는 작품 역시 이러한 움직임 속에서 쓰여졌다. 작가는 작품 속에서 남성 인물의 발화를 통해 당시 있다. 이는 작품의 결말과 연관 지어 보았을 때, 조금 더 큰 의미를 가질 수 있다고 보았는데 남성들이 다시 행성으로 돌아옴으로써 생길 지도 모르는 과거 사회로의 변화 혹은 다시 억압받게 될지도 모르는 여성의 지위 또한 과거와 마찬가지로 잠시뿐일 것이라는 화자의 바람을 나타낸다고도 해석할 수 있다. 또한 바뀐 행성의 이름인 ‘Whileaway’라는 영단어는 ‘즐겁고 여유로운 시간을 보내다’라는 의미를 가지고 있다. 이는 행성의 이름이 ‘For-A-While’이었던 시기가 지나고 남성들이 사라진 후 여성들이 억압받지 않고 즐겁고 평화로운 삶을 살아가고 있는 현재 행성의 상태를 드러낸다고도 볼 수 있다.6.2 작품의 제목 ‘When it changed’의 의미작품의 제목 ‘When It Changed’는 ‘그들이 돌아온다 해도’ 혹은 ‘그것이 변했을 때’와 같이 크게 다른 의미를 가진 두 가지 버전으로 번역된 것으로 알려져 있다. 우리 조는 이 점에서 주제를 착안하여, 작품의 제목이 가지는 의미에 대해 의견을 나누어 보게 되었다.먼저 ‘그것이 변했을 때’와 같이 제목이 과거의 의미로 번역되는 경우, 작가가 행성에서 일어난 과거의 변화에 중심을 두고 이야기를 풀어간다는 점에 초점을 두었다. 이 경우, 제목에서 말하는 ‘it’은 행성의 이름이 ‘For-A-While’이었을 적의 시기를 나타낸다고 할 수 있다. 작품에서는 전염병으로 인해 남성들이 모두 사라진 후인 ‘Whileaway’ 행성의 이야기를 담아내고 있기 때문이다. 이는 과거의 것들이 ‘변했을 때’ 현재 ‘Whileaway’와 같은 평화로운 사회가 유지될 수 있었음을 보여주며, 당시 또한 사회적으로 변화가 필요하다는 것을 주장하고자 하는 작가의 의도가 제목에도 담겨있다고 보았다.‘그들이 돌아온다 해도’와 같이 제목에 미래에 대한 가정의 의미를 담아 번역하는 경우, 여기에서 말하는 ‘it’은 현재 ‘Whileaway’를 나타낸다고 볼 수 있다. 여성들의 사회인Whileaway에 지구의 남성들이 온다면 현재 Wh=

인문/어학| 2014.12.10| 9페이지| 2,500원| 조회(218)

페미니즘, sf, 조안나 러스, when it changed, 페미니즘 등장배경

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Ⅰ Lesson Plan – final versionLesson PlanIntroduction- In previous class, students learned how to make interrogative sentences by using “do” auxiliary.- Key expressions learned previous classDo you like chocolate?Does she live here?Did you finish your homework?- In today’s class,Students will learn how to make wh-questions by using “why” “when” what” “how” and “where”.Students will learn prepositional phrases “next to,” “behind” and “across from”.- Social function in today’s classasking and giving directions- Integrated skillslistening and speaking- Key expressions in today’s classHow do I get to Smoothie King?Where is City Theater?It’s next to City Theater.City Theater is across from Pagoda Academy.- Textbooks used in the classFor demo teaching, we will integrate two text books in order to more focus on class objectives.두산(김) will be used in grammar part “wh-question”, and 천재(김) will be used in conversation part “asking and giving directions”Student’s Profile- Textbook: 두산(김), 천재(김)- L?” S2 made correct word order. Good job S2, (pause) but we need one more change for the exact answer. Anyone can tell me what part needs to be changed?S3: change “do” to “does”T: Great! We need to change “do” to “does” when the sentence starts with “he,” “she” and “it” (pause) then remember that you have to use the original form of verb without “–s” or “–es” here. (indicates verb position on the screen) So, (clicks mouse to show the answer on the screen) the answer is “Does she like chocolate?” did you understand?Ss: Yes!T: Okay, here is the last question (next slide) Also, in this case, you can change the form of “do” if you need. S3? Can you tell me the correct sentence?S3: Did he finish his homework?T: Great! (clicks mouse to show the answer on the screen) Then S3, can you tell me why we use “did” instead of using “do”? You can tell me the answer in Korean if you need.S4: When the past tense verb is used in the sentence, we need to change “do” to “did” (or 과거로 쓰인 문장에서는 Do를 Did로 바꿔줘야e to use the word to make a question?Ss: When!T: Great! In step 3, put “when” at the first part in question that we made in step 2. Also remember that you can’t reply “yes” or “no” to this question and you need to give specific information like “at 7 o’clock” All of you guys understand?Ss: (nod to show they understand it)T: Okay, now practice challenging problem. Students look at your handout and complete the question using what we learned today’s class. Before you making Jane’s question, check John’s response first. You can get a hint from his saying. Okay, student. Try it. (walks around the classroom while checking student’s performance)(Challenging problem on handout)Jane: ( ) ( ) ( ) going to meet her?John: I am going to meet her in front of the library.T: Did you finish?Ss: Yes.T: Okay, let’s check. As you can see John’s saying, “in front of the library” is specific information for Jane’s question, right? Student, could you tell me what this information describes?Ss: Place!T: Goodut this expression, “next to” when you want to describe somewhere beside a certain place. Look at the screen (shows the map around Gangnam Station) Can you find City Theater on the map?Ss: Yes.T: You can say that City Theater is next to Smoothie King. Do you understand what “next to” means?Ss: (nod to show they understand it)T: Okay, then the phrase “across from” is usually used if something is located on one side facing another building which is on the other side. I mean it is the position which the buildings are facing each other. On this map, you can say that City Theater is across from Pagoda Academy. Got it?Ss: Yes.T: And I’ll let you know one more word that is not in this dialogue. Look at the map on the first handout, again. And there is a pink building at the back of City Theater. Like this, if you want to describe a place which is at the back of somewhere, you can use “behind”. So, on this map, you can say that the pink building is behind City Theater. You will use this word “xplain the location of a place which is at the back of a certain place. Good. Now, let’s move on to Map 2. (shows Map 2 on the screen) Any other volunteer?S4,S5: (raise hand)T: Good, you guys just stand up and start!S4: Where is ABC MART?S5: Go straight two blocks and turn left.S4: And then?S5: It is across from Dunkin Donuts.S4: Thank you.T: Very good! Give them a big applause! I’ll give you guys candies! (gives S4 and S5 candies)S4,S5: (receive candies)Ss: (clapping)T: They used the expression “across from” in order to describe the location of a place which is on the opposite side.7. WRAP-UPT: Okay, let’s review what we’ve learned today. Today, we learned about the use of “where,” “when,” “why”, and “how”. Also, we learned how to make question forms with these words. Then we practice expressions for asking directions like “How do I get to~?” and “Where is~?”, and we also learned “next to,” “behind” and “across from”. These expressions will be useful when asking and giving directions.2

교육학| 2014.12.10| 14페이지| 2,000원| 조회(188)

영어교육, 레슨플랜, 길묻기

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동화 속 마녀는 왜 죽을까 독후감

를 읽고고통과 시련을 극복해내는 착한 여자주인공, 주인공을 괴롭히는 사악한 계모 또는 마녀. 우리가 주변에서 쉽게 접할 수 있는 전래동화의 가장 전형적인 인물들이다. 또한 우리가 익히 알고 있듯, 전래 동화는 착한 여자 주인공은 행복한 미래를 맞게 되고 악한 주인공은 끔찍한 결말을 맞이하게 된다는 권선징악이라는 형태로 귀결된다. 에서는 동화 속 마녀들이 왜 항상 끔찍한 결말을 맞이해야만 하는지에 대한 심리학, 정신분석학적 분석을 다루고 있다. 동화 속 마녀들이 내포하고 있는 의미와 그 의미와의 연관성을 통해 왜 그들이 항상 죽어야만 하는지 - 다시 말해, 그들은 왜 항상 끔찍한 결말을 맞이해야만 하는지에 대해 다룬 분석은 굉장히 흥미로웠다. 개중에는 다소 ‘분석을 위한 분석이 아닐까?’라는 의구심을 자아내는 분석도 있었으나 동화 속 “마녀”라는 존재를 독자의 내면적 약점이나 잘못이라고 보고 그것을 파괴함으로써 자아의 발견을 이루어 낸다는 분석은 흥미로웠다.그러나 책을 읽으면서 계속 스스로에게 던졌던 질문은 따로 있었다. 분명 전래 동화 속 핵심 인물들은 모두 여성들로 이루어져 있다. 백설공주, 신데렐라, 잠자는 숲속의 공주, 계모 그리고 마녀. 이야기를 이끌어 나가는 핵심인물들은 모두 여성이며 이 여성들은 각기 다른 면모 가진 형상으로 작품 속에서 구현된다. 책을 읽는 내내 내가 가졌던 의문은 바로 왜 전래동화에서는 이렇게 “다양한” 면모를 가진 인물들을 “여성”을 통해 드러내는 것 일까？라는 것이었다. 그간의 전래동화 속 여성 인물에 관련된 연구들을 살펴보면, 전래동화 속에 나타난 여성상과 그 여성상이 드러내는 남녀 차별적 요소 혹은 남성 우월주의에 대한 비판적인 분석이 주를 이루고 있다. 하지만 나는 이 글을 통해 전래동화가 가지고 있는 남녀차별적인 요소들을 말하고자 함은 아니다. 단지 왜 여성을 작품 내 중심 역할에 두고, 상이한 캐릭터들을 통해 동화에서 풀이 해 내는 것일까에 대한 궁금증을 다루고자 하는 것이다. 라는 책에서는 마녀를 주인공에게 치명적인 위협을 가하는 존재, 주인공의 여정에 장애물이 되는 존재, 결론적으로 독자의 내면적인 약점과 심리적 갈등을 드러내주는 존재로 언급하고 있다. 다시 말해, 도덕적인 악덕을 드러내는 부정적인 인물을 여성으로 삼고 있다는 것이다. 책의 표현을 빌리자면, 동화 속 악역은 마법사보다는 마녀가 훨씬 더 많다. 백설공주라는 작품 속에는 백설공주의 아름다움을 시기하는, 지나친 허영심을 가진 왕비가 마녀와 같은 역할로서 등장한다. 작품 속 왕비는 백설공주를 궁궐에서 내쫒아 그녀가 버림받는 경험을 하도록 하고, 그녀의 목숨을 빼앗으려는 위협적인 인물로 묘사되고 있다. 신데렐라에는 시기심을 가진 계모가 집안에서 신데렐라의 존재감을 빼앗고, 고통의 시간을 보내게 만드는 마녀와 같은 역할로 등장한다. 또한 헨젤과 그레텔에는 버려진 헨젤과 그레텔을 잡아먹으려는, 그들의 목숨을 위협하는 마녀도 등장한다. 공통적으로 세 작품에 등장하는 마녀는 주인공들을 고통과 시련의 시간으로 몰아넣는 부정적인 인물로 묘사된다. 당연히 그들은 모두 여성캐릭터이다. 다시 말해, 작품의 갈등을 이끌어가는 “악한”존재가 여성캐릭터로 구현되고 있다는 것이다.아이러니하게도 위에서 언급한 작품들에는 마녀와는 반대 성향인 - 주인공과 깊은 유대감을 가진 여성, “엄마”가 등장한다. 이야기의 주축을 이루고 있는 여성이 상반된 가치를 보여주는 각각의 캐릭터로 나타난다는 점이 매우 흥미롭다. 전래동화속의 “엄마”는 아이들에게 모험을 하고 고난을 이겨나갈 수 있도록 해주는 궁극적인 “힘”을 주는 존재로 등장한다. 대부분 작품에서는 이야기가 시작되기 전에 세상을 떠난 것으로 세팅되어 있어 직접적으로 극에 등장하지는 않지만 작품의 주인공에게 긍정적인 “힘”을 제공해준다. 이러한 측면으로 볼 때 극 중 “엄마”라는 캐릭터는 매우 영향력 있는 캐릭터라고 할 수 있겠다. 그림형제의 백설공주를 보면, 백설공주와 왕비(백설공주의 엄마)의 정서적인 유대감을 살펴 볼 수 있다. 왕비의 손가락에서 떨어진 피를 통해 혈연간의 유대 나아가 엄마와 아이사이의 변치 않는 관계를 보여준다. 신데렐라의 경우도 마찬가지이다. 신데렐라의 엄마는 죽기 직전 아이에게 내가 먼저 하늘로 떠나도 너의 곁에 함께 있을 것이라는 메시지를 남기며, 이후 아이가 맞닥뜨릴 위험하고 잔인한 세계에서 견뎌 낼 근원적인 힘을 제공한다. 이 뿐만 아니라 신데렐라 이야기 속 무덤가 장면을 통해 다시 한 번 어머니와 자식 사이의 확고한 유대감과 모성애를 확인 할 수 있다. 하지만 앞서 언급한 두 작품과는 달리, 헨젤과 그레텔에서 등장하는 엄마는 다른 방식으로 아이들에게 힘을 제공해준다. 헨젤과 그레텔의 엄마는 아이들과 정서적으로 깊은 유대감을 쌓기보다는 기근에 시달려 자신의 생명 부지를 위해 아이들을 내다 버리려 한다. 백설공주와 신데렐라에 나타난 엄마의 모습과는 상이하다고 볼 수 있다. 헨젤과 그레텔에 등장하는 아이들이 고난과 역경을 헤쳐 가는 “힘”은 엄마와의 유대감에서 얻어지는 것이 아닌, 스스로의 의지에서부터 나온다. 헨젤과 그레텔은 다른 전래동화와는 달리 안정적인 모성애를 받지 못함으로서 스스로, 독립적으로 고난을 헤쳐 갈 “힘”을 찾아낸다. 백설공주와 신데렐라는 엄마의 직접적인 모성애와 깊은 유대관계를 통해 “힘”을 만들어내고, 헨젤과 그레텔은 버림받은 모성애를 통해 고통을 이겨 갈 독립적인 “힘”을 만들어 낸다. 결과적으로 세 작품에 등장하는 “엄마”라는 캐릭터들은 긍정적인 방법이든, 부정적인 방법이든 방법에 상관없이 아이들에게 고난을 이겨갈 수 있도록 하는 “힘”을 구축시켜준다는 점에서 공통점을 지닌다. 또한 “엄마”라는 캐릭터들도 여성캐릭터로서 작품 내의 핵심적인 역할을 담당하고 있음을 알 수 있다.마지막으로 전래동화에서 중심적인 역할을 담당하는 여성캐릭터는 ‘나약한’모습을 지닌 주인공들이다. 이들은 극의 사건을 이끌어가는 메인캐릭터이며 여러 전래동화에서 살펴 볼 수 있듯 대부분 여성캐릭터가 등장한다. 기존에 이루어진 전래동화 속 여성 등장인물들에 대한 연구들이 비판하듯, 전래동화 속 여성 주인공들은 항상 나약한 존재로 묘사된다. 우선 백설공주를 살펴보면 눈처럼 희고, 피처럼 붉고, 흑단처럼 검은 아름다운 여성인 백설공주는 난쟁이의 집에서 함께 생활 하는 동안 허영심에 사로잡혀 난쟁이들의 충고를 간과하고 결국 죽음에 이르게 된다. 다시 말해, 작품 속에서 나약하고 어리석은 존재로 표현된다는 것이다. 신데렐라의 경우 계모와 의붓언니들에 의해 집안에서의 존재감을 상실하게 되고, 결국엔 요정의 도움을 통해 왕자를 만나 왕자의 도움을 통해 고통에서 깨어나게 된다. 결과적으로 신데렐라가 고통으로부터 벗어나기 위한 과정에 있어 결정적인 역할을 담당한 사람들은 신데렐라 자신이 아닌 왕자, 요정 등 제 3의 인물이라는 것이다. 이렇게 신데렐라 또한 나약한 여성으로 묘사되고 있다. 헨젤과 그레텔의 그레텔은 오빠와 떨어져있는 상태에서 마녀를 파멸시키고 오빠를 구해낼 방법을 적극적으로 찾아낸다는 점에 있어서 앞서 언급한 두 작품이 여성 주인공들과는 조금 다른 면모를 보이지만 작품 초반에는 자신들의 문제를 해결하는데 있어(자신들이 살아남기 위한, 길을 찾는 방법을 강구하는데 있어) 헨젤에게 전적으로 의지하고, 마녀의 과자 집 앞에서 식탐에 의해 조종되었다는 점을 볼 때 어느 정도 나약하고 어리석은 모습으로도 그려졌다고 볼 수 있다. 세 작품들을 통해 공통적으로 전래동화속의 나약한 캐릭터들 또한 “여성”으로 구현되고 있다는 점을 알 수 있다.

독후감/창작| 2014.12.10| 3페이지| 1,500원| 조회(209)

동화속 마녀는 왜 죽을까, 동화속 마녀는 왜 죽을까 독후감, 동화속 마녀는 ..

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pursuasive essay 경쟁구조

When some people win, must others lose or are there situations in which everyone wins?Recently, in Korea, TV audition shows such as “Super Star K” and “K-pop Star” became very popular. In these audition programs, someone have to be the losers, and only the winner can get amount of prizes. In addition, these audition shows try to push the competition among audition participants for grabbing the audience. Consequently, these attempts of the audition shows make competitive social atmosphere. However, a situation in which some people win and others must lose causes a lot of social problems. Competition may cause for people to being against others or get stressed out; moreover, the values that are more important to reach the goals exist in the society: cooperation and internal motivation.To begin with, competition makes people exhausted. Have you ever seen the Indian movie 3 idiots? The movie is set in the most famous engineering college in India. The Character of the college president advoen eventually 9 students chose to commit suicide. In fact, KAIST students belong to the elite in Korea society. They have higher educational background and they are one of winners in Korea where entering the university became kinds of competition. However, excessive competition makes them feel extremely ashamed and get tired. In other words, the continuous competition disturbs the development because the competition causes to get stresses and make people tired. Thus, the case of KAIST completely shows that emphasizing only the winner is not better way for the development in society.Second, cooperation is more important factor for the improvement. Competitive society always requires the winner. By competitive society’s arguing, the main agent of leading the society has to be all the winners. However, as looking into the real cases, it is not true that only the winners lead the society. With own works from various people regardless of the winner and the loser, society can keep going on s other words, with collaboration, companies can create what exactly the consumers want then it will lead to the companies to get large incomes. It means that both companies will be win-win. Let me take an example of LG Electronics Inc, LG collaborated with PRADA that is well-known brand. Through the collaboration, they launched the PRADA phone. As launching the PRADA phone, LG could make luxurious image making and earned much incomes; also, PRADA could get great promotion effects in Korea. In other words, two companies could be win-win with cooperate each other. Such an example shows that strict distinction of the winner and the loser with competition are not always good methods for gaining success. Therefore, the effort to make social development with cooperation is more important than competition.Third, internal motivation is more important factor for personal improvement. Making a performance for just outdoing other people is not desirable compared to make an effort for the purpose ucation tries to focus on the individual learning development, while the education of Korea makes students to compete with each other and to rank students, In Finland, there is no competition. Finland students are aware of that study is not for others and not for the good evaluation. Finland’s educational policy deeply influences on the student’s way of thinking. Finland’s education system does not include ranking among students in elementary school and secondary school. This policy is originated from Finland’s education philosophy that learning is meaningful itself. The philosophy about true meaning of study makes students have strong inner motivation for personal improvement. In fact, according to the research of Programme for International Student Assessment (PISA), Finland students show the most outstanding education achievement in 2006. This example can be the proper example clearly showing that students can make great individual development without excessive competition. As a res, the price of the products can be changed whenever the shopkeeper wants. Moreover, the quality of service will continuous without any development. Surely, in this case, proper competition is needed for the improvement of products or service. Even if some competition stimulates improvements, the competition is possible to lose its original purpose. There is a case that rebuts positive aspects of competition. Sometimes, people conduct immoral action due to strong desire for being the winner. The case of cheating on the exam can more specifically explain the immoral possibility of competition. When a student has excessive adherence to win, he can commit the cheating for being the No.1. Thus, competition is not always be helpful for people, furthermore it can be harmful to the morality of many people.In conclusion, when some people win and others must lose, people think that they have to win someone else and be against others to be the winner. In overall perspective of the society, competn.

독후감/창작| 2014.12.10| 5페이지| 1,500원| 조회(106)

논설문, 경쟁구조, pursuasive essay 경쟁구

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행복의 정복과 힐링열풍

한국 사회 내 ‘힐링(Healing)’이 가지는 한계점 분석과바람직한 발전 방향에 대한 제안: 버트런드 러셀의 행복론을 중심으로목 차1. 들어가기2. 버트런드 러셀의 행복론3. 힐링 열풍의 현황4. 한국 사회 속 ‘힐링’이 가지는 한계가. 심층적 고찰의 부재로 인한 반쪽짜리 힐링나. 개인적 차원에 머무르는 힐링5. 우리가 추구해야 할 올바른 방향에 대한 제안가. 상처에 대한 심층적 고찰나. ‘자기치유’을 넘어 타인과의 관계 속으로6. 끝맺기■ 참고문헌1. 들어가며2012년을 시작으로, 지금까지도 방송, 출판, 여가, 예술 등 많은 분야로 확장되어가며 영역을 넓혀 가고 있는 ‘힐링(Healing) 열풍’은 이미 한국 사회의 주요 키워드로 자리 잡았다. 2000년대 중반부터 ‘웰빙(Wellbeing)’으로 대표되던 한국 사회의 트렌드가 말 그대로 ‘잘 사는 것’에서 ‘몸과 마음의 치유’를 뜻하는 힐링으로 넘어가게 된 이유는 무엇일까. 문화 평론가 문강형준은 현재 한국 사회의 힐링 열풍은 우리가 살고 있는 사회의 모습을 응축해서 보여준다고 하며 다음과 같이 말하고 있다. “힐링의 범람 현상은 어쨌든 한국인들이 느끼는 상실감과 불안감이 그만큼 크다는 사실을 반증한다. 2000년대 유행어였던 ‘웰빙’이 더 조화롭게 잘 살기 위한 대중의 욕망을 표현한 것이라면, 2012년의 ‘힐링’은 더 잘 살고 싶기는커녕 받은 상처를 치료라도 하고 싶은 몸부림이라는 점에서 차이가 있다. 그동안 살기는 더 팍팍해진 것이다.”위에서 언급한 문강형준 평론가의 분석과 같이 ‘힐링’이 사회적 트렌드를 대표하는 키워드라는 것은 많은 사람들이 삶을 살아가며 행복을 느끼지 못하고 있으며 오히려 그들의 상처가 곪아 있다는 바를 시사한다. 힐링을 원한다는 사실 자체가 많은 국민들이 그들의 삶을 행복하지 못하다 여기고 있다는 것을 반증한다고 볼 수 있겠다. 한국 사회는 1960년대를 시작으로 지속적인 경제발전을 이루어왔으며, 2013년 세계 경제 순위에서 15위에 기록될 만큼 많은 성장과 발전을 일궈냈다사회적 제도에서도 기인하지만, 개인의 내적심리에서 비롯되는 불행이 있다는 사실 또한 무시할 수 없다고 말한다. 우리를 불행하게 만드는 원인에 대해 경쟁, 권태, 피로, 질투, 죄의식, 피해망상, 여론에 대한 공포 등 여러 가지 원인을 제시하고 있지만 그가 생각하는 불행의 가장 큰 이유는 자기 자신에 대한 과도한 관심과 몰입이다. 이러한 과도한 자아몰두로 인해 많은 사람들이 경쟁, 질투, 피해망상 등과 같은 집착에서 빠지게 되고 결국 인간은 불행해서 벗어나지 못하게 되기 때문이다. 그는 자신이 선천적으로 행복한 사람이 아니었다고 밝히며 ‘무엇보다도 내가 삶을 즐기게 된 주된 비결은 자신에 대한 집착을 줄였다는데 있다.’ 라고 말한다. 이와 같이 러셀은 책의 전반부에서 다룬 불행의 원인에 대한 고찰을 바탕으로 자기 집착을 버리는 것으로부터 인간은 행복해질 수 있다고 주장하며 집착을 버리는 것을 시작으로 여러 불행의 요소들을 낳는 두려움, 질투, 죄의식, 자기도취 등에서 벗어 날 수 있다고 설명한다. 뿐만 아니라 여기에서 더 나아가 그는 인간이 자기 자신이라는 울타리를 뛰어넘어 외부적인 것에 폭넓은 관심을 가지고, 그들과 따뜻한 교류를 함으로써 진정한 행복을 쟁취 할 수 있을 것이라는 것을 밝히고 있다.3. 힐링 열풍의 현황현재 한국 사회 속의 힐링에 대한 분석이 이루어지기 위해서는 힐링 열풍의 현황에 대한 검토가 우선적으로 이루어질 필요가 있겠다. 서론에서 언급한 바와 같이, ‘힐링’이라는 코드는 이미 우리 사회의 여러 분야에 걸쳐 주요 콘셉트로 자리매김했다. 힐링 열풍을 처음으로 가장 크게 불러일으킨 분야는 출판업계라고 할 수 있다. 김난도 교수의 『아프니까 청춘이다』를 시작으로 혜민스님의 『멈추면 비로소 보이는 것들』까지 종합 베스트셀러 목록에 힐링과 관련된 도서가 빠지지 않을 정도로 굉장한 인기를 끌었다는 점은 이 사실을 뒷받침 한다. 특히나 지난 2013년 12월 16일 인터넷 서점 예스24(대표 김기호)가 작년 1월부터 11월 30일까지 판매된 100위권의 영역이 광범위해졌다는 사실을 보여주고 있다.4. 한국 사회 속 ‘힐링’이 가지는 한계점가. 심층적 고찰의 부재로 인한 반쪽짜리 힐링많은 사람들이 힐링에 목말라 하는 이유는 무엇일까? 마음의 치유가 필요하다는 것은 마음의 상처가 있기 때문이고 이 상처는 우리의 불행에서 비롯된다는 점은 특별한 설명 없이도 이해가 가능하다. 따라서 힐링 열풍의 원인은 곧 우리가 행복하지 못한 이유와 같은 맥락에 있음을 알 수 있다. 어떤 사람들은 우리가 행복하지 못한 것은 사회구조에 기인한다고 말한다. 하지만 러셀은 여기에서 조금 더 나아가 사회구조적인 문제에서도 인간의 불행은 비롯되지만 개인의 마음가짐에서도 비롯될 수 있음을 주장한다. 그가 그의 저서 『행복의 정복』에서 행복이 우리 곁을 떠난 이유로 지나친 자기몰두를 강조했다는 점에서 이를 살펴 볼 수 있다. 결국 인간의 불행은 부분적으로는 사회에, 부분적으로는 개인에게 그 책임이 있을 수 있다는 것이다. 따라서 우리는 우리가 행복하지 못한 이유, 즉 힐링을 필요로 하는 이유는 우리 내부에 있을 수 있다는 점을 간과해서는 안 된다.하지만 불행의 원인을 사회구조의 측면에서 찾는 경향이 힐링 열풍을 맞이한 한국 사회에서 주류를 이루고 있다. 삼성경제연구소의 경제 보고서 「힐링을 힐링하다 ? 힐링 열풍의 배경과 발전방향」에서 밝히고 있는 한국 사회 힐링 열풍은 다음과 같다. (1) 경제적 어려움 지속 (2) 생활 속 힐링이 어려워진 환경 (3) 사회에 대한 부정적 인식의 확산이 바로 그것이다. 삼성경제연구소의 보고서에서만 이와 같은 분석을 내 놓는 것이 아니다. 한 서울대 심리학과 교수는 한국 사회가 정신적 고통을 호소하고, 치유에 집중하는 데에는 급격한 경제 성장에 따른 심리적 피폐함이 큰 역할을 했다고 주장하기도 하였다. 이와 같이 대부분의 전문가들 또한 힐링 열풍의 원인을 분석하는데 있어 ‘사회구조’와 관련된 측면을 중심으로 바라보는 경향이 있다.많은 사람들이 찾고 있는 힐링 콘텐츠의 콘셉트가 대부분 ‘위로’라는 점에서도 현에 조금 더 구체적으로 다루도록 하겠다.나. 개인적 차원에 머무르는 힐링현재 한국 사회 속의 힐링이 가지는 또 다른 한계점은 힐링이 개인의 마음 치유 차원에서 머무른다는데 있다. 힐링 열풍이 시작된 지 얼마 되지 않았을 때, 포털사이트 및 SNS는 사람들의 개인적인 힐링에 대한 이야기로 끊이지 않았다. 많은 사람들이 일상적이고 소소한 것에서 힐링을 받는다며 사진을 찍어 올리고 글을 올리며 자신의 힐링에 대한 기록을 남기곤 했는데 특히 혼자 좋은 책을 읽었거나, 한가로이 산책을 하거나 여행을 떠나거나, 맛있는 음식을 먹는 사진을 올린 후 ‘힐링데이’라는 식의 코멘트를 남기는 경우를 흔히 찾아 볼 수 있었다.하지만 오로지 혼자 책을 읽고, 좋은 음악을 듣고, 여행을 다니고 맛있는 음식을 먹는 것을 통해 마음을 치유 한다 느끼는 것은 개인의 치유가 그 자리까지만 이루어지는 것이며 이는 자기 속으로 도피하는 것과 다를 바가 없다. 앞서 러셀의 행복관에 대해 설명한 부분에서도 밝힌 바와 같이 러셀은 인간이 자기 자신이라는 울타리를 뛰어넘어 외부적인 것에 폭넓은 관심을 가지고, 그들과 따뜻한 교류를 함으로써 진정한 행복에 이를 수 있을 것이라 했다. 하지만 이와 같이 개인적 차원에 머무르는 힐링은 아직 자기 자신의 울타리 속에 갇혀있는 것과 같기 때문에 이것만으로는 진정한 힐링, 행복에 이르렀다고 할 수 없다. 물론 여기에서 말하고자 하는 바는 힐링을 통한 개인의 마음 치유가 전적으로 옳지 않다는 것이 아니다. 단지 그 치유가 더 큰 단계로 확장되지 못하고 그 단계에만 머무르고 있음을 지적하는 것이다. 개인적인 만족 차원에서 머무르는, 자신에게만 한정되어 있는 힐링은 ‘나는 행복하다’라는 주문을 외워 스스로를 세뇌시키는 것과 같기 때문이다. 따라서 올바른 방향으로의 힐링을 이루기 위해서는 단순히 혼자만의 힐링을 추구할 것이 아니라 조금 더 확장 된 형태의 힐링을 추구 할 필요가 있을 것이다.5. 우리가 추구해야 할 올바른 방향에 대한 제안가. 상처에 대한 심층적 고찰흔히 피로, 죄의식 등 우리를 행복하지 못하게 만드는 요소들을 마주하게 만들기 때문이다. 현대 사회를 살아가고 있는 우리의 모습을 객관적인 시선으로 바라보면 러셀이 말하는 바를 쉽게 이해할 수 있다. 일반적으로 사람들은 일상생활 속에서 많은 스트레스를 받으며, 이 스트레스가 해소되지 못하고 계속해서 쌓일 때 스스로를 행복하지 못하다고 느낀다. 개인이 해결 할 수 없는 사회구조적인 문제들은 잠시 이 논의에서 접어두고 현대인들의 스트레스 원인을 생각해 보았을 때, 대표적인 원인으로 학업이나 일에 의한 경쟁, 강박관념, 타인과의 관계맺음 등을 꼽을 수 있다. 흔히들 이러한 스트레스의 원인들이 현대인을 불행하게 만든다고 생각하지만 러셀의 관점에서 보았을 때, 이 스트레스의 원인들을 만들어 내는 것은 자기 자신이다. 다시 말해, 우리를 불행하게 만드는 것 즉 상처의 원인은 우리 스스로에게 있다는 것이다. 경쟁, 강박관념, 타인과의 관계맺음과 같이 스트레스를 일으키는 것들은 자기 자신에 대한 지나친 관심에서 비롯된다. 특히나 경쟁과 관련하여 러셀은 경쟁이라는 것이 과도한 집착이 낳은 가장 큰 불행 요소임을 말하며 경쟁에서 이기는 것이 행복의 주요한 원천이라고 생각하는 사람, 경쟁을 통한 성공에 과도하게 집착하는 사람은 경쟁으로 인해 불행해지고 이 불행의 원인은 결국 집착을 하는 자기 자신에게 달려 있는 것이라고 설명한다. 강박관념 또한 이와 같은 맥락에서 이해할 수 있다. 인간은 지나치게 쓸데없는 걱정들로 스스로를 괴롭히고 강박관념 속에 스스로를 가두며 스트레스를 받곤 하는데, 이러한 쓸데없는 걱정들이 자기중심적인 사고에서 비롯된다는 점을 보면 결국 이 스트레스의 원인 또한 스스로에서부터 비롯됨을 쉽게 이해할 수 있다.위와 같은 우리가 가진 상처의 원인에 대한 올바른 분석이 선행되지 않았기 때문에 일반적인 사람들은 우리가 불행한 이유가 사회구조 때문이라 단정 지으며 일차원적인 방법들로 위로를 받으려 하고 반쪽짜리 힐링에 만족하는 것이다. 따라서 상처의 원인은 사회 혹은 외부다.

인문/어학| 2014.12.10| 7페이지| 3,000원| 조회(269)

러셀, 행복의 정복, 힐링

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