1. 발도로프의 교육-아이의 발달은 인류의진화 과정을 반복한다.정자와 난자가 만나 수정란이되고, 그 작은 수정란이 10개월 동안의 신비스러운 변형을 통해 점차 인간의 모습으로 되어가는 과정은 , 수천년간의 세월동안 원시적인 생물에서 진화의 진화를 거듭하여 현재의 모습을 갖게 된 인류 발달의 역사이다. 아기가 엄마의 몸 밖으로 나온 후에도 그 과정은 계속된다. 아이는 누워서 생활하다가, 네발 동물처럼 기어 다닐 수 있는 단계를 거쳐 , 직립하여 걸을 수 있게 되고, 그 다음엔 말을 할수있게되고 , 말을 하기 시작하면서 생각하는 존재로 발전해 간다.발도로프 학교의 교육과정은 아이들의 인류의 신체적, 정신적 진화 과정을 되풀이하며 발달한다는 사실에 기초하고 있다. 슈타이너 박사는 교사들을 위한 강연에서 “발달단계에 맞는 교육을 위해서 교사는 수업을 통해 아이들을 인류 진화의 옛 시기로 데려갈 수 있어야한다”는 말을 하였다.2.발도르프의 교육과정발도르프 학교에서는 초등학교 1학년에 입학한 아이들에게 쓰기나 읽기를 소개하기 전에 “형태그리기”라는 활동을 먼저 소개한다. 아이들은 아주 진지하고 즐겁게 형태그리기에 몰입한다. 그러헥 교사는 아이들을 쓰기와 읽기가 개발되기 전 시기로 데려간다. 아이들은 다양한 원형적 형태를 동굴 벽이나 땅에 그리던 인류 발달의 단계를 경험 하며 쓰기와 읽기의 세계로 천천히 안내된다.또한 발도르프 학교에서는 아이들의 목소리가 변하는 변성기에 “소리”에 대해 공부하고, 가슴이 커지고 털이 나느 시기에는 인체에 대해 공부한다. 내 목소리가 변할 때 소리에 대해 다루고, 성적인 발달이 느껴지는 사춘기에 ?체에 대해 다루면 자연스럽게 학습에 대한 동기유발이 되기 때문이다. 또, 감정을 걷잡을 수 없는 질풍 노도의 시기에 기후학을 공부하는데 , 청소년기 아이들의 내면에서 자주 소용돌이치는 격정적 감정은 태풍이나 토네이도와 같은 지구의 기후변화나 화산폭발 현상과 맞닿아 있기 때문이다. 발도르프 학교의 교육과정은 그렇게 인류의 진화 과정에 아이의 발달 사이의 관계, 아이와 지구 , 아이와 우주와의 관계를 토대로 세심하게 짜여있다.-인류 발달의 역사를 체험한다.발도르프 학교에서 12년 동안 공부하는 수공예와 노작 수업도 같은 맥락에서 이해되어야한다. 아이들은 뜨개질 , 묵공, 바구니 만들기, 철공, 석공, 옷 만들기 등의 수공예 활동과 집짓기와 농사일과 같은 노작활동을 남 여 구분없이 ,12년 전 과정에 걸쳐 아주 체계적으로 경험한다. 발도르프 교육은 인류가 농사를 지어 정착 생활을 시작하고 ,음식을 담을 그릇을 만들고, 집을 만들 수 있게 되는 발달의 역사를 아이들이 몸으로 직접 체험하게 하는것이다. 목수나 대장장이나 농부를 양성하려는것이 아니다. 아이들으 자연의 소재들을 자신의 손을 이용하여 생활에 필요한 도구, 또는 예술적인 작품으로 변화 시키며 전인적으로 배운다. 온몸을 사용하는 다양한 활돌을 통하여 아이들은 자?을 발견한다.한 인간이 인류 진화의 과정을 자신의 정장과정 중에 반복한다는 관점은 장애가 있다고 해서 변하지 않는다. 하지만 장애가 있는 많은 아이들이 세상과 상호작용이 어렵기 때문에 더욱더 세심한 관심과 도움이 필요하다.즉, 발도르프의 교육과정은 “배운만큼 보이고 안다는” 것이아니고 “체험 한 만큼 알게 된다”라고 요약해서 말하수도 있다 . 그래서 발도르프의 교육과정에 관련된 개념이나 말을 글로 듣고 읽서는 그 본질을 이해하기 힘들다. 직접 참여해보고 열린 마음의 개념으로 다가서야 진정한 그이 교육본질을 느끼고 파악할 수가 있다.발도르프 교육은 묻는다.무엇을 위해 공부해야하며 무엇을 향해 나아가야 하는지를,발도르프 교육은 말한다.아이들에게 기회를 준다면, 경쟁 없이도 자신의 운명을 스스로 찾아 나설 것이라고.3. 대안학교-대안학교의 의미대안학교(代案學校)란 서구 교육계의 '얼터너티브 스쿨(alternative school)'에서 나온 말로, 우리나라에서는 억압적인 입시교육에서 벗어나 좀더 다양하고 자유로우며 자연친화적인 교육을 받을 수 있도록 가르치는 학교를 말한다.교육법에서는 대안학교를 '자연친화적이고 공동체적인 삶의 전수를 교육목표로 학습자 중심의 비정형적 교육과정과 다양한 교수방식을 추구하는 학교'로 정의하고 있으며 획일적인 공교육제도에서 탈피, 교육목적, 학생수준 등에 따라 자유롭고 다양하게 교육과정, 학습방법 등을 운영한다.■ 대안교육 유래대안교육은 19∼20세기에 개발 중심의 근대적 가치가 생존경쟁의 가치, 적자생존의 가치로서 인간간의 유대를 단절하고, 공동체를 와해시키고, 자연환경과의 친화력을 약화시키고, 인간성을 비인간화하는 교육에 대한 반기로 나타난 운동이다.1919년 설립돼 초.중.고교 구분없이 함께 배우고 익히는 독일의 '발도로프 학교' 는 적자생존의 가치가 강조되고 기존 질서를 일방적으로 주입시키는 학교에 반기를 든 것이었고 1921년 설립된 영국의 서머힐도 산업화과정에서 기계부속품으로 변하는 인간성을 자연 그대로 회복하려는 대안이었다.특히 산업화의 후유증으로 인간 소외문제가 심각히 대두된 60년대 이후 대안학교 설립 붐이 일었다.국내 대안학교국내에서는 80년대부터 입시지옥과 청소년 범죄, 폭력이 판치는 비인간적 학교에 대한 반발을 계기로 대안학교 운동이 본격화되었다.교육부(현 교육인적자원부)는 97년 초.중등교육법시행령 개정을 통해 입시에서 탈피하며 학생의 소질과 적성에 맞는 자연 친화적 학습을 실시하는 특성화고교 제도를 도입했으며, 이들 특성화고교 가운데 각종 학교 형태로서 학력을 인정해주는 '대안교육 특성화학교'를 받아들였다.현재 교육부 인가를 받아 졸업을 할 경우 학력을 인정받을 수 있는 대안교육 특성화학교에는 고등학교 15곳, 중학교 4곳이 있다.교육부의 인가를 받은 대안학교에서는 교과과정의 절반은 국·영·수 등 국민공통교과를 가르치고 나머지 50%는 학교의 특성을 살려 건학 이념에 따라 생태농업 건축 대중매체이해 등 다양한 '특성화' 과목을 가르친다.이외에도 종교·환경·시민단체에서, 주말이나 방학에 자연답사, 체험활동, 방과후 학습활동 등의 대안교육 프로그램을 운영하는 비상설 대안학교 등이 있다.특성화 중학교서울특별시미래인재중학교전라북도지평선중학교경기도헌산중학교, 중앙기독중학교, 두레자연중학교전라남도성지송학중학교, 용정중학교이우중학교, 한겨레중학교특성화 고등학교서울특별시미래인재고등학교부산광역시지구촌고등학교대구광역시달구벌고등학교인천광역시산마을고등학교광주광역시동명고등학교경기도경기대명고등학교, 두레자연고등학교충청북도양업고등학교이우고등학교, 한겨레고등학교충청남도한마음고등학교, 공동체비전고등학교강원도전인고등학교, 팔렬고등학교전라남도영산성지고등학교, 한빛고등학교
스포츠의 지역발전강원도 정선 소개강원도 남동부에 위치한 군 ◆면적 1,220.62km, 행정구분 4읍5면 1출장소 군청소재지 정선군 정선읍 봉양3리 267 북쪽으로는 강릉시와 접하고, 북서쪽으로는 평창군이, 남쪽으로는 영월군이, 동쪽으로는 동해시, 삼척시, 태백 시와 인접한다. ◆정선군은 강원도의 산간오지로, 도 면적의 7.8%를 차지한다. 영 서산악지대로서 태백산맥이 관통하는 중심부에 자리한다강원랜드가 탄생하게 된 배경◆ 정부의 '석탄산업합리화정책' 폐광으로 이어져 정선, 영월 등 지역경제 피폐 ◆ 지역 주민들의 전면적인 시위 '폐광지역개발지원에 관한 특별법'강원랜드의 vision◆폐광 지역의 희망 ◆가족형 종합관광단지 조성 ◆공익 목적의 국책사업강원랜드의 문제점카지노 ◆무너진 상권 ◆자살사건 증가 ◆살인 강간 절도 폭력 강도 등 5대 강력 범죄 증가 ◆강원도 정선 이미지하락강원랜드 문제점 해결방안종합레저관광기업으로의 변신 ◆스키 ◆골프 ◆쿨라이더 ◆레저스포츠 -수영 -MTB -트레킹 -눈썰매 ◆ 기타현재 그리고 미래의 정선◆ 정선의 스포츠 경제 기여 효과만 총 3조5500억원 ◆ 종합레저관광기업 하이원 ◆ 선호도 1위를 차지하며 국내 최고의 스키장 ◆ 관광객 유치와 중소기업 이전 ◆ 균등하고 건강한 사회복지 ◆ 관광․문화․체육의 선진화 ◆ 청정 환경의 보전참고 문헌-강원랜드http://kangwonland.high1.com/ -네이버 이미지 카지노 -{nameOfApplication=Show}
1.댄스스포츠의 종류-댄스스포츠의 종류는 ‘스탠다드(모던댄스/ Modern Dance)’와 ‘라틴댄스(Latin Dance)’ 둥 종류로 나눠지며, 모던댄스는 1924년 ISTD(영국의왕실무도교사협회)에서 5종목을 정립 시켰고, 라틴댄스는 쿠바, 브라질 등 스페인 언어들을 구사하는 나라들의 댄스로 1974년 ISTD에서 경기 5종목을 정립시킨 것 이다.- 모던 댄스 (Modern , Standard Dance)1) 왈츠3/4박자의 춤으로 프랑스의 La Volta라는 춤에서 유래 했다는 주장과 독일의 Drehtanz라는 춤에서 유래했다는 주장이 있지만 프랑스 문헌에는 독일에서 기원했다고 전하고 있다. 왈츠는 “파도치듯 떠오르고 내려간다” 라는 뜻을 가지고 있는 데 뜸(Rise)과 가라앉음(Fall)을 표현하여 기품 있고 우아하게 추어야 왈츠의 특성을 나타낼 수 있다. 또한 왈츠는 템포가 느린 모던 왈츠와 템포가 빠른 비엔나왈츠가 있지만 왈츠의 기본은 느린 모던 왈츠를 말하기도 한다. 음악은 1분간에 20소절로 연주되는 3/4 자곡이며, 스텝은 3보,6보,9보라고 하는 식의 로 3보가 기준이 되어 구성되면 왈츠는 상승과 하강의 Foot Walk의 기술이 무엇보다 중요한 이것이 왈츠이다.2) 탱고음악은 2/4. 4/4 ,3/4박자로 연주하기도 하나 현재는 대부분 4/4박자로 연주 한다. 1분에서 대략 33~34소절정동의 템포이다. 스페인에서 발생 19세기 초 아르헨티나의 부에노아이레스를 중심으로 유행하던 춤, 탱고의 특색은 상승&하강 이안이고 팔은 날카롭게 구부리며 강한 홀드 (Hold)로 탱고음악의 특성이 레카토(Recato)주법과 스타카토 주법에 맞추어 사뿐사뿐 좁게 나아가는 동작과 몸을 떨며 재빨리 움직이며 가볍게 정지하는 동작을 표현하여 정열과 사랑, 낭만 , 애수를 표현한다.3) 폭스트롯4/4박자의 춤으로 첫째와 셋째박자에 악센트가 있으며 첫 번째가 더욱 강하고 1분간 대략 30소절의 템포이다. 가장 영국적인 춤이며 어렵고 클래식한 춤으로 우아하고 유연하면서도 웅대한 격조를 가진 멋있는 댄스이다.4) 퀵스텝폭스트롯의 일종으로 폭스트롯보다 빠른 템포의 춤으로 1분간 50소절의 템포이다. Slow Foxtrot이라고 구분하기도 하면 퀵스텝은 스텝을 매우 기민하고 빠르고 경쾌하게 움직여야 하며 즐겁게 추어야 한다. 퀵스텝은 회전을 주제로 한 왈츠와 달리 직선적인 춤이라고 할 수 있다. 모던 경기 중 가장 경쾌하고 박력 있는 댄스로서 갈채를 받고 있다.5) 비엔니스 왈츠경쾌함을 자랑하는 Vienna 사람들의 기질을 잘 나타낸 빠른 템포의 춤으로 우회전과 좌회전의 진행을 특징으로 한다. 위의 왈츠와 는 달리 Rise와 Fall을 최소화해야 하는 것이 중요하며 시계반대방향으로 추어 나가야 한다. 비엔나의 전통무용인 비엔나 왈츠는 나폴레옹 전쟁 후에 비엔나 국제회의를 계기로 세상에 알려 졌다 .#2 라틴 댄스 (Latin Dance)1) 자이브4/4박자로 빠른 템포로 연주되는 폭스트롯의 계의 곡으로 둘째와 넷째박자에 악센트가 있으며 1분에 40~46소절의 템포이다. 재즈음악의 일종인 스윙리듬에 맞추어 개발된 춤동작은 거의 곡예 가까운 경쾌한 형태의 특징이다. 이러한 춤에서 곡예요소를 없애고 테크닉을 세련되게 만들어 발전한 것이 자이브 이다.2) 룸 바룸바는 4/4 박자로 라틴 아메리카 민족의 특이한 악기들로 연주되며 넷째 박자에 악센트를 주고 1분간 대략 27~30 소절의 템포로 춘다. 16세기경 아프리카에서 노예로 데려온 흑인들의 리듬으로 백년이상 쿠바에서 추어졌다. 이 춤은 환상적인 리듬과 독장을 가졌고 여자가 여성다운 춤사위를 표한할 수 있게 하는 것이 특징이다. 이동하는 발은 무릎을 느슨하게 해서 자연스럽게 이동시기고 양어깨를 항상 수평으로 유지할 것을 유의해야 한다.3) 차차차4/4박자로 첫째박자에 악센트가 있으며 1분에 27~30소절의 춤이다. 이 춤은 원래 쿠바에서 유래했고 맘보춤이 선구자인데 봉고, 드럼이나 마리카스를 두드리는 음악소리 자체가 차차차로 들리며 미국에서 1950년대 히트한 춤이다. 라틴댄스중에서 가장 인기가 있으며 쿠바와 서인도제도의 민족적 특성을 느끼게 한다.4) 삼바2/4박자로 두 번째 박자에 악센트가 있으며 1분에 48~56소절의 템포이다. 삼바 춤은 브라질의 민속춤으로서 20세기 초 개정되어 선풍적인 인기를 끌어온 남미스타일의 춤이다. 서양인들에게는 연례행사로 열리는 카니발에서 선을 보임에 따라 세계적인 춤으로 보급되었고 현재 브라질에서는 삼바학교가 번창하는 것은 물론 독자적인 삼바리듬과 동작을 발전시키고 있다.5) 파소 도블2/4박자로 첫 번째 박자에 악센트가 있으며 1분간 60~62소절의 템포이다. 파소 도블은 스페인에서 유래되었으며 기본스텝은 행진곡형식으로 투우사를 묘사한 춤이다. 남자는 투우사를 나타내고 여자는 투우와 망토를 나타낸다. 스페인어의 파소 (Paso)는 스텝(Step)이라는 의미이고 도블 (Doble)은 더블(Double)이라는 의미로 즉 ‘두 배의 걸음’이라는 뜻이다. 독특한 율동과 강렬함을 지닌 씩씩하고 생동감 넘치는 춤이다.2. 댄스스포츠의 기술(몸의 방향, 용어등)◎ 피규어 (Figure)완전히 만들어진 하나의 스텝이다.◎ 바리에이션 (Variation)기본 피규어 이외의 모든 피규어를 말하나 표준 바리에이션 및 네임드 바리에이션은 표준화되어 소위 [표준 피규어]라고 칭한다.퀵스텝의 크로스 샤세와 왈츠의 크로우즈드 체인지와 같은 피규어에서도 발생할 수 있다.◎ 샤세 (Chasse)제 1보 옆으로 벌리고, 제 2보는 여기에 모으고, 제 3보 다시 옆 또는 전방 혹은 후방 으로 전진하여, QQS 또는 여기에 유사한 리듬을 이용하는 운동을 샤세라고 한다.◎ 풋 워크 (Foot Work)각 스텝을 할 때마다 마루에 닿는 발 부분을 올바르게 딛는 방법 및 그 사용 방법을 풋워크라 한다.◎ 아말가메이션 (Amalgamation)몇 개의 피규어를 합리적으로 접속시키는 것을 말한다.◎ 스위블 (Swivel)체중을 지탱하고 있는 쪽의 한 쪽발로 회전하는 것을 스위블이라고 한다.◎ 얼라인먼트 (Alignment)얼라인먼트란 말은 일직선상에 있다는 것을 뜻하나 댄스에서는 [홀에 있을 때 발이 가 리키는 방향]을 말한다.◎ 포인팅 (Pointing)상체의 방향과 발의 방향은 일치하는 것이 보통이지만, 상체의 방향과 다른 방향으로 향해서 발이 스텝을 할 경우 포인팅이라는 용어가 사용된다. 본서에서는 [향함] 또는 [향하여]라는 말로 얼라인먼트에서 사용되고 있다.◎ FA (Fallaway Position)남자, 여자 몸이 후퇴해서 PP가 되는 위치를 말한다.◎ PP (Promenade Position)남자의 오른편과 여자의 왼편이 밀착하여 각 반대편을 떼어 V자형으로 만든 모양을 PP라 한다.◎ 회전량 (Amount of Turn)각 피규어 중에 1보 또는 여러 보간 에서 회전의 크기를 말하는 것이다. 회전량은 발의 위치 (상체가 아님)를 기준으로 1/8, 1/2, 3/4, 5/8, 7/8, 회전등으로 표시된다.
발도르프 교육과정 ,대안학교 국내
스포츠와 지역경제발전의 관계 PPT
