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영아기 인지발달에 대해서 잘되있어요^^

영아기 인지발달인지란 감각을 통해 사물을 지각하고 정보를 기억해 두었다가 필요할 때 재생시켜사고하며 문제를 해결하는 과정 즉, 세상을 이해하고 적응해 나가는 과정을 의미함.영아의 사고는 사고를 촉진시키는 언어와 같은 상징체계가 부재하기 때문에 제한될 수밖에 없으며, 주로 상징이나 이미지를 사용하는 경향이 있음.◈piaget가 말하는 영아들의 인지적 특성1. 외부 세계에 대한 영아의 반응은 거의 전부가 감각 또는 운동적임.2. 영아는 자극이 가해지는 어떤 것에나 즉각적으로 반응함.3. 영아는 계획을 세우거나 의도적으로 행동을 하지 않음.4. 영아는 물체에 대한 어떤 내적인 표상 능력이 없음.연령인지능력2~3개월어머니의 목소리와 우유병 인식4개월지적능력이 더욱 발달하여 낯선 사람을 구별, 반응6개월어머니의 얼굴, 젖, 장난감 등에 대한 기억이 점차 분화.발달8~9개월언어의 기억과 손 운동의 기억 사이에 상호 통일적인 역동관계형성10개월간단한 문제를 해결, 문제 해결을 위한 지적 행동이 싹트기 시작단계(영역)감각운동 발달의 영역1.반사기 (출생에서 1개월)2.일차 순환반응(1~4개월)3.이차 순환반응(4~8개월)4.이차순환 반응 협응(8~12개월)5.삼차 순환반응(12~18개월)6.내적표상단계(18~24개월)갓 태어난 아기는 손에 닿는 물건은 무엇이나 입으로 가져가 빨고, 잡고, 흔드는 등의 움직임을 반복한다.순환반응이란 행동이 순환적이거나 반복적으로 일어난다는 뜻으로 ‘행동-사건-행동’이 계속 순환된다는 것이다.영아는 주위환경에 더욱 관심을 보이고 탐색을 시작한다 이러한 담색은영아의 배밀이·기기·앉기·물체잡고 서기 등의 운동능력이 발달함에 따라 확대된다8개월~12개월이 지나면서 영아는 자신이 하고 싶은 행동의 목표를 지각하고, 그것을 성취할 수 있는 두 가지 이상의 도식을 사용한다.‘행동-사건-행동’을 반복하지만 이전 단계와 다른 점은 ‘행동의 결과’를 살피기 위해의도적으로 자신의 행동을 다양하게 변화시킨다는 점이다감각운동기의 끝무렵이며, 사물이나 사태에 대해 보지 않고도 머리 속으로 상상할 수 있는 능력이 시작된다.대상 영속성시야에서 사라진 대상을 능동적으로 찾지 않음시각영역 밖에서 움직이는 사물과의 시각적 접촉을 유지하려 함①이동하는 사물의 마지막 위해를 예상함②자기 얼굴을 덮은 천을 처음으로써 대상과의 시각적 접촉을 다시 갖으며, 부분적으로 감춰진 대상을 찾아냄대상을 단일 장애물의 아래, 뒤 등에 숨기는 것을 보았을 때 대상을 찾음일련의 눈에 보이는 것 을 통해 숨겨진일련의 눈에 보이는 것을 통해 숨겨진 대상을 찾아냄대상물을 어디에 숨기든지 쉽게 찾을 수 있다. 그러나 대상물을 찾는 데 추론을 요하는 좀 더 복잡한 상황에서는 찾지 못한다감각운동 단계발달 연령언어발달 과정1개월날카로운 소리를 내며 운다울 때 목에서 발음하는 것 같은 소리를 낼 띠가 있다2~3개월양육자의 동작 및 얼굴표정을 따라 한다‘아-’, ‘우-’ 소리를 내며 옹알이가 많아진다우는 횟수가 적어지고 웃으며 소란을 피우기도 한다4~5개월‘까르까르’, ‘부-부-’하고 소리를 자주 낸다 혼잣말을 하는 듯하다말을 걸면 옹알이로 대꾸하고, ‘까르르르’ 소리 높여 웃는다6~7개월‘부-부’, ‘우-우’, 소리를 지른다‘무-무’, ‘맘’하고 소리를 지르며, 소리크기가 커진다‘다-’, ‘바-’, ‘카-’, ‘가-’, 등 자음과 모음을 조합한 소리를 낸다

독후감/창작| 2011.01.31| 2페이지| 1,000원| 조회(103)

영아기

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프로이드이론

정신역동이론프로이드 - 리비드의(심리성적인 표현) 5단계프로이드는 심리성적이론가이며 히스테리아에 대한 연구를 전공하여 히스테리아는 생리적으로 설명 할 수 없는 기억상실이나 신체질환으로 최면요법을 이용했는데 최면요법이 단지 일부 환자에게만 가능하고 그 효과가 일시적임을 발견하고 대신 자유현상이라는 새로운 치료법을 발견하고 그 후 프로이드는 히스테리아 환자들이 의식에서 차단되고 있는 중심정서는 성이라고 결론하고 자연분석연구가 진척됨에 따라 환자들의 묻혀진 기억이 아동기에 까지 거슬러 올라감을 발견하고 프로이드 자신의 꿈, 기억 어린시절의 경험분석으로 아동기의 oedipus complex을 발견한다.그래서 무의식의 세계에서심리성적인 표현의 발달 5단계1. 구강기-( 출생 - 1세 ) - 구강기에는 성적본능이 에너지가 입, 혀, 입술등 구강에 집중하여 유두를 빨아 먹음으로써 성적욕구2. 항문기-( 1세 - 3세) -리비도가 항문에 있어서 배설물을 방광에 보유하거나(근육수축), 방출함으로써(근육이완) 괘감을 느낀다. 특징은 대소변 가리기 훈련,*고착된성격 - 손가락빨기, 과음 흡연 등3. 남근기-( 3세 - 4,5세) - 리비도가 성기로 옮아간 시기.성기를 만지고 자극함으로 성적 기쁨을 얻고 성별, 신체적 차이 관심, 출산에 관심.남자 - 외디프스 콤프렉스여자 - 일렉트라 콤프렉스 -가세불안 - 돌출된 성기가 없음으로.4. 잠복기(약 5,6세 ~ 12세) - 평온기 - 위험한 충동이나 환상도 잠재- 동성끼리 친하다5. 성기기(13세 ~ 19세정도) - 청소년기, 잠복되었던 성적 에너지가 무의식에서 의식 세계로 나오는 시기.※ 프로이드의 3가지 방어기재①기만형 방어기재 ②대치형 방어기재 ③도시현 방어기재※ 방어기재란?자아가 어떤 불안감이든지 대적 못할 때 비현실적 방법으로 불안을 제거하려는 무의식적인 심리적 기재.※ 인간의 성격구성의 3가지요소1단계 : 무의식의 세계 * 성격의 주조 : 원본능, 자아, 초자아2단계 : 가시적 영익 * 원본능과 초자아의 갈등을 자아가 중재3단계 : 의식의 세계 * 생후 3~4년이 되면서 초자아가 발달됨에릭슨 - 사회성 이론자에릭슨의 이론은 프로이드의 이론을 바탕으로 정신분석학적입장을 그대로 고수하면서 유아기 때부터 발달이 성욕을 중심으로 한것이 아니라 대인관계, 사회적 접촉, 사회발달에 초점을 두고 심리사회성 발달이론으로 에릭슨의 8단계 설을 말하고 있다.출생에서 사망에 이르는 생의 전 과정을 다루며 사회적 관계를 중요시 여겨 사회성 발달이론이라 하고 인생에 생의 각 단계마다 격어 낼 수밖에 없는 심리사회적 위기를 서로 대립되는 양극의 개념으로 제시하며 설명을 하고 있다.

교육학| 2011.01.31| 2페이지| 1,000원| 조회(338)

프로이드, 정신역동이론, 프로이드이론

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정신질환의 개념

정신질환의 개념정신질환은 정신장애를 총칭하는 말이다. 정신장애는 생각, 기분, 행동상의 기능장애나 기능이상을 말한다.정신질환은 생물학적 · 사회적 요인이 복합적으로 작용하여 발생하는 것으로 알려져 있다. 많은 정신장애들이 뇌의 병리를 포함하는 유전학적 · 신경학적 요인 때문에 발생하는 것으로 밝혀졌지만, 빈곤, 성장기의 학대 경험, 정서적 충격등과 같은 사회환경적 요인도 결코 무시할 수 없다2정신질환의 두 가지 모델1)메디컬 모델정신질환에 대한 전통적 견해는 정신질환을 하나의 질병으로 간주하는 것인데, 이를 메디컬 모델이라고 한다.(1)불안장애불안장애는 공황장애, 공포증, 강박장애, 후 외상성 스트레스 장애, 일반화된 불안장애와 같은 불안장애이다.①공황장애 : 갑자기 호흡이 곤란해지고, 가슴이 두근거리며 땀이 나는 등의 증세를 보이며 강한 공포를 짧은 기간 동안 경험한다.②공포증 : 특정 대산이나 상황을 지나치게 무서워한다. 공포심에 떠는 환자는 공포증의 근거가 없다는 사실을 알면서도 자신을 통제하지 못한다. 광장 공포증과 사회공포증이 있다.③강박장애 : 비합리적 사고와 심상이 반복해서 떠오르는 강박관념과 행동을 반복하려는 충동을 억제하지 못하는 강박행동을 포함한다.④후 외상성 스트레스 장애 : 전쟁, 화재, 강간 등으로 인한 충격적 외상의 후유증으로 일상생활에서 집중 곤란, 흥미 상실, 무관심 등의 증상을 보인다.⑤일반화된 불안장애 : 근거를 찾을 수 없는 불안을 만성적, 지속적으로 호소한다.(2)정신분열증정신분열증은 다음과 같은 여러 종류의 정신장애를 포함한다.①사고장애 : 사고에 일관성이 없고 연상 작용이 이완되고, 말의 내용이 빈약하고, 단어나 생각을 고집스럽게 반복하고, 말의 진행이 막히는 증상, 피해망상, 과대망상②지각장애 : 환청과 환시③운동성 증상 : 이상한 표정을 짓거나 특이한 동작을 반복하는 증상④정서적 증상 : 정서가 매우 단조롭거나 주변 상황에 적절하지 못한 반응을 하는 증상⑤생활 기능의 손상 : 사회생활의 기술이 결여되어 다른 사람과의 교제를 기피하는 증상(3)성격장애성격장애란 다양한 성격적 특질이 개인의 전반적인 기능에 장기적으로 영양을 주는 것을 말한다.①편집성 성격장애 : 타인의 동기를 악의적으로 해석하여 사람들을 필요 이상으로 의심한다.②정신분열성 성격장애 : 사람들과의 사회적 관계 형성과 정서적 표현에 장애가 있다.③정신분열형 성격장애 : 타인과의 긴밀한 관계의 형성에 심한 장애를 겪고, 인지적 장애와 이상한 행동을 보인다.④반사회적 성격장애 : 타인의 권리를 무시하고, 침해한다.⑤경계선적 성격장애 : 자아상에 대한 명확하고도 일관된 인식이 없다. 히스테리적 성격장애는 정서적 과민 반응을 나타내고 타인의 관심을 끌기 위해 지나침 행동을 한다.⑥자아도취적 성격장애 : 지나치게 거드름을 피우고 다른 사람들이 자신을 칭찬해 주길 원하며 감정이입이 결여되었다. 회피적 성격장애는 타인과 거리를 두고 항상 부족감을 느끼며 매사를 부정적으로 평가한다.⑦의존적 성격장애 : 타인에게 지나치게 의존하며 항상 보호받기를 원한다.⑧강박적 성격장애 : 정리정돈, 환벽주의, 통제를 지나치게 추구한다.(4)기분장애기분장애는 우울증과 양극성 장애로 분류된다.①우울증의 증세는 슬프고 우울한 기분, 흥미와 즐거움의 상실, 식욕 감퇴 또는 식욕 증가, 불면증 또는 지나친 수면, 우유부단, 부정적 자아개념, 자살이나 죽음에 대한 반복적 사고 등이다.②양극성 장애는 우울증과 조증을 반복한다. 조증은 기분이 고양되고 안절부절못하며 활동량이 증가하고 자신의 능력을 과신한다.(5)약물 관련 장애약물 관련 장애는 약물을 복용한 결과 사회적 기능이 손상되고 행동에 변화를 보이는 것을 말한다. 약물을 오래 사용하면 중독, 내성, 금단 증상 등을 나타낸다.(6)신체형 장애신체형 장애는 생리적 원인을 알 수 없는 증상들을 호소한다. 허리나 관절의 통증, 어지럼증, 피로, 구역질 등을 호소한다. 질병에 걸렸다고 지나치게 걱정하는 심기증과 같은 심리적 문제도 포함한다. 신체형 장애는 동기가 뚜렷하지 않다는 점에서 의도적으로 증상을 호소하는 가성성 장애와 꾀병과는 다르다.2)상호 작용 모델상호 작용 모델은 메디컬 모델이 진단이나 치료 효과가 별로 없는 반면에 정신질환자를 낙인찍어 역효과만 가져온다는 비판하에서 출발했다.정신질환은 ‘마음의 병’이며, 다음과 같은 세 범주로 나뉜다.①개인장애 : 과도한 불안. 억압. 공포. 상실감 등이 여기에 속하는데. szasz는 이러한 개인장애가 이른바 정신질환으로 분류되고 있지만, 정신질환이 아니라 정확히 말해서 정신 작용으로 간주되어야 한다고 확신했다.②반사회적 행동 : 엽기적 살인과 기타 사회적 일탈이 여기에 속한다.③성격 변화를 야기하는 두뇌 저하 : 동맥경화, 알코올중독, 알츠하이머병, 에이즈, 전신마비, 사고로 인한 심각한 두뇌 손상 등이 원인이 되어 발생 하는 두뇌 기능저하가 개인의 성격을 변화 시켜 생기는 정신질환이다.상호 작용 모델에 의하면, 개인이 정신질환어로 낙인찍히는 과정은 다음과 같이 세 단계를 거친다.①다소 이상한 일탈행동을 하기 시작한다.②그의 그런 행동에 대해 가족이나 지역사회가 이상하게 생각한다. 그 결과 그는 정신과 전문가에게 보내진다.③정신과 전문가, 보통 정신과 의사는 메디컬 모델을 믿고 있으며, 메디컬 모델에 따라 그를 정신질환자라고 낙인찍는다.상호작용 모델을 믿는 사람들은 인간이 정서적 문제를 갖고 있는 것은 사실이지만 그것이 이해할 수 없는 정신질환은 아니라고 주장한다 말하자면 억압, 불안, 환정, 강박관념, 등의 정서적 문제를 갖고 있기는 하지만, 그러한 증후들이 정신병인지의 여부를 판별하지는 못한다는 것이다.상호 작용 모델에서는 정신질환은 신화에 불과하고, 사람이 정신질환자로 규정되는 이유는 두 가지인데, 하나는 심각한 정서적 문제를 갖고 있는 것이고, 다른 하나는 역기능적인 행동을 하는 것이다. 그러나 메디컬 모델은 어떠한 정서와 행동이 정상인지, 그리고 그러한 정서와 행동상의 질병을 어떻게 치료해야 하는지를 우리에게 알려 주지 않는다.3. 정신보건사회복지실천의 개념정신보건 분야에서 최고로 사회복지사를 채용, 배치한 것은 1906년 미국 뉴욕의 맨해튼 주립병원이었다. 그리고 1918년 보스턴 정신병원과 동 병원의 사회복지실천과가 주도하여 개인적 · 심리적 토대 위에서 정신질환자를 다룰 수 있는 능력을 가진 사회복지사를 향성하기 위해 스미스 대학교에 정신보건사회복지실천대학원을 설립했다. 스미스 대학교 정신보건사회복지실천대학원은 정신보건 사회복지사를 양성하기 위한 세계최초의 학교였다.그리고 임상사회복지사 자격은 다음과 같다①사회복지실천교육협의회가 인정하는 사회복지실천교육기관에서 석사 또는 박사학위를 취득한 자②학위 취득 후 2년 이상 임상 경험을 가진 임상사회복지사의 슈퍼비전 아래 2년 이상 또는 3,00시간 이상의 임상사회복지사 경험을 한 자4. 정신보건사회복지사의 고용 세팅과 역할정신보건사회복지사가 일하는 정신보건 분야, 즉 정신보건사회복지사의 고용세팅은 정신병원, 생활치료센터, 종합병원의 정신과, 지역사회정신보건센터 등 이 있다.①정신병원 : 국 · 공립 정신병원, 민간 정신병원 등 정신질환자를 일정 기간 입원시켜 정절한 치료를 받도록 하는 곳이다. 환자에 대한 규제가 가장 심하다. 건강보험이나 의료급여와 같은 사회보장제도가 진료비를 부담한다.②생활치료센터 : 정서적 문제 또는 행동상의 문제를 가진 청소년이나 성인을 입소시켜 생활하면서 적절한 치료를 받도록 하는 시설이다. 치료는 행동치료, 인지치료, 심리치료 등 다양하게 이루어진다. MSW인 사회복지사는 정신과 의사나 임상심리학자와 함께 주로 심리치료를 담당한다.③종합병원의 정신과 : 종합병원의 정신과는 입원 환자 중 정신과 치료가 필요한 사람을 치료한다.④지역사회정신보건센터 : 지역사회정신보건센터는 심리치료와 함께 정신질환 예방교육도 제공한다. 지역사회정신보건센터는 임상사회복지사가 핵심 전문직으로 활동하는데, 정신질환을 가진 클라이언트에 대한 케이스매니지먼트, 상담, 정보 및 교육 프로그램, 장기요양 프로그램, 주간 치료 프로그램, 알코올 · 약물 치료 프로그램 등을 담당한다.정신보건사회복지사의 일차적 치료는 정서적 문제 또는 행동상의 문제를 가진 사람에 대한 심리치료와 상담이다. 상담의 대상은 개인, 가족, 집단이다. 정신보건사회복지사는 케이스매니지먼트, 심리치료, 집단치료, 가족치료, 정신보건정책실천 등을 담당한다.

교육학| 2011.01.31| 6페이지| 1,000원| 조회(475)

사회복지, 사회복지개론, 정신질환

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올리버 트위시트 로 보는 사회복지의 초기역사

올리버 트위시트 로 보는 사회복지의 초기역사줄거리어둠과 폭풍우를 뚫고 어렵게 도착한 구빈원에서 한 여자가 올리버 트위시트라는 사내아이를 낳고 숨을 거둔다. 부모나 다른 친척의 신분을 전혀 모르는 채 구빈원에서 생활 기술을 배우는 도제로서 지내던 올리버는 식사가 부족하여 더 달라고 요구했다가 장의사인 소우어베리씨 집에 팔려간다. 이곳에서도 역시 심한 학대를 받는다. 어느 날 장의사 집에 어머니를 마지막으로 봤던 할머니가 올리버를 찾아가지만, 못 만나게 되고, 할머니는 죽기 전에 구빈원 여 사감 에게 올리버의 신분을 증명할 목걸이를 전하게 된다. 올리버는 자신의 어머니를 모독하는 것에 분개해 노아와 주인아주머니에게 주먹을 휘둘렸다가 매를 맞은 뒤 런던으로 도망치게 된다.런던에서 올리버는 도저라는 소매치기를 만나 페이건의 소매치기 일당 소굴로 들어가게 된다. 어느 날, 도저와 팔리의 소매치기로 인해 누명을 쓰고, 경찰에 잡히지만 재판 도중 올리버는 쓰러지고, 소매치기 피해자였던 브라운로우씨가 집으로 데려가서 극진한 간호와 사랑을 베푼다. 한편, 브라운로우씨의 친척인 몽크스는 재산을 가로채기 위하여 구빈원 원장과 그의 부인으로부터 올리버의 신분을 증명할 목걸이를 거액으로 사들인다. 올리버는 책 심부름을 나왔다가 낸시와 빌 사이크스에게 잡혀 페이건의 소굴로 끌려가게되고, 브라운로우씨는 올리버를 찾는 현상공모를 내게 된다. 올리버가 페이건 소굴에 있다는 것을 안 몽크스는 페이건을 만나 돈을 주면서 올리버가 도둑질을 해서 교도소에 잡혀가게 해달라고한다. 올리버의 인생이 결국 도둑질이나 하다가 끝나게 될 거란 사실을 알게 된 낸시는 올리버에 관한 정보를 브라운로우 씨에게 제공한다. 이런 사실에 분개해 빌은 낸시를 때려 죽이게 되고, 몽크스. 페이건, 빌은 체포되고 만다. 올리버는 무사히 구출되고, 마침내 브라운로우씨의 손자라는 사실이 밝혀기게 되어 브라운로우씨 집으로 가게된다.올리버 트위스트와 산업혁명우리가 살고 있는 지금의 대부분의 사회는 이른바 자본주의 사회이다. 자본주의 사회란 사람들이 지니고 있는 노동력을 자본과 결합시켜 생산활동을 하는 사회이다.올리버 트위스트는 영국의 산업혁명이 본격화되어 자본주의적 시장질서가 확립된 시대의 자화상을 보여주고 있다.자본주의 사회가 출발하기 전 사회에서는 가난한 사람들은 주로 가족, 친지나 이웃 또는 지주나 영주들이 도와주었다. 자본주의 경제 질서가 싹트기 시작하면서 기존의 농지가 상엽용지나 공장용지로 바뀌기 시작했고 농지에서 밀려난 사람들은 공장이 밀집된 도시지역으로 모여들기 시작했다. 이 때문에 도시지역에는 빈민들이 들끓었고 이로 인해 각종 사회문제가 발생하였다.빈민들을 바라보는 이 당시의 사회적 분위기는 이들을 노동하게 만들어야만 국가가 부유해질 수 있다는 것이었고, 따라서 정부의 빈민에 대한 관심은 빈민들의 고통을 감소시키는 것보다는 법과 질서를 유지하고 국가의 부를 증대시키는 데 집중되었다. 이 때문에 나타난 것이 1834년의 신빈민법이었다.빈민법 탄생의 비밀엘리자베스 여왕 시절인 1601년에 시작되었다. 이 당시 빈민법은 국가 간 교역이 확대되는 시기(이른바 중상 주의 시기)에 시작된 것으로서 빈민을 체계적으로 관리하기 위해 형성되었다. 빈민법에서는 일단 가족들이 빈곤 해결에 일차적인 책임을 지도록 했으며, 가족들이 책임질 수 없는 빈민들 중 일할 능력이 있는 빈민은 교정원이나 작업장에서 강제로 노역을 시켰다. 이를 거부하는 빈민들은 투옥되거나 심지어는 사형을 당하기도 하였다. 일할능력이 없는 빈민들은 구빈원에 집단적으로 수용하여 목숨을 부지할 수 있을 정도의 최저한의 구제를 행하였다. 영화 올리버 트위스트에서도 나타나듯이 멀건 흰죽 하나로 끼니를 때울 수밖에 없을 정도였다. 심지어 빈민들끼리는 결혼도 혀용되지 않았다. 빈민들이 결혼해서 낳은 자식은 또 다른 골칫거리일 수밖에 없다고 보았기 때문이다. 빈민들의 어린 자녀들은 도제로 보내져 일을 배우도록 하였다.이때의 빈민 구호의 책임은 지방정부에 있었으며 교구별로 시행되었다.구빈활동에 들어가는 돈을 충당하기 위해서 교구별로 구빈세를 걷었으며 이를 재원으로 교구는 구빈활동을 할 수 있었다. 교구별로 구빈활동이 이루어지자 지역에 따라 빈민구호사업의 격차가 생겨났는데 풍부하게(어디까지나 상대적으로 풍부하게) 빈민구호가 이루어지는 지역은 주로 새로 형성되기 시작한 도시지역이었다. 이를 알게 된 빈민들은 도시로 이동하기 시작했다. 그러자 정부에서는 정주법(1662)을 제정하여 빈민들이 도시로 이동하는 것을 막았다 다른 지역으로 이동하기 위해서는 해당 지역의 치안판사의 허가를 얻어야만 했다. 올리버 트위스트가 런던으로 오자 페이건 일당이 런던으로 옮겨온 이유를 물어 보는 말이 있었다. “매부리(치안판사)의 명령이었니?”피안판사의 병령이 거주지 이전의 전제임을 보여주고 있는 것이다. 노역장과 구빈원에서 빈민들이 너무도 처참한 생활을 하고 있다는 것이 널리 알려지면서 영국사회에는 새로운 움직임이 생겨났다. 노역장이나 구빈원 밖에서도 빈민들이 머물면서 구호를 받을 수 있도록 한 법이 생겨난 것이다. 1782년에 제정된 길버트 법이었다. 그리고 1795년에는 이것을 확대한 스핀햄랜드 법이 제정되었다.

교육학| 2011.01.31| 3페이지| 1,000원| 조회(135)

사회복지, 사회복지의초기역사, 올리버 트위시트

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