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평생교육론 평생교육과 학교교육을 비교하여 분석하고 제4차 산업혁명시대에 사는 자신의 삶에서 평생교육이 어떻게 연관되어 영향을 미치고 있는 지를 제시하시오.

“평생교육론” 과제 제출합니다.주제 : 평생교육과 학교교육을 비교하여 분석하고 제4차 산업혁명시대에 사는 자신의 삶에서 평생교육이 어떻게 연관되어 영향을 미치고 있는 지를 제시하시오.그리고 자신의 가능성을 극대화할 수 있는 평생교육의 관점을 논의하시오.Ⅰ. 서론평생교육은 학교교육의 삼 요소로 1)국민국가 현성을 목적으로 국가가 직접 관리하고, 2) 경제적 생산관계 속에서 산업사회의 직업을 준비하며, 3) 학문이 가정하는 절대 가치를 가르친다는 명제에서 차이를 둔다. 평생교육의 개념은 탈근대 사회의 인간의 학습에 관한 본질을 재해석 함으로써 탄생한 평생학습사회의 배경 아래 어떻게 교육에 대한 이해와 체제를 재구성할 것인가라는 근본적 고민을 담고 있다. 평생교육이 교육 전체를 총괄적으로 재개념화 하려는 하나의 방향으로서, 일종의 ‘끌개’ 역할을 하고 있다고 케네스 웨인은 말하기도 했다. 평생교육이란 교육이 평생에 걸친 과정이라는 원리에 충실하도록 교육 전체를 총괄적으로 재개념화 하려는 프로그램을 말한다. 이것을 통해서 우리가 교육에 관하여 사고하는 방식을 철저하게 개조하고, 새로운 교육철학을 수립하며, 일련의 행동강령을 설정할 필요가 있다. 평생교육이 궁극적으로 바라는 것은 사람들의 마음속에서 교육이 언젠가 평생교육과 동일하게 이해되도록 하는 것이며, 이것을 위해 오늘날 평생교육은 이와 관련된 경험들을 끊임없이 재구조화하고 재구성해가고 있다. (kenneth Wain 1993:203)평생교육의 최종 목표는 학교사회를 대체하는 평생학습사회 안에서의 새로운 교육과 학습현상을 탐색하는 일이다. 평생 교육 연구는 이러한 측면에서 볼 때 학교 교육을 넘어서는 대한적 교육 현상과 제도들을 탐색함과 더불어 그 최종 지향점으로서의 평생학습사회의 구체적 모형을 그려내는 일을 함께 수행 해야 한다. 따라서 평생교육은 교육의 모든 장면에서 고려되어져야하는 것이다. 초중등교육 및 고등교육이 평생교육의 지향성에 따라 재구조화되어야 하며, 지금까지 교육이라고 불리지 않았던 다양한 사회적 실천과정도 평생교육의 차원에서 교육의 수면 위로 떠올라야 한다. 이렇게 볼 때, 평생교육은 새로운 의미에서의 교육개혁의 최고 지향점이 되어야 하는 지고의 과제라 할 수 있다.Ⅱ. 본론제 4차 산업혁명은 미래 사회를 준비하는데 중요한 화두가 되고 있다. 디지털혁명으로 대변되는 4차 산업혁명이 가져올 기술혁신은 산업구조, 직업구조, 일하는 방식, 더 나아가 삶의 방식까지 크게 바꿔 놓을 것으로 예상 되어 지고 있다. 산업과 비즈니스 영역뿐아니라 교육 분야도 큰 변화를 겪게 될 것이다. 단순 반복적이고 정형화된 업무는 기계에 의해 대체되면서, 정형화된 지식보다는 창의력, 문제해결력, 의사소통 및 협업 능력이 중요시될 것이다. 급속한 기술혁신과 이직 또는 전직 수요의 증가로 역량 제고와 업그레이드를 위한 재교육 수요도 늘어나게 될 것이다. 능동적으로 4차 산업혁명을 변화의 계기로 삼아 우리 교육을 필요에 맞게 사회의 성장 원동력이 될 수 있도록 혁신하는 것이 필요하고 디지털 기술을 교육내용, 교수 방법, 평가 등에 보다 광범위하게 접목하여 교육 효과를 높일 수 있을 것 이다.제 4차 산업혁명의 도래는 인류문명적 변화를 토대로 단순한 물질문명의 혁신에 한정 된 것이 아닌 노동 환경의 변화, 인공지능의 도래, 사물 인터넷 등의 네트워크를 바탕으로 인간노동이 점차 배제되어져가고 새로운 노동 수요의 창출과 노동시장의 직업적 변화를 일으키고 있다. 수많은 경제활동 인구가 현재의 직장생활에 병행하여 새로운 노동수요를 대비한 역량을 꾸준히 확보해나가야하는 노력을 요구받는 시대인 것이다. 역량을 더 높여 현재 직업세계에서의 유지와, 새로운 직업세계를 찾아 이에 필요한 역량을 키워나가야만이 살아남을 수 있는 세계라 할 수 있다.모든 교육은 그 시대상을 반영한다. 교육의 본질은 한 가지이지만 그것이 실천되는 양식은 시대마다 다르게 나타난다. 시민계급을 중심으로 한 근대 산업사회가 나타나기 이전만 해도 학력은 그리 중요한 것이 아니었다. 그러나 학력이 교육의 모든 것을 대표하는 학력사회가 도래하게 되었고, 학력을 생산하는 유일한 사회 시스템이라고 생각되었던 학교가 교육의 유일한 외형이 되었다. 이러한 맥락에서 학교교육은 바로 그 시대의 교육의 대표 양식이 되었다. 하지만 최근 4차혁명시대의 기류는 새로운 변화의 바람을 불러일으키고 있다. 지식기반경제의 흐름 속에서 학력은 그 자체의 중요성이 감소하기보다 오히려 더욱 확대되어간다는 점에서 학교에서 취득한 부분을 넘어 학교 밖에서 취득한 것, 예컨대 연수, 현장학습, 독학, 인터넷을 통한 자유로운 학습 등까지도 더 확대된 의미로 변화한 것이다. 요컨대, 삶의 모든 장면에서 취득한 학습의 결과를 학력으로 환산하려는 시대가 된 것이다. 그 이유는 학력 자체보다는 그것을 통해 취득된 실제 능력이 지식기반경제의 원동력이 된다고 보았으며, 그 능력이 학교에서 취득되었는가 아니면 학교 밖에서 취득되었는가는 이제 그리 중요한 문제가 되지 못하는 것이다. 핵심은 실제로 얼마나 많은 것을 학습하였나가 되어 얼마나 학교교육을 오래받았는가와는 차별을 두게 된 것이다. 평생교육은 다양한 교육을 실천해 나가는 데에 있어서 제시될 수 있는 일종의 조직적이고 과정적인 안내지침이라고 할 수 있다. 평생교육의 목적은 평생학습, 증 삶을 총제적으로 가로지르는 학습을 가능하게 하는 것이다.(Knapper & Cropley, 2000 : 11-12)제4차 산업혁명이 시민의 요구를 확대하는 방향으로 작동하고 있는데, 최근 여성 인권문제에서 출발한 ‘미투’운동이 각종 사회 계층의 권익 문제로 들불처럼 퍼지는 사례가 있었다. 그 바탕에는 각종 네트워크 서비스가 있고 이는 4차 산업혁명은 새로운 가치와 윤리의 형성을 요규할 뿐 아니라 그 방법으로서 더 다양한 목소리에 대한 상호이해와 공감을 요청하고 있다는 것이다. 이 과정속에서는 이슈가 되는 내용뿐아니라 이에 대한 서로의 입장을 알아가는 학습 즉 평생교육학습의 과정이 따르고 있다.

사회과학| 2021.12.07| 4페이지| 5,000원| 조회(697)

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가족관계론 어떤 가족이든 사고, 문제, 갈등의 상황에 처했던 경험이 있다. Hill의 ABCX 모델 또는 Double ABCX 모델에 당시 문제를 적용하여 각 단계를 기술하시오.

“가족관계론” 과제 제출합니다.주제 : 어떤 가족이든 사고, 문제, 갈등의 상황에 처했던 경험이 있다. Hill의 ABCX 모델 또는 Double ABCX 모델에 당시 문제를 적용하여 각 단계를 기술하시오.가족이 경험한 사고, 문제, 혹은 갈등의 상황을 떠올려 보시고 Hill의 ABCX 모델 또는 Double ABCX 모델에 적용하여 작성하세요. 문제 상황 A부터 갈등이 해결되었거나 혹은 미해결되어 가족위기가 찾아왔는지의 X까지 작성하시고, 만약 다른 문제가 겹쳐진 경우 Double ABCX 모델에 동일하게 적용하여 작성하시면 됩니다. 미혼자는 현재 부모님과 살고 있는 가족을 기준으로 작성하시고, 기혼자는 과거 원가족에서의 문제 혹은 현재 결혼 후 가족(생식가족)에서의 상황을 작성하셔도 됩니다.기타 내용1) 가족 문제 제시2) Hill의 ABCX 모델 또는 Double ABCX 모델에 적용: 사례 마다 각각 적용3) 과제를 작성하면서 느낀점Ⅰ. 가족문제 제시1) 가족구성원 : 아빠, 엄마, 친할머니, 언니, 나, 강아지2) 가족문제상황 : 내가 16세 경까지 친할머니와 함께 거주하다가 고등학교에 입학하면서부터 할머니와 우리 가족은 분리하여 거주하였다. 언니와 나는 늘 강아지를 키우고 싶었지만 같이 살던 할머니가 너무 강아지를 싫어하셔서 강아지의 입양은 꿈도 꾸지못할 일이었다. 그렇게 살던 우리는 할머니와 분리되어서 살게 되자마자 우리는 강아지를 입양하였다. 그렇게 10여년의 세월이 지나 언니와 나는 직장인이 되었고 분리해서 살고 계시던 할머니께서 치매 판정을 받으셨다. 아버지께서는 아프신 할머니와의 합가를 원하셨고 할머니를 직접적으로 돌봐야 하는 어머니의 반대와 더불어 키우던 강아지를 다른곳에 입양보내야 하는 상황이 생기게 된 언니와 나는 이를 반대하며 아버지와 가족간의 갈등이 발생하였다. 가족에게 금전적인 여유가 있기에 엄마, 언니, 나는 치매전문요양병원에 할머니를 모시자고 제안하였지만 아버지는 이를 받아들이시지 않으셨다. 좁혀지지 않는 의견차이가 계속됨에 따라 가족간의 불화와 갈등이 생겨 가족문제가 발생하였다.Ⅱ. Hill의 ABCX 모델 또는 Double ABCX 모델에 적용: 사례 마다 각각 적용Hill의 연구를 통해 생겨난 Hill의 ABCX모델은 스트레스 상황에 놓여진 가족을 연구하면서 발생된 모델 이론이다. 2차대전 전쟁터에 참여한 출정 군인가족의 이별, 귀환, 재통합의 사이클을 연구하면서 동일한 스트레스 사건에 한 적응방식이 가족구성원과 가족의 대처자원 가족의 인지와 상호작용에 따라 적응방식이 서로 다름을 발견하고 가족 스트레스에 관한 연구 모델 프로세스를 나타낸 것이다.(A) 스트레스원 (트레스요인이 되는 사건 또는 그 속성으로써의 곤란성): 할머니의 치매판정과 강아지의 파양 요구 언급.- (A)스트레스 원은 가족 내부에서의 사건보다 외부에서 가족 구성원의 자력으로 해결 할 수 없는 상황이 발생함. 할머니의 치매는 생물학적인 요인으로 현재의 의학 발전 방법으로 해결 할 수 없는 상황.(B)가족 위기의 대처자원 (가족이 위기에 대응하기 위해서 가지고 있는 자원): 금전적인 여유가 있어 할머니를 치매전문요양병원에 맞기는 것이 가능하다. 가족구성원의 사이가 대부분 화기애애하고 가족애가 강했으며 할머니 치매판정 이전의 가족상황들은 더나위할 것없이 행복하고 평화로운 가정이였다. 각자 구성원이 받는 스트레스가 적고 삶의 만족도가 높은 구성원들이였다. 정신적인 건강이 강한편이였고 이 전제하에 가족들의 의사소통이 원활하게 이루어지는 가족분위기가 있었다.(C)가족이 부여하는 스트레스 원의 정의,의미부여(가족이 그 사건에 대해 가지는 의미): 강아지는 우리에게 가족이라는 전제가 언니와 나에게는 있지만 아버지에게는 없는 생각의 결여 . 아픈 어머니를 모시는 것과 강아지와의 동거가 불가능함이라고 인지하는 아버지의 생각. 엄마와 언니와 나와의 다른 의견을 보이는 아버지와 대화가 일시적으로 되지 않고 있음으로 정의하였다.(X)가족 위기 및 해결 : (A)요인과 결과로서의 스트레스 상황은 어머니의 물리적 신체적 정신적인 힘듬과 강아지 파양 언급에 따른 언니와 나의 정신적인 충격으로 근 한두달간을 가족간의 대화 부재, 서로의 원하는 바가 다름에 따라 갈등이 발생했지만 금전적인 여유로 해결이 가능 할 것이라는 엄마, 언니, 나의 의견제시와 강한 대화시도를 지속적으로 노력하여 결국 할머니를 가장 집에서 가까운 요양병원으로 모시고 돌아가면서 할머니에게 방문하는 방안으로 해결을 하였다.Double ABCX모델의 경우 가족이 하나의 스트레스요인에만 노출되는 경우는 드물고 대체적으로 스트레스 사건은 축적되게 마련이라는 전제하에 복합적 스트레스요인에 적응하고자 하는 가족의 노력을 보는 관점을 제공한다. 우리 가족은 복합적 스트레스 요인이 아닌 단발성의 단일한 스트레스원에 노출되어 축적된 스트레스 사건이라는 전제가 맞지 않기에 ABCX모델링프로세스로만 X도출이 가능한 사건이였다.Ⅲ. 과제를 작성하면서 느낀점할머니의 치매 진단을 기점으로 우리 가족은 웃음을 잃는 삶을 보냈었다. 물론 할머니에 대한 안타까움과 할머니의 가여운 삶 자체도 나에게 슬픔이었지만 나를 더 슬프게 하는 것은 가슴 아파하시던 아버지를 보는게 더 마음이 아팠다. 항상 가장으로써 우리에게 최선을 다해 지원해주시고 아낌없이 사랑해주셨던 아버지였기에 내가 너무 사랑하던 강아지를 다른곳에 입양보내라하고 어머니에게 할머니를 돌봐달라고 언성을 높이던 아버지의 모습이 너무 이질적으로 다가왔기 때문이다. 화기 애애하게 살던 근 10여년의 시간들이 너무 그리웠었다. 이러한 상황을 만든 할머니에 대한 원망 또한 한동안 지속되기도 하였다. 하지만 이러한 스트레스원 발생 이전의 우리가족은 충분한 대처자원으로 가족애와 가족의 화합, 소통의 원활함이라는 구성원들의 분위기와 그동안의 살아온 과정이 축적되어있었기에 또한 현대사회에 가족의 취약성으로 가장 많이 꼽히는 재정적 혹은 경제적 안녕이라는 부분에서 높은 척도를 가지고 있었으므로 가족간의 위기극복과 스트레스원의 해결방안이 나올 수 있었다고 느꼈다.

사회과학| 2021.12.07| 4페이지| 5,000원| 조회(843)

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사회심리학의 정의를 쓰고, 사회심리학과 관련되는 사회학과 심리학 등의 인접학문들을 간략하게 설명하고, 사회심리학의 주제들 중 자신이 사회심리학자가 되어 연구하고 싶은 주제를 하나 선택하고, 선택이유 및 목적을 설명하시오.

사회심리학(social psychology)이란 인간의 사회적 행동과 관련한 다양한 현상을 연구하는 학문이다. 인간은 사회적 존재로서 자신의 외부적 환경 속에서 직접적 혹은 간접적으로 타인과 상호 작용한다. 이 상호작용 과정에서 인간은 외부적 환경을 구성하는 사회나 공동체의 문화와 관습의 영향을 받는다. 또한 인간의 행동은 도덕적 규범과 제도 등에 의해 강제되기도 하는데, 이는 자유로운 개인 간의 질서를 유지하기 위해 형성된 것으로서 사회를 지속시키고 유지하는 역할을 하고있다. 즉, 인간은 미시적으로는 타인과의 관계를 통해 경험과 행동을 축적하며 거시적으로는 사회를 구성하는 제도와 관습의 영향을 받으며 살아간다.

사회과학| 2021.10.08| 4페이지| 5,500원| 조회(620)

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교육심리학 고전적 조건형성의 실험 및 주요 개념에 대해 제시하고 일상에서 찾아 볼 수 있는 고전적 조건형성의 사례를 서술하시오.

고전적 조건 형성은 파블로프 개 실험을 통해 널리 알려졌는데, 이 개념이 등장하게 된 배경은 예상 외로 우연적이다. 파블로프가 처음부터 반사를 연구했던 것이 아니라 처음에는 동물 타액 분비에 대해 분석하고 특히 개의 침샘에서 나오는 침과 침의 분비량에 관심을 가갖고 기록하고 있었기 때문이다. 우연적 배경에서 시작한 이 실험이 심리학의 큰 획을 긋게 되었다는 것이 새삼 놀랍다. 이에, 이하 글에서는 유명한 파블로프 개 실험의 개요를 살펴보고 주요 개념을 정리하며 고전적 조건 형성에 대해 구체적으로 알아보았다. 끝으로 일상의 사례와 연결 지어 생각해보았다.

교육학| 2021.10.08| 3페이지| 5,500원| 조회(139)

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미술관련 영화 감상문, 영화 <내사랑> - 여성화가 ‘모드 루이스’를 보고 나서 , 영화감상문, 작품감상문

[미술관련 영화 감상문, 영화 - 여성화가 ‘모드 루이스’를 보고 나서]영화 ‘내 사랑’은 캐나다의 여성화가 ‘모드 루이스’의 일대기를 극화한 작품이다. 국내에서는 생소한 작가일 수 있지만 나에게는 의미가 깊은 작가이다. 캐나다 여행 당시 노바스코샤 아트 갤러리에 우연치 않게 방문하게 되어 그녀의 전시회를 보고 나서 나는 아주 운좋은 여행가라는 생각을 했던 기억이 있다. 그녀의 고향에서 그녀의 전시품들을 두 눈으로 볼 수 있었기 때문이다. 전시회 귓퉁이에는 그녀가 영화 속에서 남편과 같이 살며, 지독하게도 아름다운 채색으로 채워진 그녀의 그림 그리는 공간을 복원해 전시해두었고 관절염을 달고 살던 그녀에게 누군가를 사랑하면서 끊임없이 붓질하던 그 시간을 느낄 수 있었다. 이런 기억 덕분에 나에게 ‘내 사랑’ 이라는 영화의 개봉은 더 나위 할 없는 행복함 이라는 느낌을 주었다. 내가 관심 있던 작가에 대한 일대기가 담긴 영화라니!상영 두 시간 내내 나는 ‘황홀’ 이라는 느낌을 떨칠 수 가 없었다. 영화의 첫 시작에 몸을 가누기 힘든 모드 루이스가 손을 덜덜 떨면서 붓을 들고 그림을 완성해내려는 모습이 담겨져 있다. 시작 도입부부터 나에 대해 생각을 하게 되는 장면 이였는데, 최근의 나는 마지막 없던 힘까지 쥐어짜며 내가 원하는 것을 이루려고 노력한 적이 있나, 그만큼 좋아하는 일을 해본 적이 있던가 라는 생각이 들었다. 루이스는 판매를 위해 아담한 공방 형태의 집으로 꾸몄는데 길을 가던 사람들이 우연히 그 집을 보았을 때 다시 한 번 고개를 돌리게 될 정도로 아기자기한 그림이 가득했다. 루이스는 물감을 섞어 쓰지 않고 야수파 화가의 느낌들처럼 튜브에서 바로 짜서 그림을 그리는 독특한 방식을 취했는데 채도가 높은 그림의 그녀의 캔버스는 내 마음을 미료시켰다. 마치 동화 같은 느낌을 받는 달까? 보는 사람의 기분을 좋게 하고 동심의 세계로 빠져들게 하는 그녀의 그림을 하나쯤은 꼭 소장하고 싶다는 소유욕이 들 정도였다. 관절염에 절름발이였던 그녀가 미술 작품을 본적도 제대로 배운 적도 없는데 이십대인 그녀가 스스로 자기만의 세계를 창작해 내가는 모습은 나의 현재를 되돌아보기엔 충분한 감명을 주었다. 가지고 있는 현실을 탓하고 더 부족한 것이 없는지 더 채워 넣을 것들이 없는지에 대해 전전긍긍해 하며 사는 나와는 너무나도 대조되는 순수한 세계를 가진 사람인 듯하여 하염없이 내가 부끄러워지기 일 수였다.루이스의 사랑인 그의 남편 에버렛은 좋게 말하면 ‘츤데레’라고 표현 할 수 있지만 가부장적이고 거친 남성성을 너무나도 불편해하고 불쾌해하는 나에겐 그저 거칠면서도 무례한 그이상도 이하도 아닌 캐릭터였다. 루이스가 유명해지면서부터 혹시나 자신을 떠날까 전전긍긍해 하는 그는 더 차갑고 모질게 굴기도 하는데 남편이자 루이스의 사랑을 받기에는 너무나도 최악의 캐릭터가 아닌가 싶었다. 실제로도 과연 그랬을지가 의문인데, 실제로 찾아본 그들의 사진들에는 그런 것들을 찾아 볼 수 없긴 하였다. 남성이라는 존재를 진심으로 사랑할 수 있을까? 에 대한 의문을 가지고 살고 있는 나로서는 그녀의 작품세계와는 별개로 저런‘취급’식의 사랑을 받으며 그와 함께 사는 것이 가장 마음에 들지 않는 부분이었다. 그녀는 그녀의 작품과 그녀 삶 자체로 충분하게 사랑스러운 존재였으며 ‘남자’,‘남편’으로 인해 타인으로 인한 사랑스러운 느낌은 어울리지 않는다고 생각했다. 누군가에게서 사랑을 대상이 아닌 그저 존재자체만으로도 사랑스럽고 용감하고 멋있는 여성성 그것에서만 끝이 났으면 했다.

독후감/창작| 2020.05.23| 2페이지| 3,500원| 조회(254)

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