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오존층 파괴와 해결방안 레포트

오존층 파괴와 해결 방안이번 환경생물학 강의시간에 우리 조는 오존층 파괴에 대한 발표를 진행하게 되었다. 오존층 파괴라는 문제는 현재 과다한 프레온 가스로 인해서 큰 이슈가 되고 있다. 그러나 지금도 가정에서 쓰고 있는 에어컨, 냉장고 등은 여전히 프레온 가스를 이용하고 있어서 이를 대체할 수 있는 방안이 나오지 않는 이상 오존층 파괴의 심각성은 더 커질 것으로 보인다. 보고서의 순서는 오존층의 정의와 중요성, 오존층 파괴의 정의와 원인, 그리고 현재 오존층 파괴의 실태와 심각성 마지막으로 오존층 파괴의 해결방안에 대해 차례대로 설명하고자 한다.① 오존층이란 무엇인가?오존층은 성층권에서 많은 양의 오존이 있는 높이 25~30km 사이에 해당하는 부분이다. 그렇다면 오존층은 왜 필요한 것일까? 성층권의 오존층은 유해한 자외선을 흡수하여 지상의 생명체를 보호하는 역할을 하기 때문이다. 즉 지구 대기의 오존 중 90% 이상이 오존층에 존재한다는 것이다. 오존층은 우리 생활에 밀접한 영향을 미친다. 만약 오존층이 없어 자외선이 그대로 지구에 들어온다면 모든 사람이 자외선을 과도하게 쬐게 되고 그 결과 피부가 붓거나 심지어는 피부암을 유발하게 될 것이며 눈에는 백내장이 발생하게 되고 면역체계에 영향을 주어 생각하지도 못했던 질병이 생길수도 있다. 이렇듯 우리 삶에 직접적으로 영향을 주는 오존층이 1980년대 이후로 지속적으로 4%씩 감소하고 있다. 지금까지는 오존층의 정의와 그 필요성에 대해 알아보았다면 오존층 파괴에 대해서 설명하고자 한다.② 오존층 파괴의 원인오존층을 파괴하는 물질에는 여러 가지가 있으나, 대표적으로는 프레온 가스, 석탄이나 석유를 땔 때 나오는 가스(황가스, 유기화합물 가스), 자동차(디젤)에서 나오는 질소 화합물 등이 있다. 그 중 우리가 많이 사용하는 스프레이, 냉장고의 냉매, 드라이클리닝의 용제 그리고 반도체나 정밀부품 세척제 등에 사용되는 프레온가스(CFCs)도 오존층 파괴의 큰 영향을 미치고 있다. 이 가스는 염화플루오린화탄소라고도 하는데 자외선을 쬐게 되면 그 자외선을 흡수하여 분해되면서 염소 라디칼을 만든다. 이때 방출된 염소는 결합력이 약한 오존 분자를 파괴시키는데 염소 원자 하나가 무려 10만개의 오존 분자를 파괴하며 프레온 가스가 일단 성층권까지 올라가면 오존층을 파괴하면서 최대 100년까지 머무를 수 있다.③ 현재 오존층 파괴의 실태와 영향12년도 8월 기사에 따르면 현재 오존층 파괴의 심각성을 적나라하게 확인할 수 있었다. 환경성은 ‘특정물질 규제 등에 의한 오존층 보호에 관한 법률’ 제 22조 제 2항 규정에 근거해 매년 오존층 실태, 프레온 등 법률에 의해 생산이 규제되고 있는 특정 물질의 대기 중 농도, 태양 자외선 현황의 감시 결과를 종합해 발표하고 있다. 발표된 보고서에 따르면 90년대 이후로 현 시점에서 여전히 심각한 상황으로 판단되고 있다고 말한다. 위 그래프를 보면 오존층 파괴의 주요물질들의 농도가 꾸준히 증가하는 추세이다. 특히 1911년 봄 북반구 고위도역 상공에서는 과거 최대 규모의 오존층 파괴가 관측된 바 있는 만큼 나날이 오존층 파괴의 문제점은 심각해져만 가고 있는 것이 사실이다.오존층 파괴는 인체의 건강뿐만 아니라 자연 생태계에 막대한 영향을 미친다. 먼저 인체의 건강 측면에서 봤을 때, 오존층이 파괴되면 자외선에 쉽게 노출이 되므로 피부암, 인체 면역기능의 약화, 피부염 등을 촉진시킬 수 있다. 두 번째로는 오존층이 파괴되면 오존홀 확대라는 문제를 일으키는 데, 이것은 태양광선의 침투로 지구기온의 상승을 일으켜서 지구 온난화라는 문제와 직결되는 상황을 만들고 있다. 또한 오존층이 파괴되면 지구 생태계에 막대한 영향을 일으킨다. 오존층의 파괴는 자외선의 증가를 일으키고 자외선의 증가는 농작물 수확을 감소시켜 식량 문제를 야기해버리기 때문에 생태계의 큰 혼란이 올수 있다. 자외선이 식물에 미치는 영향은 벼의 경우 오존층이 8~11.5% 감소했을 때에 상당하는 자외선을 조사한 야외 실험에서는 가장 감수성이 높은 품종의 경우 수량이 매우 감소한 것으로 나타났다. 현재 오존층 파괴를 방지하기 위해 프레온의 방출량을 규제하고는 있지만 이러한 규제에 의해 대기가 원래 상태로 바로 돌아갈 수 있는 것이 아니므로 우리는 오존층 파괴라는 문제에 더 적극적인 해결 방안을 찾는 것이 중요하다.? 오존층 파괴의 해결 방안

자연과학| 2018.11.18| 3페이지| 2,000원| 조회(640)

지구과학, 오존층, 오존층 파괴, 오존층 해결방안

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[시장경제를 읽는 눈] 독후감

『시장경제를 읽는 눈』 독후감우리나라의 경제체제는 자본주의를 채택하고 있다. 우리나라 자본주의 발전과 그 혁신적 계기는 1960년대부터 박정희 대통령이 경제에 대한 국가 개입을 확대하고 경제 계획 모델과 함께 외국 자본의 논리를 우리나라 경제에 접목하여 출발한 것이다. 이렇듯 현재 우리나라 자본주의는 삼성, 현대, 엘지 등 대기업의 성장으로 독점 자본주의의 특수한 마지막 단계인 국가 독점 자본주의 단계에 이르렀고, 민간자본에서 독점의 완성이 금융자본의 형성까지 이루게 되었다. 지금까지 우리나라의 시장 경제체제의 역사와 의미에 대해 알아보았는데 우리나라와 같은 시장 경제체제에서 정부의 개입은 크고 작은 경제 변동을 일으킨다. 먼저 시장경제의 의미와 정부 시장경제에서 개입했을 시 나타난 수정자본주의의 배경, 그리고 현상을 사례를 들며 정부의 개입 역할에 대해 설명하고 그에 대한 나의 생각을 정리하고자 한다.시장경제라는 말은 경제학상의 용어가 아니라 일반적으로 사회주의경제를 계획경제라고 부르고 자본주의의 경제를 시장경제라고 부른다. 자유주의 경제체제에서는 모든 경제주체의 생산 활동은 자유로우며, 시장에서의 물품구입도 자유의지에 의해 이루어진다. 즉 사유 재산 제도에 기초하여 모든 경제 주체들이 시장가격에 따라 자율적으로 선택하는 가운데 기본적인 경제 문제가 해결되는 경제를 말하는 것이다. 경제적으로 시장이라는 용어는 판매자와 구매자가 서로 만나 거래가 이루어지게끔 하는 장치 또는 제도를 지칭한다. 결국 시장 경제 체제는 사적 소유와 밀접하게 결합되어 있기 때문에 보통 자본주의또는 자유 기업 경제라고도 한다. 그러나 이와 같은 흐름은 너무 자유로워 무질서한 경제활동처럼 인식되기 쉽다. 따라서 이 체제가 자연스럽게 질서를 유지할 수 있는 것은 가격이라고 하는 메커니즘이 시장에서의 상품매매를 성사시키고, 또 이것을 근거로 생산과 소비를 조정하기 때문이다. 따라서 시장경제는 장기적으로 보아 가격의 자유로운 흐름에 따라 자원의 합리적 분배가 이루어진다는 장점이 있다. 비록 계획경제에 의해 가격과 생산량이 결정되었다하더라도 소비자의 기호에 따라 결국 생산량과 수요량은 일치할 수 없게 된다. 여기에 시장 메커니즘이 개입됨으로써 가격과 수급이 조정되고 시장은 원활히 제 기능을 발휘하게 된다. 그러나 경제를 시장에만 맡기기에는 위험성이 너무 높다. 좁혀지지 않는 빈부격차 문제와 공공재 생산에 대한 불참 등 자본주의의 모순을 줄이기 위해 만들어진 경제체제가 있다. 바로 수정 자본주의이다. 정부가 시장경제에 개입하여 자본주의의 모순을 줄이는 대표적인 정책인데 수정자본주의의 배경과 의미에 대해 구체적으로 알아보겠다.수정 자본주의란 시장경제를 바탕으로 정부가 시장에 개입과 규제를 가하는 정책을 말한다. 자본주의가 제1차 세계대전과 러시아 혁명 이후에 이르러 체제 모순이 밝혀진 이래 부분적인 수정을 가함으로써 자본주의의 기초적인 생산관계에 대한 비판을 완화시켜 그 체제의 존속을 기도하려는 정책과 주장을 말한다. 이 시기에는 정부의 시장개입이 상당히 컸던 시기인데 케인즈 라는 학자가 유효 수요의 개념을 가지고 오면서 나타났다. 수정자본주의의 배경에 대해 조금 더 자세히 알아보자면 1930~60년대에 정부의 역할을 큰 정부, 적극적 정부, 적극 국가(복지국가)를 내세우며 나타난 체제인데 앞서 말한 독점 자본주의의 시장조절 기능의 모순을 지적하고 구매력을 갖춘 수요자(유효 수요)의 창출을 위해서는 정부의 적극적인 개입의 필요성을 강조하는 경제 체제를 들고 나온 것이다. 국가는 복지정책과 경제정책 등을 통해 경제활동 영역에서 주도적 역할을 맡았다. 그러나 필연적으로 이는 개개의 경제 행위자들의 자유에 대한 침해를 가져왔다. 이러한 국가의 개입은 앞서 말한 자유주의의 문제점들을 해결하려면 감수해야만 하는 위험이었다. 결국 이 시기에는 미국, 특히 유럽을 중심으로 국가의 적극적인 경제활동 개입과 복지정책을 통한 부의 분배가 이루어지지만 이러한 국가의 적극적 개입과 인위적 소득 분배 정책은 경제활동의 활력을 크게 떨어뜨리고 경제의 효율성을 떨어뜨렸다. 이런 상황에서 등장한 1980년대 초반 영국의 대처 수상과 미국의 레이건 대통령은 경제행위에 대한 국가의 개입과 간섭을 줄이고 자유주의적 시장 논리에 따라 경제활동이 이뤄지게 하자는 주장을 제기하였다. 이러한 1980년대 초반 이후의 자유주의적인 움직임을 두고 초기 자본주의 체제하의 자유주의에 대비한 체제를 신자유주의라고 말하는 것이다. 나는 자본주의의 변화 과정을 조사하고 공부하면서 독점 자본주의에서 수정자본주의로 수정 자본주의에서 신자유주의로의 변화는 정부의 시장개입이 시장경제에 어떤 영향을 미치고 어떤 결과를 가져오는지 잘 알려주는 척도라고 생각되어 설명하였다. 이렇듯 자본주의 사회에의 정부개입은 세계의 경제흐름을 바꿀 만큼의 큰 변화를 가져온다.정부의 시장경제 개입이 꼭 단점만 있는 것은 아니다. 시장경제체제가 자유주의를 모델로 삼고 있기는 하지만 정부의 적절한 개입은 자본주의의 문제점을 바르게 고치는 중요한 척도가 되기도 한다. 정부의 시장경제 개입의 장점의 이해를 높이기 위해 사례를 들어 이해해보자. 정부의 시장경제 개입의 장점 사례 중에서 첫 번째로 들 수 있는 예는 담합행위 규제이다. 현재 우리나라는 독점 자본주의라고 할 만큼 한 분야에 있어 독점 또는 과점의 기업들이 차지하는 비율이 높다. 자동차 산업이나 휴대폰 그리고 통신사 기업을 예로 들 수 있다. 이 기업들이 단합하여 상품 값을 올려버리면 소비자는 눈뜨고 코 베이는 격으로 당하는 수밖에 없다. 이러한 불공정한 기업의 행위 규제를 막기 위해서는 정부의 규제 정책이 필요하다, 두 번째는 식품 안전 분야이다. 2000년대 초반에 일어났던 만두파동사건 이후로 국민들의 식품 안전에 대한 의식은 굉장히 커졌고 질병이 난무하는 현대에 있어 식품 안전에 국가가 적극적으로 나서서 검사하고 규제하는 방안이 필요하고 또 상품의 원가를 공개하는 방향으로 소비자의 권리를 지키는 점이다. 세 번째 예는 대체재와 보완재에 대한 규제이다. 국민들이 주로 이용하는 버스, 지하철, 택시의 서비스는 서로 대체제 관계이다. 대중교통과 같은 이러한 요금을 정부가 규제함으로써 그들의 영업에 커다란 영향을 미치고 있으며 상대적인 성장 격차에도 결정적인 요인으로 작용하고 있으며 국민들의 생활 수준에 부담이 되지 않도록 규제하는 역할을 할 수 있다. 네 번째의 예는 기업의 상품 가격을 고정하는 것이다. 일반적으로 어떤 산업이 경쟁구도에 접했을 때 보다 높은 이윤을 얻고자 할 때, 가격고정의 수단으로 이용된다. 이것은 장점과 단점의 사례가 모두 포함된 특징이라고 할 수 있는데 장점의 예로는 앞서 말한 교통비를 최저 가격으로 맞추거나 독점 기업의 무작정 상품값 올리기를 막는 점이 있는 반면 최근의 단통법(단말기 통신법)과 같이 오히려 소비자가 휴대폰을 싸게 살 수 있는 방안을 없애는 등 기업과 통신사가 유용하도록 만든 부분에서는 단점이라고 할 수도 있다. 다섯 번째는 복지국가를 만드는 것이다. 앞서 말했듯이 시장경제는 자유주의의 성격이 강하여 빈익빈 부익부의 현상이 뚜렷하고 가난한 사람이 노력하여 사회 계급을 바꾸기란 힘들고 계층 이동의 폭도 좁을 수밖에 없다. 이런 경제 분위기에서 저소득층을 위한 혜택을 만드는 것은 바로 정부의 역할이다. 경제적으로 어려운 사람들에게 정부가 세금인하나 장학금 혜택 등의 비용을 주는 것은 빈부격차의 해소에 조금이나마 도움이 된다. 이렇듯 시장경제에서 정부의 개입은 우리 실생활에서 국민이 시장체제만으로는 해결할 수 없는 부분을 해결하는 역할을 한다.그렇다면 우리 실생활에서 정부의 개입이 시장경제에서 악영향을 끼친 예로는 어떤 것이 있을지에 대해서도 알아보았다. 첫 번째는 사회보장제도를 예로 들 수 있다. 정부가 사회복지 국가를 만들 수 있는 위치에 있다는 점에서 정부의 시장 개입은 장점이 될 수 있으나 실상은 정부실패의 경우가 많다. 정부가 전체 국민들의 노후의 생활, 소득능력의 상실 등을 보장하기 위한 사회보장 제도를 시행하지만 당초 의도하였던 목적과는 달리 사회보장제도로 일할 능력이 있음에도 불구하고 근로계층이 일을 하지 않으며 한 달을 일해서 벌어들이는 수입과 실업 수당 예를 든다면 최저생활비를 받을 때 비교해서 비록 최저생활비가 월급보다 액수가 낮겠지만 비교했을 때 굳이 일을 하지 않아도 실업수당을 받아서 생활하고자 하는 나태한 생각을 불러일으키곤 한다. 사회주의의 단점이 나타나는 것이다. 따라서 이런 사람들을 먹여 살리기 위해 사용되는 방만한 기금의 운영으로 적자가 크게 늘어 고 소득층에 대한 세 부담을 과중하게 물릴 수밖에 없게 된다. 이 또한 노동자 계층의 근로의욕이나 창의력을 저하시켜 사회적 손실을 초래하게 되었다. 두 번째 단점은 권력으로 인한 분배적 불공평성을 들 수 있다. 실제로 정부개입은 불공평성의 성격을 가지기 쉽다. 시장자율과 달리 '권력'이라는 강제력을 통해 정책의 비용, 편익이 배분되기 때문에 종종 공익이란 미명 하에 불공평성이 나타날 가능성이 있다. 세 번째는 편익과 비용의 괴리를 들 수 있다. 시장에서는 원칙적으로 거래를 통해 편익을 얻는 자가 비용을 지불하므로 모든 경제주체는 순편익의 극대화를 위해 노력하고 이것이 사회적 순편익 극대화로 이어지기 쉽다. 그러나 정부는 편익분야인 공공재 조달과 비용분야인 조세의 측면이 괴리되어 있어 각 정부조직은 순편익 극대화에 관심도 없고 순편익 극대화를 추구하기도 힘들다. 이 때문에 지출을 담당하는 대부분 정부부처는 수혜집단의 지지를 업고 지출극대화를 추구하곤 하는 경향이 있어 편익분야와 비용분야의 조화가 이루어지기 힘들다는 단점이 있다. 지금까지 우리주변의 사례를 근거로 시장경제에 정부가 개입했을 때의 장단점을 알아보고 우리나라의 경제 및 사회구조에 대해서도 알아보았다. 이런 정부실패의 해결방안을 탐구해보고 앞으로의 시장 경제 체제에서 갖추어야 할 정부의 역할은 어떤 것인지에 대해 설명하고자 한다.

독후감/창작| 2018.11.18| 4페이지| 2,000원| 조회(159)

독후감, 시장경제, 경제 칼럼, 시장경제를 읽는 눈

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성매매의 실태와 여성의 인권

성매매의 실태와 여성의 인권지난 5월 1일, ‘여성학의 이해‘ 강의시간에 성매매 교육 담당자분을 초청하여 강의를 듣는 시간을 가졌다. 나는 그날의 초청강의를 듣고 우리 사회의 성매매에 대한 실태와 성매매로 인해 박탈당하는 여성의 인권에 대해 생각하는 기회를 가질 수 있었다. 강의와 관련하여 우리 사회의 성매매에 대한 문제점을 지적하고 그로인해 피해 받는 여성들의 인권을 지키는 해결방안에 대해서 설명하고자 한다.성매매란 일정한 대가를 주고받기로 하고 성교나 이에 준하는 행위를 하는 일을 말한다. 성매매를 영어로 표현하면 prostitution, commercial sex인데 말 그대로 상업적 성관계를 의미한다. 성매매 행위라 함은 금품, 그 밖의 재산상의 이익을 수수·약속한 상태에서 이뤄지는 직접적인 성행위는 물론, 신체의 일부 또는 도구를 이용한 '유사 성행위'까지 포괄적으로 포함한다. 일부 여성들은 왜 이런 상업적인 성관계를 갖는 것일까? 여성들이 성매매 현장에 뛰어드는 이유에는 여러 가지가 있다. 여성들은 사회적인 진출의 제한으로 인해 생계비를 벌지 못하고 그로 인한 가난에 성매매 사업을 하는 것이 대부분이다. 특정한 직종이나 능력이 없는 여성에게는 성매매가 겉으로 보기에 단순 노동을 통해 최저임금과 같은 수입을 버는 직업을 가지는 것보다 수입이 많아 보이기 때문에 성매매 산업에 발을 담그기 시작하는 것이다. 따라서 경제적으로 큰 변동이 생길 때 성매매산업으로 유입되는 여성들의 숫자는 크게 증가한다고 볼 수 있다. 일례로 우리나라의 경우 80년대와 90년대 초까지 경제적 호황을 누릴 때 성매매산업이 증가했다. 신문에는 생계형 매춘의 증가에 대한 보도가 끊이질 않았다. 강의 내용에 따르면 안타깝게도 성매매 산업은 과거에서 멈추지 않고 아직도 우리사회의 뒷면에서 일어나고 있는 일이다. 본인의 몸을 팔아서까지 생계를 이어가야 하는 우리나라의 잘못된 사회 경제적 분위기가 여성들의 인권을 극도로 침해하고 있다. 성매매로 인해 여성이 받는 육체적, 정신적인 피해는 엄청나다. 성추행, 성폭행, 살인까지도 일어날 수 있으며 정신적 피해로는 대부분 성적인 굴욕감과 자괴감에 극도의 우울증에 시달리게 만든다. 성매매산업에 발을 들인 여성은 쉽게 빠져나오지 못하는데 그 이유는 성매매 후 돈을 받지 못하여 지속적으로 성매매를 하는 경우도 있고 성관계를 가졌다는 흔적을 남긴 후 여성에게 협박하여 지속적인 성관계를 요구하는 일도 많다. 이렇듯 성매매는 제 2의 성매매를 낳는 위험한 산업이며 여성에게 불리할 수밖에 없는 구조로 움직이고 있다. 이러한 성매매 문제를 해결하기 위해서는 여러 방안이 존재한다.

사회과학| 2018.11.18| 2페이지| 1,500원| 조회(134)

사회학, 인권, 여성인권, 성매매 문제

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교육과정의 필요성 레포트 평가A좋아요

교육과정은 왜 필요한 가교육과정은 일반적으로 교과과정, 커리큘럼이라고 불리며 학생들이 학습할 내용을 일정한 순서에 따라 조직하고 배열한 것이라고 말한다. 다시 말해, 교육과정은 일정한 교육의 목적을 세우고 그에 맞추어 교육 내용과 수업의 교육 및 학습을 종합적으로 계획하는 것을 의미한다. 지금까지 초등학교, 중학교, 고등학교를 거친 대부분의 학생들은 모두 정해진 교육과정이라는 틀 안에서 목표를 설정하고 배우고 성취하는 경험을 해왔을 것이다. 이처럼 교육과정의 역할이 성장하는 학생들에게 큰 영향을 미치기 때문에 시대의 변천 과정에 따라 또는 사회의 특수한 상황에 따라 교육과정은 끊임없이 변하고 그에 따라 추구하는 교육의 방향도 함께 변해왔다. 과거부터 현재까지 교육과정은 꾸준히 중시되고 있는 만큼 교육에 있어 교육과정이 왜 필요한 지에 대해 여러 측면에서 고찰해보고자 한다.교육과정은 넓은 의미로 교육의 목적과 내용, 순서 및 조직, 교수활동 등을 포함할 수 있다. 먼저 교육의 목적이라는 측면에 초점을 맞춘다면, 어떤 학생들에게 무엇을 가르칠 지를 학습 전에 미리 설정하는 것이라고 볼 수 있다. 이것은 매우 효율적이며 적합한 교육방법인데 학생들에게 전달하고자 하는 교육내용과 이를 전달하기 위한 교육법을 미리 분명하게 알려줄 수 있기에 학생들이 의도한 목적에 맞게 이해할 가능성이 높다는 것이다. 그 예로 교육 목적이라는 측면을 보았을 때 모든 과목의 교과서는 항상 학습하기 전에 학습 목표가 무엇인지 분명하게 명시되어있는 점을 들 수 있다. 교육과정의 필요성을 말하고자 할 때 교육내용 선정도 빼놓을 수 없는 점이다. 우리 사회는 사고하고 발전하는 인간을 기르기 위해 학생들에게 적합한 교육내용을 선정한다. 그 내용은 단편적인 지식을 주입식으로 가르치는 것이 아니라 균형 잡힌 지식과 보다 정교하게 구조화된 교과를 지도하는 것이다. 아무리 우수한 선생이 가르친다고 하더라도 가르치는 그 내용이 부실하고 적합하지 않다면 학생은 창의적인 사고를 하는 인간으로 길러지기 힘들다. 교육내용 선정의 중요성에는 이와 다른 이유가 하나 더 있다. 첫 문단에서 언급했듯이 사회가 추구하는 지식이나 기술 등이 사회의 급속한 변화와 발전에 따라 빠르게 변화하기 때문에 과거에 배운 지식들은 끊임없이 보안되고 수정된다. 따라서 교육과정에서 말하는 교육 내용의 선정은 변하는 시대에 맞추어 학생들이 합리적인 학습을 할 수 있게 도와준다. 일례로 교사들이 주로 보는 개정 교육과정 지도안을 보면 쉽게 이해할 수 있다. 2007년도 교육과정 지도안과 2015년도 교육과정 지도안에서 교사가 학생에게 가르치고자 하는 내용과 목적이 뚜렷하게 수정, 보안되어 변화한 것을 알 수 있는 것이 그 예이다. 마지막으로 교육내용의 조직의 측면에서 살펴보려고 한다. 지금까지 교육목적을 선정하고, 교육 내용을 선정했다면 그 다음은 그 내용을 적절하게 배열하는 교육 내용 조직 단계를 따라야 한다. 교육내용 조직 원칙에는 계열성의 원칙과 계속성의 원칙이 있다. 계열성의 원칙은 기초 학습에 근거하여 점차적으로 지식이 확장되어 발전적인 심화를 더해가는 것을 의미하고, 계속성의 원칙은 교육내용의 조직에 있어서 교육내용의 여러 요소들이 어느 정도 계속해서 반복되어야 하는 것이다. 즉, 학생들은 아주 기초적인 부분에서 학생의 이해도에 따라 점차적으로 심화되고 발전적인 지식을 습득하게 되며 놓치고 가는 지식이 없도록 반복을 통한 학습을 할 수 있게 된다. 이러한 교육내용의 조직은 단지 지식 확장뿐만 아니라 전반적인 학습을 효과적으로 수행할 수 있게 하고 그동안 배워온 학습들이 통합되어 학생들에게 하나의 정돈된 상태로 이해될 것이다.

교육학| 2018.11.18| 2페이지| 1,500원| 조회(141)

교육학, 교육과정, 교육학개론

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피아제와 콜버그 레포트

인지발달 이론과 도덕성 발달_피아제와 콜버그인지발달이론이란 인간의 인지발달이 환경과의 상호작용에 의하여 일련의 단계를 거쳐 발달한다고 주장하는 이론입니다. 인지발달이론에서 도덕적 행동의 가장 중요한 요인은 도덕적 추론 즉, 도덕적 사고이기 때문에 도덕성이 발달은 몇 가지 인지발달 단계를 거쳐 변화하고 성장하는 것으로 보았습니다. 이러한 인지발달 이론을 통해 도덕성 발달을 설명하고자 한 대표적 인물이 피아제와 콜버그입니다. 피아제는 인지발달과 사회적 경험이 도덕성의 발달에 큰 영향을 준다는 입장을 가지고 있습니다. 콜버그는 이러한 피아제의 입장을 직접적으로 계승하여 피아제가 말하는 도덕성의 그 이상의 도덕적 사고 발달 단계를 확립하였습니다.피아제는 도덕성의 본질을 정의로 보았으며 도덕성을 인간에 대한 존중과 규칙에 대한 존중으로 정의하였습니다. 그런데 도덕성은 처음에는 성인의 권위와 규칙에 절대적인 복종을 하는 타율적 도덕성과 규칙을 협동의 결과로 이해하는 자율적 도덕성 두 가지로 나뉩니다. 그에 따르면 아동의 도덕성은 타율적 도덕성으로부터 자율적 도덕성으로 발전해가는 것입니다. 타율적 도덕성은 6~10세 경 사이의 아동들이 규칙을 절대적이고 복종하는 것으로 보았기 때문에 타율적인 도덕적 의무를 갖게 되고 도덕적 실재주의의 특징이 나타납니다. 도덕적 실재주의란 도덕의무를 절대적으로 복종해야 하는 것으로 간주하고 만일 규칙을 깨버렸을 시 부모, 성인 또는 신에 의해 반드시 처벌받는다는 내재적 정의를 내포하는 것입니다. 결국 타율적 도덕성을 지닌 아동은 동기나 의도보다는 객관적인 결과, 규칙의 순응정도에 의해 행위를 판단하게 됩니다. 예를 든다면 실수로 컵을 10개 깬 사람과 나쁜 행동을 하려다 2개의 컵을 깬 사람 중 타율적 도덕성을 지닌 아동은 전자를 더 잘못했다고 판단하는 것입니다.이러한 타율적 도덕성을 지닌 아동은 상호존중과 상호성의 관계로 옮겨가면서 타인의 관점을 취하는 경험을 하게 되고 행위의 의도, 동기의 중요성에 대해 알게 됩니다. 10~11세경의 아동들은 협동적 도덕성 단계에 도달하게 되는데 또래와의 활발한 상호작용이 일어나면서 그동안 절대적이라고 여겼던 규칙들이 인간에 의해 합의된 것임을 이해하게 되고 가변적이라는 것을 알게 됩니다. 따라서 법과 규칙의 절대적인 믿음이 아닌 행위자의 의도에 비추어 판단하는 능력을 가지게 됩니다. 이처럼 피아제는 아동이 자연적으로 형성된 일방적인 존중, 구속에서 자유롭게 하는 것은 자율성, 상호존중 그리고 협력이라고 주장합니다. 이러한 관정을 통해 타인의 관점을 이해하고 규칙에 대한 의미를 새롭게 받아들여 외재적 동기의 의무가 아닌 자율적 도덕성을 구성하게 되는 것입니다.피아제의 이론은 교사에게 아동 도덕교육의 방향을 알려주고 있습니다. 아동들이 내적인 자기조절을 개발하고 타인들의 관점을 자유롭게 받아들이는 과정이 필요하기 때문에 교실에서도 규칙의 강제성, 복종의 도덕성이 아닌 교사와 아이들 간 자율적이고 협력적인 관계의 중요함을 강조하는 것입니다. 또한 아이들의 활발한 인지 발달을 위해 교사는 끊임없이 인지적 충돌을 일으키는 질문을 함으로써 학생이 비판적인 탐구를 할 수 있게 도와야 합니다.피아제의 인지발달 이론을 계승한 콜버그 역시 피아제와 마찬가지로 또래 간의 상호작용을 강조했습니다. 그러나 콜버그는 피아제가 주장한 자율적 도덕성을 넘어선 그 이상의 도덕성을 설명하기 위해 6단계의 도덕성을 확립하여 설명합니다.콜버그는 도덕성의 개념을 경험적 자료의 측면과 도덕철학적 논리의 두 측면을 동시적으로 고려해야한다고 주장합니다. 콜버그는 도덕발달이론을 설명하기 위해서 도덕 딜레마들의 해결을 요구한는 질문을 제시하는 방법을 사용합니다. 그 딜레마들 중 가장 유명한 예가 바로 하인즈 딜레마입니다. 현재 약을 살 수 없는 상황에서 아내를 살리기 위하여 약국에 몰래 들어가 약을 훔쳐야 하는가에 대한 이 예시를 통해 콜버그는 그 결정내용보다는 그러한 결정의 기반이 되는 사고 구조, 즉 결정 내용을 정당화시키는 데에 관심을 가졌습니다. 이 질문에 대한 연구를 하면서 피아제가 상정한 자율적 도덕성의 단계인 10~11세에는 도덕발달이 완성되지 않는다는 판단을 내리게 됩니다. 따라서 콜버그는 3수준 6단계라는 불변의 계열성을 통해 도덕적 성숙이 이루어진다는 결론을 내립니다. 인습 이전 수준의 1단계는 타율적 도덕성입니다. 규칙을 처벌을 받지 않기 위한 것으로 여기며 자아중심적인 관점을 가지는 단계입니다. 2단계는 개인주의 및 도구주의적 도덕성으로 이익, 보상이 있을 때에만 규칙을 따르는 단계입니다. 인습 수준에 들어오면 3단계는 대인관계의 규범적 도덕성을 가지게 되는데 친밀한 사람이 자신에게 가지는 역할기대에 충족하기 위해 규칙을 지키는 단계입니다. 이 때 인간관계 속에서의 개인적 관점을 가지게 되는 단계입니다. 4단계는 사회체제의 도덕성으로 사회, 집단, 제도의 기여하는 법을 존중하는 단계입니다. 인습 이후 수준에서 5단계는 인권과 사회복지의 도덕성으로 다양한 가치, 의견이 존재함을 이해하고 존중하는 단계로 사회에 선행하는 관점을 가지게 됩니다. 마지막 6단계에서는 보편화 가능한 가역적, 일반적 도덕성을 가지며 사회적 조화에 기인한 보편적 도덕원리를 이해하는 단계입니다.

인문/어학| 2018.11.18| 2페이지| 2,000원| 조회(145)

도덕, 윤리학, 피아제, 콜버그, 피아제와 콜버그

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