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숭실대학교 싸강 프레젠테이션디자인테크닉 1~8주 족보(강의정리)

[1주차 프레젠테이션이란 무엇인가]1.1. 프레젠테이션이란?[고호 vs 피카소]빈센트 반 고호(1853~1890) vs 파블로 피카소(1881~1973)고호 ‘별이 빛나는 밤’(1889) – 가난의 연속. 그림에 대한 설명, 표현이 폐쇄적이어서 일생 동안 빛을 보지 못하고 죽고 나서 빛을 봄피카소 ‘알제의 여인들’(Les Femmes d’Alger) – 자신의 작품과 설명, 표현을 즐기면서 살았다. 프레젠테이션능력이 뛰어났다.두 사람의 예술적 능력이 동일하더라도 작품을 잘 설명하고 표현하고 잘 펼쳤는가에 따라서 두 사람의 삶이 달라졌다. 사람의 프레젠테이션능력에 따라서 인생이 달라질 수 있다. 자신의 생각과 아이디어, 의지와 열정을 증폭시켜준다. 상대방을 내 편으로 끌어들이기 위한 행위[프레젠테이션에 해당하는 것]1. 아이가 우는 행위 – 불편함을 해소해달라고 프레젠테이션을 하는 것 설득(persuasion)2. 세일즈맨의 신제품 홍보, 거래, 판매3. 대학 입학 면접, 회사 이사 등의 면접4. 사내 발표, 과제 발표5. 강연, 변호사의 변론6. 이야기, 청혼, 인터뷰7. 목사님 설교, 대통령연설프레젠테이션(Presentation)이란 단어를 영어사전에서 찾아보면 '발표, 소개, 표현, 증정, 기증' 등의 뜻.생각, 정보, 의견, 주장, 사실을 상대에게 전달하거나 설득하는 모든 행위.프레젠테이션이란 자신의 의견이나 아이디어를 효과적으로 전달하여 상대방의 태도를 원하는 방향으로 바꾸기 위한 행동이다.1. 정해진 시간 내에 메시지를 전달하여 설득하고 판단과 의사결정을 하는 커뮤니케이션 수단2. 다양한 기술과 도구를 이용하여 자신의 메시지를 가능한 명확하고 효과적으로 전달하려는 일련의 종합적인 과정3. 자신의 주장, 아이디어 및 경험 등의 정보를 상대방에게 전달하고 설득하는 모든 행위- 발표자(presenter) 발표하는 사람과 청중(audience) 이야기를 듣는 사람이 있다.- 일대일 또는 일대 다수의 형태로 이루어진다.[첫 번째 프레젠테이션 – 자기소개 5분이 사랑, 효심6) 반복적 표현으로 소구흑인인권운동의 강력한 리더였던 마틴루터킹이나 히틀러, 오바마 같은 지도자들의 연설이 대표적인 사례. 열광, 흥분, 분노, 해방감, 초월감등의 감동을 체험하게 한다.- 마틴루터킹의 연설 : 인종차별을 없애는 민권법안 통과에 공헌- 청중은 열광, 흥분, 분노, 해방감, 초월감 등의 감동을 체험- 마틴루터킹, 히틀러, 오바마의 연설- 감정을 움직이는 친밀함- 부드러운 말투, 진정으로 나누는 아픔로고스의 활용 – 논리를 바탕으로 한 설득로고스는 논리적이고 이성적으로 발표자의 주장을 실증하는 방법이다. 말하는 사람이 누구인지 듣는사람이 누구인지와는 무관하게 객관적이고 합리적으로 상대를 설득할 수 있는 논리구조를 말한다. 발표자가 알리고 싶은 메시지를 말한다.- 논리적 근거 : 실증자료 , 원인과 결과, 통계, 규정, 일화 등- 수사학적 추론1) 연역법 : 서론-본론-결론 (일반적인 진술 -> 특수한 진술)2) 귀납법(예를 통한 추론) : 구체적인 실례나 사례에서 출발해 결론에 도달Ex) 장승포는 항구도시이며 서귀포, 목포도 항구도시이다. 주문진, 강진도 마찬가지다. 따라서 지명에 ‘포’와 ‘진’자가 들어가는 도시는 항구도시일 가능성이 높다.Ex) 사업제안사례아리스토텔레스는 로고스에 해당하는 수사학적 추론을 두 가지 유형으로 설명하였다.1) 약식 삼단논법-연역법삼단논법은 대전제인 일반명제에서 시작하여 소전제인 특별한 사건이 존재한다. 이 대전제와 소전제를 기초로 해서 결론을 도출할 수 있다. 연역적 주장에서는 결론을 지지할 수 있는 여러 가지 정보를 제공해서 청중이 주제에 대해 잘 알지 못하거나 충분한 사례를 알아낼 수 없을 때 효과적인 방법.- 청중이 주제에 대해 잘 알지 못할 때- 충분한 사례를 알아낼 수 없을 때- 일반적인 진술 -> 특수한 진술, 결론을 지지할 수 있는 여러 가지 정보 제공2) 귀납적 주장 / 귀납법 – 예를 통한 추론구체적인 사례에서 출발하여 일반적인 결론에 도달하는 것이다. 어떤 과거의 사례를 들어서 확실히하는이야기 구조로 청중을 끌어당기는 큰 힘을 가질 수 있는 구조이어야 한다.같은 배우에 비슷한 스토리를 채택하더라도 스토링텔링에 따라 다른느낌을 준다.소설- narrative 만화 image 영화-motion 게임 – inter-activity디지털 스토리텔링- 디지털 콘텐츠의 시나리오를 만드는 창작기술프레젠테이션 스토리텔링구조 논리 + 정보의 배치 순서-3막 3막+1 서론 본론 결론-기승전결-아리스토텔레스의 5단계 설득-발단, 전계, 위기, 절정, 결말 [프라이텍, paul, j kelly]-기억된 이야기 관심유발 몰입 감동 행동 순플롯 재구성1.1. 스토리를 구성하는 네 가지 요소스토리텔링의 기술, 클라우스 포그(Klaus, Fog)외 2인 공저 참조1) 메시지(전제)-무엇에 관한 스토리인가? 스토리의 핵심2) 갈등-주의를 끄는 hook3) 등장인물-제안의 내용, 주장4) 플롯-배우와 사건의 인과관계다음 내용을 보고자 하는 욕구 (플롯)잘 알려진 이야기도 각본 각색 편집에 따라 보고싶어짐스토리텔링의 형식발단 전개 절정 해결 결말exposition rising action climax falling action denouementgustav feytag technique of drama, 1863배우와 사건의 인과관계 (플롯)스토리 텔링의 형식-사건 각각의 구슬-이야기 스토리 한줄-플롯 구성 음오 구슬을 엮는순서와 방법, 배우와 사건의 인과관계1 하나의 스토리를 하나의 플롯으로2 메인과 서브플롯3 메인과 여러 플롯을 동시에4 주제는 같지만 이야기의 연관성이 없는 옴니버스5 연관성이 있는 피카레스크 플롯1.2. 좋은 플롯의 8가지 원칙1) 긴장이 없으면 플롯이 없다.2) 대립하는 세력으로 긴장을 만든다3) 대립하는 세력을 키워 긴장을 고조시킨다.4) 등장인물의 성격은 변해야 한다.5) 사건에 의미를 둔다. 모든 사건은 내용 안에서 의미 있고 중요해야 한다.6) 결정적인 것을 사소하게 보이도록 한다.7) 행운의 기회를 남겨둔다.8) 클라이맥스에서는 주인공이 중심수 140자 제한)Ex) 맥북 에어 – The world’s thinnest notebook. (세상에서 가장 얇은 노트북), Paper thiniPod – 1000 Songs in your pocket=> 제목에 이유와 행동을 함께 적어준다.악당을 소개하라.(대조, 대비를 활용): 이야기에 몰입할 수 있게 경쟁구조를 만든다.Ex) IBM – 애플, 자기 제품을 설명할 때 3G와 아닌 것 비교아이튠스 - 마이너영화사 vs 메이저영화사의 경쟁구도 (어느 영화든 볼 수 있다)청중의 이익에 초점을 맞춰라.: 청중이 얻을 수 있는 혜택을 집중 소개하여라.제안의 성과가 단기/중기/장기적으로 얼마나 많은 이익을 주는가?- 전체적인 흐름 얘기하고 이익을 얘기 하자. (전체흐름)이익을 증명하기 위한 과정제품을 파는 것이 아니라 꿈을 팔자.: 아이팟은 사람들의 삶을 더욱 윤택하게 만드는 도구이다.기기/도구 중심 -> 컨텐츠 중심 프레젠테이션 바뀜.전체의 틀을 보여줘라.3-step Speech : 개요 – 본론 – 요약-> 내용을 구조화: 논점을 많이 만들지 말 것. 3-4가지 포인트를 정하고 그에 집중하라.2. 경험 전달하기 (deliver the Experience)시각화된 슬라이드를 사용하기.: 이미지, 사진, 동영상, 실물/ 그림과 텍스트를 함께 표현하는 것이 더 잘 기억된다.One slide – One message!-> 눈은 스크린에, 귀는 발표자에게 집중. 여백 관객에게 호기심을 느낄 수 있게 함. (심플, 단순 = best)10분의 법칙 따르기: 10분마다 뇌를 깨울 수 있게 시연, 동영상, 찬조출연자를 활용한다.Ex) 비디오클립, 절정의 순간-자신바지 포켓이용, 봉투에서 노트북을 꺼내는 것,시연 – 아이폰으로 지도 켜서 스타벅스 찾고 4천잔 주문 (농담)의미 있는 숫자 만들기.: 항상 엄청나게 큰 숫자를 고객과 관련된 문맥에 포함시킨다.Ex) 5M - 1시간의 60분의 1, 1분의 60분의 1, 1초에 58곡을 판매한다. (설명함)함축된 단어 사용.: 단순하고 --------------------------목표1. 청중을 끌어들여라법칙1. 적당량의 법칙법칙2. 적절한 사전 지식의 법칙 목표2. 주의를 집중시키고 유지하라법칙3. 부각의 법칙 법칙4. 구별의 법칙법칙 5. 지각 구조화의 법칙목표3. 이해와 기억을 도와라법칙6. 조화의 법칙법칙7. 정보적 속성 변화의 법칙 법칙8. 용량 제한의 법칙--------------------------------------------------------------------------------------------------------1강. 게슈탈트적 접근정보처리 과정오감을 통해서 받아들인 자극이 우리 뇌의 지각구조에 의해 시뮬레이션하는 인지구조를 통해서 우리의 정보가 처리가 되는 것.인지과학적 디자인디자인은 단지 심미성이나 기능만을 의미하지 않는다. 고객의 경험을 디자인한다. 오감을 통해 맛보고 느껴서 장기기억장치에 숨겨진메타포, 스키마, 기호학과 연결시키 는 것. 장기기억장치에 있는 자신의 은유적 개념지도나 패턴인식을 하는 것,경영이나 마케팅에서는 어떻게 생산해서 소비자에게까지 전달할 것인지 전체적인 프레 임웍을 구성. 비즈니스 모델을 만들어서 생산과 판매 진행.● 뉴로마케팅-신경과학을 접목시켜 소비자 행동을 연구하는 것 (ex. 사람들의 브랜드선호도, 브랜드 가치를 측정)예시: 초콜릿 상품 디자인초콜릿에 해당되는 것이 프리젠테이션에서는 무엇인가?프리젠테이션 =고객의 경험을 디자인한다는 것외부적인 맥락- 제안하려는 내용을 누가, 언제, 어디서, 어떻게, 왜 하는가에 대한 근거가 되는 것. 청중과의 관계에서 어떻게 연결하고 만들지 고민.내부적인 맥락- 현재 어떤 환경하에 있는가오감으로 전달되는 것이 단기기억에서 이해하고 장기기억과 연관시켜서 판단하는 지각구조를 통하는 것이다좋은 디자인은 사용자가 쉽게 선택할 수 있게 직관적으로 디자인되어 있어야 한다.인간의 생각, 지각의 구조적 이해를 하는 것은 경험을 디자인하는 기본이 됨.구조화된 스토리라인을 시각적 은유로 청중에게 설득하복 사용

학교| 2022.04.25| 84페이지| 5,000원| 조회(205)

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숭실대학교 싸강 프레젠테이션디자인테크닉 9~마지막주 족보(강의정리)

9주차 | 글꼴을 활용한 프레젠테이션 디자인학습내용적절한 글꼴 선택과 활용글꼴 활용 팁가독성을 높이는 타이포그래피학습목표주제에 적합한 글꼴을 선택하는 방법을 이해할 수 있다.글골을 활용하여 가독성을 높이는 방법을 알 수 있다.다이나믹한 표지디자인을 제작할 수 있다.9주 1강 : 프레젠테이선 디자인 테크닉 : 글꼴의 종류와 선택지난시간까지1비주얼 컨셉 2.일관성 있는 레이아웃 3. cool fonts 쿨 폰트 – 오늘 할 것10-20-30 rule용어정리서체의 분류무료와 유료폰트Guy Kawasaky의 ’10-20-30 rule” 가이 가와사이?? 가이 가와사키 Guy Kawasaki애플의 마케터 이면서 투자자인…500startups 스타트업을 훈련시키는 기관투자자들을 설특을 해서 _프레젠테이션으로_펀드 투자를 받을 것이냐를 훈련슬라이드는 10장 이내로~ (10장 이상은 투자자들이 머리에 담기 어렵기 때문에…)발표는 20분 이내에~ (인지과학적으로 설명한적 있죠? 사람의 기억력은 20분을 넘으면 기억하기 힘들다.)글씨크기는 30포인트보다 작아서는 안된다.(오늘 배워야 하는 주제죠? ㅋㅋㅋ)(30포인트면 큰 글씨다.)슬라이드 10장에 대한 설명 (첫번째장~열번째장)현안의 문제(Problem)해결책(Solution)비즈니스 모델(Business Model)근간이 되는 기술(Underlying magic)마케팅(marketing)경쟁상대(competition)팀 구성(team)예상되는 규모, 비용 등의 이정표작업 스케쥴(timeline)요약(summary)사람들이 의사소통을 위해 말을 문자로 만듬처음에는 그림으로 상형문자에서 표의문자, 표음문자로 발전했다고 봄문자(type) – 언어를 기록하기 위한 시각적인 기호 체계, 표음문자(한글, 로마자), 표의문자(한자)글자(type) – 알파벳이나 한글의 낱자글꼴, 서체(typeface), 폰트(font) – 다른 글자와 구분되는 글자의 꼴, 글꼴=서체=폰트 같은말타입 페밀리, 패밀리(type family) – 유사한 시각적’을 선택해서 삽입세심한 작업 필요삽입>도형(자유형도형)으로 이미지 가장 자리를 그려서 완성한다. 서식메뉴>점편집파워포인트 2013버전 이상에 있는 ‘도형병합’기능-2013버전 이상에서 시식메뉴>도형병합메뉴>교차2010버전으로 할 수 있는방법1)이미지를 도형크기만큼 잘라주기 2)이미지를 선택하고 복사히기 3) 도형을 선택하고 도형서식>채우기에 클립보드에 있는 이미지를 붙이기4) 이미지 트리밍이미지를 과감하게 확대하자-이미지를 선택하고 그림도구>서식 탭>자르기5) 이미지 위에 텍스트 효과이미지 위에 텍스트 잘 보이게 하는 아주 쉬운 디자인 팁1. 텍스트에 그림자 효과 넣어주기2. 텍스트에 네온효과 넣어주기 [텍스트 효과 서식]-[효과]-[네온]설정3. 텍스트 뒤에 도형 넣어주기4. 그라데이션 효과 넣어주기 [그라데이션]중지점 설정으로 텍스트가 잘 보이게 만들어줌10주 3강파워포인트 활용 팁(1) 많은 양의 글과 표를 이미지와 배치하기(2) 이미지 모핑 효과(3) 이미지 크기 비율과 모핑효과(4) 제안서 서식 디자인(5) 사진 앨범 만들기1) 많은 양의 글과 표를 이미지와 배치하기2)이미지 모핑 효과텍스트와 이미지를 넣는 새로운 디자인 스킬[삽입]-[자유형 도형]선택이미지를 겹쳐서 넣어줌2016버전의 모핑효과로만 가능2010버전으로 하는 방법(첫번째 이미지를 삭제하는 방법이 제일 쉬움)3) 이미지 크기 비율 맞추기와 모핑 효과-발표할 때 사용하는 팀원소개 PPT 디자인 제작법오피스 365의 파워포인트에 있는 모핑효과를 활용할 수도 있음크기는 달라도 비율이 같으면 편집할 때 훨씬 수월수직 수평 복사:Ctrl+Shift+개체 드래그[정렬]-[맞춤]-[가운데 맞춤]4) 제안서 만들기눈에 확 띄는 이미지를 활용해서 제작제안서 이미지는 저작권, 사용권한 등을 잘 확인해야함게티이미지뱅크무료이미지 : 아이디 하나당 하루에 3컷 다운로드 가능[그림도구서식]-[자르기]-[가로세로비율]에서 자르기[점편집]기능 활용해서 새로운 도형 만들기[텍스트 상자]따로 입력하여 삽입5) 사진 앨단색, 보색, 유사색, 3색 4색 배색을 전문적으로 잧아준다. , 이미지에서 추출 활용자연배색 – 사진 촬영 후 배색2. 배색적용1) 파워포인트에서 적용하기 – 파일로 저장하거나 캡처 해서 붙이기 , 오피스 365 또는 2016 버전 이후 색 적용 스포이드 활용, 배색의 각 색상 값(rgb)값을 기본 색상팔레트에 저장하여 사용, 디자인 탭>색>새 테마색 만들기3. 칼라 피커1) color cop (www.colorcop,net/download/)2) 칼리피커(color picker) –자연 배색 – 사진 촬영 후 배색4. 유행하는 배색1. 그라데이션 배색1) 배경색을 그라데이션으로퀴즈 1. 빛의 3원색이 아닌 것은?1. 빨강 2 노랑 3 초록 4 파랑 답 : 노랑퀴즈 2. 색의 연상을 잘못 기술한 내용은?1. 파랑 – 책임 있는, 신뢰감, 이상2. 보라 – 고귀함, 부유함, 창의성3. 노랑 – 신선함, 휴식, 생명4. 주황 – 기쁨, 명랑, 에너지답 : 3 초록색에 대한 연상이다.퀴즈 3. 전문가의 배색을 가져와서 적용하는 방법에 대한 설명으로 틀린 문항은?1. 칼라피커를 활용한다.2. 칼라피커는 파워포인트 2010버전에서 가능하다.3. 테마색으로 저장하여 사용할 수 있다.4. color.adobe.com 사이트나 칼라배색사이트를 활용하여 키워드를 검색한다.답 2 , 칼라피커는 파워포인트 2016 버전이나 365버전에서 사용 가능하다.학습 정리1강. 색으로 표현하는 상징적 메시지1) 색의 연상과 상징연상 - 어떤 색을 보았을 때 떠오르는 이미지. 개인이 가지고 있는 색에 대한 기억과 경험, 사회적 트랜드를 반영.상징 - 사회적 규범이나 약속 언어로서의 기능.- 빨강: 정렬, 젊음 강렬 위험, 위협, 흥분, 단맛, 여름- 주황: 기쁨, 정숙, 명랑, 단맛, 가을- 노랑: 활발, 환희, 미숙, 어린이, 자유, 풍요, 단맛, 불교, 힌두교 커뮤니케이션- 녹색: 기쁨, 평화, 안정, 휴식, 건강, 생명, 고독, 신맛- 파랑: 젊음, 하늘, 상상, 평화, 이상, 진리,받기-Png 파일은 이미지파일형식이므로 도형조각안됨(원본을 다름이름으로 저장)3.일러스트레이터 프로그램이나 잉크스캐이프 프로그램에서 변환하기(svg->emf 파일로 저장해서 파워포인트로 가져옴)잉크스캐이프에서 파일열기 파일매뉴>save as에서 emf 파일로 저장함파워포인트에서 슬라이드 추가하기(enter키) 삽입탭>그림에서 저장된 emf 파일을 불러온다.선택된 상태에서 그룹해제(Ctrl+Shift+G)를 두번 눌런준다. 뒤에투명한 도형들은 지원준다.도형으로 인식되어 색상변경가능함.5) 도형 병합을 활용한 화면디자인파워포인트2013버전이상에있는 도형병합기능을 주로 활용할 에정Ctrl+shifht+드래그 도형의 비율이 1:1로 그려짐-수직수평으로 복사됨새로그린타원도혀은 꼭 양쪽의 원형과 맞닿아야함겹쳐지는 부분에 사각형도형을 겹치게 그린다.[그리기도구서식]-[도형병합]-[조각]실행조각된 부부중 불필요한 부분은 모두 삭제함.두개도형을선택하고 도형병함>병합 실행비율은 유지한채 크기조절하기-shift전체선택하고 그룹해제한다음 원형도형을 복사(Ctrl드래기로)-크기를 약간작게줄임(Ctrl+shift 키를 누른채 드래그)하고 옆으로 계속 복사함.바깥쪽 도형과 원도형은 선택하여 개체서식에서 선없음하고 색을 변경한다.안쪽원은 선없음,색을 흰색으로 변경원혁에 아이콘을 넣어준다.(Ctrl+shift)키를 누른채 드래그하여 원래 비율을 유지한다.1.콘텐츠 설계주어진 과제에 대해 프렌젠테이션의 3p(purpose.people,place)즉, 목적과 대상 그리고 환경에 대한 방향을 정하고 어떻게 파워포인트의 메시지를 실을 것인가를 먼저 충분히 고민해 보아야한다. 또한 주제에 맞게 3단구성이나 그승전결, 또는 스토리텔링형식을 택하여 설계한다.2.프레젠테이션 디자인1)PPT에 담는 내용을 줄이자발표할 모든 내용을 슬라이드에 담으먼 내용구성이 많아지면서 청중의 주의력이 떨어진다.발표자가 메시지를 주도적으로 진행을 해나가고 언어적 메시지에 시가적인 보완이 필요한 부분들만 보여줄 수 있게 키워각형) 모서리 둥글기를 조절함. 외곽선 없음. 그라데이션 채우기. 바까쪽 그림자3) 화면크기 축소하기 아이콘을 화면 바깥족으로 비슷한 간격으로 배치하기 전체 선택해서 그룹(ct기+G)4) 애니메이션적용하기 :추가에서 선[초석색점에서 빨간점으로 이동]5) 다음동작은 다시 애니메이션 적용 : 추가에서 선(초록색점을 빨간색점에 위치시키고)빨간점을 다시 이동 회사원은 슬라이드 바깥쪽으로 새로운 여자 자유인이 슬라이드 안쪽에 위치6) 아래쪽 슬라이드 버튼 애니메이션 추가학습평가다음 중 인포그래픽스에 활용할 수 있는 것을 모두 고르시오.지도 2) 다이어그램 3) 차드 4) 일러스트답 : 지도, 다이어그램, 차트, 일러스트, 로고, 이미지 등을 활용하여 제작할 수 있습니다.인포그래픽스를 제작할 수있느 도구끼리 묶인 것은?워드, 아래한글 2) 픽토차트, 인포그램 3) 픽슬러, 아이콘파인더 4) 인스타그램, 카카오톡답 : 픽토차트, 인포그램 /데이터를 입력하고 사진, 아이콘, 그래픽 등을 추가해서 템플릿으로 인포그래픽스를 완성할 수 있다.다음 중 도형의 애니메이션에 대한 설명으로 틀린 문항은?도형에 애니메이션을 두 가지 이상 추가할 수 있다.전환메뉴는 슬라이드와 슬라이드 사이의 효과를 줄 수 있는 메뉴이다.애니메이션 슬라이드 내에 개체를 움직이게 하는 메뉴는 슬라이드쇼이다.슬라이드 내에 도형, 글자, 이미지 등을 개체라고 하며 개체를 각각 애니메이션 할수있다.답 : 3번 / 애니메이션 슬라이드 내에 개체를 움직이게 하는 메뉴는 애니메이션메뉴이다.14주차 | 동영상 활용과 프레젠테이션 발표※학습내용※- 동영상활용하기- 카드뉴스와 동영상 활용- 발표스킬※학습목표※- 파워포인트에 동영상을 삽입하고 embed태그를 넣는 방법을 익힐 수 있다.- 파워포인트로 카드뉴스를 만들고 동영상과 애니메이션을 활용하는 방법을 알 수 있다.- 발표 스킬을 향상시키기 위해 무엇을 어떻게 해야 할지를 배울 수 있다.14주 1강. 프레젠테이션 동영상 활용법※학습목차※1. pc의 동영상 가져오기2. 온라인

학교| 2022.04.25| 58페이지| 5,000원| 조회(243)

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1. 한경직 리더십의 구조와 의미리더십은 간다 (to go)라는 뜻의 움직임을 나타내는 동적 성격을 지닙니다. 리더십과 관계되는 ‘지도자’라는 단어는 13세기까지는 나타나지 않았고 리더십이라는 말 또한 1800년경 까지도 사용되지 않았다고 합니다. 리더십에 관한 다양한 정의들은 1950년대와 1960년대 이후에 걸쳐서 소개되기 시작하였습니다.쿤츠와 오돈넬에 따르면 리더십은 조직 성원들로 하여금 공동 목표를 달성하는데 따라 오도록 영향력을 행사하는 것이라고 합니다. 또한 스토그딜은 목표설정과 목표달성을 하도록 집단 행위에 영향력을 행사하는 과정이라고 말했습니다. 이를 통해 리더십이란 목표를 달성하기 위해 다른 사람들을 행동하게 하는 기술임을 알 수 있습니다. 한경직 목사님은 이 영향력을 성경적 리더십으로 이끌어 내셨습니다.한경직 리더십의 핵심은 성서적 리더십으로부터 영향을 받았고 구약성서의 모델과 신약성서의 모델 두 가지를 연구했습니다. 구약성서에서 말하는 리더십은 왕(머리)이고 신약성서에서 말하는 리더십은 종의 의미입니다. 성서적 리더십의 표준적 모델은 왕-종 모델인 반면 한경직 리더십은 구약성서가 아닌 신약성서인 종의 모델을 리더십으로 하였습니다. 종 모델의 인물에는 예수와 바울을 들 수 있습니다. 특히 한경직 목사님은 바울을 롤모델로 생각하였습니다. 이러한 종모델의 가장 큰 동기는 바로 사랑입니다. 사랑은 그리스도인의 리더십과 봉사를 일으키는 근원적인 요소입니다. 구약성서에서는 설명하지 못하는 동기입니다. 그리고 종모델의 방법은 섬김입니다. 섬김의 시작은 부득이 함으로가 아니라 자발적이라는 데에 있습니다. 바울은 그리스도의 은혜에 자발적으로 예수 그리스도의 종이 되기로 하였습니다. 마지막으로 종 리더십의 목표는 구원입니다. 성경의 교훈, 봉사, 사역, 훈련이 모두 이 목표를 이루기 위한 것입니다.이러한 종 모델의 지도자는 가장 성서적, 이상적, 현실적인 모델로서 현재 사회와 교회가 가장 필요로 하는 모델입니다.2. 외연 5가지 중 하나 골라서 논술하기앞서 리더십을 통해 내연에 대해 설명했고 이번에는 한경직 목사님의 외연에 대해 설명하겠습니다. 목회, 선교, 애국, 봉사, 교육 중에 저는 봉사를 골랐습니다.한경직 목사님이 사회봉사를 하게 된 배경에는 세 가지가 있습니다. 한경직 목사님의 아버지는 한경직 목사님에게 모든 설움 중 배고픈 설움이 가장 크다며 항상 가난한 사람을 동정하라고 말씀하셨다고 합니다. 그리하여 한경직 목사님은 가난한 자들에 대한 공감과 사명의식을 가지고 있었습니다. 또한 윤치호 선생과의 만남을 통해 은혜의 되물림 사상을 되짚게 되었습니다. 마지막으로 한경직 목사님은 대학원 입학 전 폐결핵이라는 병에 걸려 요양원에서 전문적인 무료 요양 서비스를 받으며 지냈던 경험이 있습니다. 이를 통해 사회적 봉사체계와 시설의 필요성을 인식하게 된 것이 한경직 목사님의 봉사활동의 배경이 되었습니다.한경직 목사님의 사회봉사 사상의 토대에는 구원이 있습니다. [일용할 양식]에서 ‘누군가 자신이 구원받은 인간이라면 그 인간은 내가 사는 사회를 살만한 사회로 만들어야 할 사회적 사명이 있습니다.‘ 라는 말이 있습니다. 한경직 목사님은 청년시절 구원받은 경험이 있었고 그를 통해 더 나은 사회를 만들고자 하셨습니다. 또한 거룩한 교회의 구별성은 세상과 담을 쌓는 것이 아니라 건전하고 아름다운 사회를 만들기 위해서 자선사업, 의료, 문화 등 각 방면으로 협력을 해야 한다고 하였습니다. 그리고 가까이 있는 이웃과 사회적 약자를 이해해야합니다.

인문/어학| 2020.04.04| 2페이지| 4,500원| 조회(498)

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한경직 구술자서전 나의감사 총 줄거리

이 책은 한경직 목사의 1975년 구술 노트와 1981년 구술 녹음 자료를 바탕으로 정리한 구술 자서전으로 총 9개의 큰 목차로 나누어져 있다. 8번째 목차까지는 한경직 목사가 살아오며 감사했던 내용들이 정리되어있고 마지막 9번째 목차에서는 가족에게 남기는 말이 서술되어있다.첫 번째 목차의 제목은 ‘나의 나 됨을 감사하다’로 부모님, 아내, 형제, 고향, 선교활동에 관한 내용을 다루고 있다. 한경직 목사의 부친은 어릴 때 조부를 여의었고 세 살 차이나는 백부가 유산을 모두 물려받았다고 한다. 하지만 철이 없던 백부가 술과 도박으로 모든 재산을 탕진했고 한경직 목사의 부친은 친척집에 가서 심부름과 일을 하며 자랐다. 그렇게 빈곤한 가운데서도 성실하게 일해 한경직 목사가 태어날 쯤에는 남부럽지 않은 자작농 가정을 이루었다. 어머니 역시 아주 부지런한 분이었는데 한경직 목사가 아주 어렸을 때 세상을 떠났다고 한다. 그래서 한경직 목사의 기억에는 어머니의 모습이 흐릿하지만, 어머니가 주었던 크나큰 사랑만큼은 잊을 수 없다고 한다. 한경직 목사는 정직하고 인자하고 부지런한 부모님아래 태어난 것은 하나님의 큰 은혜라고 말한다.한경직 목사는 아주 이른 나이에 결혼을 했다. 한경직 목사의 부친은 아주 늦게 결혼을 했다. 아들은 장가를 일찍 보내야겠다고 결심했고, 한경직 목사의 나이 열 세살에 장가를 보냈다고 한다. 대학 졸업 후 혼자 미국에 가서 공부했는데 대학원 진학 전에 폐결핵에 걸려 요양원에서 치료를 받았다. 엎친데 덮친격으로 한경직 목사가 미국으로 떠나고 몇 달 후 아들이 태어났는데 돌도 지나지 않아 뇌막염에 걸려 세상을 떠나게 되었다. 남편 없이 홀로 이 잔인하고 고통스러운 일을 겪은 아내에게 항상 미안하다고 한다. 아내는 남편 없이 한국에서 어린 딸을 잘 키우고, 신앙 활동 또한 열심히 했다. 인내와 사랑으로 한경직 목사에게 헌신하고 가정을 훌륭하게 일궈낸 아내를 주신 것에 매우 감사하다고 한다.또한 한경직 목사는 자식들에게 평등하게 사랑을 주는 새어머니와 교회를사는 오산학교를 떠올릴 때마다 설립자인 남강 이승훈 선생과 교장이었던 고당 조만식 선생이 생각난다고 한다. 남강 이승훈 선생은 돈을 많이 벌어 잘 살자는 마음가짐으로 장사를 하며 살았는데 도산 안창호 선생의 학교를 세워 인재를 양성하고, 공장을 세워 산업을 부흥시켜야 한다는 연설을 듣고 오산 학교를 세웠다. 그리고 도자기 회사도 세웠다. 남강 이승훈 선생은 일본이 나라를 점령했지만 죽을 때 까지 한국 사람으로 살다 죽겠다는 마음으로 살았다. 한경직 목사는 위대한 인격자이자 애국자인 남강 이승훈 선생에게 어린 시절 가르침 받은 것에 감사하다고 한다. 고당 조만식 선생은 어릴 적 술과 도박에 빠져 방탕한 생활을 했다. 그러던 중 한 청년의 예수를 믿어야 한다는 설득에 마음을 잡고 숭실중학교에 들어가 기독교 교육을 받았다. 졸업 후에는 일본 명치대학에서 법학을 전공했고 귀국하자마자 일본식 의복을 벗어 던지고 한복과 갓신을 신었다. 이는 한국인으로서 평생 살겠다는 의지의 표현이었다. 이 두 사람에게 교육을 받은 것이 한경직 목사는 큰 행운이라고 한다.세 번째 목차의 제목은 ‘젊은 날 성장케 하시니 감사하다’ 이다. 한경직 목사 인생 가장 큰 영향을 미친 것이 바로 숭실대학이다. 숭실대학의 교육은 철저하게 기독교 교육이어서 항상 예배와 기도를 드렸고, 주일에는 경건하게 하루를 보내도록 했다. 한경직 목사는 오산학교에서는 애국심을 우선으로 한 감이 있고, 숭실대학에서는 하나님 나라를 우선으로 하고 애국심을 고취한 느낌을 받았다고 한다. 그래서 오산학교에서는 사회와 국가를 위해 헌신한 인물을 배출했고, 숭실대학에서는 한국교회를 건설하고 복음전파에 힘쓴 목사와 장로들을 배출했다. 이와 같이 숭실대학은 한국 교회의 발전에 크게 기여했다고 볼 수 있다. 한경직 목사는 숭실대학에 입학할 때 의지할 곳이 하나님 밖에 없었다. 당장 다음 학기부터의 등록금이 없어 돈을 벌어야 했다. 그러던 중 방위량 목사가 비서를 구한다는 소식을 접했고 비서로 일하게 되었다. 주로 한경직 목사는 사무와 장로, 집사들을 대량 학살했다.한경직 목사는 숭실대학 3학년 여름, 방위량 목사의 번역 작업을 돕기 위해 구미포에 갔다. 어느 날 저녁 바닷가를 거닐며 묵상하던 중 문득 기도가 하고 싶어져 기도를 했는데 그 때 하나님의 ‘너는 장래에 이런 것도 저런 것도 할 수 있겠지만, 너는 온전히 나에게 몸을 바쳐서 복음을 위해 살아라!’ 라는 음성이 들렸다고 한다. 이 사건으로 인해 한경직 목사는 모든 것을 하나님의 부르심에 따라 하나씩 정리해나갔다고 한다. 신학을 깊이 공부하기 위해 미국으로 유학을 떠났는데 그 때 많은 사람들의 도움을 받았다고 한다. 한경직 목사는 이 때 받은 은혜를 다른 사람에게 갚는다는 생각으로 교육이나 복지를 위해 힘썼다.네 번째 목차의 제목은 ‘견문을 넓혀 주시니 감사하다’ 이다. 한경직 목사는 일본에서 미국으로 가는 길에 하와이 호놀룰루에 정박했다. 하와이 대한국민회 총회 사무실에서 교차되어 걸려있는 태극기 두 개와 3?1운동에 사용한 독립선언서, 33인의 명단을 보았다. 한국에서도 볼 수 없는 태극기와 독립선언서를 낯선 땅 호놀룰루에서 본 감격스러움에 눈물을 흘리지 않을 수 없었다고 한다. 다시 배에 오르고 일주일 후 샌프란시스코에 도착했고 대한국민회 총무로 있던 백일규 선생을 만났다. 한경직 목사는 샌프란시스코를 지날 때 마다 백일규 선생의 민족을 위한 공헌에 늘 감사하는 마음을 가진다고 한다.한경직 목사는 엠포리아 대학에 진학해 심리학, 역사와 철학 등 여러 과목을 공부했다. 엠포리아 대학에서 1년간 대학생활을 하는 동안 교수들과 가깝게 지내며 기독교 대학의 분위기도 몸소 느껴 아주 좋았다고 한다. 또한 대학 측의 호의로 전액 장학금을 받아 학비문제에 어려움을 느끼지 않았다. 한경직 목사는 엠포리아 대학에서 문학학사 학위를 취득하고 프린스턴 신학교에 입학했다. 프린스턴은 미국 문화의 발상지라고 할 수 있을 만큼 유명하며 미국의 역사적인 대학으로 손꼽히는 곳이다. 프린스턴 신학교에는 한국 학생들도 몇몇 있었는데 이들이 한경직 목사 일생에 없다고 생각한다. 하지만 이 때 자신이 옳다고 생각하는 신앙을 믿으면서 타인의 의견 또한 용납할 수 있는 관용의 정신을 가져야 한다고 말한다. 즉 자신의 해석과 다르다고 해서 다른 이를 이단이나 독선주의자로 모는 것은 도에 지나친 일이라는 것이다.다섯 번 째 목차의 제목은 ‘약할 때 강함 주시니 감사하다’ 이다. 한경직 목사는 대학원 입학 전 폐결핵에 걸렸는데 당시에는 치료약이 없어 자연요법에만 의지해야 하는 무시무시한 병이었다. 요양소에서 생활하며 자연요법으로 치료하던 중 병원의 목사가 한경직 목사가 프린스턴 신학교 졸업생이라는 사실을 알고 도우려고 노력했다. 그 무렵 미국결핵협회 회장인 피터슨 박사가 한경직 목사를 찾아왔고 결핵환자를 치료하기에 적합한 알버커키 장로교 요양원으로 가자고 제안했다. 알버커키 요양원에서 한경직 목사는 점점 건강을 되찾았고 하나님에 대한 믿음을 더 굳건히 했다. 한경직 목사는 오랜 세월 병상에 누워있던 경험은 목회에 큰 도움이 되었다고 말한다.여섯 번째 목차의 제목은 ‘새 일을 주시니 감사하다’ 이다. 한경직 목사는 고국을 떠난지 7년만에 귀국했고 어떻게 하면 민족에게 복음을 전파할지, 어떻게 농촌을 개발해 경제 발전을 시킬지, 일본 제국주의에서 자유와 독립을 회복할 길은 무엇일지 고민하기 시작했다. 한경직 목사는 가족과 함께 평양으로 나왔고 조만식 선생의 숭인상업학교에서 가르침을 해줬으면 좋겠다는 말에 승낙하고 성경과 영어를 가르쳤다. 숭인상업학교에 오래있지 않았지만 이곳에서 만난 학생들과는 계속해서 연락을 하고 지낸다고 한다. 한경직 목사는 이후 하나님께서는 자신을 학교교사가 아닌 목사로 사용하시려고 부르고 보호해주었다는 생각에 교회에서 일해야 한다고 다짐했고 신의주 교회로 향했다. 한경직 목사는 이 때 신의주제2교회에 목사가 아닌 전도사로 갔다. 신의주제2교회는 교역자 간의 화평이 너무나도 잘 이루어졌고 교회를 화평한 가운데 섬길수 있었다. 이 때 신의주제2교회가 당면한 큰 문제는 사람에 비해 좁은 예배당이었다. 예배당을서 가장 중요한 일이라는 것을 깨닫게 되었다.한경직 목사는 보린원이라는 고아원을 지었다. 고아원에 아이들이 모여들고 많은 돈을 모금하게 되자 고아원 옆에 작은 양로원을 지었고 이를 관리할 사택과 사찰을 위한 집을 지었다. 보린원 사업이 확장되고 직원들을 모셔오고 선생님들도 모셔와 교육도 하고 가까운 밭에 옥수수나 채소 같은 필요한 음식들을 심기도 했다. 이 밭은 땅이 아주 비옥해 농사가 잘되었고 전쟁통에도 굶지 않을 수 있었다. 한경직 목사는 신의주에서 교회를 섬길 때 불쌍한 고아들과 노인들을 위해 일할 수 있었던 것에 감사하다고 한다.한경직 목사가 인생에서 가장 큰 잘못이라고 생각하는 것이 바로 신사참배이다. 한경직 목사는 처음에 신사참배에 반대했다. 신앙적인 이유 뿐만 아니라 민족주의적 견지에서도 동의 할 수 없었기 때문이다. 하지만 일본의 계속된 압박에 한번 고개 숙이고 교회를 유지하자는 생각이 들었고 신사참배에 허락하고 말았다. 이에 한경직 목사는 크게 죄책감을 느꼈고 힘들어했다. 얼마 후 일본 경찰에 의해 한경직 목사는 쫓겨나게 되었다. 그리고 그는 남신의주 보린원에서 신사참배를 한 죄를 참회하며 조용한 생활을 했다.일곱 번째 목차의 제목은 ‘목숨 걸고 살게 하시니 감사하다’ 이다. 일제 말기 한경직은 보린원에서 농사를 지으며 생활했고 틈틈이 기도하며 하나님께 위로받았다. 일본은 중국대륙과 홍콩, 동남아 국가들까지 점령하기 시작했고 국내에서는 민족말살정책이 심각해졌다. 하지만 시간이 지날수록 일본은 고전하는 모습을 보였다. 하나님의 공의의 심판이었다고 한경직 목사는 말한다. 일본이 항복한 후, 일본지사가 한경직을 불러 미군이 들어오기 전까지의 치안이 걱정이라며 조언을 구했다. 한경직은 자신에게 맡겨주면 사회지도자들과 함께 위원회를 조직해 감당해본다고 했고 일본지사는 바로 이를 방송을 통해 공표했다. 한경직은 방송을 통해 엣날 원수를 갚거나 사원을 풀려해서는 안된다며 해방된 이 기쁜 시기에 서로 사랑하고 협동하고 용서하여 미군이 들어와 치안을 관리하기 .

독후감/창작| 2019.12.04| 7페이지| 3,000원| 조회(447)

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숭실대학교 3code 총정리 평가A+최고예요

*2016년 다보스포럼 - 회장인 클라우스 슈바프가 4차 산업혁명 시대를 선언*어떠한 인재를 기를 것인가? -> 창의융합인재*3code 전략1.창의역량2.자기주도 학습역량3.창의적 리더십#4차 산업혁명시대 및 미래사회는 어떤 사회인가?*삶과 교육-삶의 목표 → 시대에 따라 조금씩 달라지는 목표-사회적 목표와 개인적 목표를 “교육”이 가교역할을 함.-교육의 형태도 변하고 있음-옛날(자연속에서) 타잔이 동물과 삶을 삼/서당은 개별지도가 이루어짐→과거의 교육은 이상적인가? / AI교사가 인간을 대체할 수 있을까?*BIG DATA-데이터를 활용하라!-본인의 역량을 개발시키는 것에 있어 본인이 정보를 찾아서 정리하여 구조 화시키면 이미 늦다!→방대한 정보화 시대에서 불가능하면서 불필요하다*우리에게 필요한 역량-방대한 자료 앞에 필요한 역량1.창의적으로 자료찾기2.자료를 필요한 곳에 연결3.자료가 유용하게 되도록 만듦-교육을 통한 사회의 요구1.어떤 인재상을 만들 것인가?2.무슨 힘을 길러야 미래사회에서 주역이 될까?3.잠재력을 발휘하며 중요한 역할을 할 수 있을 것인가?*자율주행 자동차의 등장-꿈이 현실이 되는 세상-런던 그리니치에서 자율주행 버스 운행-우리나라의 경우우려를 하였지만 기술력이 사고를 방지해줄 수 있다.*과거와 현재의 비교-과거의 우리 모습-길을 어떻게 찾아가요?→가상 비서가 척척→영화 ‘her’-굉장히 많은 지식과 과학 기술이 발달→창의역량(creativity)이 그 중심에 있음*4차 산업혁명 시대와 미래인재-1차 산업혁명(18세기)-2차 산업혁명(19~20세기 초)-3차 산업혁명(20세기 후반)→다보스포럼에서 1,2,3차 산업혁명은 산업구조가 바뀌고 기계화가 이루어짐→경제가 영향이 컸다.-4차 산업혁명(21세기 초반)→어떤 것이 개발 되었는가? 혁명이라고 할 수 있는가 없는가-산업화 → 영화“모던타임즈”-모든 것이 기계화되고 분업화 되며 한가지일에만 몰두하게 된다.*인지적 능력 측면에서 바라본 4차 산업혁명-머리속에서 일어나는 것들 → 인지(cogni많은 지능으로 이루어져 있음을 주장하였고 지능이 여러 가지로 늘어날 수 있으며 문화와 상황 따라 발달되는 지능이 달라진다고 주장(굉장히 현대적인 생각).“지능을 다른관점으로 바라보는 사람”Malcolm Gladwell신문기자타이핑포인트 기자창의성의 중요성을 얘기하지 않을 수 없다.“많은 사람들이 매우 필요한 것이 창의성”스즈키 신이치바이올리니스트스즈키교육 창시자일본은 창의성을 중점적으로 교육하지 않았었음 but 노벨상도 많이타고 그랫엇음“누구든지 노력하는 창의성”Noam Chomsky매사추세츠 공과대학 명예교수인지심리학이 등장하였을 때 인간의 사고과정을 들여다보자다음으로 놈참코스키는 인간의 언어능력을 연구하였음새가 화살에 맞은 상황을 보고 두 가지를 말할 수 있음ex) 화살이 새를 쏘았다(맞은대상=새)새가 화살을 맞았다(화살로 인해 새는 맞았다)문법에 따라 다르게 표현됨인공지능, 사고, 인지에 대한 연구가 새로운 혁명이 되었다.“창의성이란 인간의 일상적인 행위”Seth Godin기업가, 마케팅 사업가“창의성의 여러 연구 분야 중 가장 빠르게 움직이는 부분은 기업, 마케팅”Philip Kotler미국의 경영학자현대마케팅 1인자“창의적 아이디어는 문제를 해결하려는 끊임없는 노력의 과정에서 나온다”Roger Kornberg2006년 노벨화학상 수상자“창의력을 키우는 가장 중요한 키워드 자율과 독립심”Bill Gates마이크로소프트 창업자“천재가 창의적인 생각을 하는 게 아니다”Steohen Hawking캠브리지대학대학원 물리학 박사“IQ, 그것은 패배자들이 즐겨 쓰는 말”Edward de Bono창의적 사고와 사고기법 교육전문가“수직적인 사고가 아니라 수평적 사고”Steve Jobs애플사 최고경영자“기존의 틀을 무참히 깰 수 있는 창의력을 길러라”Mihaly Csikszentmihalyi클레어몬트대학 교수 저자“창의성은 개인, 장, 분야/영역의 세 가지 요소가 변증법적으로 상호작용할 때 가장 정확히 파악”[자기주도 학습역량]자기주도학습(self-directed le것1.브레인스토밍 2.시네틱스 3.마인드맵 4.연꽃 기법 5.스캠퍼 6.PMI 7.속성 열거법브레인 스토밍브레인라이팅이야기용지에 작성양이 질을 낳음 (아이디어의 수가 많을수록 더 좋음)사람의 수가 많거나 많은 아이디어들을 빠르게 생성해 내고 싶을 때 사용남의 아이디어에서 힌트를 받아 새로운 아이디어를 생성할 수 있음-브레인스토밍 기법-스캠퍼기법 (SCAMPER)Substitude : 대치하기Combine : 결합하기Adapt : 응용하기Modify-magnify-minify : 수정,확대,축소하기Put to other use : 새로운 용도Eliminate : 제거하기Rearrange-reverse : 재배열하기, 순서바꾸기?브레인스토밍 (Osborn.1965)전통적인 회의방식에 불만을 품고 아이디어를 쉽게 내기 위해 창안한 일종의 집단토의 기법+효과적인 브레인스토밍을 위한 기본 원칙1. 평가를 보류할 것2. 자유분방한 사고를 할 것3. 양적으로 많이 생산할 것4. 결합 발전 시킬 것-역브레인스토밍 (공부를 잘하게 하려면 어떻게 해야할까?=브레인스토밍, 공부를 못하게 하려면 어떻게 해야 할까?=역브레인스토밍, 역브레인스토밍에서 나온 생각을 실천하지 않으면되는 원리)-Stop-and-Go (짧은시간 진행하다가 멈췄다가, 또 찾다가 멈췄다가)-필립스66 (그룹으로 나누어서 6분동안 얘기하다가 교류)인원구성 ⇒ 문제의 설정 및 예비 절차 ⇒ 회의진행회의진행에서.. ( 1.문제제기 2. 기본원칙확인 3. 연습 4. 진행 5. 종결 6. 아이디어 낭독7. 결합/발전)-기업의 브레인스토밍, IDEO1. 판단을 늦춰라2. 남의 아이디어를 발전시켜라3. 거친 아이디어라도 장려하라4. 많을수록 좋다5. 쓰고 그려라6. 주제에 집중하라7. 한번에 한가지 이야기만?스캠퍼다른 것으로 바꾸자!결합시켜보자!적용해보자!-결합하기연필에 지우개, 다색 볼펜-제거하기무가당, 무설탕-거꾸로하기 (모양바꾸기, 거꾸로 재배치하기)구부러지는 빨대, 화장품: 스캠퍼가 새로운 아이디어로 제품이 나올 때강조*문제의 발견과 해결- 문제가 무엇인가?- 나는 누구인가? 나의 인생 목표는 무엇인가?- 우리의 삶을 행복하게 만드는 것은 무엇인가?- 이 상황을 좀 더 좋게 만드는 방법으로 어떤 것이 있을까?- 이것을 더 편리하게 사용하기 위해서 어떻게 해야 할까?- 만약 ~~ 하다면 어떠해야 할까?*DHA 창의적 사고 기법-다양한 창의적 사고기법 (브레인스토밍,스캠퍼,강제결합법,연꽃기법) + 시스템 사고훈련 (TRIZ) + 디자인 씽킹 (Design Thinking)*Design Thinking Process-EMOATHIZE 공감하기 + DEFINE 문제정의 + IDEATE 아이디어 도출 + PROTO TYPE 시제작 + TEST 테스트? 공감하기, 문제가 무엇인가?? 어떻게 이 문제를 정의할 것인가?? 상황을 좀 더 좋게 만드는 방법은 무엇일까??다양한 아이디어 발현 + 적정기술 활용?만약 ~~ 하다면 ~~할 것이다.?프로토 타입(시제품) 만들기?테스팅?현장에 적용하기 등의 다양한 과정을 활용*Design Thinking- 문제의 발견부터 해겨까지의 과정 결합- ex)*공감하기-관찰하기 observe-면담하기 interview-경험하기 immerse*문제정의-real 진짜 해결이 필요한 문제?-valuable 많은 가치 창출 가능?-inspiring 나에게 영감이나 자극?*아이디어 발산-양(量)에 초점 :‘양이 질을 낳는다(quantity breeds quality)’는 격언을 따라 문제 해결을 꾀하는 것으로 발상의 다양성을 끌어올리는 규칙이다. 많은 숫자의 아이디어가 제시될수록 효과적인 아이디어가 나올 확률이 올라간다는 것을 전제로 두고 있다. -비판, 비난 자제 : 브레인스토밍 중에는 제시된 아이디어에 대한 비판은 추후의 비판적 단계까지 보류하고 계속해서 아이디어를 확장하고 더하는 데에 초점을 둬야 한다. 비판을 유예하는 것으로 참여자들은 자유로운 분위기 속에서 독특한 생각들을 꺼낼 수 있게 된다. -다양하고 독특한 아이디어 환영 : 많고 좋은 아이디어 목록을 learning Ability( =power, 힘)자기주도적인 학습자는 자기주도학습의 능력이 뛰어난 사람->Self-directed learner :1. Knows what to study and when2. Knows how to study3. is well-motivated (동기가 얼마나 유발이 잘 되어있느냐)4. is active (그것을 어떻게 실제 실행하느냐)5. recognize essential parts to study (내가 공부할 부분 중에서도 매우중요한 부분 구별하고 인식)6. is not dependent of teacher (교사에게 의존적이지 않다)7. set up learning goals of her own (그 스스로가 학습목표 설정)효과적인 학습고등학교 ? 짜여진 시간표, 3년에 걸쳐 잡혀진 계획, 선생님의 체크대학교 ? 스스로 수강신청, 스스로 학습= 학습할 자료나 강의에 주의를 기울임= 중요한 내용과 중요하지 않은 내용을 구분하고 필수정보에 주의집중= 새로운 정보와 이미 아는 내용을 연결= 이미 학습한 내용의 반복적 복습 (학습 직후에 가장 망각이 잘일어남. 수업후 바로 복습해야함)= 구조화되지 않은 자료의 조직화= 암기에 앞서 의미의 이해를 우선함+ 자기주도를 할 때 무엇을 조절하는가?인지(cognition) , 동기(motivation) , 행동(behavior)인지조절 ?초인지(metacognition)동기조절 ?초동기(metamotivation)행동조절 ?학습환경, 도움구하기, 질문하기, 시간관리, 의지통제+ 왜 학습전략(learning strategy) 인가? 왜 전략을 사용해야 하는가?- 학습과제에 의도적 접근 가능 :심층학습 가능, 학습전략의 유용성 경험으로 자기 효능감 증대, 학습효과 극대화 가능-학습전략 : 지식을 습득하는 학습과정을 효율적으로 하기 위해서 학습자가 의도적으로 사용하는 인지 혹은 초인지 활동+ 자기주도학습의 개념Lee, Park, Kim(2017)의 자기주도 학습력 검사 개발 연구 ? (교수놀이

학교| 2019.10.17| 78페이지| 5,000원| 조회(1,934)

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