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유아교육 전공이라 대부분 전공 관련 자료입니다!

제가 암기하려고직접 만든 2019개정 누리과정 관련 빈칸 문제도 임용 시험때 큰 도움 되었으니
둘러보시길 바랍니다 ^^

감사합니다 .

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23년도 직장 삼성 어린이집 합격 자소서(경력직)

<섬네일을 확인해주세요.>

기타| 2023.09.29| 3페이지| 10,000원| 조회(919)

자기소개서, 자기소개, 보육교사, 합격자기소개서, 보육교사자기소개서, 어린이집자기..

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2021 푸르니 어린이집 교사 정기채용 합격 자기소개서 평가A+최고예요

"2021 푸르니 어린이집 교사 정기채용 합격 자기소개서"에 대한 내용입니다.

취업| 2021.02.10| 4페이지| 10,000원| 조회(2,656)

자기소개서, 자소서, 어린이집, 보육교사, 합격자소서, 푸르니, 푸르니보육지원재단

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2019 개정누리과정 해설서 빈칸문제

10p「2019 개정 누리과정」의 성격에서는 누리과정을 ‘(국가 수준의 공통 교육과정)’으로 명시하고 있다. 개정 누리과정에서는 교육과정에 대한 이러한 다양한 해석을 바탕으로, 교육과정이 ‘교육 목표를 달성하기 위해 교육 내용을 선정조직하는 방식’임을 고려하면서, ‘유아가 경험하는 총체’임에 중점을 두고 (교사와 유아가 함께 만들어가는 교육과정)의 중요성을 강조하였다. 국가 수준의 공통 교육과정 교육 목표를 달성하기 위해 교육내용을 선정조직하는 방식 / 유아가 경험하는 총체 / 교사와 유아가 함께 만들어가는 교육과정11p 국가 수준 교육과정이 국가에서 일방적으로 만들어서 ‘주어지는 교육과정’이 아니라 교육을 직접 실천하는 각 학교 수준에서 편성운영하는 ‘ ’이라는 것을 보여준다. 「2019 개정 누리과정」은 국가가 고시한 교육과정으로 (3~5세 유아)가 다니는 유치원과 어린이집에서 누리과정을 편성운영할 때 필요한 (공통적)이고 (일반적)인 기준을 제시하고 있다. 이와 동시에 지역 및 기관, 개인수준의 (다양성)도 강조하였다. 국가 수준 교육과정으로서 개정 누리과정은 ( )가 중심이 되고 ( )가 살아나는 교육과정을 추구한다 (유아놀이 중심 교육과정)을 기초로 하되 (자율적)으로 유아와 함께 만들어 나가는 교육과정을 실천할 수 있다. 만들어가는 교육과정 3~5세 유아/ 공통적/일반적 다양성 유아/놀이 유아놀이 중심 교육과정/ 자율적

교육학| 2020.11.30| 15페이지| 2,000원| 조회(222)

유아교육, 누리과정, 유아교육과, 해설서, 누리과정해설서

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놀이실행자료 빈칸문제 평가A+최고예요

10p ‘자율성’이란 학급의 고유한 특성이 드러나도록 유아의 놀이를 중심으로 교육과정을 운영하는 것 개정 누리과정의 가장 두드러진 변화 중 하나는 교사의 자율성을 지원하고 현장에서 놀이가 살아날 수 있도록 국가수준 교육과정을 (간략화)한 것이다. 교사는 간략화된 교육과정 내용을 기반으로 ‘ ’가 되는 누리과정을 실현하는 데 초점을 두어야 한다. 기존에 생활주제에 맞춘 계획된 활동을 놀이보다 우선적으로 실시했다면, 이제 이를 지양하고 유아에게 마음껏 (놀이할 권리)를 회복시켜주는 것이 개정의 취지이다. 진정한 유아놀이 중심 교육과정은 교사의 (책무성)이 ( )을 뒷받침할 때 완성된다. ‘책무성’이란 유아놀이 중심 교육과정에서 놀이, 일상생활, 활동이 잘 이루어질 수 있도록 (고민)하고 (지원)하는 교사의 ( ) 및 ( )을 의미한다. 특히, 교사의 책무성은 ( )과 ( )을 읽어내고 지원하는 것이 핵심이다. 자율성 간략화 유아와 교사가 동시에 주체 놀이할 권리 책무성/자율성 고민/ 지원/ 역할인식/실천 놀이 속에 녹아있는 배움/ 누리과정 5개 영역의 내용

교육학| 2020.11.30| 14페이지| 2,000원| 조회(225)

유아교육, 누리과정, 유아교육과, 놀이실행자료

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부모교육 이론과 프로그램(드라이커스, 고든, 기노트) 정리

부모교육 과제 2부모교육 이론과 프로그램21722308 유아교육과 류지연1. 드라이커스의 민주적 부모교육 이론1) 민주적 부모교육 이론의 이론적 배경① 유아가 사회화 과정을 통해 인성, 태도 등의 생활 양식을 형성하는데 이것은 부모의 양육 태도에서 많은 영향을 받는다고 주장한다.② 인간관계에서 평등성을 강조하고 민주적인 갈등 해결 방법을 제안했다.2) 민주적 부모교육 이론의 기본 가정① 민주적인 자녀 양육 태도? 아동은 자신을 성인과 동등하다고 생각하기 때문에 강압적인 훈련은 효과가 없다.? 상호 존중을 바탕으로 양육해야하며 상벌, 상하관계를 이용한 어른들의 훈육은 효과가 없다.? 평등하게 대해야한다. 평등을 무질서로 잘못 해석해서는 안된다.? 민주주의는 질서 있는 자유이다.② 기본가정? 아이의 행동은 우연히 일어나는 것이 아니라 목적과 원인이 있다.? 아이의 행동은 사회적인 맥락 안에서 이해해야한다.? 아이는 목적에 따라 행동한다? 아이의 행동을 이해하기 위해서 아이가 경험한 일에 대해 스스로 설명하게 하고 경청할 필요가 있다.? 인간의 기본욕구 중 하나는 사회집단에 소속되어 인정받고자 하는 욕구이다.? 인간은 자신의 행동을 결정할 때 비록 잘못된 가정에 의해 행동이 결정되었더라도 그 결정에 따라 계획을 세운다.3) 민주적 부모교육 이론의 목표① 부모-자녀 간 평등한 관계 수립 : 부모는 자녀를 한 사람의 인격체로 존중하는 민주적인 양육 태도를 지니며, 자녀 스스로 자신의 일을 결정하고 책임질 수 있는 기회를 제공해야 한다.② 자녀의 목표 이해 : 부모는 자녀가 잘못된 행동을 하지 않도록 미리 배려해야하고 자신의 목표를 인식하고 바람직한 방법으로 달성하도록 도와주어야 한다.③ 사회적 능력 함양에 도움 : 아동이 소속감을 느끼지 못하는 경우 소속감을 얻기 위해 잘 못된 행동을 하게 된다. 따라서 부모는 안정된 소속감을 제공해주어야한다.4) 아동의 잘못된 가상의 목표 및 행동 전략① 주의집중 또는 서비스 받기? 가정이나 집단에서 소속감을 충분히 느끼지 못하고, 관심을 얻을 수 없다고 생각하면, 바람직하지 않은 파괴적인 방법으로 관심을 얻으려고 한다.? 결과적으로 주의 집중을 받을 수 있다면 부정적인 방법을 사용해서라도 목표를 달성하려 한다.? 아동의 행동을 수정하기 위해서 부모는 잘못된 행동은 무시하고 긍정적 행동에만 관심을 보여 강화시켜야한다.② 힘 행사하기 또는 반항하기? 주의집중을 받기 위해 관심을 끌어도 원하는 바를 이루지 못하면 자기가 하고 싶은 대로 해버린다.? 자신의 힘과 능력을 시험해보고 자신의 영향력을 인정받으려고 한다.? 부모를 이기려고 드는 것이다.③ 복수 또는 보복하기? 주의집중을 받는 일이 잘 안되고, 힘을 행사하는 것도 잘 되지 않으면 복수나 보복 전략을 사용한다.? 소속감을 얻지 못한 아동은 자신이 상처받은 만큼 남도 상처받아야한다고 생각한다.? 상대방에게 일부러 상처를 주려는 행동이므로 다른 친구들에게 미움을 사게 된다.④ 부적절성 또는 부족함 나타내기? 앞의 세 가지 행동전략이 제대로 효과를 거두지 못하면 아이는 무능력을 보인다.? 자신을 쓸모없는 인간이라고 생각하고 의욕 상실의 모습을 보인다.? 자녀를 비난해서는 안 되고 격려해주어야한다.5) 자녀의 그릇된 행동 목표 변경하기① 유아는 부모에게 상대적으로 열등감을 느낀다. 따라서 스스로에게 기본적으로 부정적 개념 을 가지고 있다.② 아동은 인정받거나 소속감을 얻기 위해서 잘못된 행동을 하기도 하는데 부모가 자녀가 세 운 직접적 목표를 알아야 한다.③ 아이들의 그릇된 삶의 목표와 전략을 발견하면 아이 자신이 이야기를 하게하여 문제의 원 인을 파악한다 → ‘인식반응’이 일어난다고 한다.④ 보완적 행동 : 서로 어울리고 의사소통 하면서 심리적으로 필요한 것을 충족시키는 것⑤ 비보완적 행동 : 서로 부정적으로 상호작용해서 인간관계가 나빠지게 하는 것⑥ 비보완적 행동을 하는 경우 부모가 솔선해서 변화하는 것이 바람직하다.6) 자녀 행동 통제의 방법① 자연적 귀결? 일상적인 상황에서 자신의 행동에 대한 결과를 직접 경험하게 되는 것이다.? 예 ) 추운 날 얇게 입고 나가겠다는 자녀를 그대로 내버려 두면, 아이가 야외에서 스스로 추운 것을 느끼고 두꺼운 옷을 입게 됨② 논리적 귀결? 성인과 합의하여 정한 규칙을 어기면 대가를 받는 것이다.? 예 ) 빨래통에 빨래를 넣지 않으면 그 빨랫감은 직접 빨아야 한다고 약속하는 것이다.③ 논리적 귀결과 벌의 차이논리적 귀결벌문제 행동과 논리적인 관계문제 행동과 무관일반적인 질서 ( 자신이 한 일은 자신이 책임 지는 것)강한자의 힘 과시현재와 미래 행동에 중점을 둠과거 행동에 초점을 둠자유로운 선택을 허용복종을 요구함도덕적 판단을 배제한다.도덕적 판단을 함.2. 고든의 부모효율성 훈련1) 부모-자녀 관계에 대한 견해① 문제 아동을 심리치료하는 과정에서 심리치료가 필요한 것은 아동이 아니라 부모라고 생 각했다.② 효율적인 의사소통이 이루어지지 못해서 부모-자녀 관계에 갈등이 생긴다.③ 부모들이 자녀와 의사소통을 못하는 이유는 부모의 부정적 언어표현 때문이다.④ 바람직하지 못한 대화 유형을 사용하는 이유? 현재 사회구조에 맞지 않는 과거의 자녀 양육 방법 사용? 역할 개념의 혼동 : 부모 자신은 부족하다고 생각하지만 자녀에게 부모로서 완벽해야한다고 생각함? 성인 중심적 인간관 : 성인과 아동은 동등한 관계가 아니고 아동의 미래를 위해 체벌을 해야한다고 생각한다.⑤ 부모-자녀 관계를 악화시키는 대화 유형? 명령, 지시, 요구? 경고, 위협? 훈계, 설교? 강의하고 가르치기? 판단하고 비판하기, 탓하기? 가식적으로 칭찬하기? 비웃기, 별명 부르기? 해석하기, 분석하기? 동정하기, 재확인하기? 반문하기, 재확인하기? 반문하기, 철저히 조사하기, 신문하기? 퇴행하기, 주의돌리기, 화제바꾸기2) 부모교육 접근① 부모 효율성 훈련 프로그램 : 부모들에게 효과적으로 자녀를 양육하는 기술을 가르침3) 자녀양육의 원리① 수용 수준의 확인 (1단계)? 수용적 부모 : 덜 평가적이고 융통성이 있으며 인내심이 많다.? 비수용적 부모 : 자녀의 이상항 행동을 조금도 참지 못한다.? 부모는 자녀 행동에 대한 수용 수준을 객관적으로 확인해서 합리적인지 판단해보아야한다.? 부모의 수용 수준은 부모가 자라온 환경, 가치관 등에 따라 다르며 손님이 있는 상황인지에 따라서도 달라진다.② 문제 소유자의 확인 (2단계)? 자녀가 문제를 갖고 있는 경우 : 아동 자신이 문제를 해결하는 것이 가장 효과적이다. ex) 친구와 싸워서 기분이 좋지 않은 자녀, 숙제를 어렵게 여기는 경우? 부모가 문제를 갖고 있는 경우 : 아동에게는 문제가 않지만 부모의 수용 수준을 넘어서 부모가 문제라고 생각하는 경우이다. ex) 방을 치우지 않는 자녀, 시험 기간에 공부를 하지 않는 자녀? 부모-자녀 관계에 문제가 없는 경우? 부모-자녀 모두에게 문제가 되는 경우 : 대안을 찾는 방법으로 문제를 해결해야한다.4) 아이를 돕는 기술① 조용히 들어주기? 부모만 말을 하게 되면 자녀는 자신의 문제를 이야기 할 기회가 없다.? 조용히 들어주는 태도는 자녀가 스스로 말할 수 있도록 하는 비언어적 메시지를 전달할 수 있다.② 인정반응 보이기? 가만히 듣기만 하면 아이는 자신의 행동이나 문제가 부모가 수용할 수 없다고 판단한다.? 언어적, 비언어적 반응을 보여야한다.③ 계속 말하도록 격려하기? 판단하거나 비평, 비난하는 것이 아니라 문제를 함께 걱정하고 있다는 것을 표현해야한다.④ 적극적으로 들어주기? 아이들이 간접적으로 이야기 하는 것을 부모가 잘 해석하여 이해한다는 것을 표현해야한다.4) 부모의 입장 알리기 ‘나-전달법’① 문제가 되는 사람이 부모일 경우 자신의 생각과 감정을 효과적으로 전달할 수 있는 방법 이다.② 3가지 구성요소? 문제가 되는 행동 서술 : 친구를 때리니? 결과 서술 : 친구와 사이가 안 좋아질 것 같아서? 부모의 감정 서술 : 걱정되고 속상하구나.5) 비권위적 방법 , 민주적 방법 ‘무승부법’① 나-전달법이 효과가 없을 때 사용한다.② 시행단계? 1단계 : 갈등을 확인하고 정의를 내린다. ex) 책을 읽지 않는구나? 2단계 : 가능한 모든 해결책을 찾아본다. ex) 오디오 북을 듣겠다. 아침마다 읽겠다.? 3단계 : 가능성 있는 해결책을 평가한다. ex) 아침마다 읽는 것은 힘들 것이다.? 4단계 : 모두를 위한 최선의 해결책을 찾는다. ex) 정해진 시간에 오디오북을 듣자.? 5단계 : 결정된 해결책을 실행한다.? 6단계 : 해결책이 잘 적용되었는지 평가한다.

교육학| 2020.11.30| 7페이지| 1,000원| 조회(262)

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