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-2019 체육 임용시험 1차 82.5점 합격-
제가 직접 수기로 써서 사용하던 자료를 타이핑해서 알아보기 힘드실 수도 있습니다 ㅎㅎ..;;

자료는 제가 여유가 있을 때 차근차근 업로드 예정입니다.

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[전공체육서브노트] 운동역학2(각운동의 운동역학적 분석)

각운동의 운동역학적 분석● 토크토크는 물체의 회전을 일으키는 힘의 효과이다. 회전력 또는 힘의 모멘트라고도 한다.(1) 회전축에 작용하는 힘 : 선운동 유발(2) 회전축에 벗어나 작용하는 힘 : 선운동 + 각운동 유발토크(T) = 힘(F) ? 모멘트암(d) = 관성모멘트(I) ? 각가속도(α)단위 : Nm (일의 단위와 같음)● 인체 운동과 토크추진토크 > 저항토크 ; 근육이 단축성 수축을 하며 분절을 끌어당긴다.추진토크 = 저항토크 ; 근육이 등척성 수축을 하며 분절은 움직이지 않는다.추진토크 < 저항토크 ; 근육이 신장성 수축을 하며 분절은 저항방향으로 끌려간다.● 관성모멘트관성모멘트(I) = 질량(m) ? 회전축까지의거리²(d²)● 뉴튼의 각운동 법칙1. 제 1법칙 : 각관성의 법칙(각운동량 보존의 법칙)외적 토크가 작용하지 않는 한 회전체는 동일 축을 중심으로 일정한 각운동량을 가지고 회전 상태를 계속 유지한다.각운동량 = 관성모멘트 ? 각속도 = 질량 ? 회전반경² ? 각속도* 각운동량 보존의 예시(1). 피겨스케이팅회전을 빠르게 하는 경우 ? 제자리에서 회전할 때 신체의 질량을 몸에 붙이면 회전반경이 줄어 관성모멘트가 작아지며 각속도를 크게 해 빠른 회전을 할 수 있다.회전을 느리게 하는 경우 ? 회전을 멈추고자 하면 팔을 폄으로서 회전반경을 늘려 관성모멘트를 크게 해 각속도를 작게 할 수 있다.(2). 다이빙 동작이륙 시 : 관성모멘트는 크고 각속도는 작다.공중 동작 시 : 관성모멘트는 작고 각속도는 크다입수 시 : 관성모멘트는 크고 각속도는 작다.2. 제 2법칙 : 각가속도의 법칙T = I ? α ∴ T/I강체에 비평형의 토크가 가해지면 가해진 토크에 비례하고 관성모멘트에 반비례하는 각가속도가 토크의 방향과 동일한 방향으로 발생한다. 따라서 각가속도를 크게 하지 위해서는 토크를 증가시키고 관성모멘트를 줄여야 한다.3. 제 3법칙 : 각반작용의 법칙어떤 물체에 각운동량을 유발시키는 토크가 가해지면 동일 물체의 어느 부분에 반대 방향으로 각운동량을 유발시키는 크기가 같고 방향이 반대인 반작용토크가 존재한다.● 각운동량과 각충격량(회전충격량)1, 각운동량각운동량 = 관성모멘트(I) ? 각속도(ω)단위 : kg ? m²/s※ 동일한 물체에서 선운동량의 요인 중 질량은 고정된 값인 반면, 이에 대응하는 관성모멘트는 자세에 따라 변한다.2. 각충격량(회전충격량)회전충격량 = 토크(T) ? 시간(t)3. 각충격량과 각운동량의 관계회전충격량 = 토크(T) ? 시간(t)= (I ? α) ? t = (I ? ω’ - ωo / t) ? t = (I ? ω’) - (I ? ωo) = 각운동량의 변화량작용한 충격량이 같더라도 관성모멘트를 감소시키면 각속도가 크게 증가한다.● 각운동량 전이특정한 회전축에 대한 인체의 전체 각운동량은 같은 회전축에 대한 인체 분절 각각의 각운동량을 모두 합한 것과 같다.예) 전신의 각운동량 = 몸통의 각운동량 + 상완의 각운동량 + 대퇴의 각운동량 ...전체 각운동량이 보존될 때, 각운동량은 신체의 어떤 부분에서 다른 부분으로 전이될 수 있다.각운동량이 보존되지 않을 때도, 각운동량의 전이는 발생한다.● 구심력과 원심력신체 혹은 물체가 원운동을 할 때 중심 방향으로 향하는 힘을 구심력이라 하고 이와 크기가 같고 역방향의 반작용을 원심력이라 한다. 따라서 구심력과 원심력의 크기는 같다.구심가속도(ac) = V^2 / r , 구심력(Fc) =mV^2 / r등속도운동등각속도운동구심력은 반지름에 반비례구심력은 반지름에 비례- 구심력(Fc) = mV^2 / r- 선속도가 일정한 경우 구심력은 회전반경이 작은 선수가 크다.- 구심력(Fc) = m ? r ? ω²- 각속도가 일정한 경우 구심력은 회전반경이 큰 선수가 크다.※ 선속도(V) = 각속도(ω) ? 회전반경(r)● 구심력과 원심력의 적용곡선 주로 달리기외력에는 중력, 원심력, 발과 트랙의 마찰력이 작용하게 되는데 중력과 원심력은 무게 중심에 작용하는 힘이므로 세 힘간의 완전한 평행이 이루어지기 위해서는 마찰력에 의한 지면 반력의 작용선이 반드시 무게 중심을 지나야 하며 동시에 세 가지 힘의 합 벡터가 0이 되어야 평행이 된다.- 곡선 선 운동을 할 때, 구심력(원심력)보다 마찰력이 커야 미끄러지지 않게 된다.구심력 = Fsinθ ＜ 마찰력 = 수직항력(Fcosθ) ? 마찰계수(μ)

임용시험| 2023.11.19| 2페이지| 2,000원| 조회(184)

임용, 서브노트, 중등임용, 전공체육, 운동역학적 분석

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[전공체육서브노트] 체육 수업 모형 개관(슐만, 학습 유형과 선호도 등)

체육 수업 방식● 각 수업 방식의 특징(장, 단점)1. 적극적 수업 : 가장 일반화된 교수 전략으로 학습 경험이 상호작용적이다.2. 과제식 수업 : 효과적인 스테이션 교수를 위해서는 독립적인 연습 기능이 사전에 학습되어야 한다.장점 : 모든 학생이 자신에게 부과된 과제를 수행하면서 학습에 능동적으로 참여할 수 있다.단점 : 새로운 기능이나 복잡한 기능을 가르칠 때 스테이션 교수를 사용하기 어렵다.3. 동료수업 : 교사의 학습지도 책임을 학습자(관찰자)에게 이양하는 교수 전략이다.4. 자기 지도식 학습 : 교사가 전통적인 학습 지도에서 해방되어 개인 지도 또는 운영적 역할을 맡도록 계획된 교수 전략이다.5. 협동적 학습 : 학생들은 과제를 할당받고 팀으로서 과제를 수행해 나간다.6. 질문식 수업 : 모든 수업 방식과 함께 사용하며 학습활동에 문제 해결적인 요소를 덧붙여 준다.7. 팀 교수 : 두 명 이상의 교사가 그룹의 학습자들에게 동시에 지도를 수행하는 교수 전략이다.● 완전 학습 모형(Bloom)명확한 교수 목표진단적 평가부가적 교수 요소총괄 평가집단 응집력(80% 이상의 학습자가 평가에 합격할 때 까지 다음 단계를 도입하지 않는다.)체육 수업 모형 개관● 슐만의 교사 지식내용 지식지도 방법 지식수업 방법 지식(내용교수법, PCK)교육 과정 지식(총론적, 각론적 지식)교육 환경 지식교육 목적 지식학습자와 학습자 특성 지식● 3가지 유형의 지식명제적 지식(~안다, 알 수 있다.)절차적 지식(~을 할 수 있다.) → 적용상황적 지식(수정, 변경한다.) → 변형(학생의 학습 동기)● 켈러의 4가지 보편적 개념흥미 : 학습자의 호기심 발현과 유지 정도관련성 : 내용과 지도가 학습자 개인의 목표와 요구에 부합되는 정도기대 : 학습자가 인식한 과제에 대한 성공 기대만족 : 학습자의 내적 동기, 외적 보상● 브로피의 동기 전략을 분류한 개념틀첫 번째 수준(필수 선행조건)지원적인 환경의미 있는 학습 목표적절한 도전 의식적절한 교수 전략두 번째 수준(3가지 원리)학생의 성공 기대감을 유지함으로써 동기 유발외적 보상을 제공함으로써 동기 유발학생이 소유하고 있는 내적동기를 이용함으로써 동기 유발● 학습 유형과 선호도1. 학생의 학습 태도2. 교사와 동료를 바라보는 시각3. 수업 절차에 대한 반응● 움직임 기능의 분류1. 비 이동 운동기능2. 이동 운동 기능3. 물체 조작 기능4. 도구 조작 기능5. 전략적 움직임과 기능 : 상황적 의사 결정이 결합된 형태6. 움직임 주제7. 표현 및 해석적 움직임(대안 평가 ? 수행 평가)● 루브릭(채점 기준표, Goodrich)* 장점- 학생에게 사전에 평가 과제의 수행기준을 알 수 있도록 한다.- 교사의 검토과정에 객관성을 유지- 학급 간의 일관성 있는 평가(객관도 증가)● 학생 초대학생으로 하여금 스스로 난이도를 정하고 그 난이도 수준에 도전하도록 하는 것.(심동적 영역이 우선 영역인 경우의 학습 활동)● 학습 센터- 학습 스테이션이라고 부르며 조직 방법은 학생을 소집단으로 나눠서 체육관 또는 연습장소 주변에 지정된 몇 개의 센터를 순회하도록 한다.- 각 센터는 다양한 기술에 초점을 두거나 동일 기술의 난이도 수준을 다르게 하여 설계된다.(인지적 영역이 우선 영역인 경우의 학습 활동)● 비판적 사고 과정의 네 가지 영역(Tishman & Perkins)폭 넓고 도전적인 사고인과적 및 평가적 추론계획적이고 전략적인 사고메타 인지●학생 안전을 극대화하기 위한 전략체육관에서의 안전 규칙 개발 및 공지규칙 점검일관성 있는 관리동료 경고 체계학생이 활동에 참여하기 시작할 때 감독하기● 학습 활동 중 관찰하기순회하면서 관찰한다. (무작위 순으로 순회)등은 벽으로 향하도록 한다.근접 거리를 조절한다.상황 이해● 운동 수행 피드백의 차원피드백의 제공자(제공원): 내재적 / 외재적 피드백피드백의 일치도 : 일치도 / 불일치도피드백의 내용(정밀성): 일반적 / 구체적 피드백피드백의 정확성 : 정확한 / 부정확한 피드백

임용시험| 2023.11.19| 4페이지| 2,000원| 조회(143)

임용, 서브노트, 중등임용, 체육 수업, 전공체육

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[전공체육서브노트]체육 교수 방법론, 체육학습 교수법, 체육 교수 스타일

체육 교수 방법론(체육과 수업의 개선)▶ 현장 개선 연구의 방법- 현장 개선 연구의 4단계문제 파악 및 계획실행관찰반성● 현장 개선 연구는 연속성, 역동성, 집단성의 과정적 특징을 지니고 있다.(탐구 중심 교사 교육)● 탐구 중심 교사 교육의 개념적 토대연구자로서의 교사(교사 연구자)반성적 전문인교사와 수업의 새로운 이미지● 교사 전문능력 개발의 논리실증주의구성주의기능적 합리주의반성적 실천주의이론과 실제를 확연히 구분가치 있는 지식 : 과학적 검증을 통한 지식교수 : 생산자(이론적 지식의 생성)교사 : 전달자이론과 실제를 분리할 수 없음교육적 지식 : 자율적 성찰에 의한 실천적 지식교수 : 조력자교사 : 생산자이자 소비자(실천적 지식의 생성)● 체육 수업의 구조학습 과제의 개발 → 링크의 과제발달과 관련개발된 과제의 전달 → 효과적 전달 / 효율적 전달과제의 연습과 수정 → 지도 감독된 과제연습, 개별적 과제 연습(적극적 감독)학습한 과제의 평가 → 타당도 / 신뢰도(학습 과제의 전달)● 설명계획을 철저히 수립할 것이해할 수 있는 표현을 사용할 것내용을 논리적으로 순서에 맞도록 소개할 것어려운 내용은 반복해서 설명할 것● 절차와 규칙- 규칙 내용안전타인 존중수업 환경 존중친구 학습 지원최선● 과제 연습의 지도지도 감독된 과제 연습 : 중요한 잘못을 잡아냄으로써 학생들이 연습을 성공적으로 할 수 있도록 하는 목적개별적 과제 연습 : 높은 성공률을 보이며 반복적으로 과제를 연습하는 것을 목적. 개별적 과제 연습 시 체육교사가 해야 할 가장 중요한 학생 지도 활동은 적극적 감독이다.● 적극적 감독의 목적학생들이 할당된 과제를 계속적으로 수행하도록 하는 것필요한 학생에게 지지적 피드백과 교정적 피드백을 제공해 주는 것● 적극적 감독의 특징학생들이 모두 시야에 들어오도록 할 것.주의와 관심이 공평하게 분산되도록 노력할 것.위험한 행동이나 소란스런 행동에 민감할 것.● 촉발 단서(학습 단서)조작 단서 : 신체적 감각을 동원촉발 단서 : 예시를 동원● 효과적인 관리체계- 효과적인 관리체계의 관건이 되는 것은 적절한 행동이 무엇인가에 관해 정해진 절차의 개발과 규칙의 제정이다.● 예방적 관리 기법과 관리 전략초기 활동의 통제수업의 정시 시작출석 점검 시간의 절약절차의 훈련수업의 적극적 진행높은 기대감의 전달피드백과 상호작용의 증진수업 흐름의 유지관리 행동 기록의 게시관리 게임의 활용(바람직한 행동 게임)체육학습 교수법● 내용행동과 운영행동- 내용행동 : 운동 과제의 지도에 직접적으로 기여 → 직접적 기여- 운영행동 : 학습 환경을 조성함으로써 운동 과제의 지도에 간접적으로 기여한다. → 간접적 기여(교수에 대한 이해)● 교수에 대한 입장교수-학습과정의 요소행동주의적 입장인간주의적 입장교사의 역할조작자안내자학생의 역할치밀하게 계획된 경험에 교사의 지시에 따라 비창조적으로 참여→ 수동적 참여폭 넓은 경험에 창조적이고 능동적으로 참여→ 능동적 참여교수 결과특수 능력, 수업 내용의 숙달자기 성취감, 개성, 다른 사람과의 공유(학습 환경의 유지)● 부적절한 행동의 제지- 드레이커스가 제시한 방해 행동의 원인 4가지[주의, 파워, 복수, 부적응]● 학습 활동 중 교사 행동(교사 기능)비기여 행동 : 수업 내용에 전혀 도움이 되지 않는 행동- 소방연습, 전달방송, 교실을 방문한 손님과의 대화2. 간접기여 행동 : 학습자와 학습 환경에 주의를 기울이지만 내용 지도에 직접 도움이 되지 않는 행동(1)부상 학생의 처리(2) 과제 외 문제의 토론에 참여(3) 용변과 물 마시는 문제의 처리(상규적인 수업 활동의 처리)(4) 학습 활동에의 직접 참여(게임에 함께 참여)와 경기 운영3. 직접기여 행동 : 학생들이 주어진 수업 내용을 학습하는데 가장 중요한 영향을 미침.(1) 안전한 학습 환경의 유지(2) 과제의 명료화와 강화(3) 생산적인 학습 환경의 유지(4) 피드백의 제공(5) 개인과 소집단을 위한 과제의 변화 및 수정(6) 학습자 반응의 관찰과 분석(수업 운영)● 훌륭한 운영자의 세 가지 특징(쿠닌)1. 상황 이해 : 무슨 일이 발생하고 있는지 파악하고 적절한 시기에 표적행동을 발견할 수 있는 능력2. 동시적 처리 : 수업 활동을 방해하지 않고 동시에 여러 가지 일을 부드럽게 처리할 수 있는 능력3. 제지의 명료성 : 행동에 대해서 구체적인 피드백을 제공할 수 있는 능력● 부주의하고 파괴적인 행동을 감소시키는데 효과적인 교수 행동(온스타인과 라반)1. 신호 간섭2. 접근 통제3. 긴장 완화(유머의 사용)4. 상규적 행동의 지원5. 유혹적인 대상의 제거6. 비정한 제거체육 교수 스타일(수업 스펙트럼의 특징 ? 교수 스타일 개관)● 교수행동(T) - 학생행동(L) - 목표(O) 관계- 교수행동 : 교사가 하는 의사 결정- 학생행동 : 학생이 하는 의사 결정- 목표 : 도달 목표* 교사와 학생의 상호작용에는 교과 내용 목표(교사 중심 목표)와 행동 목표(학생 중심 목표) 라는 두 가지 목표가 존재한다.● 스펙트럼 수업 틀이 개발되고 활용되는 4가지 이유개인 교수 스타일의 필요성학생 집단의 다양성복합적인 교육 목표통합적인 수업 구조의 필요성● 수업 스타일의 전제대전제 : 수업 활동은 연속되는 의사결정의 과정이다.수업 스타일의 구성 : 수업 전(계획), 수업 중(실행), 수업 후(평가) 결정군의사 결정자 : 교사, 학생스펙트럼 : 수업 전, 수업 중, 수업 후 결정군의 의사결정권한 정도에 따라 11가지 수업 스타일클러스터 : 모사 중심 5개 → 암기, 숙달 초점

예체능| 2023.11.09| 5페이지| 2,000원| 조회(203)

임용, 체육교육론, 전공체육

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2015년 체육임용 기출 해설 평가A+최고예요

1. ㄱ) 34ㄴ,ㄷ) 선택과목 5단위 기본단위수일반선택 2단위 증감진로선택 3단위 증감- 학교스포츠클럽심신건강발달, 정서함양위해 ‘학교스포츠클럽활동’편성, 운영가) 학스클은 창의적 체험활동의 동아리활동으로 편성나) 학스클은 연간 34~68h 총 136h운영, 매 학기편성학교 여건 따라 연간 68h 운영학년은34h범위내로 학스클을 체육으로 대체가능다) 학스클은 교과(군)별 시수의 20%범위 내 감축 or 창체 시수 순증하여 확보단, 여건이 어려우면 68h 범위 내 창체 시간 활용하여 확보 가능라) 학스클은 종목, 내용은 학생희망 반영하여 학교가 정하되, 다양한 종목 개설하여 학생들의 선택권 보장- 보통교과1) 선택과목 기본 단위 수 52) 교양교과목 제외 일반선택과목 ±23) 교양교과목 제외 진로선택과목 ±34) 체육은 매 학기 편성,특성화고, 산업수요 맞춤형고는 현장실습있는 학년탄력적 운영

임용시험| 2021.03.27| 26페이지| 2,000원| 조회(1,153)

체육, 임용고시, 임용, 기출, 해설, 체육임용, 체육임용고시

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2014년 체육임용 기출 해설 평가C아쉬워요

2. 가) 자기설계형 , 나) 자기점검형자기점검형(TLL)특징L과제수행 스스로 점검과제수행기준 많이 알수록 정확한자기피드백 제공교사역할내용, 평가기준, 운영절차 모두 결정평가기준 준비학습자역할과제독립적수행교사기준따라 과제수행 스스로 점검자기설계형(TLL)특징L은 소단원 교수학습경험 직접셜계개인인지, 창조능력 발휘가능한 동기 유발 시킬 수 있는 고도의 훈련된 교수학습<중 략>7. 가) 수렴이론, 나) 경계폭력스미스 경기장 폭력 유형격렬한 신체접촉: 충돌, 태클, 부상유발경계폭력: 규칙위반 BUT 용인 (야구빈볼)유사범죄폭력: 규칙, 규범 모두 위반 (집단난투)범죄폭력: 범 위반 ,계획적 폭력 (죽음ㄴ)스미스 관중행동쟁점성 관중행동구조적긴장(정치,경제,사회 문제 긴장)특정사건(반칙, 속임수)무쟁점성 관중행동촉발요인(편파판정, 경기장 시설미비, 더운날씨)축하행동, 몰려다니기

임용시험| 2021.03.27| 18페이지| 2,000원| 조회(1,967)

체육, 임용고시, 임용, 기출, 해설, 체육임용, 체육임용고시

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