gallerya 스토어

gallerya

개인인증

팔로워1 팔로우

소개

등록된 소개글이 없습니다.

전문분야 등록된 전문분야가 없습니다.

판매자 정보

학교정보

입력된 정보가 없습니다.

직장정보

입력된 정보가 없습니다.

자격증

입력된 정보가 없습니다.

판매지수

판매중 자료수

43개
전체 판매량

714개
최근 3개월 판매량

1개
자료후기 점수

평균A
자료문의 응답률

0%

전체자료 43개

임용 면접 스터디 계획표

12/512/712/9기본서제1장 교사 1-3제1장 교사 4-6제1장 교사 7-9기출2017년도2018년도2019년도ebs-1개씩1개씩12/1212/1412/16기본서제2장 미래교육 1-4제2장 미래교육 5-8제3장 교육혁신 1-4ebs1개씩1개씩1개씩12/1912/2112/23기본서제3장 교육혁신 5-8제3장 교육혁신 9-11제4장 책임교육1제4장 책임교육 2-5ebs1개씩1개씩1개씩12/2612/2812/30기본서제4장 책임교육 6-7제5장 시민교육 1-2제5장 시민교육 3-5제6장 학교안전1제6장 학교안전 2-5기출2020년도2021년도2022년도ebs1개씩1개씩1개씩? EBS 미래교육 플러스 https://home.ebs.co.kr/futureedu/replay/4/list?c.page=6&searchCondition=&searchConditionValue=0&stepId=20001137&orderBy=NEW&searchEndDt=&searchStartDt=&searchKeyword=&userId=&searchEndDtValue=0&brdcDsCdFilter=RUN&vodSort=NEW&searchKeywordValue=0&courseId=10200569&searchStartDtValue=0&스터디원 끼리 한회차씩 보고 정리해서 설명 및 보고, 공유하기 (A4 1p-2p)- 영상에서 나온 교육이슈 관련 개념- 교육 이슈 문제상황- 교육 이슈 해결 및 대안- ‘참여자’ 및 ‘사회자’의 좋은 멘트 (면접시 활용할 수 있을 만한)*보건장수 유튜브로 활용법 참고하기? 기본서 공부https://www.youtube.com/@interviewrecipe저희가 모두 초수이다보니 같이 모여 책펴놓고 시작하기에는 어려움이 있을 거라 생각합니다.따라서 면접레시피 유튜브에 학습가이드 영상으로 사전에 공부한 후 만나서 공부하는게 더 효율적일 것 같습니다.- 해당 범위 전날 꼼꼼히 공부해오기- 만나서 다시 복습 및 이야기 나누기- 해당 범위 속에 있는 핵심질문,연습문제에 대한 답 만들어오기- 답안 만나서 발표하며 공유하기? 기출분석해설을 참고하되 자신만의 답안 만들어오기

교육학| 2023.03.16| 1페이지| 2,500원| 조회(175)

면접, 임용, 임용면접

미리보기

닫기
교육학 생활지도,상담기법 등 요약정리

생활지도의 기본원리자아실현의 원리?생활지도는 모든 개인이 자아실현을 할 수 있도록 돕는 것이어야 함(생활지도의 궁극적 목적)?자아실현은 인간의 내적 동기를 인정하고 전인격적 발달을 통해서만 가능수용의 원리?학생 개인의 가치와 존엄성을 인정하고 한 인간으로서 존중하며 있는 그대로 받아들이기(무조건적이고 긍정적 존중)인간관계의 원리?교사와 학생은 참다운 인간관계일 때 생활지도 가능 ?허용적인 분위기 조성, 진실하게, 공감적으로 대하기자율성 존중의원리?학생 스스로 문제를 파악하고 해결할 수 있도록 자율적 능력과 태도를 강조적응의 원리?학생 자신과 현실을 이해하고 생활에 능동적으로 적응 할 수 있어야 함생활 지도 실천원리전인성의 원리지.덕.체의 조화로운 발달을 도모하는 활동균등성의 원리정상적인 모든 학생을 대상적극성의 원리적극적인 예방과 지도에 중점과학성의 원리객관적인 방법과 자료에 기초계속성의 원리진급, 진학, 졸업 후에도 계속되어야 함협력성의 원리담임교사,상담교사와 학교 전교직원과 가정 및 지역사회의 유기적인 연대와 협력 필요생활지도의 주요 영역(조사활동,정보활동,상담활동,정치활동,추수활동)정치활동상담결과로 학생들을 적재적소에 배치추수활동?정치 후 잘 적응하고 있는지 사후 점검활동 ?전화,관찰,질문지,방문지도 등 방법 사용활용청소년 비행이론(미시이론)사회통제 이론비행은 비행성향을 통제해 줄 수 있는 사회적 유대가 약화될 때 발생한다고 봄.? 애착(부모,또래,교사 등 의미 있는 타인과 정서적으로 밀착된 정도)? 전념(사회적 보상이 높은 목표를 설정하고 설정한 목표를 달성하기 위해 끈기있게 집착)? 참여(관례적 활동에 투입하는 시간의 양) ? 신념(사회적 규칙과 가치를 자신의 신념처럼 수용)중화이론비행청소년들은 자신의 행위가 나쁘다는 것을 알면서 중화기술 사용해서 죄의식 없이 비행함 책가피비대? 책임의 부정(비행의 책임을 외적요인으로 전가하고 자신은 잘못 없다고 합리화)? 가해의 부정(자신의 행위로 피해 본 사람 없다고 합리화) ex) just 장난~~~? 피해자의 부정(피해자는 피해를 입어 마땅한 사람이라고 간주)? 비난자의 비난(비난자를 오히려 비난) ex) 어른들은 더 나쁜짓도 하잖아~? 대의명분에 호소(보다 높은 대의 명분, 상위가치에 호소) ex)나는 동료들을 위해 한거야~차별접촉이론?친밀한 집단 내에서 사회적 상호작용, 모방을 통해 사회적으로 학습된 결과 ?일탈 집단을 자주 접하면 일탈 청소년 될 수 있음 (근묵자흑)낙인이론? 타인이 자기 자신을 우연히 비행자로 낙인 찍었기 때문에 자신을 비행자라 여기고 의식적,상습적으로 비행을 저지름 ? 주위에서 비행자로 의미를 부여홀랜드의 성격이론 실재형기계를 만지고 조작, 몸 움직이는 활동 선호O 교육적인 활동이나 치료적 활동X ex) 기술자,엔지니어탐구형탐구심 많고 논리적,분석적, 지적호기심 많음,체계적 활동O 사회적이고 반족적 활동X ex)과학자,의사예술형변화,다양성, 자유,창의적 활동O 체계적, 구조적 활동X ex) 예술가, 디자이너,작가사회형다른 사람과 어울리는 것, 도와주는 것O 도구와 기계 포함한 질서정연,체계적 활동X ex)교사,간호사설득형지도력,통솔력,설득적O 관찰적,상징적,체계적 활동X ex)기업인, 법조인, 영업사원,정치가관습형계획에 따라 자료를 기록,정리,조작, 계산능력 발휘하는 활동O창의적,자율적,모험적,비체계활동X ex)회계사, 사서, 법무사수퍼의 진로발달이론 탐색기(15~24세)=청소년기? 학교활동, 여가활동 통해 자아 검증, 역할 수행, 직업탐색을 시도? 잠정기→전환기→시행기잠정기: 자신의 욕구, 흥미, 능력, 가치 등을 고려하여 잠정적으로 진로 선택전환기: 자아개념이 직업적 자아개념으로 전환 취업에 필요한 훈련, 교육받으며 자신의 자아개념 확립하려고 함시행기: 적합하다고 판단한 직업을 시행하며 적합 여부 시험하고 최초 직업 갖게 됨크럼볼츠의 사회학습이론 유전적 요인과 특별한 능력개인의 진로기회를 제한하는 타고난 것 ex) 인종, 성별, 성격, 지능환경적 조건과 사건환경에서의 특정한 사건이 활동, 진로선호, 기술개발 등에 영향 미침 ex) 취업 및 훈련 기회, 가정의 영향, 사회정책학습경험개인이 과거에 학습한 경험이 현재 또는 미래에 영향 미침과제접근 기술개인이 환경을 이해하고 그에 대처하며 미래를 예견하는 능력이나 경험위 3가지 요인의 상호작용 결과로 나타남상담기법반영내담자의 말과 행동에서 표현된 기본적인 감정을 상담자가 다른 참신한 말로 부언정서 되돌려주기, 내담자는 자기가 이해받고 있다는 인식 갖음재진술내담자의 말을 그대로 되풀이, 초점화, 내용 되돌려주기즉시성지금여기서 벌어지는 일 또는 지금여기의 상담자와 내담자 관계에 직면하여 그걸 다루는 초점화 기술명료화내담자의 말에 내포된 뜻을 상담자가 자신의 언어로 내담자에게 명확하게 말하는 것 or 내담자에게 분명하게 말해달라고 요청직면내담자가 모르거나 인정하기를 거부하는 생각과 느낌에 대해 주목하도록 함, 내담자의 모순, 불일치, 생략 등에 대해 상담자가 알려줌해석내담자가 자신의 문제를 새로운 각도에서 이해하도록 내담자의 생동, 사고, 감정 의미를 설명해줌아들러의 개인심리학적 상담이론상담 목표상담을 통해 내담자의 생활양식을 파악하여 바람직한 방향으로 생활양식을 바꾸도록 재교육하자.상담기법즉시성지금여기 내담자의 말과 행동의 모순점을 즉각 지적, 상담과정에서 일어나는 것이 내담자 자신의 생활양식의 표본임을 깨닫게 함격려내담자가 열등감과 낮은 자아개념 극복할 수 있게 기 살리기 기법마치~처럼 행동하기내담자가 마치 자신이 원하는 상황에 있는 것처럼 상상하고 행동하도록 하는 일종의 역할 연기이다. 내담자는 마치~인것처럼 행동해서 새로운 감정과 자신감 생김자기 모습의 파악자기 모습을 있는 그대로 파악하는 노력을 해서 변화하기를 원하게 된다.딘추 누르기 기법유쾌한 경험과 불쾌한 경험을 차례로 떠올리게 하여 각 경험에 수반되는 감정에 주의를 기울이는 기법엘리스의 합리적 정서적 행동 치료상담목표내담자의 비합리적,비현실적 신념을 합리적,현실적 신념으로 변화시켜, 융통성 있고 생산적인 삶을 살도록 돕자상담기법인지적 기법비합리적 신념이나 사고에 대해 논박정서적 기법? 내담자의 불완전에 대한 무조건적인 수용(인간은 불완전한 존재라는 것을 수용하여 타인에게 인정받지 못해도 그게 곧 현실임을 받아들일 수 있게 함)? 합리적 정서적 심상법(가장 최악의 상태가 일어날 때를 상상해서 그때 느끼는 부적절한 감정 상상한다 스스로 그 감정을 적절한 감정으로 변화시키도록 연습)? 수치심 공격하기(다른 사람들이 잘 수용할 수 없는 수치스러운 행동을 억지로 시켜서 수치심에 대해 무뎌지게 연습)? 유머의 사용(별로 심각한 문제가 아님을 스스로 깨닫게 하는 방법)행동적 기법? 여론조사(내담자 자신이 실패자인지 주위 여론 물어보고 그 결과를 보고하는 기법)? 홍수법( 어ㄸ?ㄴ 대상이나 상황에 공포 느끼는 사람에게 억지로 그 상황에 보내서 둔감해지도록)벡의 인지치료상담목표역기능적 인지도식이나 인지적 왜곡을 제거하여 긍정적인ㄴ 감정, 행동, 사고를 갖도록 한다.상담기법절대성에 도전하기내담자가 어ㄸ?ㄴ 절대성 단어를 자주 사용하는지 파악해서 내담자에게 그 생각이 잘못된 것을 깨닫게 함재귀인하기과도하게 자신하게 책임소재를 귀인하는 습관을 재귀인 시켜서 사건의 책임을 정당하게 하도록 조력한다.인지왜곡 명명하기내담자가 사용하는 인지왜곡이 무엇인지 명명하도록해서 내담자가 자신의 추론을 방해하는 자동적 사고를 범주화하는데 도움됨흑백논리 도전하기내담자의 이분법적 사고의 범주화를 연속선상의 다양성으로 변환시켜 그 속에서 자신의 위치 확인하도록 함글래써의 현실치료인간관인간은 자기결정할 수 있는 존재이고 그 결정에 스스로 책임을 지는 존재상담과정(WDEP)욕구 파악하기무엇을 원하는가? 내담자의 바람이나 욕구가 무엇인지 파악

학교| 2023.03.16| 3페이지| 1,000원| 조회(159)

교육학, 상담, 생활지도, 생활지도의 기본원리, 자아실현의 원리

미리보기

닫기
보건교사 임용 막판 계획표

★ 보건교사 수석 합격 ★1일(9/26/월)2일(9/27/화)3일(9/28/수)4일(9/29/목)5일(9/30/금)6일(10/1/토)7일(10/2/일)3:00(월수금:학보)(복) 모고범위 성인4-5보건교육 10-67(복) 모고범위 기초보건교육 68-128(복) 모고범위 아동1모의고사, 강의(복)성인 8-1210:30(복) 모고범위 아동2-5여성 66-135(복) 모고범위 아동6-10여성 135-209(복) 모고범위 아동11-14지역 132-207지역 207-289지역 290-371지역 372-444지역 445-5148일(10/3/월)9일(10/4/화)10일(10/5/수)11일(10/6/목)D-50★ 12일(10/7/금)13일(10/8/토)14일(10/9/일)3:00(월수금:학보)(복) 모고범위 아동2-5응급 566-641(복) 모고범위 아동6-10응급 642-708(복) 모고범위 아동11-14모의고사, 강의(복) 성인4-5,기초,아동110:30여성 210-281여성 282-353여성 354-431정신 434-497정신 498-563전주 모의고사 확장형 5문제성인2 14-100성인2 101-185성인2 186-276성인2 276-368성인2 369-454병태생리 or 약물 퀴즈15일(10/10/월)16일(10/11/화)17일(10/12/수)18일(10/13/목)19일(10/14/금)20일(10/15/토)21일(10/16/일)3:00(월수금:학보)노인 12-63정신 564-630정신 631-698정신 699-762정신 763-834모의고사, 강의(복) 아동2-1410:30성인2 455-541성인1 372-459성인1 460-545성인1 546-630성인2 631-697,성인1 542-563전주 모의고사 확장형 5문제기초 326-369아동 14-91아동 92-169아동 170-249아동 250-323병태생리 or 약물 퀴즈접수★ D-40(10/17/월)D-39 (10/18/화)D-38 (10/19/수)D-37 (10/20/목)D-36 (10/21/금)D-35 (10/22/토)D-34 (10/23/일)3:00(월수금:학보)전주 모의고사 확장형 5문제10:30병태생리 or 약물 퀴즈지역보건교육학교보건법여성정신노인132 - 51410 - 128518 - 70066 - 431434 - 83412 - 63응급성인기초아동566 - 708372 - 697, 14 - 563326 - 36914 ? 323★ 보건교사 수석 합격 ★(10일) D-27(10/30/일)D-26 (10/31/월)D-25 (11/1/화)D-24 (11/2/수)D-23 (11/3/목)D-22 (11/4/금)D-21 (11/5/토)3:00지역 132-207지역 207-289지역 290-371지역 372-444지역 445-514모의고사, 강의10:30여성 66-135여성 135-209여성 210-281여성 282-353여성 354-431정신 434-516정신 517-602정신 603-683정신 684-763정신 764-834D-20 (11/6/일)D-19 (11/7/월)D-18 (11/8/화)D-17 (11/9/수)D-16 (11/10/목)(7일) D-15 (11/11/금)D-14 (11/12/토)3:00성인1 372-530학교보건법 518-700아동 14-115아동 116-216아동 217-323모의고사, 강의10:30성인1 531-698기초 326?369노인 12-63보건교육 10-128성인2성인2응급 566-708성인2성인2성인2성인2D-13 (11/13/일)D-12 (11/14/월)D-11 (11/15/화)D-10 (11/16/수)D-9 (11/17/목)D-8 (11/18/금)D-7 (11/19/토)3:00모의고사, 강의10:30D-6 (11/20/일)D-5 (11/21/월)D-4 (11/22/화)D-3 (11/23/수)D-2 (11/24/목)D-1 (11/25/금)(11/26/토)3:00모의고사, 강의10:30지역보건교육학교보건법여성정신노인132 - 51410 - 128518 - 70066 - 431434 - 83412 - 63응급성인기초아동566 - 708372 - 697, 14 - 563326 - 36914 ? 323

임용시험| 2023.03.16| 2페이지| 1,500원| 조회(156)

교사, 임용, 보건교사, 계획표

미리보기

닫기
근골격계 응급처치 빙고 학습지

단원1. 안전과 응급 처치영역01. 근골격계 응급처치교과보건학년 반 번호 이름? 응급처치와 관련된 단어들로 빙고 놀이를 해 봅시다.? 근육, 멍, 뼈, 부종, 관절, 붕대, 타박상, 혈액 순환, 염좌,골절, 부목, 안정 RICE, 얼음찜질, 올려주기, 압박

교육서식| 2022.09.17| 1페이지| 600원| 조회(153)

교육실습, 근골격계, 빙고

미리보기

닫기
초등학생 대상 흡연,금연 지도안

보건과 본시 학습 지도안지도일시지도대상장소지도교사단 원약물 오.남용과 흡연 예방학습주제담배, 건강에 해로워요학 습목 표?담배의 해로운 성분을 알 수 있다.?흡연예방을 실천할 수 있다.과정(분)중심 내용교수?학습 활동자료(?) 및 유의점(?)문제파악(5′)동기 유발◎여러분이 아주 익숙한 동화의 한 장면을 세컷을 보여줄게요. 동화에 나오는 등장인물이 어떠한 행동을 하는지 잘 봐보고, 여러분이 등장인물에게 어떠한 말을 해주고 싶은지 잘 생각해보세요.자. 여러분 익숙하죠? 무엇을 나타내는 그림일까요?-마녀가 생일선물 주는 것 같습니다.-마녀가 사과대신 담배를 주고 있습니다.◎그렇죠. 마녀가 백설공주에게 독이 든 사과대신에 담배를 주고 있죠. 독이든 사과만큼 담배도 독이 된다는 것을 알수가 있어요.◎자 다음사진을 볼게요. 어떤 사진 같나요?-왕자가 공주에게 뽀뽀하려고 하는데 담배 때문에못하는 것 같습니다.◎맞아요. 잠자는 숲속의 공주에게 사랑의 키스로 공주를 깨우려는 왕자가 입맞춤을 시도할 때, 잠자는 공주가 코를 막고 있죠.아무리 멋진 왕자라도 입에서 담배냄새를 풍겨서 공주가 참을 수 없다는 상황을 나타낸거죠.◎마지막 사진이에요. 어떤 것인가요?-피터팬이 담배를 피고 있습니다.-피터팬의 얼굴이 늙었습니다.◎자 그러면, 피터팬에게 왜 이러한 일이 생겼을까요?-담배를 너무 많이펴서요◎피터팬에게 여러분이 해주고 싶은 말은 무엇이 있나요?-담배를 많이 피면 늙어보이니까 지금이라도 그만 끊으라고 말할 것입니다.◎담배를 피지 않았다면 굉장히 멋진 피터팬이었는데 여러분이 말한 것처럼 담배를 피우는 피터팬은 나이가 많이 들어보이죠. 오늘 담배에 대해서 어떤 공부를 해야 피터팬에게 담배를 끊으라고 잘 말해줄 수 있을까?-담배의 안좋은 점을 말해줍니다.-담배로 인해 몸에 나타나는 증상을 알려줍니다.?PPT?학생들이 자유롭게 이야기할 수 있는 분위기를 조성한다.?학생들의 생각을 자연스럽게 이야기하도록 유도한다.공부할문제확인◎맞아요. 우리 친구들 학습문제를 다 같이 읽어볼까요?공부할 문제흡연이 우리몸에 해로운 점을 알고 홉연예방을 실천할 수 있다.(Sn, 공부할 문제를 확인한다.)담배를 피우던 사람이 담배를 끊는 것이 금연이며 아직 담배를 피우지 않았으므로 흡연임을 설명한다.학습순서안내◎자. 이러한 학습목표를 달성하기 위해서 선생님이 두가지 활동을 준비했어요. 첫 번째는 담배 속 유해성분을 찾아보고 두 번째는 흡연예방에 대해서 배울거에요.문제추구및 해결(30′)유해성분◎담배 속에 수많은 화학물질이 들어있는데 어떠한 유해물질이 들어있는지 배워볼게요.자 선생님이 들고 있는 담배에는-니코틴이라는 물질이 있어요. 니코틴은 담배를 끊지못하도록 중독을 일으키는 물질이에요.-타르라는 물질이 있어요. 타르는 암을 일으키는 물질이에요-일산화탄소가 들어있어요. 일산화 탄소는 혈액의 산소운반능력을 저하시켜서 여러분의 몸에 필요한 산소를 부족하게 만들어요.이외에도 화장실청소할 때 쓰는 암모니아,자동차 배터리에 들어있는 카드뮴, 우리 여자친구들이 손톱에매니큐어를 바르고 지울 때 쓰는 아세톤, 방부제가들어있어요.◎담배에 붙어있는 물질 외에도 4천여가지의 나쁜 화학물질이 들어있어요.◎담배에 정말 해로운 물질이 많이 있죠?? ppt◎이런 담배를 여러분이 핀다면 어떨지 생각해보세요. 혹은 내가 피우지 않더라도 내 주변에 담배를 피우는 사람이 있잖아요. 근데 계속 피우게 된다면 어떻게 될까요?(발표)◎동영상: 아빠 담배는 안돼요!-느낀점흡연예방◎우리가 담배의 유해성분에 대해 알아보았어요.◎상황1그렇다면 친구가 야!담배한번 피워볼래?라고 하는상황에서는 친구들을 어떻게 해야할까요?

교육학| 2022.09.17| 4페이지| 2,500원| 조회(163)

보건교육, 보건교육실습, 금연지도안, 흡연지도안

미리보기

닫기