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초등 4학년 사회 2단원 2차시 필요한 것의 생산과 교환 수업 자료

4 학년 사회 2 단원 2 차시 필요한 것의 생산과 교환실시간 출결 확인합니다! ' 여러분 사회 수업이 시작되었어요! 오늘도 귀쫑긋 두 눈 반짝! '사고 싶은 것을 다 사지 못했던 경험을 생각해봅시다 .학습 목표 ☞다 함께 읽어봅시다 일상생활에서 선택의 문제가 일어나는 까닭을 알아봅시다 .분식집에서는 어떤 선택의 문제가 있었나요 ?신발 가게에서는 어떤 선택의 문제가 있었나요 ?할인 마트에서는 어떤 선택의 문제가 있었나요 ?등굣길에서는 어떤 선택의 문제가 있었나요 ?등굣길에 어떤 선택을 할 것인가요 ?- 선택의 문제 는 모든 사람 에게 일어난다 . - 무엇을 선택하는지는 사람에 따라 다를 수 있다 .모든 사람의 소원을 들어주는 램프를 가지고 있다면 어떨까요 ?세상 모든 사람이 부자라면 어떨까요 ?희소성이란 ? 사람들이 원하는 것은 많으나 , 그것을 모두 가질 수 없는 상태선택의 문제가 발생하는 까닭은 ? 자원의 희소성 사람의 욕망더운 지역 추운 지역어떤 지역의 에어컨 구매 욕구가 더 크나요 ?학습 정리 선택의 문제가 일어나는 까닭 은 무엇인가요 ? 사람의 욕망과 자원의 희소성 때문입니다 . 희소성 이란 무엇인가요 ? 사람들이 원하는 것은 많으나 , 그것을 모두 가질 수 없는 상태입니다 .차시 예고 다음 시간에는 현명한 선택이 필요한 까닭 을 알아보겠습니다 .열심히 잘했어요~ 다음시간에 만나요!{nameOfApplication=Show}

교육학| 2023.05.22| 20페이지| 2,000원| 조회(100)

사회, 생산, 교환, PPT, 4학년, 수업 자료, 필요한 것의 생산과 교환

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고기잡이 합창지도실기 약안

( 음악 )과 수업계획서일 시2021. 04. 30 (금)장 소ZOOM 회의실대 상2-3 (26명)지도교생이**단원명Ⅰ. 재미있는 음악 2. 음악을 만나요교과서쪽34∼35쪽차 시3/10학습주제1. 2/4박자의 셈여림을 살려 노래 부르기 2. 2/4박자의 지휘를 하며 노래 부르기학습목표1. 2/4박자의 셈여림을 살려 노래 부를 수 있다. 2. 2/4박자의 지휘를 하며 노래 부를 수 있다.교실수업개선전략활동형태전체 활동적용모형일반학습모형학습자료교사교과서, PPT 등아동교과서, 태블릿 PC 등학습단계학습내용교수?학습활동시간(분)자료 및 유의점학습자료수업의 흐름도입(전체)전개정리동기유발학습 문제안내학습 활동안내활동 1활동 2활동3정리하기차시예고◎ 동기유발? 학습 문제 안내하기◎ 동기유발? 제재곡과 관련된 상황 생각해보기- 고기를 잡는다면 어떤 장면이떠오르나요?- 어부가 고기를 잡는 장면, 친구들과고기를 잡는 장면 제시하기? 제재곡 감상하기? 제재곡 듣고 느낌 이야기해보기- 곡을 듣고 나서 어떤 느낌이 드나요?? 학습 문제 안내하기5´3´5´10´10´5´2´◆ PPT◆ PPT※학생들이 자유롭게 다양한 의견을 낼 수 있도록 허용적인 분위기를 조성한다.1. 2/4박자의 셈여림을 살려 노래를 불러봅시다.2. 2/4박자의 지휘를 하며 노래를 불러봅시다.♧ 학습 활동 안내【활동1】 제재곡 알아보기【활동2】 2/4박자의 셈여림을 살려노래 부르기【활동3】 2/4박자의 지휘를 하며노래 부르기◎【활동1】 제재곡 알아보기◎【활동2】 2/4박자의 셈여림을 살려노래 부르기◎【활동3】 2/4박자의 지휘를 하며노래 부르기♥ 학습정리◎ 차시예고♧ 학습 활동 안내【활동1】 제재곡 알아보기【활동2】 2/4박자의 셈여림을 살려노래 부르기【활동3】 2/4박자의 지휘를 하며노래 부르기◎【활동1】선택의 상황 알아보기? 다양한 선택의 상황- 제재곡의 박자, 장조, 그 외 생각해서불러야 하는 부분을 알아봅시다.◎【활동2】 2/4박자의 셈여림을 살려노래 부르기? 셈여림 알아보기- 셈여림의 개념을 알아봅시다.- 지난 시간에 배웠던 4/4박자의셈여림을 복습하고 2/4박자의셈여림을 배워봅시다.? 셈여림을 살려 노래 부르기- 2/4박자의 셈여림을 살려 노래를불러봅시다.◎【활동3】 2/4박자의 지휘를 하며노래 부르기? 지휘(박자 젓기) 알아보기- 지휘(박자 젓기)를 알아봅시다.- 지휘(박자 젓기)를 하는 올바른자세를 알아봅시다.- 2/4박자의 지휘를 배워봅시다.? 지휘하며 노래 부르기- 2/4박자의 지휘를 하며 노래를불러봅시다.♥ 학습정리- 2/4박자의 셈여림과 지휘를상기하면서 노래를 불러봅시다.◎ 차시예고- 다음 시간에는 여러 가지 리듬악기의 바른 연주법을 익혀합주를 해보겠습니다.평가목표1. 2/4박자의 셈여림을 살려 노래를 부를 수 있다.2. 2/4박자의 지휘를 하며 노래를 부를 수 있다.평가시기평가방법평가내용1. 2/4박자의 셈여림을 살려 노래를 부를 수 있는가?2. 2/4박자의 지휘를 하며 노래를 부를 수 있는가?수업중관찰* 학습활동구분기호: ♧학습안내 ◎학습상황설명 ?학습문제 ◇일반자료 ◆정보자료 ♥학습정리 ※유의점

교육학| 2023.05.22| 3페이지| 2,500원| 조회(145)

수업, 노래, 약안, 고기잡이, 합창지도실기

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탈흰피부선호프로그램 기획안

[탈 흰 피부 선호] 프로그램 기획안(미술기반 주제중심 융합교육)* 본 학습지는 학습자 개인의 정보를 보호하는 수준에서 연구를 위하여 쓰여질 수 있음을 확인합니다.(이름: )학습주제: 피부색에 대한 편견과 차별이 없는 사회학습주제 선정 배경 및 필요성: ‘탈 흰 피부 선호’의 프로그램을 기획할 때 가장 먼저 떠오른 단어가 ‘편견’과 ‘차별’이었습니다. 다문화가정이 많은 현재에 학생들이 피부색에 대한 기존의 고정관념, 편견, 차별을 깨고 존중의 마음으로 아름다운 사회를 만드는 데 일조하기 위해 이 학습주제의 프로그램이 필요하다고 생각했습니다.학습주제 선정을 위하여 융합한 교과목 소개: 사회 4학년 2학기- 교과목: 사회 4학년 2학기 3. 사회 변화와 문화의 다양성 02. 다양한 문화에 대한 이해와 존중- 학습목표: 편견과 차별이 없는 사회를 만들기 위한 노력을 알 수 있다.- 주요 학습활동: 편견과 차별이 없는 사회를 만들기 위한 노력 알아보기- 성취기준: [4사04-06] 우리 사회에 다양한 문화가 확산되면서 생기는 문제(편견, 차별 등) 및 해결 방안을탐구하고, 다른 문화를 존중하는 태도를 기른다.학습주제와 관련된 주요 개념: 편견, 차별- 편견: 어떤 기준을 두어 대상을 구별하고 다르게 대우하는 것 / 개인이 특정 집단 개인, 사상 등에 대해서한쪽으로 치우친 의견이나 견해를 가지는 태도를 갖는 것으로 감정에 영향을 미칠 수 있는 태도- 차별: 공정하지 못하고 한쪽으로 치우친 의견이나 생각 / 원래는 ‘차등을 두는 구별’을 의미하는 용어이지만실제로 비판적 의미가 가미되어 어떤 집단 (인종, 민족, 생활양식, 국적, 성별, 언어, 종교, 사상 등)을희생으로 하면서 사회생활 속에서 이루어지는 차별대우학습주제와 관련된 시각이미지:위의 시각이미지는 인종 차별을 설명하기 위한 공익광고 포스터입니다. 특히 피부색에 관련된 차별을 나타내고 있습니다. 두 공익광고는 같은 물건으로 다른 색깔을 표현함으로써 피부색에 대한 편견을 버리고 피부색에 따라 차별하여 대하는 것의 문제점을 시사하고 있습니다.위의 시각이미지는 다문화(인종 차별) 인식 개선을 위해 제작된 공익 광고 영상의 일부입니다. 인터뷰 대상자인 다양한 인종의 학생들에게 인터뷰를 진행하고 있는데 인터뷰 진행자가 학생들의 피부색에 따라 다르게 질문을 하고 있음을 알 수 있습니다. 예를 들어 살구색 피부의 학생에게는 김치를 먹지 못하는 것이 편식이라고 얘기를 하지만, 비교적 어두운 피부색의 학생에게는 김치를 잘 먹지 못할 것이라는 편견을 가지고 질문하고 있습니다.[탈 흰 피부 선호] 프로그램학 년4학년지도교사이**미술외 타교과 및단원명사회 교과미술외 타교과의주요학습목표-내용1. 편견과 차별이 없는 사회를 만들기위한 노력을 알아봅시다.대단원명: 사회 변화와 문화의 다양성소단원명: 다양한 문화에 대한 이해와 존중제재명: 편견과 차별이 없는 사회를 만들기 위한노력을 알아봅시다학습주제피부색에 대한 편견과 차별이 없는 사회학습목표피부색에 대한 편견과 차별이 없는 사회를 만들기 위한 노력을 알 수 있다.성취기준4사04-06우리 사회에 다양한 문화가 확산되면서 생기는 문제(편견, 차별 등) 및 해결 방안을 탐구하고, 다른문화를 존중하는 태도를 기른다.6미01-03이미지가 나타내는 의미를 찾을 수 있다.미술영역교수?학습 활동미술작품 및유 의 점◎【동기유발】◇ 편견과 차별에 대한 공익 광고 포스터를 본 적이 있는지 생각해보기◇ 공익 광고 포스터를 보고 느낀 점을 이야기해보기◎【학습목표 인지】□ PPT, 공익 광고 포스터○ 학생들이 자유롭게 다양한 의견을 낼 수 있도록 허용적인 분위기를 조성한다.□ PPT, 공익 광고 영상○ 학생들이 피부색에 대한 편견과 차별을 깨달을 수 있도록 구체적으로 질문한다.피부색에 대한 편견과 차별이 없는 사회를 만들기 위한 노력을 알 수 있다.◎【활동1】? 피부색에 대한 편견과 차별을 다룬 공익 광고 영상 보기◇ 공익 광고 영상을 보고 물음에 답해 봅시다.- 공익 광고 영상에서 인터뷰 진행자는 인터뷰 대상자들을 어떻게 대하고 있나요?- 공익 광고 영상에는 어떤 편견이 나오나요?- 이런 편견이 옳다고 생각하나요? 옳지 않다고 생각하면 그 까닭은 무엇인가요?- 본인도 이런 편견을 갖고 있었나요?◎【활동2】? 피부색에 대한 편견과 차별이 없는 사회를 만들기 위한 노력 알아보기◇ ‘살색’이라는 표현이 ‘살구색’으로 고쳐진 사건과 관련된 물음에 답해 봅시다.- 두 개의 크레파스의 색깔의 이름은 무엇인가요?(하나는 살색이라고 쓰여 있고, 다른 하나는 살구색이라고 쓰여 있습니다.)- 실제 색은 어떠한가요?(두 개의 크레파스는 똑같은 색입니다.)- ‘살색’으로 불리던 색의 이름을 ‘살구색’이라고 바꾸어 부르기로 된 까닭은 무엇일까요?◇ ‘살색’이라는 표현이 ‘살구색’으로 바뀐 이유를 신문기사를 통해서 확인해보기□ PPT, 신문기사○ 학생들이 어려워하면 질문을 더욱 구체적으로 제시한다.

교육학| 2023.05.22| 5페이지| 3,500원| 조회(130)

교육, 대학, 수업, 피부, 세안, 약안, 대학 과제

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독사를 죽였어야 했는데 독후감

▶ 독서 기록 : 책을 통해서 새로 알게 된 점이나, 책을 읽고 난 후 얻은 새로운 생각이나 느낌 또는 깨달음과 함께, 자신의 생활체험이나 가치관에 따른 독창적인 비평 등을 기록합니다.줄거리 위주로 기록하지 않도록 합니다.주인공인 하산은 이 사회의 관습인 명예살인 때문에 가문의 이미지를 망친 어머니를 자신의 손으로 죽여야하는 상황에 처해있다. 하산은 자신에게 계속적으로 어머니를 죽이라고 강요를 받으면서 어머니에대한 사랑과 가문의 명예 사이에서 방황하던 어느 날 결국 어머니가 불지피기에 열중할 때 장난감총으로 떨리던 손으로 죽이게 된다. 이 작품에서는 많은 관습들이 나타나는데 아직도 이런 나쁜 인습들은없어져야한다. 예를 들어 이 책에서는 하산의 아버지는 어머니를 허락없이 납치해 성관계를 맺었다.그런데도 이것이 납치혼으로 인정되고 있다. 또 명예살인과 여성차별도 나타나는데 하산의 어머니는 자신이 사랑하는 사람과 결혼할 수 있는 권리도 없었고, 강제로 끌려와서 원하지 않는 사람과 살았고,자신의 잘못이 아닌 다른 사람의 잘못으로 아들에게 살해당해야 했다. 죽이는 아들역시 원치 않는 살인이었다. 어느 누구에게도 선이 되지 않는 악이 명예살인이라는 폐습을 알게 해주었다. 이렇게 심각한인습들은 아니 여도 사회에는 많은 인습들이 아직 남아있다. 그런데 이런 인습을 당연시 여기고바꾸지 않는 것이 아닐까? 인습들이 모이면 사회의 혼란을 야기한다. 그전에 우리가 먼저 고정관념보다

독후감/창작| 2023.05.22| 1페이지| 1,500원| 조회(224)

독후감, 독서 감상문, 책

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연을 쫓는 아이 독후감

▶ 독서 기록 : 책을 통해서 새로 알게 된 점이나, 책을 읽고 난 후 얻은 새로운 생각이나 느낌 또는 깨달음과 함께, 자신의 생활체험이나 가치관에 따른 독창적인 비평 등을 기록합니다.줄거리 위주로 기록하지 않도록 합니다.연을 쫓는 아이에서는 두 이복형제의 갈등과 화해를 통해서 아프가니스탄이 종교적, 계급적 갈등과화해를 다루고 있다. 이 작품은 1979년 소련군이 침공 전부터 미국 9.11테러사건까지의 역사적 사실을다루었다. 주인공인 하산과 아미르는 어머니가 다른 탓에 도련님과 하인관계로 지내왔다. 그리고 하산은아미르의 아버지가 불건전하게 신하의 아내와 맺어서 낳은 아이여서 신분은 아주 낮았다. 신분에도불구하고 처음에 친구처럼 지내왔지만 탈레반이라는 큰 장애물로 인해 둘의 사이는 나빠지고 하산은자신이 신하인 관계로 자신의 친아버지 집인 아미르네에서 출생의 비밀도 모른 채 쫓겨나게 된다. 이작품의 내용은 작가의 경험이 아니지만 배경은 작가가 경험한 그대로 장소변화가 일어났다.그래서 그때 당시의 모습이 잘 묘사가 된 것 같다. 우리 사회에도 이유 없이 희생당하는 계급이 있다.또 우리는 모르지만 고위층의 권력 남용이나 비리가 굉장히 많을 듯하다. 아프가니스탄이야기가곧 우리의 이야기 같아서 공감이 간다. 이 책을 읽으면서 비록 외국의 역사이지만 한국의 역사와

독후감/창작| 2023.05.22| 1페이지| 1,500원| 조회(291)

독후감, 독서 감상문, 책

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