Ⅰ. 서론발달심리학자들은 인간의 발달은 근본적으로 연속적인 과정이기는 하지만 성장?발달의 단계에 따라 서로 다른 특징적인 변화가 일어난다고 믿는다. 이러한 변화는 시간이 흐르면 자동적으로 일어나는 변화가 아니다. 개인이 자신이 속한 사회문화 속에서 정상적인 생을 영위하기 위하여 요구받는 변화라고 할 수 있다. 개체의 성숙이나 생물적, 사회적, 심리적 발달 욕구와 사회문화적인 외부에서의 요구가 상호작용하여 형성되는 것을 발달과업이라고 한다.인간은 누구나 발달과업을 통해 성장하고 사회에 적응할 수 있다. 하여 나는 본 과제를 통해 인간의 발달과업에 대해 알아보고 그 발달과업에 대해 나의 사례를 적용해 보고자 한다. 관련 내용은 본론과 같다Ⅱ. 본론1. 발달과업에 대한 정의발달과업에 대한 대표적인 학자들의 정의는 다음과 같다. 먼저, 에릭슨은 인간발달을 총 8단계로 나누었다. 그리고 각각의 단계별로 인간이 극복해야만 하는 심리 사회적인 위기와 발달과업을 제시했으며, 프로이드는 인간의 성격은 명확하게 구분할 수 있는 5단계를 거쳐서 발달한다고 보고, 각 단계 마다 정신(원초아, 자아, 초자아)이 각기 다른 자각 수준(의식, 전의식, 무의식)에서 그 기능을 담당한다고 보았다프로이드와 에릭슨의 발달 단계로 비교해 보는 인간의 발달과업은 다음과 같다.첫째, 프로이드는 이 시기(0∼1세)를 접유 행위를 통한 쾌감을 충족하는 구강기로 의존적 성격 혹은 낙천적 성격으로 발달할 수 있다고 보았으며 에릭슨은 경험의 일관성, 동일성을 통한 ‘신뢰감 대 불신감’이 형성되는 단계라고 했다.둘째, 프로이드는 배변 훈련을 통한 본능적 욕구 통제를 배우는 ‘항문기’이며 프로이드는 자기 능력을 발휘하도록 격려받을 때 자율성이 생기는 반면, 에릭슨은 과잉보호나 통제적인 환경은 수치심을 유발한다는 ‘자율성 대 수치심과 의심’이 형성되는 단계(2∼3세)로 보았다.셋째, 프로이드의 남근선망, 오이디푸스콤플렉스, 엘렉트라 콤플렉스 등의 남근기 시기로 에릭슨은 ‘주도성 대 죄책감’이 형성되는 단계((4∼5세)로 활동의 허용과 제한을 통해 나타나는 단계라고 설명했다.넷째, 프로이드의 성적 욕구나 갈등의 평온 상태, 사회적으로 용인 가능한 활동에 에너지를 투여하는 ‘잠복기’로 에릭슨은 어떤 과업에 대해 타인에게서 일어나는 인정과 비난을 통해 ‘근면성 대 열등감’이 형성되는 단계(6∼11세)로 보았다.다섯째, 프로이드는 이성에 대한 진정한 관심을 통해 성숙하고 이타적인 성격으로 발달하는 ‘생식기’로 에릭슨은 자신의 성격에 대한 동일시를 통해 ‘정체성 대 역할 혼란’의 시기(12∼18세)로 설명했다.프로이드의 5단계를 넘어 에릭슨은 직업선택과 결혼에 따른 ‘친밀감 대 고립감’(19∼24세) 성인초기, 자녀교육과 사회봉사 및 생산적 과정의 실패에 따른 ‘생산성 대 침체감(25∼54세) 성인중기, 개인의 생애를 돌아보며 ’통정성 대 절망감‘(55세 이상) 노년기로 구분하여 프로이드와 다르게 성인의 초기, 중기, 말기로 발달과업과 단계를 확대하여 제시하였다.2. 해비거스트의 발달단계별 발달 과업1) 청년기(18∼30세)본능적 충동이 출현하는 시기로, 인지 능력이 향상됨에 따라 개인은 정체감 확립을위해 의식적, 무의식적으로 노력한다. 청년 초기의 청소년들은 신체적 자기와 성적 자기를중심으로 정체감에 관심을 가지며, 청년 후기의 청년들은 형식적 조작사고의 발달로 직업적,이념적, 도덕적 정체감에 관심을 가지고 정치적, 종교적 가치관을 확립할 수 있다.청년기에 긍정적인 정체감을 획득하면 그렇지 않은 사람보다 정신적으로 더 건강한삶을 영위할 수 있다.2) 중년기(30∼60세)다음 세대를 돌보고 미래를 위해 긍정적 유산을 남기며 자신이 받은 혜택을 사회로환원하는 등 생산적인 활동에 몰두하는 시기이다. 부모가 50대에 이르면 자녀들은취업, 결혼 등의 이유로 가정을 떠나기 때문에 이 시기를 보금자리 시기라 부르기도한다. 성인 중기의 다른 중요한 변화는 고령의 노부모에 대한 책임이 증가한다는 것이며, 성인 중기는 노부모에 대한 자녀의 역할은 물론 자녀에 대한 부모의 역할도함께 수행해야 하는 시기이다. 성인 중기는 청년 후기나 성인 초기의 자녀를 위해 경제적,정서적 지원과 안정감을 제공하는 동시에 노부모를 모시거나 손자녀를 양육하는 시기이기도 한다.3) 노년기(60세 이후)성인 후기의 노인들에게 가장 중요한 발달 과제는 신체적인 건강을 유지하는 것이다. 성인 후기의 발달 과제는 노화와 직접적으로 연결되며, 이 시기의 발달 과제를성취하면 배우자 혹은 자신의 죽음을 수용할 준비를 잘할 수 있다.3. 발달단계별 발달과업 이행에 대한 나의 사례(계획)1) 청년기(18∼35세)현재 나의 발달 단계이며, 결혼 2년차로 배우자를 선택하고 부부의 역할을 학습하고 건강한 가족을 형성하기 위해 건강가정지원센터에서 지원하는 신혼부부프로그램에 참여하고 육아프로그램을 함께 보는 등의 노력을 하고 있다. 다만 결혼후 내가 해야 할 역할(직장인, 부인, 며느리, 딸 등)이 늘어나면서 잠시 힘든 부분이있었지만 최대한 그 역할에 대해 인정 하고 해내려고 하고 있으며, 중년기 이전의아이를 가지려 배우자와 건강검진, 운동, 영양섭취 등을 통해 건강한 출산을 위해준비하고 있다.2) 중년기(35∼60세)아직 중년기 이전이지만 중년기에 접어들게 된다면, 신체적 변화의 적응하며 최대한의건강을 유지하기 위해 꾸준한 운동과 건강한 음식섭취를 할 수 있도록 노력할 것이며, 현재 직업인 청소년지도사에서 범위를 넓혀 평생교육사와 청소년 상담을 공부하여 중년기 이후에도 꾸준히 직업을 가지고 사회적 책임을 수행할 것이다. 또한 자녀를양육함에 있어 배우자뿐만 아니라 가족 구성원 모두가 함께 성장할 수 있도록 지속. 적인 대화의 시간을 가질 것이며 가족이 함께할 수 있는 여가활동뿐만 아니라 수입을
