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[A] 3주 1,2강에서 성인학습자의 특성과 성인학습 지도에 대해 학습했습니다. 성인학습자로서 자신의 특성과 학습 동기를 기술하십시오.

과목명 : 평생교육방법론이름 :제출일 :주제: 3주 1,2강에서 성인학습자의 특성과 성인학습 지도에 대해 학습했습니다. 성인학습자로서 자신의 특성과 학습 동기를 기술하십시오.Ⅰ. 서론제가 살고 있는 동대문구는 2020년 교육부가 공모한 ‘2020년 지역 평생교육 활성화 지원 사업’에서 평생학습도시로 선정됐습니다. 평생교육에 관심을 가지고 자격증 취득을 위하여 강의를 들으며 평생학습도시라는 말을 많이 들었는데 거기에 내가 살고 있는 동대문구가 포함됐다니 뭔가 뿌듯한 느낌이 듭니다. 지난 4월에는 제기동 동의보감 타워 지하 2층에 ‘동대문구 평생학습관’이 문을 열고 총면적 421㎡에 대강의실(80석), 소장의 실(36석), 동아리실(15석), 다목적실 등이 갖춰져 있다. 평생학습관을 평생학습도시 조성을 위한 추진 거점으로 삼아, 차별화된 평생학습 프로그램과 서비스를 제공함으로써 구민 개인의 성장과 지역사회 통합을 견인할 계획이라고 합니다. 이 기사를 접하고 바로 동대문구 평생학습관을 찾아보았습니다. 다행히 집에서 멀지 않아 평생학습관이 있어 거기에서 진행되는 프로그램을 보니 인문학 수업이 많아 재밌게 들을 수 있겠다 싶어서 ‘인도 인문학 여행’이라는 프로그램을 신청했는데 온라인 강좌라 집에서 들을 수 있으니 일과 육아를 함께하는 저와 같은 성인학습자도 스마트폰으로 볼 수 있어 가능합니다. 이렇게 교육부에서 내놓은 정책을 내가 살고 있는 구가 선정되어 바로 찾아보고 수업을 들을 수 있으니 평생교육의 기회가 주변에 산재해 있는 걸 실감할 수 있었습니다.Ⅱ. 본론1. 성인학습자의 특성과 학습동익①. 성인학습자의 특성성인학습자는 여러 가지 발달과업을 수행하기 위해 또는 뜻하지 않은 인생 사건이 발생하였을 때 적응하기 위해서 자신에게 필요한 학습을 합니다. 그리고 자신의 잠재력을 개발하여 자아실현을 하기 위해 다양한 학습 경험을 가지고 학습에 참여합니다. 또한 성인학습자는 독립적인 자아개념을 가지고 자기주도적인 경향을 보이므로 성인학습자의 신체적, 심리적, 사회적 특성을 알고 학습내용과 절차를 택할 수 있게 해야 합니다.? 신체적 특성신체적인 측면에 있어서는 노화는 한 번에 일시적으로 일어나는 것도 아니며, 노화가 진행된다고 해서 학습이 불가능한 것은 아니라는 연구들이 누적됨으로 성인들의 학습에 대한 긍정적인 전망이 이루어지고 있습니다. 성인기 노화에서 가장 현저하게 이루어지는 변화인 시력 변화로 인한 지각 능력 감퇴와 청력의 감소, 신경계통의 노화, 신체적 질병에 대한 영향, 지능 기억력 감퇴 등이 성인들의 생활 및 학습에 많은 영향을 미칩니다.? 심리적 특성성인학습자의 심리상태는 성인이 되어감에 따라 그동안 살면서 겪어 왔던 많은 긍정적이고 부정적인 경험들의 누적에 기인한다고 할 수 있을 것입니다. 즉 자기 분야에서의 경험의 누적은 자기중심적으로 사고하는 심리상태를 만들 것이며, 살아오면서 겪었던 부정적인 경험과 신체적 기능의 감퇴로 인한 자신감의 저하는 다른 새로운 일을 하는데 조심성을 증가시킵니다. 또한 나이가 들어가면서 옛것에 대한 그리고 친근한 사물에 대한, 고집이 강해지는 경직성의 증가는 새로운 것을 학습하는 데 두려움을 증가시킬 수 있습니다.? 사회적 특성성인학습자에게 요구되는 사회적인 기대 및 요구 사항들을 변화해 가는데 이러한 성인들에 대한 사회적 요구와 심리적 특성의 상호작용에 따른 변화의 단계로 대표적인 것은 Erickson(19630, Havighurst(1972) 등에 의해 제시된 발달 단계 및 발달과업입니다. 인간은 변화하는 내적, 외적 환경에 어떻게 적응하는가에 따라 성공과 실패가 따른다고 합니다. 신체적이고 심리적인 성숙과 결혼, 자녀 양육, 직업생활 등의 사회적 요구들의 상호작용이 어떻게 수행되는가에 따라 자아정체감이 생성되기도 하고 절망감이 생기기도 하는데 이러한 발달과업에 따라 성인들의 교육적 요구가 발생한다는 사실입니다. 성인들은 자신에게 부과된 여러 가지 과업들을 성공적으로 수행하기 위해서 이에 필요한 새로운 지식과 기술들을 필요로 하기 때문입니다.②. 성인학습자의 학습동기성인학습자의 학습동기는 자아실현, 새로운 정보의 습득 및 문제 해결 또는 취업, 재취업 등의 직업교육 등 급속한 사회 변화에 부응하고 민주 시민으로서의 역량 증진을 위해서입니다. 그리고 이러한 동기는 학습을 지속시키는 내적, 외적들로 이루어져 있다. 내재적 동기는 수행하는 과제 자체와 이에 대해 성인학습자가 가지고 있는 흥미, 호기심, 자기만족감과 성취감 등에서 비롯되는 동기로, 과제 수행의 결과에 관계없이 활동 그 자체나 그로 인한 성취감이 보상으로 작용하며 지속력이 강합니다. 외재적 동기는 외적이고 환경적인 요인, 즉 보상, 사회적 압력, 처벌에서 비롯되는 동기로 활동 그 자체에 대해서 흥미가 없고 그것이 가져다줄 결과에만 관심을 갖는 것입니다.2. 나의 특성과 학습동기평생교육사를 공부하며 내가 그동안 얼마나 꾸준히 성인학습자로서 평생교육을 받아 왔는지 알게 됐습니다. 저희 집안은 특성상 뭔가를 배우는 것을 좋아합니다. 엄마는 현재 목공, 난타, 조경을 배우고 계시고 동생들도 스윙댄스. 제2외국어, 스피치 등을 꾸준히 배우고 있습니다. 저 역시 정규학교교육이 끝나고 꽃꽂이, 유아교육, 수화 등 직장 생황에서 필요한 것이 아니어도 평소에 관심이 있으면 기회가 되는 한 주변에서 CLASS를 찾아 배우려고 합니다. 이러한 특성들은 특정 목적이나 외부적 압력과는 상관없이 스스로 학습하는 것이며 각자 흥미를 느끼는 것을 선택해서 학습하는 자기주도적 성향이 강한 편입니다. 그리고 이미 여러 해 동안 다양한 것을 배운 학습자로서의 경험과 학습을 통하여 배운 것들이 내 삶에 피드백이 되었을 때 나타나는 긍정적인 결과들이 더욱 많은 것을 학습하게 하고 다음 학습을 하게 되는 동기가 됩니다. 이러한 동기는 평생교육 방법론 3차시에 나왔던 학습동기 중 내재적 동기에 해당한다는 것을 알게 됐습니다. 관심 있는 것을 배우는 것 그 자체에 흥미롭고 즐거우며 그 과정에 오는 만족감이 크기 때문에 지속적으로 배우는 과정을 반복하고 있습니다. 그리고 지금 그동안 학습자로서 배움의 과정이 유의미하고 즐거웠기 때문에 그것을 다른 사람에게도 함께 나눠주기 위해 평생교육사 자격증을 취득하기 위해서 공부하고 있습니다.

사회과학| 2021.08.07| 3페이지| 2,000원| 조회(175)

평생교육사, 평생교육방법론, 성인학습자, 성인학습자의 특성, 평생교육방법론 과제

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[A+] 1~5주차를 통해 진로, 자기이해, 미래설계 등의 내용을 학습하였습니다. 꿈의 목록 100가지를 작성해 보고 작성 후 느낀 점과 앞으로 어떻게 실천할 것인지에 대한 구체적인 방안을 제시하시오. 평가A좋아요

과목명 : 직업진로설계이름 :제출일 :1~5주차를 통해 진로, 자기이해, 미래설계 등의 내용을 학습하였습니다. “꿈의 목록 100가지”를 작성해 보고 작성 후 느낀 점과 앞으로 어떻게 실천할 것인지에 대한 구체적인 방안을 제시하시오.Ⅰ. 서론저희 집안은 특성상 뭔가를 배우는 것을 좋아합니다. 엄마는 현재 목공, 난타, 조경을 배우고 계시고 동생들도 스윙댄스. 제2외국어, 스피치 등을 꾸준히 배우고 있습니다. 저 역시 정규학교교육이 끝나고 꽃꽂이, 유아교육, 수화 등 직장 생황에서 필요한 것이 아니어도 평소에 관심이 있으면 기회가 되는 한 주변에서 CLASS를 찾아 배우려고 합니다. 뭔가를 해야겠다고 목표를 세우진 않았지만 기회가 되면 놓치지 않고 경험을 해보았는데 해보고 싶은 것을 정리해본 적은 없었습니다. 막연히 해봐야지 했던 게 많아서 주제별로 나눠서 정리해보겠습니다.Ⅱ. 본론1. 꿈의 목록 100가지[공부]01♥대학졸업하기03♥평생교육사 2급자격증05♥문화예술교육사 자격증07♥평생교육사 1급자격증09♥컬러리스트기사10♥청소년 상담사13♥아동스토리텔링15♥CAD 기초독학17♥자막없이 헐리우드 영화보기19♥영어원문 해리포터 보기02♥3년안에 대학원 들어가기04♥평생교육사 1급자격증06♥준학예사08♥시각디자인산업기사10♥전자출판기능사12♥내러티브 상담사14♥스피치학원다니기16♥스케치업 독학18♥생활중국어 배우기20♥자막없이 에니메이션 보기[건강한 몸]21♥월1회 단식23♥식후 30분 걷기25♥아침에 따뜻한물 한잔27♥TV볼 때 항상 스트레칭22♥주3회 운동24♥계단이용하기26♥하루 물 2L마시기28♥늘 자세 바르게하기29♥폴댄스 배우기31♥댄스학원 등록하기33♥건강검진35♥수면내시경받기37♥여름에 써핑배우기39♥클라이밍 도전41♥하루7시간 수면하기30♥아이와 함께 발레배우기32♥승마배우기34♥고기먹어보기36♥낫또 만들어먹기38♥그릭요거트 만들어먹기40♥줄넘기하기42♥스쿼시하기[여행]43♥1년 1회 혼자 여행하기45♥엄마랑 둘이 여행47♥딸들과 3년마다 여행49♥여행지에서 옷한벌씩 사기51♥제주도 오름 정복53♥스쿠터 일주55♥크루즈여행57♥산티아고 순례길59♥미국 자동차 횡단61♥아이슬란드 오로라 헌팅63♥벚꽃 개화시기 교토65♥아프리카 나미비아 붉은모래언덕67♥다른나라 한달살기44♥1년 1회 가족 여행하기46♥동생들과 세자매 여행48♥여행지 가장 이쁜카페 가기50♥여행지 가장 맛있는 빵집 방문52♥제주도 오름 정복54♥자전거 일주56♥세계열기구축제 열기구 타보기58♥아팔래치안 걷기60♥시베이아 횡단 열차 타보기62♥우유니 사막 우기에 가보기64♥프라하의 봄 국제 음악축제66♥페루 마추픽추68♥결혼10주년,20주년신혼여행지[그 외]69♥100억 자산 만들기71♥커피숍차리기73♥20년 후에도 젊은감각75♥목공 배워 책장, 식탁만들기77♥도자기 만들기79♥여름마다 스노쿨링81♥남편이랑 자전거 여행83♥남편이랑 200살까지 살기85♥노후 완벽준비87♥혼자 호캉스 즐기기89♥명절마다 한복 꼭 입기70♥바닷가 근처 땅사기72♥별장 짖기74♥작업실만들고 화가되기76♥가죽 공예 배우기78♥인테리어 배우기80♥번지점프하기82♥딸들 국제학교84♥블로그 운영86♥동영상 편집배워 유트브88♥막걸리 만들기90♥강연하기[봉사활동]91♥딸들이름으로 그린피스 후원93♥1년 1회 헌혈92♥딸들이름으로 유니세프 후원94♥연탄기부95♥정기적 봉사활동 나갈 곳 선정97♥위탁모 봉사활동99♥해피무브 해외 건축봉사활동96♥유기견보호소98♥관광통역 봉사활동100♥그림 재능기부2. 꿈의 목록 작성 후 느낀 점꿈의 목록들은 앞으로 2~3년 이내에 꼭 해보고 싶은 것, 앞으로 살아가면서 지속적으로 하고 싶었던 것, 또 막연히 해보고 싶었던 것들로 나뉩니다. 이러한 꿈의 목록 들을 하나씩 써보니 쓰는 더욱 구체적이 되고 할 수 있는 한 모두 이루어 나가고 싶다는 생각이 더 강하게 들었습니다. 이 꿈들을 이루어 나가는 모든 과정 자체가 나를 존중하고 만족감을 줄 것으로 기대됩니다. 그리고 하나하나씩 성공할 때마다 내 삶의 가치가 더욱 높아지게 될 것임을 믿어 의심치 않습니다.3. 어떻게 실천할 것인가? 앞으로 해야지 하고 마음만 먹고 있었던 것 중 지금 당장 시작할 수 있는 것들은 바로 시작하겠습니다. 아이들 이름으로 후원하기, 주 3일 운동하기 등 지금 시작할 수 있는 목록들은 바로 시작하여 목록에서 지워 나가보려 합니다.

인문/어학| 2021.08.07| 3페이지| 2,000원| 조회(681)

평생교육사, 직업진로설계, 직업진로설계 과제, 미례설계, 꿈의 목록 100

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[A+] 내가 살고 있는 지역의 평생교육기관을 찾아 SWOT분석을 해보시오.

과목명 : 평생교육프로그램개발론이름 :제출일 :주제: 내가 살고 있는 지역의 평생교육기관을 찾아 SWOT분석을 해보시오.Ⅰ. 서론제가 살고 있는 동대문구는 2020년 교육부가 공모한 ‘2020년 지역 평생교육 활성화 지원 사업’에서 평생학습도시로 선정됐습니다. 평생교육에 관심을 가지고 자격증 취득을 위하여 강의를 들으며 평생학습도시라는 말을 많이 들었는데 거기에 내가 살고 있는 동대문구가 포함됐다니 뭔가 뿌듯한 느낌이 듭니다. 지난 4월에는 제기동 동의보감 타워 지하 2층에 ‘동대문구 평생학습관’이 문을 열고 총면적 421㎡에 대강의실(80석), 소강의 실(36석), 동아리실(15석), 다목적실 등이 갖춰져 있다. 먼저 구는 평생교육진흥조례를 보다 실효성 있도록 개정하고, 평생교육홈페이지 구축, 동네 배움터 운영 등을 통해 보다나은 평생학습도시로 한단계 더 성장하기 위한 기반을 다질 계획이다. 이 기사를 접하고 바로 동대문구 평생학습관을 찾아보았습니다. 다행히 집에서 멀지 않아 평생학습관이 있어 거기에서 진행되는 프로그램을 보니 인문학 수업이 많아 재밌게 들을 수 있겠다 싶어서 ‘인도 인문학 여행’이라는 프로그램을 신청했는데 온라인 강좌라 집에서 들을 수 있으니 일과 육아를 함께하는 저와 같은 성인학습자도 스마트폰으로 볼 수 있어 가능합니다. 이렇게 교육부에서 내놓은 정책을 내가 살고 있는 구가 선정되어 바로 찾아보고 수업을 들을 수 있으니 평생교육의 기회가 주변에 산재해 있는 걸 실감할 수 있었습니다. 그리고 내가 만약 담당자라면 어떻게 프로그래밍 할지에 대하여 동대문구 평생학습관의 SWOT분석을 통해 평생교육기관의 강점과 약점 그리고 잠재적 가능성(기회)와 문제점(위기)를 분석하고자 합니다.Ⅱ. 본론1. 동대문구 평생학습관 소개2019년 4월 29일 동대문구는 100세 시대를 맞아 꾸준히 증가하는 평생학습에 대한 구민의 수요를 충족시키고 지속가능한 평생학습체계를 구축하기 위해 설치했다. 평생학습관을 평생학습도시 조성을 위한 추진 거점으로 삼아, 차별화된 평생학습 프로그램과 서비스를 제공함으로써 구민 개인의 성장과 지역사회 통합을 견인할 계획이라고 합니다.2. 동대문구 평생학습관 SWOT분석 및 전략①. SWOT분석Strength(강점)Weakness(약점)?‘2020년 지역 평생 교원 활성화 지원 사업’평생학습도시 선정? 지역 내에 위치한 대학(서울시립대, 경희대, 한국외대)과 연계를 통한 프로그램을 전문성 확보? 지역 평생교육기관과의 네트워크 형성 강화? 우수 인적 자원 확보? 평생교육관의 선도적 이미지? 재정운용의 경직성, COVID-19로 인한 예산 확보 부족? 홍보 부족으로 인한 낮은 인지도? 신규 프로그램 인프라 부족? 구 재정 학화로 투자 위축? 우수인력 처우개선 미흡? 업무시스템 체계 미흡? 인재개발 체계 미흡Opportunity(기회)Threat(위협)? 평생학습도시로 선정됨에 따라 국비 지원액 5천600만 원? 공약 이행 최우수 등급 구청장의 공약 이행 의지? 공공성 높은 프로그램 운영? 직원 고용에 대한 안정성? 전문성 높은 프로그램으로 인한 자긍심? 높은 책임의식 수준? 실질적인 현장 인력의 충분성? 원격교육의 형태가 다양화되어 기술 중심의 질적 제고 추구? 노령화 지수 177.55%로 고령 인구의 비율이 높음? 홍보에 대한 인지 부족? 지역주민 니즈에 대한 실질적인 공감대 부족? 중복기능에 대한 쳬계적/통합적 관리 미흡? 지역 간 소득 수준이 불균형하여 원하는 평생교육에 대한 니즈가 다름②. SWOT분석에 따른 전략강점활용전략(SO)위협대응전략(ST)? 공기업에 대한 신뢰와 시설관리선도적 이미지를 바탕으로 한적극 고객유치(위탁기관/구민)? 접근성 / 가격경쟁력을 극대화할 수 있는 지역사회 연계형 프로그램 개발?학생대상 특화프로그램 개발?사회공헌 강화? 자체 노력으로 전문가 양성? 운영 노하우의 지적 재산화? 혁신의 내재화로 생존력 제고? 시민참여적 프로그램 개발로서비스 대응력 강화? 정부/시 지원 안정적 확보약점보완전략(WO)손실최소화전략(WT)? 평생교육관 인지도 적극 홍보? 비대면 프로그램 개발로 업무고도화 달성? 지역 대학과의 협력적 투자유치? 진취적 조직문화 구축? 경영 수지 개선을 위한 프로그램 다각화 추진? 내실 있는 공익사업 추구? 비대면 수업 확대? 조직 체질 개선? 재무리스크 관리로 사전 대비? 조직 내 소통 수준 향상? 타 구의 평생교육관과 컨소시엄 등 전략적 제휴? 자체 조직진단을 통한 끊임없는 자기점검? 협력적/상생적 조직문화를 통한 내부 결속? 현장 시설 점검 및 안전망 구축? 셔틀버스 운영 등 교통입지 개선? 생산성 향상을 통한 후 재정 기여

교육학| 2021.08.07| 3페이지| 2,000원| 조회(330)

평생교육프로그램, 평생교육프로그램개발론, 평생교육프로그램 과제, 평생교육기관S..

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[A+] 1주 1차시에서 평생교육의 필요성 및 특성에 대해 배워보았습니다. 평생교육의 필요성을 3가지 이상 제시하고, 나는 왜 평생교육에 참여하고 있는지, 어떤 형식으로 참여하고 있는지 기술하세요. 평가A좋아요

과목명 : 평생교육론이름 :제출일 :주제: 1주 1차시에서 평생교육의 필요성 및 특성에 대해 배워보았습니다. 평생교육의 필요성을 3가지 이상 제시하고, “나”는 왜 평생교육에 참여하고 있는지, 어떤 형식으로 참여하고 있는지 기술하세요.Ⅰ. 서론교육부와 국가평생교육진흥원은 31일 '2021년 지역 평생교육 활성화 지원 사업' 심사 결과 평생학습 도시 6곳을 신규 선정하고, 15개 평생학습 도시와 4개 시·도의 평생학습 도시 특성화 사업을 지원한다고 밝혔습니다. 이 기사를 접하고 내가 살고 있는 동대문구를 찾아보니 동대문구는 2020년 교육부가 공모한 ‘2020년 지역 평생교육 활성화 지원 사업’에서 평생학습도시로 선정됐습니다. 평생교육에 관심을 가지고 자격증을 따기 위하여 수업을 들으며 평생학습도시라는 말을 많이 들었는데 거기에 내가 살고 있는 동대문구가 포함됐다니 뭔가 뿌듯한 느낌이 듭니다. 지난 4월에는 제기동 동의보감 타워 지하 2층에 ‘동대문구 평생학습관’이 문을 열고 총면적 421㎡에 대강의실(80석), 소장의 실(36석), 동아리실(15석), 다목적실 등이 갖춰져 있다. 평생학습관을 평생학습도시 조성을 위한 추진 거점으로 삼아, 차별화된 평생학습 프로그램과 서비스를 제공함으로써 구민 개인의 성장과 지역사회 통합을 견인할 계획이라고 합니다. 이 기사를 접하고 바로 동대문구 평생학습관을 찾아보았습니다. 다행히 집에서 멀지 않아 평생학습관이 있어 거기에서 진행되는 프로그램을 보니 인문학 수업이 많아 재밌게 들을 수 있겠다 싶어서 ‘인도 인문학 여행’이라는 프로그램을 신청했는데 온라인 강좌라 집에서 들을 수 있으니 일과 육아를 함께하는 저와 같은 성인학습자도 스마트폰으로 볼 수 있어 가능합니다. 이렇게 교육부에서 내놓은 정책을 내가 살고 있는 구가 선정되어 바로 찾아보고 수업을 들을 수 있으니 평생교육의 기회가 주변에 산재해 있는 걸 실감할 수 있었습니다.Ⅱ. 본론1. 평생교육의 필용성①. 요람에서 무덤까지우리가 태어나는 순간부터 자연스럽게 교육을 받게 됩니다. 기기 시작하여 걷는 것부터 엄마, 아빠하고 말하는 것 역시 부모님이 끊임없이 교육해 주셨습니다. 이런한 가정교육뿐 아니라 학교교육 그리고 직장 생활, 사회생활을 하기 위한 모든 것들이 배움의 연속입니다. 우리나라는 학교교육을 제외한 교육을 평생교육이라고 정의하고 있지만 넓은 의미에서 태어나면서 죽을 때까지 그 시기에 맞는 발달과업이 있고 학교라는 형태로 제도화된 형식교육뿐 아니라 비형식, 무형식의 교육을 끊임없이 배워야 한다고 생각합니다.②. 100세 인생, 수명의 연장2015년 UN은 지난 4월 인류의 체질과 평균수명 등을 고려해 인간의 생애 주기를 다섯 단계로 나누면서 새로운 연령 구분 기준을 제안했다. 0~17세는 미성년자, 18~65세 청년, 66~79세 중년, 80~99세 노년, 100세 이후는 장수노인으로 분류했다. 이 기준에 따르면 만 65세까지 청년이다. 유엔은 2050년이 되면 세계 중위연령이 38.4세가 될 것으로 보고 있다. 선진국은 45.6세, 개도국은 37.2세가 될 것으로 추정했다. 우리나라에서도 예전에는 60살, 70살이면 잔치를 했지만 현재는 가족들과 밥 한 끼 먹거나 여행 정도 다녀오는 게 다이다. 청년기가 연장됨에 따라 하나의 직업, 직장이 아닌 지속적인 교육을 통해 다수의 직업, 직장은 필수적이 될 것입니다.③. 4차산업혁명의 정보의 습득4차 산업혁명은 경제, 고용, 교육 그리고 일상생활 속에서 급격한 환경 변화를 불러올 것입니다. 전문가들은 4차 산업혁명이 진행되면 평생교육의 중요성이 현재 초, 중, 고, 대학의 정규교육을 넘어서게 될 것이라고 합니다. 우리는 이러한 변화에 효율적으로 적응하고 유연하게 대처하도록 교육받아야 합니다.④. 주변환경의 변화현재 우리는 다문화시대, 글로벌 시대, 지구환경의 변화 등 우리를 둘러싼 환경이 끊임없이 변화하고 있다. 그리고 우리는 다양한 언어의 홍수 속에서 사회를 온전하게 살아가기 위해서는 개인의 끊임없는 변화와 노력이 필요하다. 그뿐만 아니라 미세먼지, 온실가스. 쓰레기 등 전 지구적 환경 변화와 미래 기후변화에 대해는 모든 사람이 필수적으로 학습하여 더불어 함께 살아가는 교육을 받아야 합니다.2. 내가 참여하고있는 평생교육과 필요성평생교육사를 공부하며 그동안 인식하지 못했지만 나 역시 얼마나 꾸준히 성인학습자로서 평생교육을 받아 왔는지 알게 됐습니다. 저희 집안은 특성상 뭔가를 배우는 것을 좋아합니다. 엄마는 현재 목공, 난타, 조경을 배우고 계시고 동생들도 스윙댄스. 제2외국어, 스피치 등을 꾸준히 배우고 있습니다. 저 역시 정규학교교육이 끝나고 꽃꽂이, 유아교육, 수화 등 직장 생황에서 필요한 것이 아니어도 평소에 관심이 있으면 기회가 되는 한 주변에서 CLASS를 찾아 배우려고 합니다. 이러한 저희 가족의 평생교육들은 특정 목적이나 외부적 압력과는 상관없이 스스로 학습하는 것이며 각자 흥미를 느끼는 것을 선택해서 학습하는 자기주도적 성향이 강한 편입니다. 그리고 이미 여러 해 동안 다양한 것을 배운 학습자로서의 경험과 학습을 통하여 배운 것들이 내 삶에 피드백이 되었을 때 나타나는 긍정적인 결과들이 더욱 많은 것을 학습하게 하고 또 다른 학습을 하게 되는 동기가 됩니다. 그리고 이제 그동안 학습자로서 배움의 과정이 유의미하고 즐거웠기 때문에 그것을 다른 사람에게도 함께 나눠주기 위해 평생교육사 자격증을 취득하기 위해서 공부하고 있습니다.

교육학| 2021.08.07| 3페이지| 2,000원| 조회(313)

평생교육론, 평생교육사, 평생교육의필요성, 평생교육론과제

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[A] 1강에서 평생교육의 행정조직과 대표 기관들을 배우며 평생교육사업도 살펴보았습니다. 최근 3년 이내의 주변에서 접할 수 있는 평생교육사업 2가지를 기술하고 평생교육기관 담당자의 입장에서 기관 적용방안 및 실행계획을 제시하세요.

과목명 : 평생교육경영론이름 :제출일 :주제: 1강에서 평생교육의 행정조직과 대표 기관들을 배우며 평생교육사업도 살펴보았습니다. 최근 3년 이내의 주변에서 접할 수 있는 평생교육사업 2가지를 기술하고 평생교육기관 담당자의 입장에서 기관 적용방안 및 실행계획을 제시하세요.Ⅰ. 서론교육부와 국가평생교육진흥원은 31일 '2021년 지역 평생교육 활성화 지원 사업' 심사 결과 평생학습 도시 6곳을 신규 선정하고, 15개 평생학습 도시와 4개 시·도의 평생학습 도시 특성화 사업을 지원한다고 밝혔습니다. 이 기사를 접하고 내가 살고 있는 동대문구를 찾아보니 동대문구는 2020년 교육부가 공모한 ‘2020년 지역 평생교육 활성화 지원 사업’에서 평생학습도시로 선정됐습니다. 평생교육에 관심을 가지고 자격증을 따기 위하여 수업을 들으며 평생학습도시라는 말을 많이 들었는데 거기에 내가 살고 있는 동대문구가 포함됐다니 뭔가 뿌듯한 느낌이 듭니다. 지난 4월에는 제기동 동의보감 타워 지하 2층에 ‘동대문구 평생학습관’이 문을 열고 총면적 421㎡에 대강의실(80석), 소장의 실(36석), 동아리실(15석), 다목적실 등이 갖춰져 있다. 평생학습관을 평생학습도시 조성을 위한 추진 거점으로 삼아, 차별화된 평생학습 프로그램과 서비스를 제공함으로써 구민 개인의 성장과 지역사회 통합을 견인할 계획이라고 합니다. 이 기사를 접하고 바로 동대문구 평생학습관을 찾아보았습니다. 다행히 집에서 멀지 않아 평생학습관이 있어 거기에서 진행되는 프로그램을 보니 인문학 수업이 많아 재밌게 들을 수 있겠다 싶어서 ‘인도 인문학 여행’이라는 프로그램을 신청했는데 온라인 강좌라 집에서 들을 수 있으니 일과 육아를 함께하는 나와 같은 성인학습자도 스마트폰으로 볼 수 있어 가능합니다. 이렇게 교육부에서 내놓은 정책을 내가 살고 있는 구가 선정되어 바로 찾아보고 수업을 들을 수 있으니 평생교육의 기회가 주변에 산재해 있는 걸 실감할 수 있었습니다.Ⅱ. 본론1. 최근 3년 이내의 평생교육정책 2가지①. 2021년 대학의 평생교육체제 지원사업교육부는 대학의 성인학습자 친화적 학사 체계 마련을 통한 선취업 후 학습 활성화를 위해 24,130백만 원(대학 지원금 23,400백만 원 / 사업 관리비 730백만 원)의 예산을 들여 6개교* 내외 (일반대학 4교 내외, 전문대학 2교 내외)를 선정하는「2021년 대학의 평생교육체제 지원 사업」을 공고하였습니다. 4차 산업혁명 시대의 도래와 평균 수명 연장으로 성인학습자의 직업전환교육, 재취업 교육 등에 대한 교육 수요는 지속 증대되고 있고 특히, 급격한 사회 변화에 대응하고 성인학습자의 직무역량을 재고하기 위한 평생교육은 체계적인 고등교육 수준일 필요가 있으며 성인학습자가 일·학습을 병행하면서 수준 높은 고등교육을 받을 수 있도록, 대학 자원을 활용한 다양한 후 학습 지원 체계 구축 추진하기 위함입니다.②. 2021년 검정고시 프로그램 운영 지원 사업교육부는 전국의 정규 학교 밖 저학력 학습자의 교육 기회를 확대하고 학습에 대한 지원을 하고자 2021년 검정고시 프로그램 운영 지원 사업을 공고하였습니다. 세부 사업내용은 저학력 성인학습자의 학력 인정을 위한 초·중·고졸 검정고시 및 이에 준하는 학력보완 교육 프로그램 운영비 지원하고 검정고시 프로그램 운영 기관 관리를 위한 거점기관 선정 및 운영비 지원하는 내용입니다. 사업 예산은 420백만 원으로 선정기관 및 기관당 지원 금액은 심사지표에 따른 평가와 지역 교육여건 등에 따라 심사위원회에서 결정하여 차등 지원한다고 합니다.? 검정고시 프로그램 운영 기관 : 1개 프로그램 당 최대 5백만 원 이내, 기관 당 최대 1천만 원 이내 지원? 검정고시 거점기관 : 기관당 최대 5백만 원 이내 지원2. 기관의 적용방안 제시내가 위의 프로그램들을 기획하는 기관에 있다면 기본적인 사회 문해교육과 직업훈련 강화 교육 이렇게 두 가지를 나누어 프로그래밍 하겠습니다. 기존의 직업훈련에 집중된 취업지원 서비스를 보완하여 일 경험 프로그램, 직업훈련, 창업 지원 프로그램 등 고용 복지 서비스 연계 강화하여 대상별 취업 장애요인 맞춤형 서비스를 제공할 것입니다. 그리고 현대는 4차 산업혁명으로 급격한 산업구조의 변화와 정보화로 장년층의 재취업은 점점 더 어려워지고 있습니다. 실제 주변을 보면 업무에서 필수적인 전자기기와 인터넷 사용에 어려움을 느끼고 있는 사람들을 볼 수 있습니다. 포스트 코로나 시대에 맞춰 작년부터 재택근무도 늘고 있고 업무상 많은 미팅이 화상으로 이루어지고 있기 때문에 더욱 이런 부분의 교육이 필요해 보입니다. 다수의 대학에서 평생교육 프로그램을 반영한 미래융합대학, IT 전문대학을 통하여 코딩 교육, VR(가상현실), AR(증강현실), MR(혼합현실) 등을 교육하지만 더 기초적인 윈도 사용법이나 실제 회사에서 자주 사용하는 업무 프로그램들의 단축키, 스마트폰이나 태블릿의 다양한 앱을 배울 수 있는 강좌를 개설하겠습니다. 그리고 국가에서 지원하는 평생학습 이용권인‘평생교육 바우처 카드’, 직업훈련비를 제공하는‘국민 내일 배움 카드’에 대한 홍보도 기관차원에서 적극적으로 하여 보다 많은 사람들이 금액에 대한 부담 없이 평생학습에 참여할 수 장려하겠습니다.

교육학| 2021.08.07| 3페이지| 2,000원| 조회(196)

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