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특수교육(통합교육) 체육수업 교수학습 지도안 (장애학생과 비장애학생의 통합 체육수업)

2023학년도체육과 수업 지도안지도교사****대상학급중학교*학년 *반일 시***장 소운동장** 중 학 교Ⅰ. 체육 교과의 목표1. 목표체육에 대한 올바른 신체활동 지식을 길러 바람직한 습관과 태도를 형성하고 건강을 유지한다. 또한, 신체활동을 통해 배울 수 있는 다양한 가치를 배우고 개발하여 미래의 삶을 살아가는데 필요한 다양한 역량을 획득 할 수 있다.2. 중학교 체육교과 교육 목표가. 다양한 스포츠 종목 참여를 통해 건전한 여가 문화 활용할 수 있다.나. 적극적인 체육활동을 통해 다양한 역량을 획득하고 잠재력을 일깨울 수 있다.다. 학교체육 및 스포츠클렵 활동을 통해 건강체력 증진 및 활기찬 학교생활 추구할 수 있다.Ⅱ. 단원의 개관1. 교재 및 단원명1) 교재 : 중학교 체육교과서(지학사), 축구 공, 라바콘2) 단원명: 영역형 경쟁 (축구)2. 단원 설정의 취지본 단원의 영역형 경쟁은 팀을 경기를 하여 공동의 목표를 추구하는 경험과 상대를 배려하고 협력하여 정정당당한 경기수행능력을 함양할 수 있다.지적장애를 가진 학생들은 개개인의 지적능력은 상이하나, 신체적, 체력적 발달면에서는 비장애학생과 비슷한 양상을 보인다. 이는 반복 학습을 통해 장애학생의 경기에 필요한 체력적, 기능적 부분의 보안으로 비장애학생들과 팀을 이루어 경쟁하는 것이 가능하다. 또한, 자폐성 장애 학생들의 ‘사회성 결함’은 스포츠에 내포된 다양한 가치를 학습하므로써 그 정도를 감소할 수 있다.반면, 비장애 학생들은 수업을 통해 신체적, 기능적 향상 뿐아니라, 장애학생과의 협동심, 배려, 페어플레이 정신 등을 학습 할 수 있다. 더불어, 팀 경기에 필요한 전략적, 창의적 사고를 습득할 수 있다.3. 단원의 학습 목표경기기능을 익히고, 팀 경쟁을 통하여 이를 효과적으로 발휘 할 수 있는 전략을 창의적으로 적용할 수 있다.또한, 팀의 공동 목표를 위해 구성원들과 협동하며 배려하는 마음가짐을 함양 할 수 있다.4. 단원의 주요 학습 내용1) 영역형 경쟁인 축구경기의 이해2) 축구경기를 위한 기맨쉽을 배울 수있다.5. 단원의 지도 계획 (차시별 지도계획)1차시)- 축구의 역사, 경기 규칙과 절차에 대해 배운다.2차시) 축구에 필요한 기술을 습득한다.- 패스, 드리블- 패스, 드리블를 활용한 미니게임3차시) 축구에 필요한 기술을 습득한다.- 슛- 슛을 활용한 미니게임4차시) 축구에 필요한 기술을 습득한다.- 슛, 패스, 드리블- 슛, 패스, 드리블을 활용한 미니게임5차시) 축구경기를 위해 팀을 나누어 경기를 한다.- 경기에 필요한 전략짜기, 팀워크, 협동심 기르기 등6차시) 축구 경기를 위해 팀을 나누어 경기를 한다.- 전차시 경기에서 보완할 부분, 창의적 전략을 상의하여 적용해 본다.7차시) 축구경기를 통해 배운점, 느낀점을 함께 공유하는 시간을 갖는다.6. 지도상의 유의점1) 미니게임활동 참여를 통해 협동심, 책임감, 인내심 등의 정의적 목표 발달을 할 수 있음을 강조 한다.2) 학생의 실제 학습시간을 최대한 늘리도록 한다.3) 긍정적, 교정적, 구체적 피드백을 제공한다.4) 순회 지도로 개별화 교육이 되도록 한다.7. 통합된 장애학생의 특성1) 장애명 및 장애정도- 경도 지적장애를 동반한 자폐성 장애2) 인지적 능력- 지적능력은 9-13세 수준을 보이며, 호기심이 많고 빨간색에 집착하는 특징을 보인다.(IQ: 약 50-55 점)- 집중력은 20~30분 정도 유지되며, 특히 영상과 그림에 관심이 많은 편이다.- 대처능력이 어렵기 때문에 갑자기 발생하는 돌발적 상황을 줄일 수 있도록 신경써야 한다.3) 사회성- 낯을 많이 가려 새로운 사람들과 친해지는데 다소 시간이 걸린다.- 의사소통이 힘들다. 사람들과의 눈맞춤을 피하며, 말의 의미를 다르게 해석할때가 종종 있다.- 초등학교에서부터 통합수업을 받아왔고, 대부분의 반구성원이 아는 학생들로 구성되어 팀 수업을 하는데 큰 어려움은 없다.4) 신체 수준 및 운동능력- 체력 수준은 또래와 비슷한 수준을 보인다.- 약 5년간 특수체육을 하여, 대근육 기능은 전체적으로 잘 발달되어 있으며 시합에 참여할 만큼 좋는 운동에서는 “전 잘못해요”, “먼저하세요” 등의 소극적인 모습을 보인다.- 또래와 함께 팀 운동을 수행해 본 경험이 있다.- 이전 초등학교 수업에서 ‘농구’ 수업을 학습한 경험이 있어, 공에 대한 낯설음은 없다.4) 그외 특징- 청각에 예민하고, 특히 큰소리를 싫어한다.- 긴장하면 상동행동, 반향어를 보일 수 있으나, 그 정도와 소요시간이 크지 않다. 보통 특별한 반응이나 대처를 하지 않고, 그 행동이 멈추기를 기다려주면 진정 된다.- 영상 수업을 경험한 적이 있으며, 최대한 적은 분량을 자주 노출 시켜주는 것이 학습에 도움이 된다.Ⅲ. 본시 교수·학습 계획1. 소단원 : 축구기술의 이해 (패스, 드리블)2. 소단원 설정 이유카타르 월드컵의 영향으로 현시점에 ‘축구’는 학생들에게 가장 관심있는 종목이다. 이는 장애학생과 비장애학생이 공통적으로 흥미를 가질 수 있는 종목이며, 그만큼 집중력을 높일 수 있는 수업으로 적합하다고 생각 된다.또한, 팀 스포츠인 ‘축구’ 종목은 장애학생과 비장애학생들과의 자연스러운 교류와 사회성을 향상시킬 수 있다.비장애학생은 장애학생을 이해하고 배려하며 함께 협동할 수 있는 방법을 고안할 수 있고, 장애학생은 비장애학생과 함께 하는 체육활동으로 다른 사람의 행동과 생각을 이해하고 체득할 수 있다. 이러한 함께하는 스포츠 경기는 학생들을 하나로 만들어주는 매게체가 될 것으로 기대한다.3. 좌석 배치 및 수업 준비의 유의점1) 큰소리에 민감하게 반응하기 때문에 휘슬 사용을 자제하고, 체육활동의 시작과 끝 시점에 빨간 깃발로 신호를 준다.2) 빨간색에 높은 집중도를 보이므로 활동시 적극적으로 빨간색을 활용하고, 그외의 빨간색은 차단한다. 예) 빨간 깃발, 빨간 공3) 해당 수업에서 가장 중요한 도구인 ‘줄 달린 축구공’을 수업 1달 전 부터 제공한다. 이는 축구공의 재질, 촉감, 탄력성 등의 익숙해 질 수 있는 시간을 마련할 수 있는 기회가 된다. 또한, 해당 축구공은 줄이 달려 있어 줄을 잡고 공을 차는 연습을 쉽게 진행할 수 있다. 있도록 한다.5) 체육수업은 일주일에 3번, 동일한 요일, 동일한 시간에 배치하여 학생의 혼란을 최소화 하도록 한다.6) 상동반응이나 반향어를 보이면, 다른학생에게 크게 방해가 되지 않을 경우 멈추기까지 잠시 기다려준다.7) 운동기능의 습득이 느린 학생들에게도 줄이 달린 공을 제공한다.8) 가능한 장애학생은 교사 바로 앞에 배치 한다.9) 체육 우수학생과 함께 짝을 지어 전반적인 체육 활동을 하도록 한다. 짝이 될 학생에게는 미리 장애학생에 대한 구체적인 정보를 제공한다5. 본시 학습 목표 및 교수·학습 과정안대상(장소)중학교1학년2반(20명: 남10명, 여10명)운동장일시2022.11.303교시수업 교사윤초록단원명영역형 경쟁: 축구 (패스, 드리블)차시(시간)2/7학습목표1. 축구의 기본기술인 패스와 드리블의의 원리를 이해할 수 있다.2. 원하는 곳으로 드리블, 패스를 할 수 있다.2. 팀 경기를 통해 협동심과 배려심을 기를 수 있다.학습자료일반학생장애학생수업 모형직접교수 모형축구공, 라바콘, 축구공,깃발, 배구공, 훌라후프축구공, 라바콘, 미니콘, 빨간깃발, 줄달린 빨간축구공, 배구공, 훌라후프성취기준1. 발의 여러부위를 활용하여 원하는 방향으로 패스와 드리블을 할 수 있다.2. 패스와 드리블 기술을 팀 경기에 적용하여 동료간의 협동심, 배려심을 기를 수 있다.학습단계학습요소교수-학습 활동과정 수정시간(45분)자료및유의점일반학생장애학생도입1.인사및 안전점검2.준비운동1. 상호 공수 인사 후, 출석, 복장, 건강이상 확인한다.2. 교사의 구령에 맞춰 준비운동 실시한다.1. 상호 공수 인사 후, 출석, 복장, 건강이상 확인한다.2. 교사의 구령에 맞춰 준비운동 실시5분몸이 불편한 사람이 있는지 확인한다.1. 전시 학습내용 확인2.동기유발1. 전시에서 배운 축구의 역사, 경기 규칙과 절차에 대한 짧은 설명을 듣는다.2. 카타르월드컵에서 인상깊었던 장면을 서로 이야기한다.1. 전시에서 배운 축구의 역사, 경기 규칙과 절차에 대한 짧은 설명을 듣는다.2. 카타르월업구조와 흐름을 이해한다.교사의 학습목표별 활동에 관해 듣고 수업구조와 흐름을 이해한다.전개학습 활동[활동1]패스하기1. 교사의 시범을 본다.- 발의 여러 부위(안쪽, 바깥쪽, 빨끝)로 공을 상대방에게 보낼 수 있다.2. 패스 연습하기- 2인 1조로 서로 공을 보내며 연습한다.- 발의 여러 부위로 상대방에게 공을 보내는 연습을 한다.[활동 1]패스하기1. 교사의 시범을 본다.-발의 여러부위(안쪽, 바깥쪽, 발끝)로 공을 상대방에게 보낼 수 있다.2. 패스 연습하기- 줄 달린 공을 활용하여 발의 여러부위로 공을 보내는 연습을 한다.- 공을 차는 발의 감각을 느끼며, 강약조절을 연습한다.3. 우수학생(체육반장)과 함께 2인 1조로 서로 공을 보내며 연습한다.- 장애학생 앞에 미니콘을 두어 그 사이로 다른 학생에게 공을 패스 할 수 있게 한다.- 미니 콘 사이로 정확하게 패스할 수 있도록 유도한다.35분1. 운동시작과 종료 시점에 빨간깃발로 전체학생에게 신호를 준다.2. 운동수행에 어려움이 있는 학생은 줄이달린 공을 활용하도록 한다.[활동2]드리블하기1. 교사의 시범을 본다.- 드리블은 공을 차는 것이 아닌, 발로 운반하는 느낌으로 이동시켜야 한다.2. 1명씩 라바콘 사이로 지그재그 드리블을 한다.[활동2]드리블하기1. 교사의 시범을 본다-드리블은 공을 차는 것이 아닌, 발로 운반하는 느낌으로 이동시켜야 한다.2. 1명씩 라바콘 사이로 지그재그 드리블을 한다.- 줄달린 공을 이용하여 라바콘 사이로 지그재그 드리블을 한다.- 드리블로 이동하는 경로에 선을 그려주어, 경로를 쉽게 인식할 수 있도록 한다.- 지그재그 드리블이 어려운 경우, 직선 드리블을 할 수 있다.활동3] 구술치기 축구1. 규칙 설명하기① 2팀으로 나눈다.② 운동장 가운데 훌라후프(지름1m)를 위치시키고, 그 안에 배구공 5-6개를 놓는다.③ 각 팀이 번갈아가며 1명씩 순서대로 공을 찬다.④ 배구공을 훌라후프 밖으로 많이 보내는 팀이 승리한다.2. 주의사항① 손으로 공을 만지면 안된다.② 동시에 2명이기

교육학| 2022.12.29| 10페이지| 3,000원| 조회(1,330)

특수교육, 통합교육, 체육교육, 세안, 통합지도안, 체육교수학습지도안, 통합특수체육..

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2022년 전기 한양대학교 체육교육대학원 학업계획서 입니다. 평가A좋아요

○ ○한양대학교 교육대학원 2022학년도 전기 석사학위과정학 업 계 획 서수험번호지원전공명체육교육성 명? 아래 항목을 참조하여 자유롭게 기술하십시오.? 분량은 A4용지 3장 이내로 하고 글자크기 11포인트 이상, 줄간격 160% 이상으로 기술하십시오.1. 진학동기긍정적인 변화를 이끄는 전문성을 갖춘 체육지도자로 성장하기 위하여 지원하였습니다.스노우보드 강사와 헬스트레이너로 근무할 당시, 고객 유형별 교육을 통하여 학습자들의 만족도를 높인 경험이 있습니다. 강습 전 세부 상담을 진행하고, 각 학습자의 특성에 맞춘 필요 부분을 다각도로 분석하고 공부한 결과였습니다. 이를 통해 학습자들의 신체적, 기능적 변화들을 함께 만들어갔고, 정서적인 소통을 통하여 유대감을 만들 수 있었습니다. 이 경험은 저의 노력과 지식이 긍정적인 영향력을 줄 수 있다는 사실을 깨달았으며, 그 과정이 매우 행복하다는 것을 알게 되었습니다.한양대학교 체육교육대학원에는 저명하신 교수님들이 계시고, 그로 인하여 학교체육 및 유망한 체육교육관련 전문가들을 양성하고 배출하고 있다고 알고 있습니다. 한양대학교의 질 높은 체육교육의 관한 다양한 학문을 배우고 활용하여 미래사회의 체육계를 이끄는 전문체육지도자로 성장하고 싶습니다.2. 학습목표 및 계획바람직하고 유능한 체육지도자가 되기 위해 더욱 심화 된 전공지식을 함양하겠습니다.대학시절 체육 전문 지식들을 익혔고, 체육 현장에서 이를 활용하였습니다. 하지만, 전공지식에 관한 깊이 있는 학습과 연구가 필요하다는 것을 늘 체감하였습니다. 체육측정 평가, 스포츠의학과 생리학 등의 튼튼한 토대를 가지고 있는 한양대학교에서 해당 전문 과목을 깊이 있게 배우고 연구하고 싶습니다.또한, 체육교육적 관점에서 직장인들의 바디프로필(Body Profile)참여가 생활체육활동 지속에 미치는 영향에 관하여 연구 해 보고 싶습니다. 바디프로필은 자신의 신체를 기념하기 위한 촬영컨셉으로 직장인들의 버킷리스트 중 하나가 되었습니다. 체육 활동에 대한 직장인의 관심이 증가된 만큼, 올바른 체육교육을 권장하고 지속시킬 수 있는 방안을 고안 해 보고자 해당 연구를 진행하고 싶습니다. 이 연구의 결과를 통해 체육교육전문가로서 직장인들의 올바른 생활체육활동의 참여와 지속을 활성화 할 수 있도록 프로그램을 개발하는데 필요한 기초자료를 제공하고 싶습니다.나아가, 학교수업에 필요한 교과과정 이론 수업들과 실습활동을 통해 저만의 교육 메뉴얼을 구축하겠습니다.한양대학교 체육교육대학의 커리큘럼 중 교과 교육론, 교과 교재 연구 및 지도법 등의 과목은 체육교과 과정의 구성과 이해를 바탕으로 체육 지도자로서의 소양을 갖추고 학습자를 이해하는데 필수적이라고 생각합니다. 항공사 교관으로서 신입승무원을 교육하며 어떤 교육이던지 교육의 개념을 이해하고 활용하는 과정이 중요하다는 것을 깨달았습니다. 이를 통하여 깨닫게 되는 전반적인 교육활동의 이론과 방법론 그리고 마음가짐을 배우겠습니다. 이후, 저만의 체육교육 메뉴얼을 구축하여 실습활동에서 실제로 활용 해 보고, 지도 과정을 학생들과의 소통을 통해 개선해 나갈 수 있도록 하겠습니다.3. 졸업 후 진로 및 희망한양대학교 체육교육대학원에 졸업 후, 체육지도자로서 다양한 교육현장에서 저의 역량을 펼치고 싶습니다.학교체육에선, 대한민국의 미래가 되는 학생들의 건강한 체육활동의 도움을 주는 체육교사가 되고 싶습니다. 코로나 이후 많은 학교에서 온라인 수업의 비중이 높아지고 있다고 알고 있습니다. 학생들의 관심의 중심이 되는 소셜미디어를 이용하여 학교체육의 주된 내용인 건강, 도전, 경쟁, 표현, 안전영역의 다양한 예시와 함께 저만의 체육교육프로그램을 만들고 싶습니다. 그리고 실제 현장에서 활용하며, 학생들과 소통하는 체육교사로서 성장하고 싶습니다.

학교| 2022.01.02| 2페이지| 5,000원| 조회(804)

체육, 학업계획서, 한양대학교, 한양대, 체육교육, 연구계획서, 교육대학원, 대학원연..

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2022년 전기 서강대학교 체육교육대학원 연구계획서 입니다. 평가A좋아요

교육대학원 2022학년도 전기 지원동기서※ 상담심리전공 일반전형 지원자는 첨부된 ‘학업계획서’만 작성하여 제출하시기 바랍니다.지원전형특별( )일반( O )지원전공체육교육수험번호성 명? 교육대학원 지원동기 (분량?형식 등 제한없음)대학시절 우연한 기회로 스노우보드 강사로 근무하였습니다. 다양한 연령대의 사람들도 강습 하였지만, 주로는 어린이나 학생 단체를 전담하였습니다. 그러다 보니 저만의 학년별 맞춤 노하우가 생겼습니다.미취학아동과 초등학교 저학년 어린이들은 눈을 대체로 낯설어 하기때문에 눈을 이용한 놀이를 통해 스키장의 환경에 적응할 수 있도록 하였습니다. 중,고등학교 여학생들은 넘어지는 것을 두려워하여 넘어지는 동작을 많이 하게하고, 남학생들은 수업 전 미리 동경하는 스노우보드 동작을 조사하고 직접 시범 보여 흥미와 관심을 끄는 수업하였습니다. 이를 통해 학습자들의 신체적, 기능적 변화들을 함께 만들어 갔고, 정서적 소통을 통하여 유대감을 형성할 수 있었습니다. 또한, 대학교에서 학습한 체육적 지식들을 현장에서 직접 활용하며 발전 시킬 수 있는 계기가 되었습니다. 이는 후에 헬스트레너로 근무할때에도 회원들에 맞는 건강한 운동을 구성하는데 많은 도움을 주었습니다.이러한 경험은 저의 노력과 지식이 학습자에게 긍정적인 영향을 끼칠 수 있으며, 동시에 그들과 함께 성장하는 과정에서 행복함을 느낄 수 있다는 것을 깨닫게 하였습니다.이는 체육교사로서의 꿈을 꾸게한 첫 번째 동기였습니다.승무원으로 8년, 신입승무원들의 서비스 교관으로 4년을 근무하며 다시 한 번 교사의 꿈을 꾸게 되었습니다.신입승무원 20-30명을 교육하는 것은 다양한 리더십을 보여야 했습니다.안전과 보안에 관련한 사항은 누구보다 엄격하게 지도 하였습니다. 비행기라는 한정적인 공간에서 작은 사건은 큰 사고로 이어 질 수 있기 때문에 안전교육시기에는 작은 실수도 단호하게 지도하였습니다. 반면, 서비스분야는 소통으로 지도 하였습니다. 비행기 안에서 일어날 수 있는 다양한 상황과 해결방안들을 모색 했고, 손님뿐만아니라 항공기 기장, 지상직원, 회사의 다양한 분야의 사람들과 소통하며 필요한 부분들을 선별 해 신입승무원들을 지도했습니다. 또한, 상담시엔 신입승무원들의 이야기에 경청하고 그들의 고충을 헤아리는 소통으로 문제를 함께 해결해 갔습니다. 그 결과 수 백명의 훌륭한 승무원들을 배출하고, 우수 승무원으로 선정되었습니다.다시 한 번, 교육자가 되야 겠다고 마음 먹었습니다.저의 체육교사로서의 전문성을 만드는 첫 시작은 서강대학교 교육대학원이었으면 좋겠습니다.서강대학교는 열정을 가지고 자기주도적인 학습을 하는 교육자를 배출해 내는 학교 입니다. 저는 스노우보드 강사와 헬스트레이너 그리고 승무원의 서비스교관이라는 다양한 경험을 통해 학생들의 다양성을 인정하고 그들의 마음을 헤아려 소통하며 신체적, 정신적으로 올바르게 성장 할 수 있도록 이끄는 체육교사가 되기로 마음 먹었습니다. 이를 위해 자발적인 연구와 공부를 하였고 누구보다 부단히 노력해 왔습니다. 저의 배움의 열정으로 서강대학교의 저명한 교수님들의 최신이론을 바탕으로한 실천적 지식들을 배우며 연구하고 싶습니다.

학교| 2022.01.02| 2페이지| 5,000원| 조회(560)

체육, 학업계획서, 서강대, 체육교육, 연구계획서, 교육대학원, 서강대학교, 대학원연..

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2022년 전기 중앙대학교 체육교육학과 석사 - 연구계획서

연 구 계 획 서2022학년도 전반기 중앙대학교 교육대학원지원전공체육교육수험번호성 명현직교사( ) 정교사(2급) 교원자격증 소지자( ) 교원자격증 취득 예정자( )교육대학원 입학 후 자격증 취득 희망 ( O ) 취득 미 희망 ( )( ※ 해당사항에 모두 체크해 주시기 바랍니다.)중앙대학교 교육대학원 체육교육과에서 저는 아래와 같은 미래를 꿈꾸고 있습니다.첫째, 긍정적인 변화를 이끄는 전문성을 갖추기 위해 항상 공부하겠습니다.스노우보드 강사와 헬스트레이너로 근무할 당시, 고객 유형별 교육을 통하여 학습자들의 만족도를 높인 경험이 있습니다. 강습 전 세부 상담을 진행하고, 각 학습자의 특성을 다각도로 분석하고 공부한 결과였습니다. 운동역학적, 생리학적 관점에서 학습자들의 신체적, 기능적 변화들을 함께 만들어갔고, 스포츠 사회학과 심리학을 활용하여 정서적인 소통을 통한 유대감을 만들 수 있었습니다. 이 경험은 저의 노력과 지식이 누군가에게 긍정적인 영향력을 줄 수 있다는 사실과 동시에, 더욱 심화된 전문적 지식의 필요성을 깨닫게 하였습니다.중앙대학교 교육대학원 체육교육학과에는 저명하신 교수님들을 중심으로 체계적인 커리큘럼과 프로그램이 있다고 알고 있습니다. 교수님들에게 배운 수준 높은 체육교육학과 교과내용을 학습하고 수업의 계획, 구성, 조직하여 전달하는 전반적 과정을 내 것으로 만들기 위해 가장 많은 시간을 소요하여 공부하도록 하겠습니다.둘째, 교직 이론과 소양 그리고 실습활동을 통해 저만의 교육 메뉴얼을 구축하겠습니다.중앙대학교 체육교육대학의 커리큘럼의 교직학개론, 철학, 행정 등은 체육 지도자로서의 소양을 갖추고 학습자를 이해하는데 필수적이라고 생각합니다.항공사 교관으로서 신입승무원을 교육하며 어떤 교육이던지 교육의 개념을 이해하고 활용하는 과정이 중요하다는 것을 깨달았습니다. 교직이론과 교직소양 수업을 통하여 깨닫게 되는 전반적인 교육활동의 이론과 방법론 그리고 마음가짐을 배우겠습니다.처음 접해보는 학문인만큼, 중앙대학교 체육대학원 학우들과 함께 스터디를 만들어 지식을 공유하고 학습 할 수 있는 시간을 갖도록 하겠습니다. 이후, 저만의 체육교육 메뉴얼을 구축하여 실습활동에서 실제로 활용 해 보고, 지도 과정을 학생들과의 소통을 통해 개선해 나갈 수 있도록 하겠습니다.마지막으로, 유아체육교육을 전문적으로 연구 해 보고 싶습니다.요즘 부모님들은 높은 수준의 교육관념을 갖고 있습니다. 아이가 단순히 책상에 앉아 공부하는 것 보다 다양한 신체활동을 통해 성장과 발달 하는 것을 선호 합니다. 제 주변에서도 하키, 태권도, 발레와 같은 다양한 체육교육을 실시하는 것을 쉽게 볼 수 있었습니다. 그 중, 교실이 아닌 풀숲에서 뛰놀며 아이들의 체력과 협응력, 상상력을 기를 수 있는 “숲 유치원”이라는 교육프로그램을 알게 되었습니다. 저는 “숲 유치원의 체육교육 활동이 유아의 신체 발달과 자아형성에 미치는 영향”에 관하여 연구 해 보고 싶습니다. 연구의 전문성을 위해 유아기의 발육과 특성 그리고 심리적 기초 지식을 쌓고, 유소년스포츠지도자 자격증도 취득 하겠습니다. 이밖에도 다양한 분야와 대상들로 하여금 체육교육활동의 영향을 줄 수 있는 프로그램 연구를 중앙대학교 체육교육대학원에서 진행 해 보고 싶습니다.

학교| 2021.12.31| 2페이지| 5,000원| 조회(1,249)

학업계획서, 중앙대학교, 연구계획서, 체육교육과, 석사, 체육교육대학원, 2021년..

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