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4주 1강에서 선택적 주의에 대해 학습했습니다. 선택적 주의는 중요한 정보에는 주의를 기울이고, 중요하지 않은 정보에 대해서는 주의를 철회하여 하나의 정보에 주의과정에 온전하게 개입될 수 있는 과정을 말합니다. 자신의 사례 중, 선택적 주의가 잘 적용된 사례를 자세하게 기술하고, 그 이유에 대해 설명하시오. 평가A+최고예요

[인지심리학]? 주제 : 4주 1강에서 선택적 주의에 대해 학습했습니다. 선택적 주의는 중요한 정보에는 주의를 기울이고, 중요하지 않은 정보에 대해서는 주의를 철회하여 하나의 정보에 주의과정에 온전하게 개입될 수 있는 과정을 말합니다. 자신의 사례 중, 선택적 주의가 잘 적용된 사례를 자세하게 기술하고, 그 이유에 대해 설명하시오.Ⅰ. 서론[선택적 주의에 대한 개요]현대 사회에는 주변에 다양한 방식들을 통하여 시선을 뺏는 것들이 더욱 많아졌다. 예를 들어, 아침에 출근길만 생각해도 버스나 지하철을 기다리는 동안 정류장의 광고판들이나 이동 중 이용하게 되는 유튜브를 비롯한 SNS에서는 새로운 정보들과 광고들이 쏟아지고 있다. 이렇게 여러 정보들 중에서 필요하지 않은 정보들은 무시하고 특정 정보에만 선택적으로 반응하며 주의하는 것을 ‘선택적 주의’라고 한다. 이 보고서에서는 선택적 주의에 대하여 살펴보고, 나의 일상 중 선택적 주의가 잘 적용된 사례에 대해 기술하고자 한다.Ⅱ. 본론[선택적 주의에 대한 설명]선택적 주의에 대한 MacAdams와 Drake의 연구에서 사람들은 흔히 관련 없는 과제들에 대해서는 거의 주목하지 않는다는 것을 발견했다. 선택적 주의에는 크게 4가지의 효과가 있는데 ‘양분청취, 칵테일파티 효과, 스트룹 효과, 주의 무시’가 있다.먼저 ‘양분청취’는 왼쪽과 오른쪽 귀에 각각 다른 자극들을 제시하되, 한쪽 귀에 들리는 단어들에 집중하면서 듣고 소리를 내서 따라 말할 수 있는 것이다. 예를 들어서 한쪽 귀로는 라디오에서 흘러나오는 내용을 들으면서 다른 쪽 귀로 전화 통화가 가능한 것이 그 사례가 되겠다. Cherry라는 학자는 양분청취에 대한 연구를 했는데, 사람들은 주의를 기울이지 않는 소리에는 거의 주목하지 않는다는 것을 발견했다. 두 번째로, ‘칵테일파티 효과’는 많은 대화가 동시에 발생하는 칵테일 파티장소와 같은 환경에서 발생하는 현상이다. 이미 하나의 대화 속에서 집중하고 있을 때라도 옆 대화에서 자신의 이름과 같이 관여도가 높은 내용이 들릴 때는 그것에 주목할 수 있는 것을 의미한다. Wood와 Cowan은 칵테일파티 효과에 대한 연구를 하였는데 실험 참가자의 35%가 무시할 수도 있는 메시지 속에서 언급된 자신들의 이름을 들었음을 회상했다고 보고했다.세 번째로는 선택적 주의의 효과 중‘스트룹 효과’가 있다. 스트룹 효과는 1935년 Stroop에 의해 발견된 효과이다. 그는 초록색으로 ‘ Green’이라고 쓰인 단어 카드와 빨간색으로 ‘Green’이라고 쓰인 단어 카드를 참여자에게 제시했다. 빨간 색으로 쓰인 단어 카드를 볼 때 단어의 의미가 경쟁 반응을 유발하여, 목표물인 단어의 색상인 ‘Green’을 말하는 것에 대한 반응이 느려졌다. 이를 통하여 과제와 관련이 없는 자극이 얼마나 강력한지를 증명하였다.마지막 네 번째로는 ‘주의 무시’효과가 있다. 이는 일련의 자극들이 빠르게 제시됨에 따라서, 지각체계에 과부하가 걸리게 되어 자극을 정확하게 인식하지 못하는 것을 의미한다. 주의 무시는 100m/s 간격으로 빠르게 자극들이 제시되는 실험을 통해 확인할 수 있다. 실험의 참가자는 첫 번째 지각해야 할 자극은 정확하게 확인할 수가 있다. 그러나 두 번째 지각해야 할 자극은 첫 번째 자극과의 거리 시간이 짧을수록 마치 눈을 깜빡이는 동안에 자극을 놓치는 것처럼 제대로 지각하지 못한 것을 발견했다.[선택적 주의에 대한 나의 구체적 사례]선택적 주의에 대한 나의 실생활에서 사례들을 생각했을 때 가장 많이 적용되는 것은 ‘양분청취’에 대한 것이다. 현재 근무하고 있는 직업 특성상, 민원 응대 업무를 맡고 있다. 혼자 조용한 환경에서 근무하는 것이 아니라, 10개가 넘는 창구에서 각자가 상담 민원 및 전화 응대와 문서 처리를 하는 곳이다. 따라서 앞에서 대기하고 있는 민원인 분들의 대화 소리, 번호 울리는 소리, 그리고 각자 상담 창구에서의 상담 내용들이 계속해서 귀에 들리며 자극들을 제공한다. 그 가운데에서 만약 나의 전화가 울리면 자동으로 선택적 주의를 기울이고 나의 전화 민원 응대에 집중하게 된다. 주변의 소리가 너무 큰 소음만 아니라면 나의 상담에만 집중 및 문제해결이 가능하다. 또한 대면 상담 민원인이 찾아올 때도 나와 민원인의 대화에 주의가 집중되고, 주변의 소음이 사라지는 것은 아니지만 대화에 방해를 주지 않는다.

사회과학| 2022.07.09| 3페이지| 2,000원| 조회(389)

인지심리학, 주의집중, 선택적 주의, 평생교육원, 선택적주의, 주의과정

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최근 출판된 임상심리학 도서 3권을 임의로 선정하여 그 책의 목차를 나열하고, 상호 비교하여 어떤 공통점과 어떤 차이점이 있는지를 기술하세요.

[임상심리학]? 주제 : 최근 출판된 임상심리학 도서 3권을 임의로 선정하여 그 책의 목차를 나열하고, 상호 비교하여 어떤 공통점과 어떤 차이점이 있는지를 기술하세요.Ⅰ. 서론[임상심리학에 대한 개요]심리학의 특징으로는 인간을 다루는 학문이기 때문에 모든 분야에 필요한 학문이 된다. 또한 심리학은 인간이 살아가는 데 있어서 반드시 필요한 기초과목이 된다. 심리학은 크게 두 가지 줄기로 나뉘는데 이론적인 분야는 이론심리학, 응용적인 분야는 응용심리학이라고 지칭한다. 순수심리학이라고도 불리는 이론심리학은 발달심리, 사회심리, 성격심리, 실험 및 생리심리, 비교심리, 인지심리학 등으로 나뉜다. 그리고 응용심리학은 심리학을 각 분야에 응용하는 것이기 때문에 심리학이라는 용어 앞에 붙을 수 있는 서술적 용어에는 제한된 것이 없으므로 매우 광범위 하다. 대표적인 응용심리학에는 임상심리, 상담심리, 산업 및 조직심리, 교육심리, 학교심리, 군대심리, 법정심리, 스포츠심리, 가족심리학 등이 있다. 이 보고서에서는 응용심리학의 한 분야인 임상심리학에 대해 설명한 최근 출판 도서 3권을 선정, 목차를 살피고 비교하여 공통첨과 차이점을 도출하려고 한다.Ⅱ. 본론임상심리학은 병원상황에서 질병을 치료하는 의미의 심리학이다. 따라서 인간의 정신질환, 성격장애, 이상심리, 반사회적 행동, 발달장애 등 원인과 치료에 중점을 둔 심리학 분야이다. 임상심리학에 대해 설명한 도서들 중 비교적 최근 2010년도 이후에 출간된 임상심리학 기본 이론서 도서 세 권을 선정하였다. 신민섭 외 저술로 2019년 사회평론아카데미에서 발간된 “최신 임상심리학”과 Andrew M. Pomerantz가 저술하여 2019년 시그마프레스를 통해 출간된 “임상심리학-문화적 관점을 고려한 과학과 임상실무의 조화", 마지막으로 2014년에 출간된 Timothy J. Trull 외 저술하여 Cengage Learning에서 2014년 출간한 “임상심리학”이다.[최근 출판된 임상심리학 도서 3권의 목차]신민섭 외 저자들이 출판한“최신 임상심리학”은 국내 임상심리학 분야에서 현재도 심리치료 영역에서 뚜렷한 업적을 남기면서도 분야에서 후학 양성에 힘쓰고 있는 전문가들이 저자로 참여하였다. “최신 임상심리학”의 목차는 다음과 같다.1부 임상심리학의 개관1장 임상심리학은 어떤 학문인가, 2장 임상심리학의 역사, 3장 임상심리학의 연구방법, 4장 진단2부 임상진단과 평가5장 임상면접, 6장 지능평가, 7장 성격평가, 8장 행동평가 및 자기보고,9장 신경심리평가3부 심리치료10장 정신역동 심리치료, 11장 인지행동치료, 12장 현상학적 치료, 13장 집단치료4부 전문 영역14장 건강심리학 및 긍정심리학, 15장 아동임상심리학, 16장 기타 전문 영역다음으로 Andrew M. Pomerantz 저자로 시그마프레스에서 2019년에 출판된 “임상심리학-문화적 관점을 고려한 과학과 임상실무의 조화”는 2014년 이후에 출판된 새로운 참고문헌들의 내용이 담겨 있다. 또한 새로운 교수법, 새로운 주제, 윤리적 문제 등에 대해서 폭넓게 논의하고 있다. “임상심리학-문화적 관점을 고려한 과학과 임상실무의 조화”의 목차는 아래와 같다.1부 임상심리학 소개1장 임상심리학：정의와 훈련, 2장 임상심리학의 발달과정, 3장 임상심리학의 최근 논쟁, 4장 임상심리학의 문화적 쟁점, 5장 임상심리학의 윤리적 쟁점6장 임상심리학 연구2부 평가7장 진단 및 분류 쟁점：DSM－5 및 기타, 8장 임상면접, 9장 지능평가와 신경심리평가, 10장 성격평가와 행동평가3부 심리치료11장 심리치료의 일반적 문제, 12장 정신역동 심리치료, 13장 인본주의 심리치료14장 행동치료, 15장 인지치료와 마음챙김치료, 16장 집단치료와 가족치료4부 특수한 주제17장 임상 아동 및 청소년 심리학, 18장 건강심리학, 19장 법심리학마지막으로 Timothy J. Trull 외 저자들이 Cengage Learning 통해 2014년에 출판한 “임상심리학”은 임상심리학의 전반적이면서 기초적인 내용을 학습할 수 있도록 구성된 이론서이다. “임상심리학”의 목차는 다음과 같다.1부 임상심리학의 기초1장 임상심리학: 서론, 2장 임상심리학의 역사적 개관, 3장 임상심리학의 최근 쟁점, 4장 한국 임상심리학의 역사와 현황, 5장 임상심리학의 연구 방법, 6장 심리적 문제의 진단과 분류2부 임상평가7장 평가면접, 8장 지능평가, 9장 성격평가, 10장 행동평가, 11장 임상적 판단3부 임상적 개입12장 심리적 개입, 13장 심리치료: 정신역동적 접근, 14장 심리치료: 현상학적, 인본주의-실존주의적 접근, 15장 심리치료: 행동적 접근과 인지행동적 접근, 16장 집단치료, 가족치료, 부부치료4부 임상심리학의 전문 영역17장 지역사회심리학, 18장 건강심리학과 행동의학, 19장 신경심리학, 20장 법정심리학[선정한 임상심리학 도서 3권의 공통점과 차이점]선정한 임상심리학 도서 3권의 공통점은 임상심리학의 기초에 대하여 기본적인 소개와 학문의 역사 및 발달과정에 대해 서두에 제시하고 설명한다는 것이다. 또한 평가면접, 지능평가, 성격평가, 행동평가, 임상적 판단과 같은 임상적 평가에 대한 내용이 소개된다. 마지막으로 심리치료로서 정신역동 심리치료, 인지행동치료, 집단치료와 같은 임상적 개입에 대한 설명이 있다.각 도서마다의 차이점이 또한 존재한다. 먼저 “최신 임상심리학”은 우리나라의 저자들이 모여 출판한 만큼 한국 임상심리학의 역사 및 한국 임상심리학자 수련제도, 그리고 임상심리학자 등에 대한 자료를 총망라하고 있다. 또한 건강심리학 및 긍정심리학과 같은 기타 전문 영역에 관한 내용들까지 특수한 주제 부분에서 다루고 있다. 다음으로 “임상심리학 문화적 관점을 고려한 과학과 임상실무의 조화”에서는 현재 임상심리 현장에서 사용하는 DSM－5를 반영하여, 최신 연구와 임상심리학의 실무를 균형 있게 접할 수 있게 한다. 또한 이 책에서는 임상심리학에서 문화적 이슈를 강조하여 최근의 논쟁들과 윤리 및 전문적 이슈에 대해서도 설명하였다. 마지막으로 2014년에 발행된 “임상심리학”에서는 기본 이론에 덧붙여서 내용 사이사이에 미국과 한국의 대학원생들의 의견을 덧붙여 놓았다. 이를 통해 책을 접하는 학생들이 이해하기 쉽게 설명되어 있으며 현장에서도 적용가능하다는 장점이 있다.

사회과학| 2022.07.09| 3페이지| 2,000원| 조회(349)

임상심리학, 임상심리, 평생교육원, 임상심리학도서, 임상심리학 도서

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1주 2강에서 상담사의 윤리요강에 대해 배웠습니다. 상담윤리요강은 다른 전문직과 마찬가지로 상담자가 지켜야하는 윤리적인 책임과 의무입니다. 예비상담사로서, 자신이 가장 취약할 것으로 예측되는 상담사 윤리요강은 무엇인지 한 가지만 선정하고 이에 따른 이유를 적절히 분석하세요.

[상담이론과 실제]? 주제 : 1주 2강에서 상담사의 윤리요강에 대해 배웠습니다. 상담윤리요강은 다른 전문직과 마찬가지로 상담자가 지켜야하는 윤리적인 책임과 의무입니다. 예비상담사로서, 자신이 가장 취약할 것으로 예측되는 상담사 윤리요강은 무엇인지 한 가지만 선정하고 이에 따른 이유를 적절히 분석하세요.Ⅰ. 서론[상담사의 윤리요강에 대한 개요]상담자와 내담자 간의 관계는 상담 과정의 기초를 이루며, 상담자의 전문적이고 효과적인 상담자의 자질이 상담의 성패를 좌우하는 핵심적인 기능이라고 할 수 있다. 이를 위해 상담자에게는 전문적인 자질과 인간적인 자질 둘 다 필요하다고 할 수 있겠다. 따라서 유능한 상담자가 되기 위해서 한 쪽의 자질에만 치우치는 것이 아닌, 양쪽의 자질을 적절히 갖추는 것이 필요할 것이다. 이러한 상담자에게는 윤리적인 책임과 의무가 주어지는 데, 이를 정리한 것이 ‘상담사의 윤리요강’, 즉 ‘상담윤리강령’이다. 이 보고서에서는 윤리강령에 담긴 내용과 기능에 대해 살펴볼 것이다. 그리고 예비상담사로서 나의 성격 특성상 취약할 것을 예상되는 상담윤리강령과 그에 따른 이류를 분석할 것이다.Ⅱ. 본론[상담사의 윤리요강(상담윤리강령)에 대한 설명]상담사의 윤리요강(상담윤리강령)은 상담자가 지켜야 할 전문적 행동기준과 원칙들을 기술해 놓은 것으로 윤리 준수 여부를 판단하기 위해 만들어진 것이다. 미국에서는 미국심리학회, 미국상담학회 등에서 윤리강령을 제정하였고, 우리나라는 ‘한국상담심리학회’와 ‘한국상담학회’등 에서 제정한 윤리강령이 있다. 이 보고서에서는 한국상담심리학회에서 제정한 규정 중심으로 윤리요강을 살펴보고자 한다. 상담윤리강령의 기능을 살펴보자면 상담자가 직무수행 중에 발생한 갈등 처리에 대해서 기본적인 입장을 제공하는 기준이 된다는 점이다. 또한 상담자의 의무를 분명히 하고, 의무를 이행함으로써 내담자를 보호하는 반면 상담자로 하여금 인격과 사생활을 보호하는 근거를 제공하기도 한다. 그리고 상담자의 활동이 전문직으로서 상담의 기능과 목적에 저촉되지 않도록 보장하는 기능을 하기도 한다. 따라서 윤리강령의 준수는 내담자 및 상담자의 보호와 상담자의 전문성 증진에 기여할 것이다.한국상담심리학회의 윤리강령은 크게 8가지 영역에서 기준을 제공한다. 그 영역은 “전문가로서의 태도, 사회적 책임, 내담자의 복지와 권리에 대한 존중, 상담관계, 정보의 보호 및 관리, 심리평가, 수련감독 및 상담자 교육, 마지막으로 윤리문제 해결”에 대한 부분이다. 구체적인 내용을 몇 가지 영역에서 살펴보자면 전문가로서의 태도 규정에는 전문적인 능력과 성실성 그리고 자격관리가 포함된다. 사회적 책임의 영역에는 사회와의 관계, 고용기관과의 관계, 상담 기관 운영자, 다른 전문직과의 관계, 그리고 자문과 홍보의 부분도 포함된다. 내담자의 복지와 권리에 대한 존중 영역에는 내담자의 복지와 내담자의 권리와 사전 동의 그리고 다양성 존중에 대한 내용이 있다. 상담 관계에서는 구체적으로 다중 관계, 성적 관계, 여러 명의 내담자와의 관계, 마지막으로 집단상담에 대한 윤리요강이 있다. 정보의 보호 및 관리 영역에서는 사생활과 비밀보호, 기록, 비밀보호의 한계, 그리고 상담 외 목적을 위한 내담자 정보의 사용 등 개인정보에 관한 기준이 담겨 있다. 마지막으로 수련감독 및 상담자 교육 영역에서는 수련감독과 내담자의 복지, 수련감독자의 역량과 책임, 그리고 상담 교육자의 책임과 역할 등에 대한 내용이 있다.[가장 취약할 것으로 예측되는 상담사 윤리요강]예비상담사로서, 내가 가장 취약할 것으로 예상되는 상담사 윤리요강은 ‘3. 내담자의 복지와 권리에 대한 존중’에 대한 부분이다. 구체적인 내용을 살펴보자면 첫째로, ‘나. 내담자의 권리와 사전 동의’ 부분에서 ‘1. 내담자는 상담 계획에 참여할 권리, 상담을 거부하거나 상담 개입방식의 변화를 거부할 권리, 그러한 거부에 따른 결과에 대해 고지 받을 권리, 자신의 상담 관련 정보를 요청한 권리 등이 있다.’라는 윤리요강이 있다. 상담은 내담자와 상담자의 협력적인 관계에서 이루어지며 상담 속에서 선택의 권리는 내담자에게 있는 것이다. 내담자의 자유의지를 존중하고, 본인의 선택에 책임을 질 수 있도록 신뢰하는 것 또한 상담자의 역할일 것이다. 상담이나 개입의 변화를 거부하는 것 또한 내담자의 선택이다. 그러나 때론 ‘상담자로서 내가 생각하는 것이 더 효과적일 텐데.’하는 나의 편견과 고집이 반영될 수 있다. 또 상담자로서 나의 의견이나 제안을 받아들이지 않았을 때에 상처를 받거나 감정이 상할 수도 있다. 그러나 윤리강령의 내용에 기반을 두어, 내담자의 의견을 묻고 존중하고 수용하는 것 또한 유능하고 전문적인 상담자가 갖추어야 하는 특성이라는 점을 유념할 것이다.둘째로 동일하게 ‘내담자의 권리와 사전 동의’ 항목에서 ‘5. 내담자가 미성년자 혹은 자발적인 동의를 할 수 없는 경우, 상담심리사는 내담자의 최상의 복지를 고려하여, 보호자 또는 법정 대리인의 사전 동의를 구해야 한다.’라는 내용이 있다. 나의 진로 계획은 상담심리교육대학원 입학 및 졸업 후 전문상담교사가 되는 것이 목표다. 따라서 추후에 교사가 된다면, 자주 접하게 되는 내담자는 10대의 미성년자가 될 것이다. 학생 스스로 상담의 필요를 느끼고 상담을 신청하러 오는 것이 최선이겠지만, 학교 현장에서 그렇지 않은 경우들도 있을 것이다. 예를 들어서 교사나 부모님, 주변 친구들이 보았을 때는 상담이 필요해 보이지만 학생 스스로는 상담을 원치 않을 수도 있을 것이다. 또는 학생은 상담을 원하지만 부모가 상담의 필요를 느끼지 않거나 원치 않아 동의를 하지 않는 경우도 있을 것이다. 복합적인 관계 속에서 대화와 합의를 이끌어 내는 것은 쉬운 것이 아닐 것이다. 하지만 미래의 상담사, 전문상담교사로서 먼저 학생의 필요를 발견하고 필요를 충족시켜주는 것이 먼저일 것이다. 나만의 직관이나 주관적인 판단을 넘어서 객관적인 자료들을 수집하고 필요를 내담자인 학생에게, 그리고 부모와 학급 교사에게 설명하고 설득하는 과정도 필요할 것이다.

사회과학| 2022.07.09| 3페이지| 2,000원| 조회(356)

평생교육원, 상담이론과 실제, 상담이론과실제, 상담사윤리요강, 상담윤리요강

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4주에서 6주까지 학교상담을 진행하는 기법과 다양한 이론들을 배웠습니다. 학교상담은 주제와 상황에 따라 응용할 수 있는 이론이 달라질 수도 있고, 상담자가 어떤 이론을 선호하느냐에 따라서도 다를 수 있다. 학교장면에서 발생하는 어려움을 가장 잘 해결할 수 있는 상담이론을 선택하고 선택한 상담이론의 관점에서 이를 설명하시오. 평가A+최고예요

[생활지도와 상담]? 주제 : 4주에서 6주까지 학교상담을 진행하는 기법과 다양한 이론들을 배웠습니다. 학교상담은 주제와 상황에 따라 응용할 수 있는 이론이 달라질 수도 있고, 상담자가 어떤 이론을 선호하느냐에 따라서도 다를 수 있다. 학교장면에서 발생하는 어려움을 가장 잘 해결할 수 있는 상담이론을 선택하고 선택한 상담이론의 관점에서 이를 설명하시오.Ⅰ. 서론[학교상담에서 응용할 수 있는 상담이론에 대한 개요]학교 현장에서 발생하는 다양한 주제와 상황에 따라서 적용할 수 있는 상담이론들은 다양하다. 상담자의 선호도에 따라 적용하는 상담이론이 다를 수 있고, 또 상황에 맞게 상담자가 필요한 상담이론을 응용하거나 두 가지 이상의 상담이론을 결합할 수도 있다. 이 보고서에서는 여러 가지 상담 이론 중에서 아들러의 개인심리학에 대해 집중하여 알아보고, 실제 학교 장면에서 적용될 수 있는 사례들에 대해 살펴볼 것이다.Ⅱ. 본론[‘아들러의 개인심리학’에 대한 설명]먼저 상담이론 중 하나인 알프레드 아들러의 개인심리학에 대해 살펴보겠다. 개인심리학의 기본 개념으로는 먼저 일관성 실제로서의 ‘개인’을 중시한다는 점이다. 인간은 완성을 역동적으로 추구해가는 개인이며, 개인이 어떻게 세상을 바라보느냐가 중요하다는 현상학적 관점을 취한다. 또한 인간 행동의 가장 기본적인 목적은 ‘열등감의 극복’과 ‘우월성의 추구’라고 보았다. 인간은 사회적인 관계 속에서 자신이 선택한 가치와 목표를 추구하는 미래지향적인 존재이다. 개인심리학에서는 인간을 하나의 통합된 전체로 보았기 때문에 ‘개인(individual, 어원divide로부터 나온 말로 더 이상 나누어지지 않는다는 의미 내포)’이라는 용어를 사용했다. 또한 생활양식은 자아, 성격, 개성, 성격의 통일성, 문제 대처 방법, 삶에 공헌하려는 소망 등 삶의 목적을 달성하려는 독특한 방법이다. 개인심리학에서는 모든 행동은 생활양식에 의해 결정된다고 보았고 특히 4-5세 경 형성되어 이후에는 변화되기가 어렵다고 여겼다.아들러의 개인심리학에서 추구하는 치료의 방향은 다음과 같다. 먼저 개인 심리학은 내담자를 무기력한 희생자가 아닌 삶의 창조자로서 바라본다. 따라서 내담자가 과거보다 미래를 바라보고 목적과 목표를 성취하기 위한 노력을 할 수 있도록 원조하는 것이 상담자의 역할이다. 또한 내담자에게 자유와 권리가 있는 만큼 자신의 감정, 행동, 사고에 책임을 질 수 있도록 지원한다. 그리고 내담자의 삶에 잘못된 신념이나 왜곡된 동기가 있을 시에는 그것을 발견하게 하고 변화를 돕는 역할을 한다. 개인심리학에는 ‘가상적인 최종목표, 열등감 극복과 우월감 추구, 생활양식, 사회적 관심’ 등과 같은 주요한 개념들이 있다. 각 개념들과 함께, 개인심리학의 관점에서 학교 현장의 어려움에 적용할 수 있는 사례들을 살펴보고자 한다.[학교 현장에서 상담이론 관점으로 적용할 수 있는 사례]- 가상적인 최종목표의 적용: 먼저 허구적 이상이라고도 하는 가상적인 최종목표는 개인이 자기 인생에서 실현하고자 하는 궁극적 목표를 의미한다. 이는 인생에 의욕이나, 행동을 유발하는 기반으로 작용한다. 보통 아동기에 형성되어 행동의 방향을 결정하며 개인의 성격을 이해하기 위해서 중요한 개념이다. 개인심리학에서는 이 목표가 열등감을 보상하는 기능을 한다고 보았다. 학교 현장에서는 중고등학생 때에 삶의 목적과 목표 없이 사춘기를 겪는 학생들이 있다. 특히 대학교 진학이라는 목표만을 바라보며 자신의 적성이나 흥미보다는 학업의 성적만 신경 쓰는 경우가 많다. 학생이 공부에 흥미나 뜻이 있어서 자율적으로 노력하는 것이 아니라, 부모님과 선생님의 기대와 사회적 요구 등으로 해야만 해서 공부하게 되는 것이다. 따라서 학생 개개인에게 마음 속 깊은 곳에 삶에서 성취하고 싶은 것을 발견하도록 도와주고 그것을 위해 노력해갈 수 있도록 지원하는 것이 전문상담교사의 역할 중 하나라고 할 수 있겠다.- 열등감 극복과 우월감 추구의 적용: 열등감은 모든 정신 병리의 일차적 원인이지만 한편 그 자체로서 긍정적인 측면이 있다. 바로 열등감을 극복하고 보상하려는 노력이 오히려 자기 성장과 발전의 원동력이 되기 때문이다. 따라서 자신의 콤플렉스로 어려움을 겪고 있는 학생이 있을 경우, 먼저 그 열등감이 무엇인지 인식하고 인정하게 하는 과정이 먼저 필요하다. 그리고 개인심리학이 바라보듯 콤플렉스와 열등감이 무조건 부정적인 측면만 있는 것이 아니라는 것을 깨닫도록 상담을 진행해야 한다. 또한 열등감이 발전적인 방향으로 승화된 사례 제시와 상담이 필요할 것이다. 예를 들어, 개인심리학의 창시자인 아들러는 몸이 좋지 않았고 동생의 죽음으로 인해 병약함이라는 콤플렉스가 있었고 형에 대해서는 열등감과 경쟁심이 심했다. 그러나 오히려 병약함이라는 콤플렉스는 아들러가 어린 시절부터 의학에 관심 있게 하는 원인이 되었고 만 18세의 나이에 명문 비엔나대학교에서 의학 공부를 시작하는 것에 동기가 되었다.- 생활양식 분석을 통한 자기객관화와 자기 수용: 생활양식은 크게 사회적 관심 정도와 활동 수준에 따라 네 가지로 나뉜다. 먼저 사회적 관심은 낮으나 활동 수준은 높은 지배형이 있다. 그리고 사회적 관심과 활동이 모두 낮은 기생형과 회피형이 있다. 마지막으로 사회적 관심과 활동 수준이 모두 높은 사회적 유용형이 있다. 사람마다 자아와 성격, 삶의 목적을 이뤄가는 방법 등은 모두 생활양식에 의해 결정된다고 개인심리학에서는 설명한다. 따라서 먼저 학교 현장에서 학생의 행동 원인 분석을 위해서 생활양식을 파악하고 학생과 공유하며 자기객관화를 하는 것이 문제 해결이나 발전방향으로 가는 첫 번째 발걸음일 것이다.- 사회적 관심의 영역: 생활양식에 사회적 관심과 활동 모두 높은 사회적 유용형이 있는 것처럼 아들러는 ‘사회적 관심’즉 공동체 의식에 큰 관심이 있었다. 사회적 관심은 개인이 자신의 삶과 생활과제에 접근하는 방식 속에서 얼마나 사회적인 관심을 포함하고 있는지에 대한 여부를 뜻한다. 개인화 되어가는 현대사회에 사회의 안녕과 성장을 위해 사회적 관심은 여전히 중요한 영역이며 앞으로 더 그 필요성은 커질 것이다. 특히 학교 현장에서도 다른 학생들을 배려하고 함께 성장하는 마음을 지닌 학생은 리더로서의 중요한 자질을 갖추었다고 할 수 있다. 학생 집단 상담 등을 통하여 가정, 학교, 사회 속에서 공동체 의식을 높일 수 있는 방법을 공유하고 일상생활에서 실천을 독려할 수 있을 것이다.

교육학| 2022.07.09| 3페이지| 2,000원| 조회(408)

상담이론, 학교상담, 생활지도와 상담, 생활지도와상담, 평생교육원

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인간행동을 이해하는 것이 왜 중요한지, 심리학은 인간행동을 어떻게 연구하고 있는지, 그리고 심리학적 인간행동의 이해가 다른 분야에서의 인간행동과 어떻게 다르고 그 특징이 무엇인지를 설명하시오. 평가A좋아요

[인간행동의 심리학적 이해]? 주제 : 인간행동을 이해하는 것이 왜 중요한지, 심리학은 인간행동을 어떻게 연구하고 있는지, 그리고 심리학적 인간행동의 이해가 다른 분야에서의 인간행동과 어떻게 다르고 그 특징이 무엇인지를 설명하시오.Ⅰ. 서론[인간행동의 심리학적 이해에 대한 개요]인간행동을 심리학적 관점으로 이해한다는 것은, 인간행동을 통제하는 심리적 과정에 초점을 맞추어 다양한 심리학적 이론과 연구결과들을 살피는 것을 통해 이루어진다. 이 보고서에서는 인간행동을 이해하는 것의 중요성과 심리학에서 인간행동을 어떻게 연구하고 있는지에 대해 알아볼 것이다. 또한 심리학적 관점의 인간행동의 이해가 다른 분야에서의 인간행동과 다른 특징에 대해 살펴볼 것이다.Ⅱ. 본론[인간행동을 이해하는 것의 중요성]인간의 행동은 관찰하고 기록할 수 있는 인간이 행하는 모든 것을 이야기 한다. 예를 들어서 미소 짓기, 말하기, 눈 깜빡임 등이 있겠다. 이러한 인간 행동을 관찰하는 것은 외적인 행동 너머에 인간의 정신과정을 이해하는 것을 포함할 수 있는 데, 예를 들어 미소 짓는 사람을 관찰 할 때에 기쁨, 행복 등 그 사람의 정신 상태를 추론하는 것과 같다. 여기서 정신과정은 우리가 행동에서 추론할 수 있는 감정, 신념, 사고 등과 같은 내적 상태를 말한다. 인간행동을 관찰하고 이해하면서 외면적으로 나타나는 행동뿐만 아니라, 그러한 행동을 통해 그러한 행동이 나타나게 되는 데 원인과 이유가 되는 인간의 정신과정 또한 추론할 수 있게 된다.[심리학에서 인간행동의 연구 방법]이러한 인간행동과 정신과정을 이해하는 관점은 다양할 수 있는데 그 중 심리학적 관점으로 인간행동을 연구할 수 있다. 심리학은 초기 1879년 빌헬름 분트(Wilhelm Wundt)에 의해 최초의 심리학 실험실이 개설되면서 과학적인 시작과 발전이 있었다. 초기의 심리학자들은 심리학에 대해 ‘정신생활에 대한 과학’이라고 정의 내렸다. 특히 1960년대까지 심리학을 지배하였고 지금도 다른 심리학과 응용되어 심리학의 큰 갈래 중 하나로서 ‘행동주의 심리학’이 있다. 왓슨, 스키너와 같은 행동주의 심리학자들은 심리학에 대해 ‘관찰 가능한 행동의 과학적인 연구’라고 정의내리며 심리학을 행동과학으로서 바라보고 행동 자체에 대해 연구하고 행동의 변화를 일으키는 실험들을 시도하였다.그 이후 로저스, 매슬로우와 같은 인본주의 심리학자들이 등장하면서, 인간의 잠재능력을 강조하고 인간의 내적 성장에 초점을 맞추기 시작했다. 그들은 인간의 내적인 성장과 성장 실현 가능성에 초점을 맞추게 되면 인간행동의 이해와 변화 또한 자연스럽게 수반되는 것으로 바라보았다. 또한 인지심리학자들은 인간이 정보를 인지하는 처리 방법에 따라 인간행동이 다르게 나타날 수 있다고 생각하였다. 그러므로 인지심리학에서는 어떻게 인간이 정보를 지각 및 처리하고 기억하는지와 사고와 정서가 어떻게 상호작용하는지 과학적으로 탐구하기 시작했다. 따라서 오늘날 심리학은 행동과 정신 과정의 과학이며 종합적으로 인간의 마음과 행동을 과학적으로 연구하는 학문이라고 볼 수 있다.[심리학적 인간행동의 이해의 특징]다른 분야에서 인간행동을 바라보는 예로서 사회복지 분야에서는 사회복지실천 차원에서 인간행동을 이해하기도 한다. 이 때 인간행동에 대한 신체심리사회적 상호작용을 고려하며 가족과의 지지적 체계 및 문화 등 인간을 둘러싼 환경 여건에 초점을 맞추게 된다. 즉 개인의 내적 상황에 집중하기 보다는 전체적 기능을 파악하기 위해 사회환경과의 상호작용 및 사회적 체계가 개인의 행동에 미치는 영향에 대한 이해가 중요시 된다.심리학적으로 인간행동을 이해하고 연구하는 것의 특징은 아래와 같다. 먼저 심리학의 논리는 비판적 사고를 따른다. 심리학은 인간행동을 포함한 연구대상을 관찰하고 이해할 때에 과학적 태도를 지닌다. 이는 우리가 가정한 것에 대해 조사하고 출처를 고려하며, 가치를 확인하고 증거를 따져보고 결론을 검증하는 과정을 말한다. 이를 통하여 새로운 발견들과 오류의 수정의 작업이 가능하게 된다. 예를 들어서 행복의 상대성을 발견할 수가 있는데, 상식적으로 부유하면 더 행복할 것 같지만 남녀노소와 장애유무 및 빈부와 관계없이 개인이 느끼는 행복의 수준에는 거의 차이가 없다는 것이다.또한 심리학에서는 생물심리사회학적 접근을 통하여 인간행동을 이해하기도 한다. 예를 들어서 선천성인지 후천성인지에 대한 연구나 성차에 대한 연구 등이 있다. 그리고 전통적인 심리학은 불안, 우울, 질병과 부정적인 문제들에 초점을 맞추었으나 최근의 심리학은 ‘좋은 삶’과 ‘의미 있는 삶’과 같이 긍정적인 심리학으로 변화하고 있다. 이는 인류의 행복과 번영에 대한 관심이 높아지고 연구가 활발해지고 있다고 볼 수 있다.이러한 심리학은 직관과 상식의 한계를 넘어서 인간행동에 대한 과학적 사고와 이해를 추구한다. 예를 들어 인간은 “내 그럴 줄 알았다”와 같이 후견 편향을 가지고 있다. 이는 이미 일어난 사건을 그 일이 일어나기 전에 비해 더 예측 가능 한 것으로서 생각하는 경향을 말한다. 또한 자신이 알고 있는 것보다 더 많이 알고 있다고 과신하는 경향이 있기도 하다. 심리학은 이와 같은 직관과 상식에서 발생할 수 있는 오류에 대해 논리적인 사고를 통하여 합리적 의심과 추론을 도출해 낸다. 또한 관찰 가능한 증거의 확보를 통해 객관적 근거를 발견하기 위해 노력하며 가설 검증을 통해 과학적 방법에 의한 확인의 절차를 거친다.이러한 심리학의 연구방법으로는 과학적 방법, 기술, 상관관계, 실험법 등이 있다. 과학적 방법으로는 이론을 통해 관찰한 것들을 조직화함으로써 행동이나 사건을 설명한다. 또한 조작적 정의를 통해서 가설 검증을 위해 특정 문제를 구체적으로 정의하기도 한다. 또한 누구나 연구를 따라 하면 비슷한 결과를 얻을 수 있는 반복 가능성이 있다. 기술(description)의 예시로는 사례연구(case study)와 자연관찰, 그리고 사회조사가 있다. 사례연구는 개인이나 집단에 대해 심층적으로 관찰하고 분석하는 것을 말한다.

사회과학| 2022.07.09| 3페이지| 2,000원| 조회(612)

평생교육원, 인간행동심리학, 인간행동의 심리학적 이해, 심리학적인간행동

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