현대에 들어서면서 더욱 강조되고 있는 영유아들을 위한 수학교육의 주요 목표는 영유아가 지식을 형성하는 과정에서 단순한 수세기나 답 찾기 등과 같은 수동적인 방법을 통해 수학을 익히는 것이 아니라 일상생활 속에서 자신이 경험한 것을 바탕으로 사고와 탐구의 과정을 거쳐 스스로 능동적이고 창의적인 활동을 구성해 나가는 것이라고 할 수 있다.이러한 영유아들의 수학교육 목표에 중점을 둔 학습 내용 중에 하나가 바로 ‘기하 학습’이다. 급속한 인지적 성장 발달을 이루는 영유아기에 적절한 기하 개념을 습득하는 것은 영유아가 살고 있는 물리적 세계에 대한 이해를 돕고 영유아들로 하여금 3차원의 세계를 묘사하고 분석하는 방법을 제공한다. 다시 말해 기하 개념은 영유아가 주변 환경을 인식하고 그것을 적용하는 데 중요한 요인으로 작용할 수 있다. 이처럼 영유아들의 직관적인 이해를 돕기 위해 영유아가 수학교육을 함에 있어 기하 개념을 학습하는 것은 굉장히 중요한 작용을 하는 부분이기 때문에 유아교육기관에서는 영유아들의 개인 발달 수준에 적합한 교육내용을 수학교육에 포함시켜야 한다.따라서 본 연구에서는 영유아들을 위한 수학교육에 있어서 가장 기초적이며 중요하게 다루어져야 하는 내용이라 할 수 있는 기하 개념 및 기하 학습의 필요성에 대해 살펴보고 하위 영역인 공간과 도형의 개념이 일상생활 속에서 어떻게 활용되고 있는가에 대해 서술해보고자 한다. 더 나아가 도형에 대한 연령별 이해를 알아보고 현대 유아교육기관에서의 기하편의 지도 방법에 대해 자세히 알아보고자 한다.
인간은 태어나는 순간부터 죽음을 맞이하는 순간까지 타인과 끊임없는 교류를 하는 존재이다. 그렇다면 인간과 인간이 서로 교류하고 소통함에 있어 가장 중요시되는 개념은 무엇일까? 그것은 바로 ‘의사소통’일 것이다. ‘의사소통’이라는 개념은 단순히 가정이나 직장뿐만 아니라 정치, 경제, 사회, 문화 등 다양한 분야에서 그 중요성이 날로 높아지고 있다. 성공적인 의사소통이란 상호 간에 생각과 감정의 소통이 원활하다는 것을 뜻하는데 이는 다시 말해 나와 상대방을 충분히 이해하는 것으로 상호 간에 성숙한 인간관계를 갖는 동시에 자신감과 자아 정체성을 확립시킬 수 있는 것을 말한다. 여기서 ‘의사소통’이라 함은 뱃속에 있는 태아가 산모와 10개월 동안 신체적, 정서적으로 서 로 상호작용하는 것에서부터 시작하는 것이 아닐까 싶다. 출생 이후 울음과 옹알이에서 시작한 영아 의 의사소통 방식은 성장하면서 점차 그 표현 방식의 범위가 넓어지고 그 수준이 높아지게 된다. 영 유아기에 이루어지는 언어교육은 사고 발달에 커다란 영향을 미치면서 유아들의 자아개념 형성 및 인격 형성에까지도 큰 영향을 미치게 된다. 영유아가 균형 잡힌 식사를 통해 충분한 영양분을 공급해야 하듯 ‘ 듣기’, ‘ 말하기’, ‘ 읽기’, ‘ 쓰기’ 의 네 가지 의사소통 영역을 모두 골고루 균형 있게 학습하는 것 역시 굉장히 중요하다고 할 수 있다. 영유아의 의사소통 수준은 유아 개인의 언어적 성장뿐만 아니라 부모와 교사, 그리고 또래와의 관계 발전에 있어서도 큰 영향을 주는 부분이기 때문에 반드시 올바른 교육 방법이 필요하다. 따라서 부모와 보육교사는 ‘듣기’, ‘말하기’, ‘읽기’, ‘쓰기’로 구성된 의사소통 영역의 네 가지 원리를 어느 한 가지 영역에만 중점을 두는 것이 아니라, 각 원리별 교육 목적에 맞게 서로 연관을 지어 적절한 교육 방법을 적용시킨 후, 영유아의 의사소통 능력을 증진시키는 것이 무엇보다도 중요하다. 본 연구에서는 보육과정에 있어 의사소통 영역의 기본 개념에 대하여 알아보고, ‘듣기’, ‘말하기’, ‘읽기’, ‘쓰기’, 이 네 가지 ......<중 략>
아동을 위한 과학교육의 기본적인 목적은 급속한 인지발달 및 성장이 이루어지는 시기인 영유아기 때부터 일상생활 속 다양한 경험을 통해 과학적 소양을 길러주는 데에 그 의의가 있다. 이때 아동을 대상으로 한 과학교육의 목표를 효과적으로 달성하기 위해서는 교사가 아동의 사고과정과 정보처리 과정에 대한 깊은 이해가 필요하다. 이는 교사가 아동 주변의 세계에 대한 정보를 어떻게 얻고 어떻게 체계화하는지를 통찰하게 되면 아동의 인지 수준에 맞게 교육적 경험을 계획하고 교수법을 고안해 낼 수 있기 때문이다. 다시 말해 아동의 인지발달 과정에 대한 정확한 이해는 아동과학교육을 지도함에 있어 가장 기본이 되는 사항이라고 할 수 있다.아동을 위한 과학 주제 중심 통합교육의 이론적 배경이 되는 이론에는 여러 가지가 있지만 그 중에서도 피아제(Piaget)의 인지발달 이론은 아동과학교육에 지대한 영향을 끼친 대표적인 이론이다. 피아제 이론이 아동과학교육에 의미하는 바는 과학적 구조와 탐구과정을 이해하는 데 필요한 기초적인 논리에 관한 것이다. 본 연구에서는 피아제의 대표 이론인 인지발달 이론의 기본 개념과 단계에 대하여 알아보고, 아동의 인지발달과 관련하여 피아제의 인지발달 이론이 현대 아동과학교육에 미친 영향 및 시사점은 무엇이며 현대 아동과학교육을 지도함에 있어 피아제의 인지발달 이론을 어떻게 효과적으로 적용해볼 수 있는가에 대하여 자세히 알아보고자 한다.
영유아들을 위한 수학교육에서 기하학습의 중요성
