"형식도야이론 비판"의 검색결과 입니다.

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부소능력 듀이 교육과정 특징 교육학개론 요약 페스탈로치 정신도야론 교육과정의 유형 교육철학및교육사 교육철학 요약 교육학 단권화 인간과교육

EasyAI “형식도야이론 비판” 관련 자료

+[교육학] 형식도야 이론 비판등록일 2003.05.07 | 총 6,846자 | 9페이지 | 1,000원
+로크의 교육사상에 대해서등록일 2023.11.01 | 총 1,865자 | 3페이지 | 1,000원

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"형식도야이론 비판" 검색결과 1-20 / 1,158건

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교육과정 과제 - 형식도야이론에 가정되어 있는 마음의 개념과 그에 대한 듀이의 비판은 각각 무엇인가?

1. 형식도야이론에 가정되어 있는 마음의 개념과 그에 대한 듀이의 비판은 각각 무엇인가?실용학문이 인기를 떨치던 시절 전통교육을 옹호하던 학자들이 형식도야이론을 주장했다. 이 ... 내용과 마음을 둘로 나누는 것은 형식도야이론의 이원론적 오류라고 존 듀이는 비판한다. 마음을 교과와 분리하여 일반적 능력(마음)을 도야하는 것에만 급급한 교육은 진정한 교육이 ... 는 형식도야이론의 교육은 일반적 능력을 훈련하는데 도움이 된다는 이유로 사회적 유용성과 관련이 없는 학습내용을 학생들로 하여금 불필요하게 반복하도록 한다고 비판했다. 듀이의 형식도야이론에 대한 비판은 자신의 교육사상인 경험주의 교육을 확립했다는데 의의가 있다.

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.07.27

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형식도야이론의 내용과 비판점

형식도야이론의 내용과 비판Ⅰ. 들어가며형식도야이론을 수업시간에 들었을 때에는 처음 듣는 것처럼 생소했는데 알고 보니 지난 학기 때 학교학습심리학을 수강하면서 전이현상을 설명 ... 의 개념과 교과의 설정 근거를 살펴보고, 이러한 형식도야이론에 대한 비판을 더불어 알아보자.Ⅱ. 본론1. 형식도야이론의 내용과 특징형식도야이론은 교육사를 통하여 가장 오랫동안 영향 ... 에 대한 비판20세기 들어서면서부터 형식도야이론의 근거인 능력심리학이 부정되고, 과학적 심리학자들과 듀이가 그에 대해 비판을 가함으로써 형식도야이론은 교육이론으로서 가치를 상실

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.05.04

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교육과정이론 형식도야 이론 내용 비판

에서 획득된 능력이나 특성이 그와 유사한 다른 사태에도 유효하게 적용된다는 것을 나타내는 개념이다.형식도야이론에 대한 비판형식도야 이론은 고전어와 수학으로 대표되는 전통적인 교과 ... 자신을 실험 대상으로 하여 빅토르 위고의 시를 외우는 실험을 함으로써 ‘일반적 전이’는 성립하지 않는다는 결론을 내렸다.-듀이의 비판형식도야이론에서 주장하는 심신 이원론을 배격 ... 고 있는 현재의 교과도(지금의 교과를 만든 사람들이 형식도야이론을 옹호하던 비판하던 간에 상관없이) 7자유교과의 틀과는 크게 다르지 않다는 점을 생각해보아야 한다.

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.12.06

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형식도야 이론과 듀이의 입장에서의 비판

가 학습의 내용을 무시한다는 점이 경험론적 철학을 기반으로한 사람들로부터 많은 비판을 받았다. 형식도야 이론대로라면 아무 의미없는 글자들을 외우고 있어도 학습이 되는 것이기 때문이 ... 했다.IV. 형식도야 이론에 대한 비판이런 듀이의 관점에서 볼 때 형식도야 이론은 비판의 소지가 있다. 형식도야 이론에서 제시한 부소능력들. 즉 능력심리학에 기초한 이 능력들의 구분 ... . 다만 쏜다이크는 내용이나 절차 중에 동일한 요소를 갖는 양쪽에 대해서는 전이가 일어난다는 동일요소설을 주장하였다.이런 과학적인 증거가 형식도야 이론에 비판이 되지만 듀이가 보는 경험

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.17

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[교육이론]형식도야이론 비판

의 대상이 되어 왔다. 그 비판은 제임스와 손다이크, 듀이, 허스트에 의해서 크게 세 방향에서 이루어졌다.제임스와 손다이크는 전이실험을 통하여 형식도야이론의 주장을 심리학적으로 뒷받침 ... 도 비판을 받았다. 교과로서의 지식을 정당화하는 데관심을 기울이고 있다는 점에서 보면 분명히 형식도야이론은 허스트와 관심을 공유하고 있다고 볼 수 있다. 그럼에도 불구하고 허스트 ... 적으로 연습한 결과로 일정한 완성단계에 이르게 되는 것을 가리킨다.소위 형식도야이론의 관점에서 보면 교과를 공부한다는 것, 또는 교육내용으로서의 지식을 가르치고 배운다는 것은 각각

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.30

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[교육학] 형식도야 이론 비판

당시에 붙여진 것이 아니라 20세기에 들어와서 그 생각이 그릇된 것임을 말한 사람들이 그들의 비판 대상을 지칭하기 위하여 붙여졌다.형식도야 이론은 다른 어떤 것보다도 특유 ... 은 그것이 비판되는 과정에서 정립되었기 때문에 형식도야 이론에 대한 비판이 있었던 동안에 그것을 옹호하는 입장을 보인 사람들은 다분히 수세적인 입장임에도 불구하고 대체로 형식도야 ... 를 직접적으로 가르쳐, 생활사태와 교육사태를 직접적으로 관련시켰다. 쏜다이크나 듀이, 허스트 등 많은 사람들이 자신들의 특정한 이론적 입장을 확고하게 하기 위해 형식도야이론을 비판해 왔

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.05.07

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[교육]형식도야이론에 관한 비판과 경험중심교육과정

目次Ⅰ. 緖論21. 형식도야이론 21.1 정의21.2 대두 배경 21.3 형식도야 이론에 대한 비판 3Ⅱ. 本論32. 생활적응 교육32.1. 생활적응 교육의 특징43. 경험 ... 되는 것을 반대하였다.Ⅱ. 本論n 생활적응 교육미국에서 형식도야 이론에 대한 비판이 적극적으로는 생활적응 교육으로 나타났다. 교육과정의 역사에서 형식도야이론과 생활적응교육은 교육 ... 이나 사회기능을 위하여 청소년을 준비시키거나 청소년의 필요를 충족시키는 것이다.생활적응교육은 교육의 일반목표의 구체적인 교육활동을 구체적으로 제시하지 못하고 있다.형식도야이론이 교육사태

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.30

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(교육과정및평가3D)형식도야이론을 마음의정의와 마음의개발로 나누어 비판하시오00.

(교육과정및평가3D)형식도야이론을 마음의정의와 마음의개발로 나누어 비판하시오00.형식도야이론을 마음의 정의와 마음의 개발이라는 두 측면으로 나누어 비판적으로 논의하시오.교육학 ... 어 실험심리학의 연구를 통해 일반적 정신능력이나 전이효과가 부정되고, 존 듀이의 형식도야이론 비판으로 그 이론의 근거가 상당히 약화되었다. 그러나 이러한 경험연구를 통해 형식도야 ... 하고 양자 사이의 관련을 밝히는 일이 절대적으로 필요하다. 그 두 가지 주장은 각각 ‘마음의 정의에 관한 주장’과 ‘마음의 개발에 관한 주장’이라고 부를 수 있다.형식도야 이론을 비판한

리포트 | 8페이지 | 4,300원 | 등록일 2009.10.08

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형식도야이론 정리

- 형식도야이론의 관점에서 보면 교과를 공부한다는 것 또는 교육내용으로서의 지식을 가르치고 배운다는 것은 각각의 교과에서 다루어지는 다양한 내용에 정신능력을 적용하는 것을 의미한다. ... - 교과의 형식은 곧 내용에 적용되는 정신능력. 기억, 지각, 상상, 추리, 감정, 의지 - 형식도야이론은 정신능력이 일반적인 성경을 띤다는 바로 그 점을 기초로 하여 성립한다. ... - 형식 : 교육내용, 교과의 형식 / 도야 : 완성단계에 도달하기까지 오랜 기간을 두고 여러 번 되풀이하여 반복적으 로 연습한다는 뜻 -> 형식도야 : 교과의 형식을 반복

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.05.07

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서울대학교 언어학 기출문제유형분석 입학면접시험 필기고사 구두면접문제 자기소개서작성성공패턴 논술주제 연구계획서 지원동기작성요령

등 사회의 주류를 이루는 계층의 교양 중심의 교과목으로 구성되어 있었다. 주로 형식도야 이론에 입각하여 운영되었다. 경험중심 교육과정 : 1930년대에 유행한 관점으로 학습 ... 자가 중심이 되어 학습자의 모든 경험을 중요시 하였다. 교과중심 교육과정의 실생활과의 괴리감에 대한 비판을 통해 가정, 실과, 공민(시민교육) 등의 과목이 출현하게 되었다. 존 듀이

자기소개서 | 224페이지 | 9,900원 | 등록일 2023.01.31

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로크의 교육사상

→ 동일요소설 주장 - 동일요소설 → 학습 간의 동일 요소가 있을 때 학습의 전이가 효과적4. 로크의 이론과 타 이론의 비교 형식 도야이론과 Bruner 의 지식의 구조 ... , 피터스와 허스트의 지식의 형식 - 교과를 중시한다는 점에서 공통점을 가짐 형식 도야이론은 교과의 형식과 마음의 일반적인 능력을 지나치게 강조 → 교과가 담고 있는 내용 그 자체의 의미 ... 로크의 교육사상 1. 개요 2. 로크의 교육사상 3. 형식도야설 4. 로크의 이론과 타 이론의 비교1. 개요 존 로크 → 영국이 낳은 대철학가 경험주의와 실학주의 입장에서 교육

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.10.14

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교육과정탐구 4장-교육사태와생활사태

교육과정탐구4. 교육 사태와 생활 사태를 읽고 느낀 점형식도야이론은 교육사태(학문)와 생활사태(생활)를 관련지으려는 부단한 움직임이다. 사람의 마음에는 부소능력이 있다. 즉 ... 스럽게, 자동적으로 전이가 일어나기 때문이다. 하지만 이런 교육학의 순수한 이론이 형식도야이론도 20세기에 들어서 교육으로서의 가치를 상실하게 된다. 왜냐하면 작게는 심리학의 과학화로 인한 ... 능력심리학의 부정과 크게는 형식도야이론을 대치하는 듀이의 대안적 교육이론 때문이다. 심리학의 과학화로 부소능력의 단련이라는 형식도야 이론의 설명이 객관적 증거를 중시하는 과학적인

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.07.26 | 수정일 2020.07.31

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로크의 교육사상에 대해서

가 효과적4. 로크의 이론과 타 이론의 비교형식 도야 이론과 Bruner의 지식의 구조, 피터스와 허스트의 지식의 형식- 교과를 중시한다는 점에서 공통점을 가짐형식 도야 이론 ... )^7^8..FILE:Contents/section0.xml로크의 교육사상에 대해서1. 개요2. 로크의 교육사상3. 형식도야설4. 로크의 이론과 타 이론의 비교1. 개요존 로크 ... 게 다른 내용을 추리하고 같은 원리를 적용할 수 있음심지학자인 제임스와 손다이크- 로크의 형식도야설 비판 → 동일요소설 주장- 동일요소설→ 학습 간의 동일 요소가 있을 때 학습의 전이

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.11.01

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지식의 구조와 교과 6장~10장 요약

- 듀이 이전에 형식도야이론이 팽배 -> 주입식 교육이 안전하게 자행 (교과는 인간의 정신을 이루고 있는 몇 가지 일반적인 능력들 – 지각, 기억, 추리, 상상 등 – 을 ‘도야’ 하는 수단으로 중요시) ... 와 개혁의 근본적인 방법. * 브루너는 위의 신조에 대한 비판을 가함. ① ‘사회생활’ 대신에 ‘지식’을 강조해야 한다는 것으로 요약됨. ② 아동의 심리상태(흥미, 발달 수준 등

리포트 | 10페이지 | 3,900원 | 등록일 2022.10.23

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교육과정의 변화과정 (교과중심 교육과정, 경험중심 교육과정, 학문중심 교육과정, 인간중심 교육과정) 각 교육과정의 특징, 장단점

와 듀이는 비판되었는데, 손다이크가 주장한 동일요소설은 선행학습과 후행학습 사이의 같은 요소가 있어야 전이가 잘된다고 이야기하면서 형식도야이론이 당시의 산업사회의 요구에 적절 ... 적 인문주의, 본질주의, 항존주의의 영향을 받아 현대 교육학자들에 의해 재정의되었다.(2) 교과중심 교육과정을 지지하는 학습 전이 이론이 있는데, 이것이 바로 형식도야설이다. 로크 ... 가 형식도야설을 가지고 학습 전이 이론을 논리적으로 주장하는 것이며, 18세기에 와서 로크에 의해서 “학습은 전이가 되는 것이다.”라고 재정의되었다. 형식도야설은 교과의 형식을 반복

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.07.09

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유아교육과정

중심 교육과정이 갖는 공통적인 이론적 배경에는 정신도야 이론과 브루너의 교과의 구조론 그리고 피터즈와 허스트의 지식의 형식론을 들 수 있다.(1) 정신도야론19세기 산업사회의 도래 ... _________________________________________________________________________○ 과제유형 : ( 공통) 형○ 과 제 명 : 교육과정의 유형들(교과 및 학문중심, 인간, 경험중심 포함)의 이론 ... 흐름인 교과학문중심 교육과정과 인간경험중심 교육과정의 이론적 배경과 개념, 주요 특징들을 서로 비교해 보고자 한다.Ⅱ. 이론적 배경 비교1. 교과학문중심 교육과정가장 오랜 시간

방송통신대 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.02.18

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교육과정의 유형들(교과 및 학문중심, 인간, 경험중심 포함)의 이론적 배경 개념, 주요특징들을 비교

을 가장 중요시하는 입장이다. 교과중심 교육과정은 관념형, 진리의 불변성, 교사의 권위를 중시하는 입장을 취하고 있고, 그 지향점은 지적인 인간형성에 두고서 형식도야설(정신도야이론 ... 중는 이론이다. 정신도야이론에 의하면 특정 교과는 특정 정신능력을 도야시키는 힘을 가지고 있다. 또한 특정 교과를 학교에서 가르쳐야 하는 이유가 그 교과에 담겨져 있는 구체적인 ... ‘내용’ 때문이 아니라 그 내용을 배움으로써 얻게 될 ‘정신능력’ 때문이라고 본다.마음을 신체에 비유하여 설명하는 정신도야이론은 오랫동안 우리가 무엇을 가르쳐야 하며, 어떻게

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.04.18

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교육과정에 대한 세 가지 관점의 특징

고 정의롭고 평등한 사회를 건설하고자 노력해야한다2. 형식도야이론(정신도야이론)- 형식도야란 교육내용을 반복적으로 연습한 결과로 갖춰진 ‘일반적 정신능력’- 전통교과를 정당화하는 이론 ... - 보수주의와 진보주의를 비판- 교육은 정치적 성격에 주목할 필요가 있다- 헤게모니: 현존하는 사회는 근본적으로 다양한 층위의 억압 기제로 구성- 사회의 구조적인 모순을 인식할 수 ... 있는 비판적인 문해력을 지닌 인간을 길러냄으로써 사회 의 변혁을 이끌어내야 한다- 학교는 현재 불평등한 사회 구조를 재생산하고 유지시키는 데에 기여하기보다는 이들을 해 체하

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.05.30

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교육과정에 대한 관점(지식중심, 경험중심 교육과정)

중심 교육과정을 뒷받침하는 이론들가. 정신도야론(형식도야론)19세기 기존 전통적 교과를 정당화하는 이론. 능력심리학에 기초울프“인간 정신이 세밀하게 위계화된 능력들로 구성되어 있 ... ‘선험적 정당화’: 개인이 받아들이는가 아닌가와 무관하게 성립. 지식의 형식은 우리의 선호와 상관없이 우리 삶에 이미 주어진 것. 입문되지 않으면 원만히 살아갈 수 없다.비판> 주지 ... ‘7자유학과’-인간 성품이나 덕 함양 교육에 초점-> 르네상스 ‘인문교과’로 계승 발전(자유교육 정신)-> 경험적·실용적 교육론자에 의해 비판+중산 계급의 가치관이 교육에 침투

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.18

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교육과정 ) 교육과정의 구성에 영향을 미치는 사회학 이론, 사회적 변화, 흐름 등을 교육과정의 역사적 변화와 더불어 간단히 설명하시오. 교육과정을 운영의 개념과 이를 운영하고 실천하기 위한 교사의 역할에 대해 간단히 설명

을 습득하기 위한 과정으로 보았고, 이것에 초점을 맞춰 과정을 꾸렸다. 교과 중심의 교육과정은 주로 형식도야 이론에 입각하여 운영되었는데, 형식도야 이론이란 교육내용 또는 교과 ... 로서의 지식을 배움으로 인해 각각의 교과에서 다뤄지는 다양한 내용을 기억과 같은 정신 능력과 결합시키는 것을 의미한다. 이러한 형식도야를 통해 학습자는 교과 내용을 반복적으로 연습하여 일정 ... 교육과정공통형교육과정의 구성에 영향을 미치는 사회학 이론이나 사회적 변화, 흐름 등을 교육과정의 역사적 변화와 더불어 간단히 설명하시오.지정형교육과정을 운영의 개념과 ?이를 운영

리포트 | 6페이지 | 5,000원 (5%↓) 4750원 | 등록일 2022.07.16 | 수정일 2024.07.08

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