현대소설교육의 실태와 방향성 제시 목 차 Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 소설교육의 필요성과 실태 Ⅲ. 주체적 독자로 거듭나기 위한 교수·학습 방안 Ⅳ. 나가며 참고 문헌 Ⅰ. ... 본고에서는 서사 장르 중 현대소설의 작품 한 편을 바탕으로 학생들이 이러한 서사 능력을 기르는 방법에 대해 서술하고자 한다. Ⅱ. ... 나가며 지금까지 소설교육의 필요성과 현황, 한계와 구체적 텍스트를 바탕으로 교수·학습하는 방안에 대해 알아보았다.
그리고 지금 우리네 문학 교육은 이런 온전한 향유로의 길에 있어 훼방꾼을 자처하고 있다. § 참고문헌 권영민, 『한국 현대소설의 이해』, 태학사, 2006. ... 이렇듯 문학 교육에 있어 문학의 이론화 현상이 심각하다. 문학 작품의 분석은 학자들의 몫으로 두어도 충분하다. ... 우리나라 문학 교육을 신랄히 꼬집고 있다 말하기에 부족함이 없어 보인다. 심지어 그럴듯하기까지 하다. 아니, 모두 맞는 말이다.
패러디를 활용한 소설 창작 활동에서 기대되는 교육적인 효과는 다음과 같다. ... 마지막으로 학습자가 능동적이고 창조적인 수용자의 역할을 수행해볼 수 있다는 점에서 학습자들에게 교육적인 효과가 있을 것이라 생각한다. Ⅳ. ... 소설이 여러 가지 양상으로 서술되고 있다는 점을 보여주어 소설 양식에 대한 이해에 도움이 된다는 반응과, 전통적인 소설이라는 것이 무엇인지(구체적으로 어느 시기의 어떤 소설들을 전통적인
14종 교과서 작품 파악하기 고등학교 교과서 현대문학작 품 조사, 분석, 제안 -현대소설을 중심으로- 과목명 : 교수님 : 학 과 : 학 번 : 이 름 : 제출일 : 현대문학교육론OOO ... 자료 내에 있는 장르는 현대시, 현대소설, 고전운문, 고전산문, 현대 수필, 극문학, 문학 비평, 세계 문학이 있었으며 그 중에서 현대문학작품은 현대시, 현대소설, 현대 수필, 극문학 ... 그 중에서도 여기서는 현대소설을 집중적으로 다뤘다. 2.
알암이는 현대 사회에서 문제시되는 성격 장애 아동들의 한 전형을 보여준다. ... 를 두고 ‘무신론에 바탕을 둔 소설’이라고 보는 것은 옳지 않을 것이다. 무신론 역시 신앙과 마찬가지로, 일종의 믿음에 속하기 때문이다. ... 이청준 단편소설 ?벌레 이야기?의 감상과 분석 Ⅰ. 이청준(李淸俊)의 생애 ? 1939년 (1세) ? 1960년 (22세) ? 1965년 (27세) ? 1967년 (29세) ?
인천 OO고등학교 OOO Ⅰ.서론 현대에는 아이의 교육에 대한 학부모들의 관심이 높아지면서, 아이의 양육방식에 대해 많은 관심이 쏠리고 있다. ... 고전소설에 나타난 역사적 시대상 분석. -허용적 양육에 대한 문제점. ... 소설의 주제가 이춘풍이라는 사람의 인성에 대해서, 비행을 하게 된 원인에 대해서 초점이 맞추어지기 때문이다.
조동일, ,『한국현대소설작품론』, 도서출판 문장, 1981. 51쪽. 3) 김경미, 『이광수 문학과 민족담론』, 도서출판 역락, 2011. 49쪽. 4) 김경미, 위의 책, 도서출판 ... 즉,『무정』에서 나타난 문체는 구어체에 가까운 문장을 구사함으로써 현대적인 문체 확립에 기여하였다. ... 고아 출신이자 경성학교 교사인 형식과 신교육을 받은 정신여고 출신 선형, 그리고 신교육의 교육을 받다 집안 몰락으로 기생이 된 영채가 이 작품의 주인공으로 문명이 개화된 시기의 젊은이들의
것인지를 요구하는 것은 작품을 외부에서 접근하느냐 내부에서 접근하느냐의 차이처럼 보이이러한 인물들의 첨예한 갈등이 복잡하게 얽혀 만들어내는 이야기가 교과서 내에서 학습자에게 요구하는 교육 ... 한 작품을 읽는 개개인의 성향에 따라 소설의 의미와 이해되는 양상이 전혀 다름을 제쳐두고서라도, 수록된 일부분만으로 그 소설의 전체를 이해시킬 수 있는가, 수록된 내용이 소설의 전체를 ... 들어가며 국어 수업에서 장편 소설을 지도할 때, 교과서에 전문(全文)을 실을 수 없으며, 또한 한정된 시간 내에 소설 전체를 가르칠 수 없기에 작품의 일부분만을 발췌하여 일부로 전체를
김윤식은 등장인물을 도식화하는 과정에서 조씨 일가 이외에 김병화 일가, 필순 일에 있으며, 교육 현장에서는 리얼리즘 소설이라는 용어와 혼동되어 사용되기도 한다. ... 서울대학교 국어교육연구소, 교사용 지도서 국어 (상) , 서울: 두산, 2002. 서울대학교 국어교육연구소, 국어 (상) , 서울: 두산, 2002. ... 현대에도 중년의 남성이 자신의 아버지에게 반말을 하는 일은 거의 없으므로 그러한 언어적 사용이 그 시대를 표상한다고 보기에는 어렵다. ?
현대소설교육론 김유정의 봄봄 ‘문학’을 통한 ‘언어’ 교육 Ⅰ. 국어교육에서의 봄·봄 1.1. 교재 구현 양상 ― 7차 고등학교 1.2. 교육적으로 다뤄지는 봄·봄의 특성 Ⅱ. ... 보편성 : 신화적 원형 이홍숙(1998)에 따르면 소설의 원형은 신화이고, 현대소설은 신화의 가장 마지막 형태, 신화의 가장 현대적인 모습이라고 할 수 있다. ... 과 유인순(2008) 유인순, 김유정 소설의 웃음 그리고 그 과녁, 현대소설연구 38, 2008. 이 있다.
새 세대의 충격과 1960년 대 소설?, 김윤식 외 공저, 한국현대문학사 , 서울: 현대문학, 2005, p.432. 2) 서은선, ?최인훈 소설 광장 의 타자 인식 연구(1)? ... 최인훈 소설 광장 의 타자 인식 연구(1)?, 현대문학이론연구 , 제11집, 현대문학이론학회, pp.165~186, 1999. 정영훈, ? 광장 과 사르트르 철학의 관련성? ... 최인훈 소설 광장 의 타자 인식 연구(1)?
[현대소설교육론] 조세희 『난장이가 쏘아올린 작은 공』교과서 분석 1. ... 소설로써 『난쏘공』을 구성하고 있다는 것을 알 수 있다. ... 이 소설이 사회의 모순과 불평등, 부조리한 상황과 그 갈등 구도만을 단순히 보여주는 데 그쳤다면 그 무렵에 발표된 현실과 사회의 의식을 담은 여타의 소설들과 구별될 수 없었을 것이다
교육학과 ㅇㅇㅇ 현대소설교육론 ( ㅇㅇ ㅇ 교수님 ) 참고자료 정통 한국단편 99 선 , 김기웅how} ... ‘ 까마귀 ’ 를 중심으로 바라본 尙虛 李泰俊 교육학과 ㅇㅇㅇ 현대소설교육론 ( ㅇㅇ ㅇ 교수님 ) 목차 2 -1904. 11.4 강원도 철원군에서 1 남 2 녀 중 장남으로 출생 ... 작품 및 작가의 소설사적 의미 ❖ 이태준을 통해서 한국의 근대소설은 언어가 언어를 뛰어 넘는 , 소설이 시가 되는 경지를 개척 ❖ 이태준은 미시적이면서도 역동적인 장면의 창출을 통해
교육학과 ㅇㅇㅇ 1. ... 그 후 이른바 꽁트(장편 소설)들이 다수 발표되었고 본격적인 단편소설들도 창작된다. ... 또한 ‘여학생 소설’이라 폄하되던 그의 장편은 춘원 이광수 이후 가장 많은 독자들의 사랑을 받았으며, 소설집의 출간에서도 춘원에 버금갈 정도로 화려한 주목을 받았던 작가이다.
현대소설교육 - 윤흥길의 [장마] 1.서론 소설이라는 것은 인간의 모습을 비춰주는 거울과 같은 역할을 한다. 즉 인간의 삶과 매우 밀접하다고 볼 수 있다. ... 위에서 논의한 소설교육을 하기 위해서는 기존의 문학 교육체제에서 벗어난 학습자 주체의 교육과정이 이루어져야 한다. 학습자 주체의 소설교육은 여러 가지 방법이 있다. ... 제 7차 교육과정이 요구하는 창의적인 인간 교육을 실현하기 위한 소설교육과정을 위해서 소설의 내적 세계는 인간의 삶을 구체적으로 탐구하고 인생의 진실한 의미를 총체적으로 담아내고
작품 종류 : 현대 단편 소설 ?작가명 : 김 건 원 ?작품 출처 :「대목」(구로 항쟁 1주년 기념 문예 창작집), 구로투쟁동지회, 백산서당, 1988. ? ... 작품에 나타나는 역사적 사실에 대하여 집중적으로 고찰해 봄으로써 그것의 현대적 의미를 찾아볼 수 있다. 4. ... 더불어 위의 작품과 같은 역사적 배경이 여실히 드러난 작품을 통하여 당시의 시대적 분위기와 당시 사건의 현대적 재해석 등을 시도해 보는 부분에서도 유용할 수 있을 것이다. Ⅱ.
