"초등임용 국어"의 검색결과 입니다.

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교육계획자료 초등임용 국어 임용면접 초등임용 단권화 양성평등교육

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"초등임용 국어" 검색결과 1-20 / 395건

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[초등임용 자료] 국어 각론 단권화 자료

을국어사전에서 찾기낱말의 의미 관계유의 관계틈 & 겨를유의관계 유형유반상고1금형태가 바뀐 낱말을 국어사전에 모두 실을수 x형태가 바뀌지 않는 부분에 ‘-다’를 붙여 낱말의 기본 ... 적 관점어휘=인지능력 구성요소낱말 간 관계성 강조,배경지식 활성화 의31 국어사전 찾기를 통한 지도2 문맥/상황 등 맥락 활용 지도3 의미 바탕 분석법4 의미 구조도 그리기5 의미

시험자료 | 10페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.11.21

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초등 임용 국어 기본이론 요약 정리본

1. 상향식 모형 (= 글 중심 모형) · 의미: 글의 의미는 글 자체에서 나옴. 가장 작은 언어 단위로부터 점차 큰 단위로 올라가면서 의미 구성 이루어짐· 지도: 글 구성하고 있는 언어 단위 하나하나의 의미 정확히 이해하도록 하는 방법 ☆ 텍스트 중심의 읽기 → 모르..

시험자료 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.06

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초등임용대비 국어 문법 개념 정리 파일

/ 평순 모음혀의 위치→전설모음후설모음혀의 높이↓평순모음원순모음평순모음원순모음고모음키위금붕중모음제외어조저모음해아*국어 사전에 낱말 싣는 차례*1) 첫 자음자: ‘ㄱ’, ‘ㄲ’/ ‘ㄴ

Non-Ai HUMAN
| 시험자료 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.02.13

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초등임용고시 국어 기본이론(교과교육론) 정리 자료 - 마인드맵, 조직도, 표 형태

국어 교과교육론1. 읽기 영역의 지도1) 읽기의 과정 모형(p.189)읽기의과정모형상향식 모형= 글 중심 모형의미‘글의 의미는 글 자체에서 나온다’지도방법- 글을 구성하는 언어 ... 는 학생뿐 아니라 평가를 하는 학습자도 자신의 수행을 반성하며 돌아볼 수O국어 지도서 부록1. 국어과 교과 역량의 이해(R-교육과정의 교과 역량의 설명과 약간 다름)(p.252)국어과 ... 를 생성하고 자신의 목적에 맞게 활용하는 역량의사소통 역량말,글,기호 등을 사용해 생각이나 느낌을 상대와 교환하며 관계를 향상하는 능력공동체·대인 관계 역량국어를 사용하면서 다른 사람

시험자료 | 22페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.02.22

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초등 임용 국어 각론 총 정리

이 제기할 것이라고 예상되는 ‘반론’을 생각하고 대안 제시 (초등에 적용된 것)6단계 : 앞의 이야기와 예외 상황 종합 ‘정리’▶ 주장을 뒷받침하기 위해 사용하는 근거 자료★① 면담 ... 을 다른 친구들이 바르게 고쳐줄 수 있음※ 분석적 평가법의 예시‘내용, 조직, 표현’으로나눠져 있음▶ 문장 성분과 호응[6국04-05] 국어의 문장 성분을 이해하고 호응 관계

Non-Ai HUMAN
| 시험자료 | 45페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.05

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초등임용 국어 기본이론 정리

성, 국어적 특수성을 바탕으로 학습자의 국어 능력을 길러줌1) 초등학교 시기 학습자의 국어 능력초등학교 입학 시기 학습자의 국어 능력? 구두 언어 : 태어나서부터 취학 전가지 급격 ... 성은 범교과적 학습 능력에 결정적 영향 有* 문식성 : 글을 읽고 쓸 줄 아는 능력초등학교 중학년 시기 학습자의 국어 능력? 초등학교 중학년 (3-4학년) 시기는 인지 발달 면 ... < 교사용 지도서 부록 > (비교하기는 3단계!)국어과 교수 ? 학습 모형 (9개 / 전부 4단계) : 활동을 보고 어느 단계!★ 직접 교수 모형? 주요 특징- 언어 수행에 필요

Non-Ai HUMAN
| 시험자료 | 55페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.11.06

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초등 국어과 말하기 듣기 수업 지도안, 임용 예상 문제

학년도 공립 초등학교 교사 임용후보자 선정 경쟁시험초등 국어 예상문제학번: ( ) 이름: ( )초등 국어말하기·듣기 교육론○ ○ ○ 교 수 님국 어1. (가)는 박 교사가 지도 ... 말하기·듣기 교육론- 지식인지 교수·학습 모형 -초등 말하기·듣기 수업지도안? 단원 : 2. 자료를 활용한 발표? 주제 : 자료를 활용하여 발표하는 방법 알기 (2/8)제 출 일 ... 과 목 명담당교수학 번이 름-지식인지 교수·학습 모형-국어과 교수?학습 과정안일 시2017. 11. 16(목). 5교시장소6-2 교실대상6학년 2반 24명수업자(인)단원 및 차시2

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.02.10 | 수정일 2018.02.19

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국어 6학년 초등임용2차면접 지도안 작성문제

2015 임용고시 수업 과정안 작성□다음의 조건에 맞추어 수업 과정안을 작성하시오.2015 교수학습과정안 예상 문제1. 수업 과정안 작성 시 유의사항- 교사 중심의 일방적인 설명 ... - 틀린 부분은 수정 테이프나 수정액을 사용하지 말고, 두 줄을 긋고 작성하시오.2. 학급 실태가. 대상: 00초등학교 6학년 2반 25명(남 13명 여 12명)나. 실태 조사 결과 ... - 요주의 아동 현황: 국어 부진 아동 1명(학습 집중도가 낮음)다문화 아동 1명(흥미도가 낮고, 용어 이해에 어려움을 겪음)- 선호하는 학습 형태: 모둠 활동이나 짝 활동을 선호

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| 시험자료 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.01.24

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국어2학년 초등임용2차면접 지도안 작성문제

5-1. 국어 3단원 생각과 판단이 단원은 토론 담화의 특성을 이해하고 토론하는 방법을 익혀 학생들이 토론 주제를 정하여 실제로 토론을 해 보도록 하는 데 목적이 있다. 토론

Non-Ai HUMAN
| 시험자료 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.01.24

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국어4학년 초등임용2차면접 지도안 작성문제

(1) 다음 조건을 반영하여 교수·학습 과정안을 60분간 작성하시오.1. 도입-전개-정리 단계로 작성하시오.2. 학습 목표는 행동적 목표로 진술하고, 목표를 성취할 수 있는 평가 기준을 설정하시오.3. 학생들의 학습 실태와 선호도를 반영하여 과정안을 구성하시오.4. 전..

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| 시험자료 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.01.24

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[임용] 2009 초등국어 지도서 단권화 1학년

1-11. 즐거운 마음으로A. 바른 자세B. 소리내어 읽기C. 바른 자세로 낱말 쓰기·바르게 앉는 자세·연필 바르게 잡는 법·[입문기 문자 지도] 중 의미 중심(단어식)으로 낱말과 그림을 연관지어 의미 구성·그림과 실선 보고 따라 쓰기입 모양 만들며 ‘ㅏ’, ‘ㅣ’발음..

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| 시험자료 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.11.25

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[임용] 2009 초등국어 지도서 단권화 2학년

2-11. 아 재미있구나A. 재미있는 말B. 느낌을 살려 시와 이야기 낭독·시에서 재미있는 말 알아보기흉내 내는 말소리를 흉내 내는 말(의성어)모양을 흉내 내는 말(의태어)반복되는 말낱말문장·이야기에서 재미있는 말 알아보기흉내 내는 말상황에서 재미를 느낄 수 있는 말(..

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| 시험자료 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.11.25

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[임용] 2009 초등국어 지도서 단권화 3학년

한다.초등학교 언어 발달 지도 방법: 저학년에서는 비언어적 활동을 통하여 자신의 생각이나 느낌을 표현하고, 점차 언어적 활동으로 연결시켜 단계적으로 접근하는 것이 바람직하다.10

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| 시험자료 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.11.25

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[임용] 2009 초등국어 지도서 단권화 4학년

한다.8. 국어사전과 함께A. 낱말의 종류B. 국어사전·낱말 분류하기명사동사형용사※학생의 수준을 고려하여 품사의 명칭이나 분류 기준을 다루지 않는다.※낱말 분류하기는 2009 개정 ... 교육과정에 새롭게 등장하였다. 낱말 분류 활동은 국어사전 활용의 필수 조건으로 추가된 활동이다. 낱말 분류 활동은 기본형과 활용형을 간단한 수준에서 이해하는 활동, 같은 품사 ... .’※모양이 바뀌는 낱말의 기본형을 정하는 까닭은 모양이 바뀌는 낱말을 모두 국어사전에 실을 수 없기 때문이다.·국어사전의 필요성① 낱말의 뜻② 낱말의 발음③ 띄어쓰기 확인④ 낱말

Non-Ai HUMAN
| 시험자료 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.11.25

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[임용] 2009 초등국어 지도서 단권화 5학년

1. 인물의 말과 행동A. 인물의 생각 알기B. 인물의 생각과 자신의 생각 비교하기· 시에서 인물의 생각 알기- 시적 표현을 자신의 경험과 비교하여 인물의 생각 짐작하기※시에서 인물의 생각은 직접 드러나지 않고 함축되어 있는 경우가 많으므로 시적 표현을 통해 함축된 인..

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| 시험자료 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.11.25

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[임용] 2009 초등국어 지도서 단권화 6학년

명확히 분류할 수 없는 낱말도 있다. 교과서에서는 이런 낱말들을 ‘섞인 낱말’로 분류하고 있다.※분류하기 쉽지 않은 낱말은 국어사전을 활용한다.· 우리말 사용 실태를 매체를 활용

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| 시험자료 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.11.25

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초등임용고시 국어 수업모형정리

모형① 국어과의 문제 해결 학습은 결과에 도달하는 과정에 초점 (타교과와 다른 점)② 최대한 학습자 스스로 문제 해결 방법을 찾아 문제를 해결하도록 유도함으로써 자발적인 학습 참여 ... 탐구하도록 하는 것이 좋음.3. 창의성 계발 학습 모형① 창의적 국어사용 능력 계발에 초점(언어 수행과정에서의 유창성, 독창성, 융통성, 다양성)② 창의적인 아이디어 생성이나 적용 ... ① 구체적인 국어 사용 사례나 자료의 검토를 통하여 국어 생활에 일반화 할 수 있는 개념이나 규칙을 발견하는 데 초점② 교사 ? 학습자의 자발적 탐구 유도 ? 유의미한 학습단계내용문제

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| 시험자료 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.01.14

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초등임용고시 대비 정리 국어-총론,해설서,교육론, 각론

국어총론1. 국어과 교육과정 개정의 중점◇ 실제 범주 중심으로 구성 → 1차조직자↑(정보전달, 설득, 사회적 상호작용, 정서표현) 상위범주 → 글의 수용과 생산 활동 담당내용 ... 에 관련된 것, 실제내용에 관련된 것? 기제 : 사고의 도구, 기능과 전략◇ 목표 → 궁극적 목표 : 창의적 국어능력 향상? 국어활동과 문학에 대한 기본적 지식을 익혀, 다양 ... 한 상황에 활용하면서 자신의 언어를 창조적으로 사용한다.? 담화와 글을 수용하고 생사하는 지식과 기능을 익혀, 다양한 담화와 글을 비판 적이고 창의적으로 수용하고 생산한다.? 국어 세계

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 37페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.02.20

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초등임용고시 각 교과 모형 (국어, 수학, 사회, 과학, 미술, 체육, 실과, 도덕6모형) 정리본. 이것만 공부해도 모형은 합격!

개념학습 모형 -개념이란 속성에 따라 분류하고 범주화하여 이름을 붙인 추상적인 용어, 효율적으로 이해하게 함속성모형특징- 다른 개념과 명확히 구분되는 결정적 속성으로 이해- 사례 검토 전, 속성을 검토함, 인지적인 활동에 부합*속성 -결정적 속성: 그 대상만이 가지..

Non-Ai HUMAN
| 시험자료 | 3페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.02.24

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2011,2010,2009 국어과 초등 임용 문제 분석 레포트

국어과 초등임용시험 분석- 문제 분석, 평가, 작성과목명읽기?문법 교육(B반)담당교수곽재용 교수님학과체육교육과학번20101114학년3성명정은철제출일자4/30≡ 국어과 초등임용고시 ... 분석 ………………………… 15- 문제 평가 ………………………… 154 느낀 점 …………………………… 175 리포트를 작성하며.. …………… 181. 2009학년도 국어과 초등임용 ... . 2011학년도 국어과 초등임용 기출 문제① 문제 풀이1. 다음은 4학년 국어 수업 과정에서 최 교사가 작성한 학생 관찰기록의 일부이다. 성취 기준에 비추어 볼 때, 교사의 관찰

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 18페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.04.30

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