"중국인 모국어화자"의 검색결과 입니다.

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언어권별 높임법 오류> 외국인학습자오류 대조언어학 한국어교육개론 중국 한시 고려대 언어학 외국어습득론 연구계획서

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"중국인 모국어화자" 검색결과 1-20 / 270건

한중 말하기 유창성 비교연구 (Comparative Study of Chinese and Koreans oral fluency)

한국중국언어학회 이윤정

논문 | 21페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.27 | 수정일 2025.05.14

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고려대학교 일반대학원 언어학과 연구계획서

연구, 또 다른 유형의 음극 항목 연구, 한국인 화자의 외래어 발음 변이 양상과 음절 기반 외래어 자소-음소 변환 분석 연구, 영어가 모국어가 아닌 학습자를 위한 자동 문장 강세 피드백 연구 등을 하고 싶습니다. ... 연구계획서저는 고려대학교 대학원에서 다음과 같은 언어학 관련 연구를 해보고 싶습니다. 저는 한국인 학습자의 중국어 ‘V-V’동결구조 습득 연구, 미국 영어 성간 플랩의 음향 구현 ... -rA와 몽골어 ?QU의 유사성 분석 연구, 한국인 영어 학습자의 잘못된 발음을 탐지하기 위한 발음 변이 예측 방법 분석 연구, 페르시아어의 개입 효과: 실용적인 접근 방식 분석

자기소개서 | 1페이지 | 3,800원 | 등록일 2023.09.13

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[외국어습득론]학습자의 모어가 제2 언어 학습에 영향을 주는 근거와 예를 제시하여 서술하시오.

다.” (중급)위와 같이 1인칭을 표현할 때 ‘자기’를 사용하는 모국어 특성 때문에 제2 언어인 한국어를 발화할 때도 오류를 범하게 된다. 또 다른 오류로 중국어 화자들이 연어를 구성 ... 화자가 일본어를 학습할 때도 학습을 용이하게 할 수 있다.2. 부정적 전이(간섭)긍정적 전이 예를 보인 일본어 학습자들이 한국어와 모국어의 차이점 때문에 한국어 습득에 어려움 ... 는 모음이기 때문에 발음 교육 시 연습을 충분히 하면 학습자들이 오류를 줄일 수 있는 예방적 방법이 될 수 도 있을 것이다.영어권 화자는 모국어에 경음이 없는 특징으로 한국어 발음 시

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.11.16

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A+대조언어학 과제 [5주차 강의를 통해 한국어의 음절 구조와 초분절음 교육을 학습했습니다. 외국인들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별(초분절음(장단, 강세, 성조)과 언어권별로 사례제시)로 제시해 봅시다.]

한 성조 체계는 중국어 화자에게 매우 익숙하다. 중국어 화자는 한국어를 발음할 때도 이러한 성조를 자연스럽게 적용하려는 경향이 있다. 예를 들어, 한국어 문장인 "학교에 갑니다 ... 에 따라 비교적 빠르게 실력이 향상될 수 있는 반면, 발음은 쉽게 교정되지 않는 경우가 많아 학습자들에게 지속적인 어려움을 준다. 이는 학습자의 모국어에 따라 발음상의 오류가 다르 ... 기 어려운 부분 중 하나로 꼽힌다. 길이, 높이, 세기 등의 초분절적 특징은 한국어의 자연스러운 발화에 중요한 영향을 미치지만, 모국어에 따라 이러한 요소를 습득하는 난이도는 크

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.05.17

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학습자의 모어가 제2언어 학습에 영향을 주는 근거와 예

의 차이에 따라 쉽게 배우는 경우와 그것을 어렵게 느끼는 경우가 있다. 예를 들어 한국어의 조사나 어미 습득과 비교하여 그것이 없는 영어나 중국어권 화자보다 조사와 어미개념이 있 ... 를 들어 한국어권 화자가 영어를 배울 때 한국어에는 없는 관사를 한국어권 화자가 구분하기 어려운 경우가 그것이다. 침입적 간섭은 모국어에 있는 어떤 현상이 학습대상 언어의 학습 ... 와 중국어 둘 다 기본 모음을 바탕으로 한 w-계와 j-계 열의 이중 모음이 있다.한국어의 모음 체계 중국어의 모음체계대조분석을 통한 관련 연구를 살펴보면 중국인 학습자들은 중설과 후설

리포트 | 4페이지 | 4,500원 | 등록일 2022.03.19

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영어권, 중국어권, 일본어권 학습자가 함께 있는 중급의 한국어 교실에서의 억양 교육을 위한 교육 방안

해 보면, 중국어권 학습자의 경우‘거예요’부분을 급격히 상승조로 발화하는 양상이 강하다. 이는 점진적인 하강 곡선을 보이는 한국인 화자의 억양과 큰 차이점이라고 볼 수 있다.중국어 ... 거림에서 한국인 화자와는 다른 억양을 실현시키는 것이 일반적이다. 이처럼 중국어권 학습자는 자연스러운 억양을 수반하는 발화를 잘 하지 못하고 있는 것이다. 즉, 각각의 발화의 의미 기능과 그 ... 화자의 억양과 확연한 차이를 보이는 부분이다.2) 중국어권 학습자의 한국어 억양중국어 억양은 수평조, 상승조, 하강조로 간단하게 나뉜다. 하지만 중국어에는 성조가 있다. 성조

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.20

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(외국어습득론) 중간언어의 개념과 특징을 제시하고 최종단계에서 학습자에 따른 도달 수준의 차이가 왜 나타나는지에

, 2020).목표어의 소리와 모국어의 소리가 다른 경우 학습자는 목표어의 음운과 가장 가까운 모국어로 지각하여 음운을 살출하게 되는데 중국인 학습자는 한국어 초성 /ㄱ,ㅋ ... 의 음운이 같지 않은데도 유사한 형태로 발음하는 오류를 일으킨다. 중국인 한국어 학습자의 예를 들면, 중국어는 유기음과 무기임의 대립을 가지고 있는데 이러한 특징을 한국어 학습 시 ... 될수록 이러한 음을 원어민의 발음에 가깝게 산출할 수 있는데 이 모든 과정을 거치는 언어가 중간언어이다(김다슬, 2020).중국어 학습자의 예를 들었는데, 베트남인 학습자에게서는 다른 양상

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.08

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TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한)

는 사람을 높이는 방법인 주체높임법, 화자가 문장의 목적어 또는 부사가 지시하는 대상인 서술의 객체에 대한 높임의 태도를 나타내는 방법인 객체높임법, 청자를 높이는 방법인 상대높임법 ... 한 경어법의 오류가 나타나는 원인은 언어 간 전이와 언어 내 전이에 의해서 발생하는 것으로 분석할 수 있으며 특히 제2언어 초기단계에서 모국어로부터 언어 간 전이가 많이 일어나는 것 ... 으로 볼 수 있다. 한국어와 모국어 간의 차이로 인해 결혼이민자 여성들은 익숙한 모국어 체계가 한국어의 체계를 방해하게 되는 것이다. 특히 언어 간 전이에서의 간섭 현상은 모국어

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.25

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TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한

. 중국인의 한국어 발음 4. 중국인이 오류를 많이 일으킬 수 있는 자음 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 인간은 태어나 성장하는 과정 중 모국어라는 환경 속에서 자연스럽게 언어 ... 에도 중국인 학습자가 오류를 일으키는 자음 조문으로는 다음과 같은 경우가 있다. 아래 사례는 나의 중국인인 지인의 실제 발음을 보고 정리한 것이다. 첫째, 중국어 운미체계의 간습 ... 되고 있다. 하지만 중국인인 지인은 한국어 ‘ㄹ’을 다른 음으로 바꾸거나 변형하여 발음하지는 않고, 중국어 [?]처럼 권설음으로 조음하는 경우가 많다. 그런 경우 한국어 발음

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.23

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외국인 학습자의 언어 오류와 사례 분석

이 어려운 중국어 화자“오늘 방송 너무 지겨웠어요!”2016년 KBS 예능 프로그램 에 출연한 인기 아이돌 그룹 '트와이스'의 멤버 쯔위가 방송 마지막에 던진 말이다. “오늘 발송 ... 에는 한국어의 ㅡ 에 해당하는 단모음이 없다. 때문에 많은 중국어 학습자들은 한국어 ㅡ[으]를 [으어]나 [어]로 발음한다. 쯔위도 ㅡ 가 익숙치 않은 모국어 언어습관에 단어의 혼동 ... 외국인 학습자가 가장 빈번하게 저지르는 오류 중 하나로 발음 오류를 들 수 있다. 이는 학습자의 모국어 특성에 따라 다른 형태로 나타난다.1-1) 발음의 오류: ㅡ[으] 발음

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.04.20

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비모국어 화자에게는 어려운 일본어 커뮤니케이션 해석

이나 말하면 오히려 나쁜 인상을 주게 됩니다. 특히, 자신에 관한 정보라면 주의해야 합니다. 藤森는, 거절할 때의 을 조사하고, 모국어 화자와 비교해서 중국인, 한국인 학습 ... 을입니다.6. 상대와의 거리를 조정하는 것도 매우 어려운 일국외에서 일본어를 학습하여 일본에 유학하게 된 비모국어 화자가 처음에는 보통체로 잘 말하지 못하고 일본인 친구가 좀처럼 ... 비모국어 화자에게는 어려운 모국어 화자의 일본어 커뮤니케이션非母語話者には難しい母語話者の日本語コミュニケ?ション1. 이 논문의 주장일본어 학습자의 증가와 함께, 급속한 다문화 사회

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.11.18

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제2언어 습득에 영향을 미치는 비언어적 변인을 설명하고, 적성 및 동기를 통한 효과적인 발음 교육방안

, 스페인인, 중국인, 한국인 각 20명씩을 대상으로 한 것이다. 연구 결과 경험이 많은 화자가 청취 실험 및 음향 분석적 측면에서 영어 모국어 화자와 더 가까운 양상을 나타냈다고 한다 ... 를 습득하는 것에는 결정적 시기가 있음을 강조한다. 그래서 그 시기를 놓치고 나면 모국어 화자처럼 해당 언어를 구사하기 어렵다고 본다. 즉, 언어 습득을 생물학적 관점에서 논하 ... (1984)의 연구이다. 그들은 제2언어로 프랑스어를 습득한 미국인 총 14명을 대상으로 하여 연구를 진행했는데, 모국어(영어)에 없는 소리를 인식 및 발음하는 능력은 제2언어

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.15

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외국인 학습자들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별로 제시

자의 조음기관을 교육을 통해서 완전히 바꾸는 것은 불가능하므로 한국어를 모국어로 가진 화자와 동일한 발음을 생성하도록 하는 것은 사실상 불가능에 가깝다고 할 수 있다. 그러나 외국인 ... 단계 학습자의 발화라고 할지라도 발음의 질이 좋지 않다면 의사소통에 장애가 있을 수밖에 없다. 한국어 학습자의 대부분이 성인인 것을 고려한다면 이미 모국어로 인해 굳어진 학습 ... 한국어 학습자가 한국인 화자와 가장 유사한 발음을 만들어낼 수 있도록 한국어 발음교육은 초급부터 고급 단계에 이르기까지 지속적으로 교수-학습되어야 하는 중요한 영역이다.그러나 한국어

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.23

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학습자의 모어가 제 2 언어 학습에 영향을 주는 근거와 예를 서술하시오.

, ㄸ /의 평음-격음-경음의 삼지적 상관 체계를 연습할 수 있어서, 경음을 다른 음소와 구별할 수 있도록 도와준다.중국어 화자들은 모국어 영향으로 초급에서 중급까지 나타나는 어휘 ... 하는 모국어적 특성 때문에 제2 언어인 한국어를 발화할 때도 오류를 범하게 된다. 또 다른 오류로 중국어 화자들이 연어 구성을 할 때 ‘기분이 좋다’를 말해야 하는 데 ‘기분이 기쁘 ... 있다.영어권 화자는 모국어에 경음이 없다는 특징 때문에 한국어 발음 시 경음이 들어가는 발화를 어려워하고 초급이나 중급 학습자들은 많은 오류를 범하게 된다. 영어권 화자가 한국어

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.06.11 | 수정일 2021.06.30

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외국인 학습자의 한국어 사용 오류 사례와 분석

한국어 사용에서 두드러지게 나타나는데, 이는 한국어가 자신의 모국어와는 다른 언어적 특징과 문화적 배경을 가지고 있는 데서 기인한다.본 고에서는 일상생활에서 외국인 학습 ... 는 외국어 학습자의 발화 과정에서 학습자의 모국어가 미치는 영향과, 학습자의 문화적 차이에서 먼저 찾아볼 수 있다. 외국인 학습자는 자신의 모국어의 어휘와 문법 구조를 한국어에 적용 ... 하려는 경향을 보인다. 모국어에서는 비슷한 뜻이지만 다른 표현을 사용할 수도 있고, 사용하려는 단어의 개념이 한국어에서는 여러가지 형태로 분화되어 있는 경우도 있다. 또한, 외국인 학습

리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.04.12

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3주 2차 시에서 한국어 자음의 특징과 발음 교육에 대해 학습했습니다. 한국어 학습자의 평음/경음/격음 구별과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해보자. (중국어권, 일본어권, 영어권 학습자 중 한 집단을 선택하여 작성할 것)

.㉠ 바다 /빠다/ ㉡ 야구 /야쿠/ ㉢ 저녁 /쩌녁/ ㉣ 과자 /과짜, 과차/㉠은 중국인 학습자가 어두 초성의 파열음인 평음‘ㅂ’을 경음인 ‘ㅃ’으로, ㉡은 어말의 평음인‘ㄱ ... 격음으로 대치된 이유는 중국어의 무기음이 경음과 유사하며 유기음이 격음과 비슷하나 중국어에는 평음에 일치하는 성모가 없기에, 중국어권 화자는 평음-경음 또는 평음-격음의 상이 ... 를 낳는다.2. 교육 방안중국어권 학습자들의 평음/경음/격음 발음 오류는 학습자가 두 언어의 상이한 장애음 구조를 인식하지 못하고 모국어의 간섭과 모어에 없는 음을 어떻게 조음

리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.05.18 | 수정일 2023.05.26

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(한국어교육 소논문 요약본) 이정희(2008), 중국어권 한국어 학습자의 어휘 오류 연구 -원인 분석을 중심으로, 한국어교육

를 위해서는 오류의 원인을 규명하는 것이 우선되어야 한다.중국인 학습자의 경우 어휘 사용에서 모국어 직역이나 의미 영역의 차이로 인한 오류가 초급부터 고급까지 지속적으로 발견된다.어휘 ... 에서 급격히 증가, 중국인 학습자의 경우 어휘 오류율이 다른 영역에 비해 높은데 이것은 한자어 교체에 의한 즉, 모국어 영향에 의해 발생된 것으로 의심된다고 한다.? 연구 목적1 ... 비원어민 화자와의 의사소통 과정에서 불편하게 느끼는 부분은 부적절한 어휘의 사용이라고 평가한다.·한자어의 영향으로 일본어권 학습자 및 중국어를 모국어로 하는 학습자의 경우 ‘어휘

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.03.09

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[한국어교육학개론 2025년 2학기 방송통신대] 외국인 한국어 학습자에게 발음 수업에서 경음화와 격음화를 지도하려고 한다. 1. 경음화와 격음화 현상이 무엇인지 두 발음 현상을 각각 설명하시오. 2. 경음화와 격음화 현상 중 한 가지를 선택하고, 그 발음 현상의 연습 활동을 3가지 이상 설명하시오.

는 음운 현상이 없기 때문이다. 이러한 모국어 간 차이로 인해 중국인 화자가 “좋다”를 [조타] 대신 [조다]에 가깝게 발음하거나, “놓고”를 [노코] 대신 [노고]로 발음하는 사례 ... 조여 내는 힘으로 인해 짧고 강한 성문 폐쇄가 두드러진다. 이는 영어 등 다른 언어 화자들이 경음 발음을 어려워하는 이유이기도 하다. 예를 들어 영어 모국어 화자는 한국어 경음 ... 권 학습자의 사례를 보면, 한국어의 평음과 격음은 영어에서 모두 무성 파열음 범주로 인식되기 때문에 두 소리를 혼동하거나 격음을 평음처럼 약하게 발음하는 경향이 두드러진다. 중국어 모국

Non-Ai HUMAN
| 방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.09.29

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효과적인 한국어 비음화 교육 방안 - 중국인 학습자의 비음화 오류 분석을 중심으로 -

발음 습득에 어려움을 겪는다. 한국인 화자가 영어를 말할 때 비음화를 적용하여 발음하는 경우가 있는데 이는 목표어와 모국어의 상이한 음운 현상으로 인해 발생하는 오류에 해당 ... 하였다. 한국어와 중국어의 차이 중 특히 비음화와 관련된 부분을 대조함으로써 중국인의 비음화 오류 원인을 분석하였고, 그에 따른 올바른 교수 방안을 모색해 보았다. 중국인 학습 ... 1. 서론 발음은 왜 습득이 어려울까? 허용 외(2005)에 따르면, 발음은 외국어 학습에 있어 학습자의 모국어로부터 가장 많은 영향을 받는 분야이기 때문이다. 목표어 본고

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.04.16

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TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한) 외국인 학습자의 ‘오류’를 포착하고 이를 기술한 다음 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 나름대로의 분석을 가하여

된다.참고자료김성규· 정승철(2005), 『소리와 발음』, 한국방송통신대학교출판문화원.김태경· 박초롱(2014), 「중국어 모어 화자의 한국어 종성 발음 오류에 관한 연구」, 한국언어문화55, 한국언어문화학회. ... 들을 관찰해보고, 그 원인을 분석해보도록 한다.본론음운 차이로 인한 학습자 오류 포착외국인 학습자가 발음 오류를 발생하는 요인은 다양하다. 그 중 대부분은 학습자의 모국어와 한국어 ... 의 음운 체계상 차이로 인해 일어나는 경우가 많다. 이러한 모국어 간섭 현상으로 인해 나타나는 오류 상황 중 하나를 살펴보려고 한다.한국어 모음 /어/는 /오/로, /여/는 /요

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.02

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