"정인승문법"의 검색결과 입니다.

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정인승 문법 이다의 품사 이다의 문법 범주 서술격조사 이다 허웅 대명사체계 문법 논란의 요소 국문법 보어 범위

EasyAI “정인승문법” 관련 자료

+한국어의 기본 문형에 대한 여러 학자..등록일 2023.03.14 | 총 6,969자 | 8페이지 | 2,000원
+[국어문법론] 표준국어문법론 6장 연..등록일 2020.12.05 | 총 7,986자 | 9페이지 | 1,000원

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"정인승문법" 검색결과 1-20 / 93건

정인승 문법 체계와 문제점

정인승 문법의 체계와 문제점개요1. 들어가며2. 정인승 문법 체계2-1. 씨가름의 기준2-2. 씨가름의 특징2-3. 하위 품사 분류3. 끝바꿈 분류4. 문제점5. 나가며1 ... 의 이해에 초점을 두어 발표를 준비하였다. 본 발표가 건재 정인승의 말본에 관심을 갖고, 많은 것을 얻어 갈 수 있는 유익한 시간이 되었으면 하는 바람이다.2. 정인승 문법 체계 ... 정인승의 문법체계는 최현배의 문법 체계에 근거를 두고 품사와 문장 성분을 상호 연관시키는 것이었다. 그러나 지정사를 조사에 넣고 수사, 대명사를 따로 설정하지 않는 7품사 (이름씨

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.11.20

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한국어문법- 정인승의 문법체계

을 먹는다는 소문이 있다. -따옴매김법정인승 : 먹+는다는 →한단어로 봄, 단순문.최현배 : 먹는다+하는=먹는다는(어간 생략) →종결어미-관형사형어미, 부합문.(2)형용사의 관형사형

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.11.04

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조사 분류에 대한 문법가들의 견해 (이희승, 정인승, 최현배, 허웅)

의 분류에 대한 아래 문법가의 견해를 종합, 비교해 보라.이희승(1949)정인승(1956)격조사글월 속에서 체언이 다른 말에 대하여 가지는 자격을 격이라 일컫고, 체언으로 하여금

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.04.09

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[국어문법]조사 분류에 대한 견해 종합•비교(이희승, 최현배, 정인승)

국어문법론의 이해 Report.조사 분류에 대한 견해 종합?비교- 이희승, 최현배, 정인승, 허웅I. 이희승의 조사 분류1. 조사의 의미- ‘이, 가, 는, 에게, 을, 도, 에

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.04.19 | 수정일 2016.05.05

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[국어문법론] 표준국어문법론 6장 연습문제 1, 3, 4, 6 번

어야 한다는 점이다.4. 정인승은 특정한 대상 지칭의 여부와 독립적으로 쓰일 수 있는지에 대한 여부에 따라 분류한다.정인승은 최현배의 문법체계에 준거하여 품사와 문장성분을 상호 연관 ... 국어문법론 6장 연습문제 1, 3, 4, 6 번[연습문제1] 다음 문장에 나타나는 체언을 골라 의미 및 기능상의 특수성을 지적하라.(가) 저 달이 생긴 뒤로 몇 사람의 마음이 그 ... 문법론의 응용분석을 참고하여 (가)와 (나)에 나타나는 체언을 그 의미 및 기능상에 따라 분류하면 아래와 같다.1) 구체적 대상을 지시하는 것(가) 달, 사람, 얼굴, 자리(나

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.12.05

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보어 설정에 대한 자신의 찬반 견해를 그 근거와 함께 밝히시오-한국어문법론 토론문

(1937)b. 주격보어만 설정한 경우불완전자동사, 불완전형용사 앞의 경우 모두: 정인승(1956), 강윤호(1968)‘되다, 아니다’의 앞의 성분만: 학교문법 (1985,1991 ... 한국어문법 토론문문제: 보어 설정에 대한 자신의 찬반 견해를 그 근거와 함께 밝히시오.1. 보어 설정론① 체언만 보어로 설정.a. ‘이다, 아니다’의 앞의 성분만 설정: 최현배 ... ), 남기심·고영근 (1985)c.주격보어, 목적격 보어를 모두 설정한 경우: 홍기문(1947), 정인승(1968), 김민수(1971,1979)② 체언 외에 용언도 보어로 설정

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.03.19

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한국어의 기본 문형에 대한 여러 학자들의 견해를 정리하고, 이를 바탕으로 자신이 생각하는 가장 이상적인 한국어의 기본 문형 설정

. 한국어에도 마찬가지로 다섯 가지의 문형을 제시하고 있다. 주어+서술어, 주어+보어+서술어, 주어+부사어+서술어, 주어+목적어+서술어, 주어+목적어+부사어+서술어가 있다. 학교문법 ... 다. 목적어도 주어와 마찬가지로 목적어가 무엇인지 분명할 때는 생략할 수 있다. 현행 학교 문법에서는 ‘을/를’이 붙는 경우는 모두 목적어로 보고 있으며 ‘을/를’을 목적격 조사로 간주 ... 의 문장 구조를 파악하는 데에는 큰 도움이 되지 못한다는 것이다.그러한 점에서 학교문법에서 제시하는 부분이라고 할 수 있는 것들에 대해 상당히 제약적이라고 할 수 있다. 또한 교육

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.14

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비격식체 상대 높임 조사 ‘요’의 기능과 생성·변화 과정 (A Study on the Formation and Change of the Informal Polite Postpositional Word 'YO[요]')

에 활발히 쓰였다. 그러나 근대 계몽기 이후의 각종 문법서에서는 조사 ‘요’의 기능에 대한 설명이 나타나지 않으며, 광복 이후 정인승(1949)에 이르러 독립된 도움토씨로 설정되었다. 이 ... ‘요’가 독립된 조사 형태소처럼 쓰이기 시작한 시점은 1880년대 전후로 보인다. 이러한 예가 1880～1890년대 쓰인 『교린수지』, 『언문말책』, 『한영문법』, 『사과지남』에 비교적

논문 | 26페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.13 | 수정일 2025.06.17

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서술격 조사‘이다’를 어떻게 볼 것인가

되어 온 ‘이다’논쟁에 대해 살펴보기로 하겠다.본론. ‘이다’ 연구의 사적 고찰현재 ‘이다’를 ‘서술격 조사’로 보는 관점은 1949년 정인승의 견해에서 1963년 학교문법 통일안 ... 까지 이어진다. 정인승의 견해는 ‘이다’의 활용적 측면을 인정하면서도 체언 뒤에 뒤따르는 특성을 감안해 서술격 조사라는 문법범주를 주장하는 것이다.정인승의 견해는 학교문법에 따른 시기 ... 기는 정인승(1949) 이후 학교문법 통일안(1963)을 거쳐 체언토로 처리하는 방안이 대표되는 시대이다.1. 학교문법에서의 ‘이다’에 관한 주장들제 1기서구문법의 이론을 바탕

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.06.11 | 수정일 2016.08.11

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‘이다’를 둘러싼 다양한 견해들 정리 (학교문법에서의‘이다’ /학문문법에서의‘이다’)

‘ 이다’의 논란 정리 학과 학번 이름목차 들어가며 2. ‘ 이다’를 둘러싼 다양한 견해들 - 학교문법에서의‘이다’ 2.1 종지사 라는 주장 2.1.1 주시경 2.1.2 이희승 ... 2.2 지정사 라는 주장 2.2.1 ‘ 이다’의 품사 범주 문제 . 2.2.2 최현배 2.2.3 박승빈 2.3 서술조사 라는 주장 2.3.1 정인승 2.3.2 고영근 / 남기심 2 ... .4 매개모음 이라는 주장 3. 학문문법에서의‘이다’ 4. 맺음말1. 들어가며들어가며 한국어에서 ‘이다’라는 말처럼 언어학적으로 다양한 문제를 안고 있는 것도 없을 것이다 . ‘이

리포트 | 27페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.12.13

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‘이다’의 문법적 품사에 관해서

‘이다’의 문법적 품사에 관해서‘이다’는 오랜 기간 동안 그 특이한 성질로 인해 문법적 품사에 있어 많은 논란이 있어왔다. 현재 학교문법에서는 ‘이다’를 조사로 보고 있 ... 어미’로 보기도 하나, 현행 학교 문법에서는 서술격 조사로 본다. 용언처럼 활용을 한다.「2」((접미사 ‘-적’이 붙은 명사 뒤에 붙어))주어의 속성을 나타내는 서술격 조사.¶ 그 ... -이-’를 생략이 가능하다는 점으로 보아 어간으로 볼 수 없다는 점ㄱ. 소(이)다.ㄴ. 학교(이)다.2. 조사설1) 서술격 조사 : 정인승(1949), 김민수(1964), 김승곤

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.10.17

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문장의 종결표현과 사례

또한 혼동하게 되었는데 문법가에 따라 그 종류를 넷에서 여덟 개 정도를 인정하고 있다. 그런데 그 종류가 ‘학교문법’이라는 체계 아래서 다소 강제적으로 다섯 개로 합의되어 지금 ... 내용의 유형을 나타내는 화용적인 범주로 보고, 양태적 범주인 서법과 분류하고 있다. 그렇다면 이러한 문장 종결법을 어떻게 분류할 것인가 생각해 볼 수 있다. 학교문법에서의 문장 ... 종결 표현에서는 학교문법에서 분류한 문장종결법인 평서문, 의문문, 명령문, 청유문, 감탄문 5가지 유형을 바탕으로 하여 문장 종결법을 살펴볼 수 있다.한국어의 문장은 종결 표현

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.12.27 | 수정일 2018.12.21

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표준국어 문법론 7~11장 연습문제 풀이

면서 그 말에 문법적 의미를 더해 주는 용언2) 보조용언의 특징① 자립성이 결여되어 있거나 희박하다.② 의미에 있어서도 어휘적이기 보다는 문법적 성격이 강하다.③ 부정법 ? 피동 사동 ... 법 ? 동작상 등의 문법범주를 형성하기도 하고 화자의 생각과 결부되기도 한다.3) 보조동사와 보조형용사(1) 보조동사 : 보조동사가 본용언과 결합될 때는 일정한 어미를 요구 ... 데서 가장 보편적으로 사용되고 있다.동사·형용사 등 용언에 속하는 단어가 시제·서법 등을 나타내기 위하여 형태를 바꾸는 일. 끝바꿈이라고도 한다.활용이란 어간의 문법적 관계

리포트 | 29페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.01.17

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한국어의 조사

한국어의 조사1. 들어가며조사는 문장에서 자립형태소에 붙어 그 말과 다른 말과의 문법적 관계를 나타내거나 뜻을 더해주는 일을 하는 단어이다. 이를 토씨라고 하는데 독립적으로 쓰이 ... 는 일은 거의 없지만 앞의 체언에 붙어서 그 문법적 기능을 나타내주는 역할을 한다.이 글은 학자마다 의견이 분분한 한국어 조사의 명칭을 확인하고 그것에 대한 분류와 범위에 대해 ... 정인승은 7품사의 체계 속에 조사를 품사로 인정하고 있다. 그는 조사를 ‘토씨’라 지칭하며 주로 이름씨에 붙어, 어떠한 관계를 가지도록 함을 근본으로 한다고 말한다.정열모(1946

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.06.26

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서술격조사 `이다` 논의

1949년 정인승 문법에서부터 1963년 학교 문법 통일안이 제정된 시기로 -이다를 체언의 일부로 해석한다.가장 대표적 견해로는 정인승의 서술격조사설과 이의승의 격어미설이다. 이 두 설 ... 은 공통적으로 이다를 체언의 일부로 다룬다.정인승의 서술격 조사설은 1963년 학교 문법 통일안에서 채택되어 현재까지 학교 문법 체제에서 이어지고 있다. 그는 -이다를 풀이토씨라 ... 한국어 어말어미 '-이다' 에 관한 논의I. 들어가는 말'-이다'의 범주에 대한 문제는 국어 연구사에서 끊임없이 논의되어 온 대표적인 주제로서 학문문법에서 학자마다 다양한 의견

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.09.22

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이관규 학교 문법 교육론 제 9장 학교 문법 교과서의 변천 정리 및 요약

, 이인모, 장하일, 정인승, 이희승의 문법서가 중학교 고급 문법 교과서로 최현배의 문법서가 인정받았다. 이인모의 『재미 나고 쉬운 새 조선 말본』은 정렬모와 최현배의 문법을 절충 ... 하여 지은 것이고, 정인승의 『표준 중등 말본』은 교사용 지도서가 함께 간행된 것이 특징이다. 2차 검인정으로 1956년에 중학 문법서로 장하일, 정인승, 이희승, 최현배의 기존 4 ... 종과 이숭녕, 김윤경, 최태호, 김민수 외 3인의 새로운 4종이 추가되었다. 고등 문법서로 기존 최현배의 문법서에 이숭녕, 김윤경, 정인승, 이희승, 김민수 외 3인의 것이 검인정을 받아 전체 6종이 나왔다.

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.17

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국어문법론

1. 품사 분류 학술 문법과 학교 문법을 비교하고 설명하기우리말 문법가들은 주로 조사와 어미의 처리를 달리하여 단어에 대해 다양한 견해를 보여왔다. 이는 즉 우리말의 조사나 어미 ... 한 단위를 단어로 보기가 곤란해진다.① 분석적 방법조사와 어미의 일부를 단어로 인정하는 입장, 대표적인 학자는 초기 문법가인 주시경, 김두봉이다. [동백꽃/이/탐스럽/구나, 철수/가 ... /책/을/읽/었다] 언어 단위를 최대한으로 분석하려는 태도에 기인한 것이다.② 종합적 방법조사와 어미를 모두 단어로 인정하지 않는 입장, 대표적인 학자는 역사문법가들로 정렬모

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.10.17

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한글학자 정인승

건재 정인승(1897~1986) 선생의 생애와 업적1. 들머리2. 건재의 생애차 례 3. 건재의 국어 연구4. 건재의 국어 교육5. 마무리6. 건재 정인승 선생 해적이1. 들머리 ... 2005년 4월 21일 ‘조선어학회’사건 정인승 선생의 손녀의 딸 이미한 양이 일제에 맞서 우리말을 지킨 할아버지 이야기를 발표해 화제가 되었다. 한인 여고생이 전미 에세이 대회 ... 에서 1위를 했기 때문이다. 이미한) 양 낭송 에세이 전문 (『건재 정인승』,2009,어문각)을 싣도록 하겠다.‘자유’에 대한 나의 이해는 곧 ‘언어’에 대한 이해로 강하게 연결

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.02.16

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한국어 품사 분류의 쟁점

와 어미의 처리 방식에 따라 품사 분류 체계가 달라지기 때문이다. 현재 학교문법에서는 최현배의 의견을 수용한 절충식 체계를 따르고 있지만, 학계에서는 여전히 분석주의, 절충주의, 종합 ... 주의로 나뉘어 논의가 있어 왔다.1.1. 토씨를 품사로 인정하는 견해 - 분석주의, 절충주의를 중심으로분석주의는 1900년대 초반에 나온 견해로 주시경 등 초창기 문법가들의 관점이 ... 하지 않는 가장 큰 이유는 자립성의 부재를 들고 있다. 현재 학교문법의 경우 조사만을 제외하면 단어는 최소의 자립 형태라는 정의가 적용될 수가 있다. 그리고 조사의 경우 체언

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.06.29 | 수정일 2016.03.24

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`있다`, `없다` 의 품사 논쟁

-는/-ㄴ-’이 개재될 수 없는 형용사로 알려져 왔다. 그러나 ‘나, 오늘 집에 있는다.’ 같은 구어체 문장에서는 ‘있는다 ’가 충분히 용인될 수 있는, 그리고 문법적인 문장 ... 으로 받아들여진다. 따라서 현행 학교 문법에서 형용사로 편입시키고 ‘있다’는 ‘-는/-ㄴ-’ 개재 여부에 따른 분류로 한다면 동사로 보는 것이 타당하다.)셋째, 현재를 나타내는 관형사형 ... 에 현재시제 선어말 어미 ‘-는-/-는’을 붙이면 어색한 말이 된다. 그렇기 때문에 현행 학교 문법에서 ‘있다, ’없다‘는 형용사로 분류되고 있다. 하지만 그 예외의 경우가 논쟁

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.11.21 | 수정일 2015.12.11

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