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+[대학수학의이해] 1. 자신의 실제 ..등록일 2023.09.16 | 총 2,926자 | 4페이지 | 6,000원

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"수학학습실제" 검색결과 1-20 / 16,445건

수학학습에 어려움이 있는 장애 및 학습부진 학생들을 위한 초등학교 일반교사들의 통합교육에 대한 인식 및 수학교수 실제 실태조사 (A Survey of Elementary School General Education Teachers' Beliefs on Inclusive Education and Mathematics Instructional Practices for Students with Disabilities and Learning Difficulties)

이화여자대학교 특수교육연구소 신미경, 강은영, 옥민욱

논문 | 28페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.15 | 수정일 2025.05.10

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2023년 2학기 방송통신대 대학수학의이해 중간과제물)자신의 실제 CAS 사용 경험이나 학습 경험을 명시적으로 기술 CAS 등 컴퓨터 소프트웨어를 이용한 수학 학습 방법에 대해 찬성 또는 반대 실수 구간 S가 있다고 할 때 등

하면 수학적 개념을 놓치고 수학의 본질적 논리 체계를 제대로 학습할 수 없다는 우려도 있다.① 자신의 실제 CAS 사용 경험이나 학습 경험을 명시적으로 기술하고 (ex. O월 O일 O ... 하면 수학적 개념을 놓치고 수학의 본질적 논리 체계를 제대로 학습할 수 없다는 우려도 있다.① 자신의 실제 CAS 사용 경험이나 학습 경험을 명시적으로 기술하고 (ex. O월 O일 O시 ... 법을 배웠다. 또한 교재에 실린 실제 wxMaxima의 다양한 예제를 따라 해봄으로써, 수학의 계산에 매몰되지 않고 수학의 개념과 본질을 보다 효율적으로 학습하는 데 적지 않

방송통신대 | 10페이지 | 8,000원 | 등록일 2023.08.30 | 수정일 2023.11.28

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[대학수학의이해] 1. 자신의 실제 CAS 사용 경험이나 학습 경험을 명시적으로 기술하고 (ex. O월 O일 O시 대학수학의 이해 교과목 동영상 강의 수강 후 학습 중 Maxima 실습) 2. CAS 등 컴퓨터 소프트웨어를 이용한 수학 학습 방법에 대해 찬성 또는 반대 중 하나의 입장을 택하여 자신의 견해를 독창적으로 논하시오.

형__________________________________________________________________________________이하 답변 작성1번 문제1) 자신의 실제 CAS 사용 경험이나 학습 경험을 명시 ... , length, height에 각 3, 4, 5를 대입하여 결과 값인 부피 60을 얻을 수 있었다.2) CAS 등 컴퓨터 소프트웨어를 이용한 수학 학습에 대한 찬성 또는 반대찬성한다. 다만 ... 만의 장점을 논하기에는 부족한 것 같다. 그리고 복잡한 계산을 굳이 손으로 푸는 것 또한 수학 학습에 별로 도움이 된다고 생각하지 않는다. 아주 개인적인 경험에서 비롯된 생각인데 나

방송통신대 | 4페이지 | 6,000원 | 등록일 2023.09.16

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2022년 2학기 방송통신대 대학수학의이해 통계데이터과학 출석수업대체과제물)자신의 실제 CAS 사용 경험이나 학습 경험을 명시적으로 기술 CAS 등 컴퓨터 소프트웨어를 이용한 수학 학습 방법에 대해 찬성 또는 반대 중 하나의 입장 등

다는 장점이 있다. 반면, CAS에 지나치게 의존하면 수학적 개념을 놓치고 수학의 본질적 논리 체계를 제대로 학습할 수 없다는 우려도 있다.① 자신의 실제 CAS 사용 경험이나 학습 ... 한 CAS(Computer Algebra Systems)는 수학 연산을 쉽게 접근할 수 있게 하고 연산 시간을 줄여주어 유사한 문제를 반복적으로 학습할 수 있도록 도울 수 있 ... 경험을 명시적으로 기술하고 (ex. O월 O일 O시 대학수학의 이해 교과목 동영상 강의 수강 후 학습 중 Maxima 실습) ② CAS 등 컴퓨터 소프트웨어를 이용한 수학 학습 방법

방송통신대 | 8페이지 | 9,000원 | 등록일 2022.10.15 | 수정일 2023.11.29

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(2022년 2학기 방송통신대 대학수학의이해 중간과제물)자신의 실제 CAS 사용 경험이나 학습 경험을 명시적으로 기술하고 CAS 등 컴퓨터 소프트웨어를 이용한 수학 학습 방법에 대해 찬성 또는 반대 다음 절차에 따라 제시한 명제에 대한 증명을 하시오 등

적 개념을 놓치고 수학의 본질적 논리 체계를 제대로 학습할 수 없다는 우려도 있다.① 자신의 실제 CAS 사용 경험이나 학습 경험을 명시적으로 기술하고 (ex. O월 O일 O시 ... 다. 또한 교재에 실린 실제 wxMaxima의 다양한 예제를 따라 해봄으로써, 수학의 계산에 매몰되지 않고 수학의 개념과 본질을 보다 효율적으로 학습하는 데 적지 않은 도움을 받 ... Systems)는 수학 연산을 쉽게 접근할 수 있게 하고 연산 시간을 줄여주어 유사한 문제를 반복적으로 학습할 수 있도록 도울 수 있다는 장점이 있다. 반면, CAS에 지나치게 의존하면 수학

방송통신대 | 8페이지 | 9,000원 | 등록일 2022.08.29 | 수정일 2023.11.29

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(방송통신대 대학수학의이해 출석수업대체과제물)자신의 실제 CAS 사용 경험이나 학습 경험을 명시적으로 기술 CAS 등 컴퓨터 소프트웨어를 이용한 수학 학습 방법에 대해 찬성 또는 반대 중 하나의 입장을 택하여 자신의 견해를 독창적으로 논하시오 등

다. ① 자신의 실제 CAS 사용 경험이나 학습 경험을 명시적으로 기술하고 (ex. O월 O일 O시 대학수학의 이해 교과목 동영상 강의 수강 후 학습 중 Maxima 실습 ... 형__________________________________________________________________________________목차1. 자신의 실제 CAS 사용 경험이나 학습 경험을 명시적으로 기술하고 (ex ... . O월 O일 O시 대학수학의 이해 교과목 동영상 강의 수강 후 학습 중 Maxima 실습) ② CAS 등 컴퓨터 소프트웨어를 이용한 수학 학습 방법에 대해 찬성 또는 반대 중 하나

방송통신대 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.09.02 | 수정일 2023.11.29

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2023년 2학기 방송통신대 대학수학의이해 출석수업대체과제물)자신의 실제 CAS 사용 경험이나 학습 경험을 명시적으로 기술하고 CAS 등 컴퓨터 소프트웨어를 이용한 수학 학습 방법에 대해 찬성 또는 반대 중 하나의 입장을 택하여 자신의 견해를 독창적으로 논하시오 등

다는 장점이 있다.반면, CAS에 지나치게 의존하면 수학적 개념을 놓치고 수학의 본질적 논리 체계를 제대로 학습할 수 없다는 우려도 있다.① 자신의 실제 CAS 사용 경험이나 학습 경험 ... 한 CAS(Computer Algebra Systems)는 수학 연산을 쉽게 접근할 수 있게 하고 연산 시간을 줄여주어 유사한 문제를 반복적으로 학습할 수 있도록 도울 수 있 ... 을 명시적으로 기술하고 (ex. O월 O일 O시 대학수학의 이해 교과목 동영상 강의 수강 후 학습 중 Maxima 실습) ② CAS 등 컴퓨터 소프트웨어를 이용한 수학 학습 방법

방송통신대 | 10페이지 | 9,000원 | 등록일 2023.10.18

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아동수학지도_보육현장에서 수학교육을 위한 '물리적 환경 구성' 시 영아, 유아를 위한 수학학습영역구성에 대하여 정리하고, 자신이 생각하는 가장 효율적인 교수학습자료를 이용한 실제 수업 방법을 제시하시오.

구성은 어떠해야 하는지 정리하고, 효율적인 교수학습자료를 이용해 실제 수업방법을 제시해보도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 영아를 위한 수학학습 영역구성영아는 일상생활에서 자발적인 탐색 ... 발달될 수 있도록 수학적으로 풍부한 교실 환경을 마련해 줄 필요가 있는 것이다.본 과제에서는 영유아의 수학 교육을 위한 물리적 환경을 구성할 때, 영유아를 위한 수학 학습 영역 ... Ⅰ. 서론영유아는 교사, 또래 친구들과 같은 사람뿐만이 아니라, 주변의 사물과도 상호작용을 하면서 수학적 사고와 능력을 발달시켜 나가게 된다. 보통 교육현장에서 수학교육이 가장

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.12.05 | 수정일 2024.12.12

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아동수학지도_보육현장에서 수학교육을 위한 물리적 환경구성 시 영아 유아를 위한 수학학습 영역구성에 대하여 정리하고 자신이 생각하는 가장 효율적인 교수 학습자료를 이용한 실제 수업방법을 제시하시오.

아동수학지도보육현장에서 수학교육을 위한 물리적 환경구성 시 영아 유아를 위한 수학학습 영역구성에 대하여 정리하고 자신이 생각하는 가장 효율적인 교수 학습자료를 이용한 실제 수업 ... 방법을 제시하시오.차 례1.서론2.본론1) 수학활동을 위한 환경 구성2) 연령별 수학활동을 위한 자료3.결론4.참고문헌1. 서론유아에게 물리적인 학습 환경은 다각화된 수학적 체험 ... 들을 여러 가지 재료들을 활용하여 자유롭게 표현하는 중에 수학적 의미와 지식들을 재미잇게 학습할 수 있다.(4) 언어영역영유아 때는 다양한 책들을 통해서 새로운 수학적 의미와 지식

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.05

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보육현장에서 수학교육을 위한 물리적 환경구성 시 영아, 유아를 위한 수학학습 영역구성에 대하여 정리하고, 자신이 생각하는 가장 효율적인 교수학습자료를 이용한 실제 수업방법을 제시하시오.

를 이용한 실제 수업방법을 제시하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. ‘영아를 위한 수학학습 영역구성’ 내용 정리2. ‘유아를 위한 수학학습 영역구성’ 내용 정리3. 교수학습 ... 하는 가장 효율적인 교수학습자료를 이용한 실제 수업방법을 제시해보도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. ‘영아를 위한 수학학습 영역구성’ 내용 정리1) 영아를 위한 수학학습 영역구성의 기본 원리 ... ) 4세 : 수 막대, 블록(크기, 색깔, 형태가 다른) 등(3) 5세 : 개인 혹은 그룹 게임이 진행될 수 있는 게임판3. 교수학습자료를 이용한 실제 수업방법 제시아동수학영역

리포트 | 4페이지 | 4,500원 | 등록일 2022.12.16

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아동수학지도 ) 영유아와 수학학습 교수 시 세 가지 유형에 대하여 정리하고, 효율적인 교사역할 및 교사-영유아 간 수학적 상호작용에 대하여 실제 놀이활동의 사례를 들어 제시하시오.

아동수학지도영유아와 수학학습 교수 시 세 가지 유형에 대하여 정리하고, 효율적인 교사역할 및 교사-영유아 간 수학적 상호작용에 대하여 실제 놀이활동의 사례를 들어 제시하시오.아동 ... 수학지도영유아와 수학학습 교수 시 세 가지 유형에 대하여 정리하고, 효율적인 교사역할 및 교사-영유아 간 수학적 상호작용에 대하여 실제 놀이활동의 사례를 들어 제시하시오.목차1 ... . 서론2. 본론1) 수학학습의 세 가지 유형2) 효율적인 교사역할3) 교사-영유아 간 수학적 상호작용에 대한 실제 놀이활동의 사례3. 결론4. 출처 및 참고문헌1. 서론유아기의 유아

리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.12.14

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수학적 창의성 계발을 위한 실제 적용가능한 교수학습모형 설계

한국창의력교육학회 김단영

논문 | 14페이지 | 4,300원 | 등록일 2017.04.17

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[수학교재연구]함수 교수학습 이론 및 실제

( 표 , 그래프 , 대수식 등 ) • 일가성 , 일대일함수 , 일대일대응의 의미 혼동 쉬움Ⅱ. 함수 교수학습 실제가 . 교육과정의 이해 초등수학 중등수학 3) 고등수학 기초수학 ... 함수 교수학습 이론 및 실제영역 2007 교육과정 2009 개정 교육 과정 비고 수와 연산 집합 삭제 고등으로 이동 자연수의 성질 소인수분해 내용 삭제 : 십진법과 이진법 정수 ... Ⅱ 확률과 통계 기하와 벡터 심화과정 고급수학 Ⅰ 고급수학 Ⅱ 개정 교육 과정에 따른 학습 내용 변화2009 개정 교육 과정 현행 비고 Ⅰ. 다항식 1. 다항식의 연산 수학 ( 상

리포트 | 85페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.04.10

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수학과 소집단 협동학습의 실제

수학과 소집단 협동학습의 실제1. 수학과 소집단 협동학습인간은 협동적 정언 명령(cooperative imperative) 을 받았으며, 요람에서 무덤까지 타인과 협동할 수 ... 협동학습은 오랫동안 논의가 되어왔다. 특히 오늘날의 사회에서 는 변화에 적응할 수 있는 능력과 정보를 이해할 수 있는 능력을 요구하고 있다. 수학 교육에서도 산술과 같은 기초적인 ... 는 자신의 능력에 대한 확신, 수학적 문제 해결, 수학적 의사 소통, 수학적 추론을 들고 있으며, 이들 목표에 접근하기 위한 하나의 방법으로서 소집단 협동학습이 주목을 받고 있

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.01.07

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수학적 오류를 활용한 개념 성장 학습 활동의 실제 적용가능성 탐색 (An Analysis of Applicability of the Conceptional Growth Learning of Students' Mathematical Errors)

이화여자대학교 교과교육연구소 김부미

논문 | 23페이지 | 5,200원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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학습자료의 재구성을 통한 수학영재아 교육의 실제

학습자료의 재구성을 통한수학 영재아 지도의 실제목 차Ⅰ. 서 론 ……………………………………………………………………………………11. 연구의 필요성과 목적 ... .4%인 13명이나 되는 것으로 보아 지능지수가 수학 영재아 선발에 절대적일 수 없다는 것을 보여 주고 있다.다. 학습 태도 분석< 표 3 >내용구분매우적극적이다적극적이다보통이다소극 ... 적이다매우소극적이다계인원(명)2321?8비율(%)2537.52512.5?100수학 영재아들의 학습 태도를 조사해 본 결과 대부분의 학생이 적극적인 반응을 보일 줄 알았으나 보통

리포트 | 17페이지 | 10,000원 | 등록일 2013.11.14

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수학과 수개념학습의 이론적 기초, 수학과 수개념학습의 전개, 수학과 수개념학습의 실제, 수학과 수개념학습의 모형, 수학과 수개념학습 관련 제언 분석(수학교육, 수학과교육, 수학, 수개념학습, 수개념)

수학과 수개념학습의 이론적 기초, 수학과 수개념학습의 전개, 수학과 수개념학습의 실제, 수학과 수개념학습의 모형, 수학과 수개념학습 관련 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 수학과 수개념학습 ... 의 이론적 기초Ⅲ. 수학과 수개념학습의 전개1. 문제 파악2. 개념의 추구(유별?추상)3. 개념화(일반화)4. 적용?발전Ⅳ. 수학과 수개념학습의 실제1. 숫자 도입 이전의 지도2 ... 도입 이전의 기초 지도2) 분수의 의미3) 분수의 지도 순서Ⅴ. 수학과 수개념학습의 모형Ⅵ. 결론 및 제언참고문헌Ⅰ. 서론개념의 이해를 동화와 조절로 설명하는 Piaget의 설명

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.08

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학습자중심 수학수업에서의 교사의 역할 및 실제적 적용

수학과 교육학습자 중심 수학 수업에서의교사의 역할 및 실제적 적용Ⅰ. 연구 목적 및 필요성지식이 수동적으로 받아들여지는 것이 아니라 인식의 주체, 즉 학습자에 의하여 능동 ... 한 교육목적에 맞는 방향으로 구성되는가 하는 점도 빠트릴 수 없을 것이다. 따라서 성공적으로 학습자 중심 수학 수업을 운영하기 위하여서 교사는 실제 구성주의적 관점에서 접근하는 수학 ... 수업은 어떠한 것인지를 제대로 알아야 할 것이다. 결국 교사의 교육관과 교수과정에서의 역할이 학습자 중심의 수학 수업의 성패를 결정하는 중요한 요인이라 할 수 있다. 또한 실제적이고

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.06.16

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[A++]수학과 교수학습안(지도안) 작성의 실제

수학과 교수 계획 수립과 운영의 실제1. 들어가며수학과 지도를 하면서 무엇을 지도할 것인지는 교과서에 잘 나타나 있는 듯하다. 일부 지도할 내용들이 나타나있지 않은 듯하지만 대 ... 에 원리로 부터의 유추학생 : 대충 답은 ○가 될 것입니다. - 어림한 값 발표3. 수업 자료를 사용하며 고려할 사항수학 학습의 결과로 얻게 되는 ‘수학적 힘’은 최적의 자료 ... 고 진분수의 차가 진분수인 대분수 뺄셈 방법 정리하기캠코더※활동을 하면서 식으로도 표현하게 한다.교사용 분수모형,OHP수학책에듀넷캠코더수학익힘책에서 선택된 문제※수준별학습나. 사상

리포트 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.05.31

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수학과교육 측정영역학습지도의 개념, 수학과교육 측정영역학습지도의 의의, 수학과교육 측정영역학습지도의 실제, 수학과교육 측정영역학습지도의 모형, 수학과교육 측정영역학습지도의 제 전략과 제언 분석

수학과교육 측정영역학습지도의 개념, 수학과교육 측정영역학습지도의 의의, 수학과교육 측정영역학습지도의 실제, 수학과교육 측정영역학습지도의 모형, 수학과교육 측정영역학습지도의 제 ... 전략과 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 수학과교육 측정영역학습지도의 개념Ⅲ. 수학과교육 측정영역학습지도의 의의Ⅳ. 수학과교육 측정영역학습지도의 실제1. 단원2. 본시주제3. 학습목표4. 평가 ... 이 정확하게 그리고 한 가지로만 나오는 것은 아니라는 것을 교사는 이해하고 있어야 한다.Ⅳ. 수학과교육 측정영역학습지도의 실제1. 단원4-가 3. 각도2. 본시주제각도3. 학습목표각도

리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.08.02

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