"서울대한국어교재"의 검색결과 입니다.

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서울대한국어 서울대 한국어 1a 한국어 교재 분석 배론 발음교육론 세종한국어 발음 1차 참관보고서 초급교재 3종 연결어미 같이공부해요

EasyAI “서울대한국어교재” 관련 자료

+서울대 한국어 개정판과 서강 한국어 ..등록일 2019.10.01 | 총 9,778자 | 17페이지 | 4,000원
+한국어 ) 서울대 한국어 교재 3A ..등록일 2020.01.15 | 총 4,060자 | 7페이지 | 6,300원

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"서울대한국어교재" 검색결과 1-20 / 343건

한국어 교재의 지명 분석과 기능 연구 - ‘서울대 한국어’와 ‘세종한국어’를 대상으로 - (A Study Analysis of Place Names and Functions of Korean Textbooks - ‘Seoul National University Korean’ and ‘Sejong Korean’ -)

이 연구는 한국어 교재에 나타난 지명을 분석하고, 그 지명이 교재에서 하는 역할을 살핀 것이다. 주된연구 대상은 ‘서울대 한국어’이며, 비교 검토를 위해 ‘세종한국어’를 선정 ... 한 지명들을 균형 있게 교재에 반영할 수 있는 길을 제시해 줄 수 있을 뿐만 아니라 한국어 교재에 나타난 지명의 변화를 밝히는 기초 자료로도 활용할 수 있다. The purpose ... 했다. 국가지도집 지명 분류법에 바탕을 두고 지명을 자연지명, 인문지명, 행정지명으로 분류한 결과, 자연지명과 행정지명은 두 교재에 고르게 제시되었다. 반면 인문지명은 자료의 양은 많

논문 | 13페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.07 | 수정일 2025.06.10

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한국어 교재 개편에서 드러난 지명 어휘의 제시 양상과 제언 - ≪서울대 한국어≫(2012-15)와 ≪서울대 한국어+≫(2022-23)를 중심으로 (Proposition and suggestion of the nominated vocabulary revealed in the reorganization of Korean language textbooks - Focusing on ≪Seoul National University Korean Language≫ (2012-15) and ≪Seoul Nation)

어문연구학회 김덕신

논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.11 | 수정일 2025.05.08

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교착어적 특성을 활용한 한국어문법교육 연구 - 서울대 한국어 초·중급 교재를 중심으로 - (A Study on Grammar Education Using the Agglunative Language Characteristics of Korean -Focusing on Seoul National University Korean Elementary and Intermediate Textbooks-)

본 연구는 기존 “한국어 교재의 구성 및 내용 분석 연구”(2021)에서 제기했던 내용을 진행하며 발전되었다. 이전 연구에서 구두 언어 중심의 교재 구성상 특징이 문법 교육 ... 의 체계와 연계 미비로 이어졌다고 봤는데 이번 연구는 이러한 문법 교육의 문제를 교착어라는 한국어의 특성에서 찾아보고 있다는 점에서 연계된다. 교착어적 특성에 주목한 이유는 격조사 ... 적 역할을 기준으로 했다.그리고 조사 결합 문법과 어미 결합 문법을 초, 중급으로 나누어 문법 내용을 알아보았다. 어미 결합 관련 문법은 전 급수에서 가장 높은 비중을 차지해 한국어

논문 | 36페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.07 | 수정일 2025.06.10

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서울대 한국어 개정판과 서강 한국어 교재 비교 분석

서울대 한국어 개정판과 서강한국어 교재 비교 분석- 초급 1 교재를 중심으로 -1. 서론많은 언어교육기관에서 한국어 교육용 교재들을 기획하고 제작하여 사용하고 있다. 특히 서울대 한국어 ... 의 수정과정을 거치긴 하였지만 눈에 띄게 달라진 사항은 없었다. 그래서 현장에서 사용하는 많은 교사들과 학생들이 교재에 대한 개선점을 거론하고 있다. 또 서울대 한국어 교재는 고급 ... 수준의 교재체계가 갖추어져 있지 않아 몇 년 전에 고급반 교재를 제작하면서 교재의 구성면에서 다소 변한 바가 있다. 최근 서울대학교 언어교육원에서는 초급용 교재에서 새로운 구성

리포트 | 17페이지 | 4,000원 | 등록일 2019.10.01

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한국어 ) 서울대 한국어 교재 3A 4과 AV-, 한국어 문법 교수 방안 연구 추측 범주 '-는 것 같다', '-나 보다', '-는 모양이다'를 중심으로

수업교안서울대 한국어 교재 3A 4과 A/V-수업교안서울대 한국어 교재 3A 4과 A/V-참고문헌한국어 문법 교수 방안 연구 : 추측 범주 '-는 것 같다', '-나 보다', ' ... -는 모양이다'를 중심으로, 선은희, 학위논문(석사) 연세대학교 교육대학원: 외국어로서의 한국어교육 전공 2004.1. 교안의 형식수업계획안날짜2019.11교수자단원명곧 비가 올 ... - 모양이다 추측 범주활동날씨에 대한 추측 표현을 해보기부교재없음준비물교사PPT 자료학습자단계학습과정교수 학습 활동유의점학습자료시간도입사용맥락 도입T: 안녕하세요.Ss: 네. 안녕

리포트 | 7페이지 | 6,300원 | 등록일 2020.01.15

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한국어 초급 교재 분석 - 한국어1(서울대학교)

- 한국어 초급 교재 분석 : 한국어 1. 서울대학교 언어교육원.1. 들어가는 말한국어 교육을 비롯하여 언어 교육에서 기본적인 3 요소는 교사, 학습자, 교재이다. 이 중에 교재 ... 다. 현재 많은 대학에 한국어 학당이 개설되어 있고, 이와 더불어 많은 대학에서 한국어 교재를 편찬하고 있다. 대표적으로 서울대학교, 고려대학교, 연세대학교, 경희대학교, 이화여자대학교 ... 서울대학교 언어교육원에서 1999년에 발행한(개정증보판) 한국어 1을 방성원)선생님이 제시한 교재 분석표를 참고로 분석해 보고자 한다.2. 본론서울대학교 언어교육원에서 발행

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.03.08

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서울대 한국어교재에서 다루어지고 있는 피동 표현 분석

서울대 한국어교재에서 다루어지고 있는 피동 표현 분석1. 서론1.1. 연구의 목적 및 필요성1.2. 연구 방법2. 이론 연구2.1. 피동의 개념2.2. 선행연구 검토3. 한국어 ... . 『외국인을 위한 한국어문법 1』에 제시된 피동 표현3.2. 서울대 교재에 제시된 피동 표현3.2.1. 교재에 제시된 피동 표현3.2.2. 명시적으로 제시된 피동 표현4. 피동 표현 ... 부분의 한국어 학습자는 교재를 통해 한국어를 배우고 있으며, 교재에서는 교과 과정의 교수요목에 따라 한국어의 문법이나 어휘, 표현 등을 다루고 있다. 한국어에도 다른 언어와 마찬가지

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.09

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초급한국어교재 분석 서울대언어교육원 한국어(1)

, 서울대학교, 고려대학교, 연세대학교, 경희대학교, 이화여자대학교, 성균관대학교, 서강대학교 등에서 한국어 교재가 개발 편찬되고 있다. 대학교 외에도 국립국어원과 한국어세계화재단 ... 활문법 요소의 제시과서울대학교 불규칙 활용한국어1 제10과‘ㅂ’불규칙 활용한국어1 제16과‘으’불규칙 활용한국어1 제19과‘ㄷ’불규칙 활용한국어1 제20과‘ㅂ’-2불규칙 활용한국어 ... 에서 ‘바쁘다, 나쁘다’의 어휘를 ‘해요’체로 변환하면서 ‘으’불규칙을 제시하고 있다. 그러나 ‘해요’체는 서울대학교 한국어1의 제8과에서 이미 제시하고 있으므로 ‘으’불규칙으로 따로

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.06.13

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배움사이버평생교육원 한국어교원실습 과제 교재 및 문형선정

교재 및 문형선정1. 인적사항이름아이디2. 교재 및 문형정보교재정보교재명서울대 한국어 플러스 2A Student’s Book저자서울대학교 언어교육원(장소원/김현진/김슬기/이정민 ... )출판사서울대학교출판문화원출판년도2022년 12월 28일3. 문형정보단원명6. 하루 일과선택문형동사 ―(으)ㄴ 후에선택문형의 용법동사 어간에 붙어서 뒤에 오는 행동이 나중에 일어남

시험자료 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.10.11

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각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

다. 그리고 더 나아가 각 교재들 간의 교수요목은 어떠한 차이를 가지고 있는지 설명해보고자 한다.Ⅱ.본론1. 『서울대 한국어』1A/1B (서울대학교)1) 특징 및 단원 구성서울대학교 ... 에서 출판한 『서울대 한국어』 교재는 학습자의 수준에 따라 1~6급으로 나누어지며 각 급수별로 A/B로 다시 한 번 나누어진다. 그 중 초급 교재에 해당하는 한국어 1A의 경우 한글 ... 를 위한 보조 자료 또한 포함되어 있다.2) 교수요목『서울대 한국어』 초급 교재의 경우 학습자의 발음이나 문법, 일상생활에서의 다양한 표현에 대한 언어의 구조를 중심으로 교재를 구성

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.11.28

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[외국어로서의 한국어 교재론] 한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오.

개발 사례 분석2.1 국내 사례: 서울대학교 언어교육원 한국어 교재서울대학교 언어교육원에서 개발한 한국어 교재는 한국어 교육에서 대표적인 교재 중 하나로 꼽힌다. 이 교재는 의사소통 ... 와 문화를 함께 배울 수 있도록 설계되었다. 이는 한국어 학습에 있어 문화적 이해의 중요성을 반영한 것이다.2.3 국내외 교재 개발 사례 비교서울대학교 언어교육원 교재 ... )^7^8..FILE:Contents/section0.xml과목명 : 외국어로서의 한국어 교재론레포트 주제 :한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.03

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한국어교재론 한국어 의사소통의 4대 영역을 고루 개발할 수 있는 통합교재를 선정

교재서울대학교 언어교육원이 출판한 《서울대 한국어》 시리즈는 체계적인 커리큘럼을 바탕으로 한국어 교육을 진행하는 교재로, 한국어 교육 연구를 반영하여 학습자 중심의 학습이 가능 ... 적 활용 방안이 두 교재를 병행하여 사용함으로써 학습자는 균형 잡힌 의사소통 능력을 습득할 수 있다. 《서울대 한국어》는 체계적인 학습을 위한 대학 수준의 이론과 실습을 제공 ... 자의 경우 세종한국어를 중심으로 기본적인 의사소통 능력을 기르고, 중급 이상에서는 《서울대 한국어》를 병행하여 보다 심화된 언어 능력을 키울 수 있다. 실전 대화를 연습할 때는 세종한국어의 문법 설명을 참고하는 방식으로 조합할 수 있다.

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.24

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한국어 교재에서의 문학 작품 활용 현황과 한국어 학습자를 위한 문학 작품 제안

한국어』서강대학교 『서강 한국어』서울대학교 『한국어』성균관대학교 『배우기 쉬운 한국어』연세대학교 『연세 한국어』이화여자대학교 『이화 한국어』위 교재들에 수록된 문학 작품들을 갈래 ... 개이며 장르적으로는 민담이 가장 많다. 운문 문학은 현대시를 3편 수록했으며, 전문 수록은 9편으로 많은 편이다.서울대학교 한국어 교재에는 총 25편의 작품이 수록되어 있다. 고 ... 하는 작품은 서울대학교 국어교육 연구소에서 발간한 국어교육연구 제34집에 수록된 『한국어교육에서 한국문학 정전 목록 선정 연구』(윤여탁ㆍ유영미ㆍ박은숙)에 제시된 작품 목록을 참고

리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.01.31

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한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가

에 만들어진 연세대학교의 한국어 학당이었다. 그 이후 1964년에 명도원, 1969년에는 서울대학교 어학연구소, 1972년에 사설 언어교육연구원, 1986년에는 고려대학교 민족문화연구 ... 과 점진적 발전기(1959-1980년대 중반)에 대한 설명이다. 이 시기 한국어 교육을 수행하는 기관은 명도원, 연세대학교 한국어학당, 서울대학교 어학연구소와 재외국민교육원, 그리고 ... *외국어로서의 한국어 교재론과제주제:한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오.

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.06

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대학기관이나 국가기관에서 출판된 교재 중 하나를 골라 외적 구성과 내적 구성을 분석한

다. 이러한 작업을 통해 지금보다 더 다양한 지역에 한국어 교재가 닿길 바라며 글을 맺는다. Ⅳ. 참고문헌 - 『서울대 한국어』1A, 1B, 서울대학교 언어교육원. - 정한네 ... . - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 『서울대 한국어』1급(초급) 외적 구성 2. 『서울대 한국어』1급(초급) 내적 구성 3. 『서울대 한국어』1급(초급) 교재의 장단점 Ⅲ ... 으로 이루어진다. 외적 구성과 내적 구성이 그것이다. 이에 나는 본 과제를 통해 특정 교재의 외적 구성과 내적 구성에 대해 알아보고자 한다. 내가 선택한 교재는 『서울대 한국어』1급

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.23

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배론 외국어로서의한국어발음교육론 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다

었던, 「서울대 한국어 1」과 「이화 한국어 1」를 선정하여, 두 교재에 대한 한글 자모 교육과 그 발음 교육의 구성, 두 교재의 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고, 어떤 문제점 ... 한국어 1」, 「서강대 한국어 1」, 「이화 한국어 1」, 「서울대 한국어 1」의 대부분 교재에서는 발음 교육에 대해 다루고 있지 않거나, 다룰 때도 비중과 분량이 너무 적 ... 으로 해석될 수도 있다. 필자가 찾아본 대부분의 한국어 초급과정 교재에서는 「서울대 한국어 1」을 제외하고는 발음 교육을 ‘말하기나 읽기 교육’의 하위 영역으로 보고 큰 비중을 두지 않

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13

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한국어 의사소통의 4대 영역을 고루 개발할 수 있는 통합교재를 선정하여 아래의 내용을 바탕으로 근거를 제시하여 기술하시오

소통 능력이 크게 향상되었음을 보고하고 있다. 예를 들어, 서울대학교 한국어 교육과에서는 통합교재 도입 후 학생들의 말하기 및 듣기 시험 성적이 각각 25%, 30% 향상 ... 한국어 의사소통의 4대 영역을 고루 개발할 수 있는 통합교재를 선정하여 아래의 내용을 바탕으로 근거를 제시하여 기술하시오Ⅰ. 서론현대 사회에서 한국어 의사소통 능력은 개인의 사회 ... 을 해결하기 위해서는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등 한국어 의사소통의 4대 영역을 고루 개발할 수 있는 통합교재의 필요성이 대두된다. 본 주제를 선정한 이유는 종합적인 언어 능력

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.24

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부사격 조사 '(으)로'의 의미에 따른 교육 방안 연구

에 찾는 것이 이번으로 두 번째야.2.3 교재에 나타난 부사격 조사 ‘(으)로’2.3.1 서울대 교재서울대학교 한국어 교재에서는 1B권 13과에서 이동 방향의 의미로 ‘(으 ... .1 표준국어대사전2.2 문법서에 나타난 ‘(으)로’의 의미2.2.1 외국인을 위한 한국어문법22.3 교재에 나타난 부사격 조사 ‘(으)로’2.3.1 서울대 교재2.3.2 충북대 ... 에서는 수단과 방법의 ‘(으)로’가 제시되어 있으며 말하기 연습 활동을 통해 변화의 의미를 제시하고 있다. 서울대학교 교재는 초급 1단계와 2단계에서 ‘(으)로’를 문법 항목

리포트 | 20페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.01.19 | 수정일 2025.01.23

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여러분이 가지고 있는 한국어 교재(외국인대상 교육용 교재)중 하나를 선택하여

는 ‘서울대학교 『서울대 한국어』 (1-A, 1-B) 교재’이다. 이는 교재 구성표에 ‘문화 산책(Culture Note)’이라는 영역을 두고 있으며, 총 16과에 걸쳐 모두 16 ... 으로 교재에 제시되어 있는지 조사하여 제출하시오.【부연설명】- 참고자료는 반드시 표기할 것- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 언어 교육에서의 문화 교육의 필요성2. 『서울대 한국어 ... 내용에 미루어 보았을 때 문화 교육 또한 교재가 중요함을 알 수 있다.2. 『서울대 한국어』 (1-A, 1-B) 교재에 제시된 문화 항목과 제시 방식과제를 위해 내가 선택한 교재

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.02

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한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오.

별 표현 등을 담은 교재들이 개발되었다. 예를 들어, 1990년대 이후로는 일상 생활에서 사용할 수 있는 표현과 대화 연습을 강조하는 교재가 많이 출간되었다. 특히, 서울대학교 ... 에서 개발한 '서울대 한국어' 시리즈는 의사소통 능력 배양을 목표로 한 대표적인 교재로 자리잡았다.나. 최근의 교수법과 교재 개발 동향최근의 한국어 교육에서는 학습자의 자율성을 강조 ... 한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오.Ⅰ. 서론한국어 교육이 본격

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.26

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