"한국어교재론"의 검색결과 입니다.

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교재 및 문형선정 한국어 교재 2종 으니까 교안 서울대 한국어 1a 한국어 참관일지 한국어 교재 분석 2급 교재란 무엇인가 focus on form

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"한국어교재론" 검색결과 1,821-1,840 / 6,279건

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다문화센터 '세종한글교육센터 방문 및 수업 참관 레포트

어서 어려움을 겪는 경우가 많다는 것이다. 따라서 강사님은 한국어 수준이 초급인 학습자를 위해 한국어 교재의 내용을 중국어로 해석해주면서 언어 이해를 하는 것이 이들의 한국어 습득에 있 ... 단체이다. 수업에 필요한 학습 비용, 교재, 교구 등이 학습자에게 무상으로 지원되며 수업을 이수하면 국가로부터 초등학교 학력을 인정받을 수 있는 시스템을 갖추고 있다. 수업은 주 ... 5일로 월요일부터 금요일까지 10시부터 12시까지 진행된다. 이 때, 다문화가정 학습자에 한해서는 중식을 제공하고 오후 특강도 들을 수 있게 한다.세종한글교육센터에서는 한국어 수준

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.10.20

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KFL 교육과 KSL 교육의 특징 및 차이점을 비교하여 설명하십시오.

의 특징KFL은 외국어로서의 한국어를 뜻한다. 즉 외국인이 외국에서, 모국어를 사용하는 환경에서 한국어를 공부하는 개념의 한국어를 가리킨다.KFL 교육은 모국어가 아닌 외국어로 의사소통 ... 다.(1) 초급 교재의 경우 중급이나 고급에 비해 문화의 특성이나 내용을 소개하는 일반적인 문화교육에 치중되어 있다. 그리하여 원래 의사소통 능력 함양을 위한 목적에서 벗어나 있 ... 한계가 있다.(3) 교재의 단원을 구성하는 전체 내용 중 문화부분이 별도로 덧붙여진 경우가 많아 교재 내용과 유기적으로 연결 되지 못하고 있다.(4) 문화교육을 위한 선택 항목

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.04.22

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외국어로서의 한국어 문법에서 안긴문장의 종류를 체계화할 때 부사절과 서술절을 설정하는 것이 좋은지 그렇지 않은지를 분석 서술하시오.

외국어로서의 한국어 문법에서 안긴문장의 종류를 체계화할 때 부사절과 서술절을 설정하는 것이 좋은지 그렇지 않은지를 분석 서술하시오.1. 서론외국어로서의 한국어는 독특한 문법 구조 ... 한 생각을 효과적으로 전달할 수 있도록 도와준다.한국어 문법에서 안긴문장의 종류를 체계화하는 과정에서 부사절과 서술절의 설정 여부는 중요한 논점이 된다. 부사절은 주절의 동사, 형용 ... 의 구분은 문장 구조의 명확성을 높이고, 문법적 분석을 용이하게 하는 데 기여할 수 있다.그러나 외국어로서의 한국어 학습자들에게 부사절과 서술절을 명확히 구분하여 체계화하는 것

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.24

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이은희(2014). 한국어 교육을 위한 간접 금지 표현 연구. 이중언어학, 55, 285-314. 발제

은 [격려/기원]에서만 사용되었다.4. 간접 금지 표현의 교수 학습을 위한 제언4.1 한국어 교재에 제시된 간접 금지 표현2007년 이후 발간된 대학 한국어교육기관의 교재 3종 ... 이은희(2014). 한국어 교육을 위한 간접 금지 표현 연구. 이중언어학, 55, 285-314. 발제이름 학번1. 머리말한국어 화자들은 금지를 우회적, 간접적으로 표현하는 경우 ... 학적 연구가 부족하다. 본 연구에서는 한국어 화자들이 사용하는 간접 금지 표현들을 조사 및 분석하여 간접 금지 표현의 교육 내용을 마련하는 바탕을 마련하고자 한다.2. 간접 금지

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.02

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다문화 및 외국인을 위한 한국어 토픽 초급반 강의 계획서 예시입니다. 강의 계획서 작성이 막막하신 분들은 꼭 참고하시길 바랍니다.

다.2. 실전 모의고사를 통해 토픽에 효과적으로 대비할 수 있다.3. 적응력 향상으로 한국 사회에 빠르게 적응할 수 있다.강 의 계 획교구 및 부교재 활용계획1차시: 한국어의 특성 ... [별첨 자료 4]한국어교육 강의계획서강 의 명다문화가족을 위한 한국어 토픽(초급반)강 사 명○○○강의기간2023. 08. 24. ~ 2023. 11. 30.총 차 수24차시강 ... 에 본 강의에서는 이른 시일 안에 다문화 분들이 한국어 실력을 키워 토픽 시험에 효과적으로 대비하고자 한다.학습목표1. 일상생활과 관련된 한국어를 정확하게 듣고, 읽고, 쓸 수 있

리포트 | 1페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.07.30

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한국어실습 실습계획서 (한국어학과)

수업 등학생 활동: 댄스 동아리한국어 도우미(대학생)와의 만남, 현지학습4. 실습 기관의 한국어 교재 소개서지사항 시리즈, 경희대학교 출판문화원, '첫걸음' / 초급1~고급2 ... 은 윤리 및 도덕 기준을 가지고 있으며 실제로 모범을 보이는 한국어 선생님이 되길 희망합니다.4. 참고 문헌 및 교재서진숙 외, , 경희대학교출판문화원(2019).5. 실습에 대해 궁금 ... University)실습 기간실습 목표외국어로서의 한국어 수업을 참관, 기록하며 분석한다.외국어로서의 한국어 수업을 위한 교안을 작성한다.한국어 교육의 이론을 바탕으로 하여 외국인 학습

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.18

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한국어 음운론 레포트

하는지에 대해 깊이 있게 생각해 본 적이 없었다. 비단 인식을 못 할 뿐 아니라 한국어 교재에도 활음이라는 용어는 흔하지 않은 용어이다. 이에 주제와 같이 본론에서 궁금하기만 했 ... [한국어음운론]? 주제 : 5주 1차시에서 활음과 관련된 음운 현상에 대한 내용을 학습하였습니다. 한국어를 모어로 사용하는 사람들이 사용하는 일상언어에서 활음과 관련된 음운 현상 ... 이 자주 일어나는데, 이와 같은 현상의 예들이 어떤 것들이 있는지 유형별로 제시하시오.Ⅰ. 서론늘 외국어는 영어나 중국어, 일본어를 생각하던 나에게는 드디어(?) 한국어를 외국어

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.18

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고려대학교 교육대학원 한국어교육과 학업계획서

대학원 한국어교육과는 언어 습득 이론, 교수법, 평가, 교재 개발과 더불어 다문화 사회의 실천적 문제를 아우르는 종합적 교육과 연구를 제공하며, 국내외 교육 현장과 연계한 실습 ... 고려대학교교육대학원한국어교육과학업계획서(합격원본)1. 자기소개2. 지원동기3. 학업 및 연구계획4. 졸업 후 미래 계획1. 자기소개저는 한국어교육 분야에서 학문적 깊이와 실천 ... 하며 한국어의 문법 체계, 음운론, 의미론 등 언어학적 기반을 체계적으로 학습하였고, 동시에 한국 문학과 문화에 대한 심도 있는 이해를 통해 한국어의 문화적 가치와 교육적 중요

자기소개서 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.04.23

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고려대 교육대학원 한국어교육과 학업계획서

론, 언어습득론, 교육심리학 관련 서적을 탐독하였으나, 실제 수업 설계나 학습자 평가, 교재 개발 등 체계적인 전문지식의 한계를 느꼈습니다. 더불어 외국어로서의 한국어 교육 방법론 ... 입니다. 우선 ‘외국어로서의 한국어 문법교육’, ‘한국어 발음 교육론’, ‘한국어 어휘 및 의미 교육’, ‘한국어 교재 개발’, ‘언어 평가론’, ‘한국어교육 연구방법론’ 등 핵심 ... 강력추천고려대 교육대학원 한국어교육과 학업계획서1. 진학 동기 (왜 이 전공, 왜 이 학교인가)2. 학업 및 연구 계획 (수강할 과목, 방법, 목표)3. 연구 관심 분야 (어떤

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| 자기소개서 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.10.31

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외국어로서의한국어어휘교육론 - '쓰다'를 초급 학습자에게 교수하는 방안

되며 의사소통 체계의 핵심으로 어휘는 언어를 학습하는 데 가장 중요한 부분이라고 얘기할 수 있다. 한국어를 배우는 학습자가 늘어나면서 교재와 교수 방법 역시 많이 논의되고 있는 부분 ... 언어를 배울 때 가장 먼저 배우는 것은 어휘다. 한국어 역시 마찬가지로 한국어 교육에서의 어휘 교육성에 대한 중요도가 점점 높아지고 있다. 문장을 구성할 때 문법적인 요소 ... 들도 가미가 되어 완전한 문장을 구성하지만 한국어를 배우기 시작한 초급 학습자의 경우 어휘와 어휘의 조합으로도 자신의 의사를 표현할 수 있다. 많은 양의 어휘를 알고 있을수록 문장의 이해

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.01.11

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98점A+/한국어교원 실습 모의수업지도안

모의수업지도안1. 인적사항이름아이디2. 학습 정보학습 대상한국어 초급,중급 학습자학습 목표경험에 대하여 듣고 말하기문법 : ~(으)s 적이 있다/없다.학습 자료교재 (세종한국어4 ... 한다.~한적이 있다/없다를 통하여 다양한 경험을 말할 수 있다.5~10PPT,교재제시교재 P.102쪽 “문법에“ 나와있는 ~(으)ㄴ적이 있다/없다를 읽어주며 학생들에게 읽어볼 수 있 ... : 아니요. 아직 먹어 본 적이 없어요.학생과 선생님이 번갈아가며 입장을 바꿔 읽어보며 학습을 제시함.10~15교재학생들이 만약 어려워한다면 책에 나온 지문을 내가 다시 읽어주

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.11.14

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한국어 다층적 의미장의 예를 찾아보고 도식적으로 제시하여 보시오

다. 한국어 교재에서 어휘가 차지하는 부분은 어휘 교재를 제외한 통합 교재에서 한 단원의 중간 또는 끝부분에 제시되는 작은 부분에 지나지 않으며 한국어 교육에 있어 어휘는 보조적인 ... 한국어의미론주제: 한국어 다층적 의미장의 예를 찾아보고 도식적으로 제시하여 보시오.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 장 이론과 의미장의 개념2. 장 이론의 이론적 배경 및 전개3 ... . 한국어 다층적 의미장의 예Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론언어의 학습은 말하기와 듣기, 읽기와 쓰기 기능의 습득을 목표로 하며 이러한 기능의 성취를 위한 과정에서 학습자는 음운과 문법

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.25

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하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수학습안(교안)을 작성해보시오

적으로 제시하는 것이 중요하다. 많은 한국어 교재에서는 중급 단계부터 관용 표현이 제시되고 있는데, 이는 맥락과 개별적으로 분리된 어휘 항목으로 제시되기보다는 교재의 주제나 상황 ... 외국어로서의 한국어 교육개론 주제: 하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수학습안(교안)을 작성해보시오 (교안에 예상소요시간을 생략하고 의미 형태 결합, 예문에 중점 ... - 교사는 출석 확인 및 간단한 인사을 나눈다. - 교사는 주제에 대한 가벼운 이야기를 통해 사람의 감정과 관련된 관용 표현을 자연스럽게 노출한다. 교사 : 오늘 우리는 한국어 관용

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.25

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사례와 함께 본 교수요목 5가지

고 시제를 변환하도록 합니다. 교재 예시: 현재: 나는 학교에 갑니다. 과거: 나는 학교에 갔습니다. 미래: 나는 학교에 갈 것입니다. 예시 3: 존댓말과 반말 수업 내용: 한국어 ... -동사-목적어 (S-V-O) 구조 수업 내용: 한국어의 기본 문장 구조인 주어-동사-목적어(S-V-O) 구조를 학습합니다. 예문: "나는 사과를 먹는다." 주어: 나는 (I) 동사 ... , 목적어를 구별하도록 합니다. 다양한 주어와 목적어를 바꿔가며 문장을 만들어 보게 합니다. 교재 예시: 1. 나는 책을 읽습니다. 2. 학생이 질문을 합니다. 3. 우리는 영화

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.02 | 수정일 2024.10.23

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말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초·중·고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시

외국어로서의한국어표현교육론주제: 말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초·중·고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되, Nunan 1989의 과제 구성 요소와 그 ... . 결론참고문헌Ⅰ. 서론과거의 한국어교육이 정확성에 바탕을 둔 문법 중심의 교육이 지배적이었다면 현재의 한국어 교육은 정확성을 위한 교육보다는 특정 상황 또는 맥락에서 적절히 언어 ... 를 구사할 수 있는 유창성에 중점을 둔 의사소통 중심의 교육이 지배적인 경향을 띠고 있다. 의사소통 중심 교육에서는 언어의 형식적인 특성에 대한 지식으로서의 한국어 능력뿐만 아니라 언어

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.25

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배론) 외국어로서의 한국어 능력평가론

할 대 도움을 많이 주지 못한다고 응답하여 듣기 교재가 학습 과정에서 도움을 주는 것에 대한 만족도가 높지 않음을 밝히고 있다.따라서 이 글에서는 한국어 듣기 평가 문항의 문제점 ... 과목명 : 외국어로서의 한국어 능력평가론과제주제 : 한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점 ... 을 분석하고 개선방안을 제시하십시오.학습자명 :아 이 디 :목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 듣기평가 10문항 문제점 분석 및 개선사항(제33회, 제41회 한국어능력시험 TOPIK Ⅱ

리포트 | 11페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.04.15

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2급 수준의 주제와 상황을 설정해서 ‘계획하기’의 기능을 수행하는 말하기를 교재에 넣는다고 가정하여 교재에 들어갈 말하기 본문과 그에 어울리는 말하기 과제를 만들어 보십시오.

외국어로서의한국어표현교육론주제: 2급 수준의 주제와 상황을 설정해서 ‘계획하기’의 기능을 수행하는 말하기를 교재에 넣는다고 가정하여 교재에 들어갈 말하기 본문과 그에 어울리는 말 ... 로 이어지고 있다. 이에 나는 본 과제를 통해 한국어 말하기 수업에 대해 논해 보고자 한다. 말하기 수업 교재를 구성해 말하기 본문과 과제를 작성해 볼 것이다. 자세한 내용은 본론 ... 문헌Ⅰ. 서론70~80년대 이전 한국어 교육에서는 단어와 문법 등을 익힐 수 있게끔 하기 위해서 언어학적인 능력 개발에 초점을 둔 말하기 교육이 수행되었다. 즉, 교사중심의 수업

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.30

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한국어 교육_외국어로서의 한국어 교육학 중간고사 대비

의 발화 간 휴지 관련 도표에서 최소값과 표준편차 수치의 의미를 설명하시오. 그리고 이를 한국어 듣기 교재에서 나타나는 현상과 비교하여 설명하시오.(15점)6. 진제희(2004)에 의하 ... 다양하게(편차가 크게) 발생함을 의미한다.위에서 조사한 실제적인 한국인들의 대화에서의 발화 간 휴지는 한국어 듣기 교재에서 나타나는 양상과 차이를 보인다. 최은지(2007 ... )에서 조사한 한국어 듣기 교재 3권의 15개의 대화를 분석한 것을 바탕으로 비교해보자면, 발화 간 휴지의 최소값은 0.43초, 0.46초, 0.21초로 교재마다 다르게 나타났으나 0.00

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.26 | 수정일 2023.12.13

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외국어로서의 한국어교육개론(자모제시순서)

[외국어로서의 한국어교육개론]? 주제 : 한국어 발음교육에서 기존 이론이나 교재에서의 자모의 제시 순서를정리한 후 본인이 생각하는 자모 제시 순서를 제시하고 의도를 설명하세요Ⅰ ... 로 제시하는 것이 발음 정확도와 이해도에 큰 영향을 미칠 수 있으므로 보다 효율적인 접근 방식이 필요합니다.본 과제에서는 한국어 발음 교육에서 기존의 이론과 교재들이 자모를 제시 ... . 서론한글 자모의 효과적인 제시 순서는 외국인 학습자들이 한국어를 쉽고 효과적으로 배우는 데 핵심적인 역할을 합니다.한글은 과학적이고 체계적인 문자 체계로, 자모를 올바른 순서

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.03.11

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배론) 외국어로서의 한국어 이해교육론_과제

활동은 학습자의 경험적 지식을 활성화 시키고, 들을 내용에 대한 단서를 포함하여 학습자를 이끄는 역할을 하는 단계이다. 이에 본 글에서는 세종한국어3의 듣기 교재의 1단원을 선택 ... 과목명 : 외국어로서의 한국어 이해교육론과제주제 : 세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ‘듣고 말하기’ 페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생 ... 에게 배부할 부교재 형태로 개발하고 해당 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.학습자명 :아 이 디 :목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 제11과 날씨 ? 듣기 전

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.04.15

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