"한국어 문법을 교수할 때 고려해야 할"의 검색결과 입니다.

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"한국어 문법을 교수할 때 고려해야 할" 검색결과 161-180 / 1,355건

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침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고, 나의 과점에서 개선 방법을 제안하시오.

과목명 : 외국어로서의언어교수이론▷ 과제주제 : 침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고, ‘나의 과점’에서 개선 방법을 제안하시오.학습자명 ... 한국어를 가르치기 위한 교수법 또한 다양해지고 있습니다.그 중에서도 침묵식 교수법은 교사가 의도적으로 침묵을 함으로써 학습자의 발화를 이끌어내는 학습자 중심 접근방법의 교수법입니다 ... . 이때 학습자에게 발화하고자 하는 동기를 부여하기 위하여 막대·음색 표·음가표 등과 같은 시각적 이미지를 사용하기도 합니다. 침묵식 교수법은 학습자에게 깨달음의 즐거움을 줌

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.23

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[A+레포트] 다양한 TV 프로그램이나 미디어 콘텐츠. 혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한 외국인 학습자의 오류를 포착하고 그 내용을 기술한 후 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 각자의 분석을 가하여 써 보십시오.

을 한다.언어 오류의 원인을 분석할 때는 단순히 오류 자체에만 주목해서는 안 된다. 오류가 발생하는 배경과 맥락, 그리고 학습자의 개인적인 배경과 경험 역시 중요한 고려 사항이 ... 으로 보인다.문장 구조의 오류는 학습자의 모국어 문법 체계와 학습 대상 언어의 문법 체계가 다를 때 자주 나타난다. 예를 들어, 한국어의 주어-목적어-동사(SOV) 문장 구조에 익숙하지 않 ... 하는 것은 언어 학습과 교수법에 있어 중요한 가치가 있다. 특정 TV 프로그램에서 외국인 학습자가 한국어 '으' 발음을 '우'로 발음하는 오류는 발음 학습의 초기 단계에서 흔히 볼 수

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.03.12

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외국어로서의 한국어교재론_일반 목적 한국어 학습자 대상 교재의 '교재 구성표'를 작성하고 개요를 설명해 보십시오. (작성요령) 이때 학습자의 수준을 먼저 알리고 교수요목의 유형을 고려하여야 합니다. 또한 주로 참고한 교재를 명시하여야 합니다

고 교수요목의 유형을 고려하여야 합니다. 또한 주로 참고한 교재를 명시하여야 합니다.Ⅰ. 교재의 선택과 교수요목의 이해1)교재의 선택 및 수준이번 외국어로서의 한국어교재론 과목의 과제 ... 를 위한 교재는 여성가족부에서 2005년에 발간한 것으로 「여성 결혼 이민자를 위한 한국어 교재」이다. 본 교재의 학습자 수준은 초급자를 고려한 것 이다.2)교수요목의 이해과제 ... ㅓ예요취미주말계획 이야기하기20과베트남으로 보내주세요.장소(관공서)~어/아/해 주세요 ~(으)로관공서 및 기타 시설부탁하기단원 주제 및 구성교수요목단원제목주제문법적개념·기능적과제중심

리포트 | 3페이지 | 1,400원 | 등록일 2022.05.13 | 수정일 2022.06.06

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<한국어문법교육론> 시험 공부 자료

기 문법 교육에서 도치에 대한 학습은 반드시 이루어져야 한다.- 한국어 교수 현장에서 듣기용 학습 자료 구성 시 청자와의 관계 속에서 이러한 도치가 고려되어 교수되어야 한다.① 기본적인 ... 하게 발음할 수 있다.- 한국어의 자음, 모음 등 소리 체계를 알고, 소리와 소리가 연결될 때 일어나는 음운 현상을 알며, 정확하게 발음을 할 수 있다.② 형태소, 단어의 구성에 대해 알 ... 『 문법교육론 1~14주차 강의 정리 』‘한국어문법교육론 1주차. 한국어 문법 교육의 이해1. 한국어교육론1-1. 한국어를 안다는 것① 소리 체계와 음운 현상을 알고 정확

시험자료 | 26페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.01.05

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[한국어어휘교육론] 언어의 형식에 따른 한국어의 어휘

으로 취급되기도 했지만, 오늘날의 한국어 교육에서는 어휘를 문법, 담화, 기능, 문화와 긴밀하게 연결되는 복합적인 언어 능력의 중심 요소로 인식하고 있다. 특히 통합형 한국어 교재 ... 점을 중심으로 효과적인 교수?학습 방안을 제시하고자 한다. 2. 본론 2-1. 언어의 형식과 어휘의 의미 ‘언어의 형식’은 어휘가 단어로서 지닌 형태적, 통사적, 음운적 특징 ... 라, 해당 어휘가 속한 개념 범주 안에서 관련 어휘를 함께 익히게 하는 것이 중요하다. 예컨대 ‘요리하다’라는 동사를 익힐 때, ‘찌다’, ‘끓이다’, ‘굽다’ 등의 세부 어휘군

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.04

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본인의 과거 영어 학습(학교든 학원이든 상관없음)에 어떤 교수법들이 적용되었는지 떠올려 보고 비판적으로 평가해보시오.

은 흔히 독해라는 이름으로 실제 교실에서 교수되고 있으며 문어로 된 외국어를 이해하거나 작문을 할 때 좀 더 유리하게 사용될 수 있다. 하지만 실생활에서는 문법 번역보다는 실제 ... , 과거부터 지금까지 교육 현장에서 자주 접하는 문법 번역식 교수법 및 직접식 교수법을 중심으로 하여, 이론적 내용과 실제 적용 사례를 비교하며 이러한 교수법이 나에게 어떤 영향 ... 을 미쳤는지, 그리고 더 나아가 어떠한 교수법이 외국인들에게 한국어를 가르치는데 있어서 좀 더 실용성이 있을지를 살펴보려 한다.본론언어 교수법에 대하여 2000년에서 3000년 전

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.11.01

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과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 'focus on form'의 기법에 대해'focus on forms'

있다. 과제중심 교수법에서는 의사소통 활동 과정에서 문법의 습득이 가능해야하기 때문에 의사소통 활동을 수행 할 때 주어진 학습 자료에서 문법에도 의식적으로 주목하고 인식 ... 으며 목표언어와 제 2언어 간의 문법적 차이를 배우기가 어렵다고 할 수 있다. 한국어 교육에서도 목표언어의 말하기와 듣기 능력에 중심을 두며 의사소통 능력을 강조하는 의사소통중심 교수법 ... 은 변화를 거듭해왔다. 1970년대에는 문법의 규칙과 어휘 교육을 통해 문어 능력과 학문적 능력을 배양하는 것을 목표로 문법번역식 교수법을 처음 사용하였고, 나아가 문법과 구조 위주

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.21

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(성적 A+) 외국어로서의한국어교재론

적으로 이루어질 수 있도록 다양한 측면에서 고려하여야 한다. 특히 어떤 교재를 활용하는지에 따라 수업의 체계성이 크게 좌우될 수 있다. 한국어 학습자에게 보다 효과적인 단원 구성 ... 이 무엇인지 고찰해보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 단원의 개념과 구성의 체제단원이란 한국어 교육의 교수요목에 따라 일정한 통일성을 바탕으로 전개되는 교재의 기본적인 단위라고 볼 수 있 ... 로 자신의 의견을 결론에서 제시해 보십시오.[부연설명]- 한국어 교재 2종을 선정할 때 학습자 단계(1급-6급)가 동일한 교재를 선정하시기 바랍니다.- 학습자 단계와 참고한 교재를 명시

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.28 | 수정일 2024.10.30

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한국어교재론 ) 학문 목적 또는 학습자 변인을 고려한 한국어 교재를 선택해 평가및 분석해 보시오

은 한국어 교사들이 많아지고 현장에서 실질적인 교육을 할 수 있도록 한국어 교재에 대한 인식 수준 또한 높아지면서 다양한 목적으로 예를 들어 학문 목적이나 다양한 학습자들을 고려 ... 인 친구들이 자주 쓰는 어휘를 활용해 한국어 문법을 배우게 된다면 무척 흥미로울 것 같기 때문이다. 의외로 영어보다 어려운 것이 한국어 배우기라고 하는데 좀 더 쉽고 재미있 ... 외국인 학생들을 보면 어떤 방식으로 우리나라 말을 전달해야 할지 어디서부터 가르쳐야 할지 난감했을 때가 있었다고 한다. 갑자기 증가한 외국인 학습자들 초창기 한국어 교재가 다양하지

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.05

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한국어 다층적 의미장의 예를 찾아보고 도식적으로 제시하여 보시오

의 중요성을 고려한다면 한국어의 의미장을 파악하는 것은 어휘 교수-학습에 있어 비중 있게 활용되어야 함이 마땅하다. 이에 본론에서는 다층적 의미장의 개념 및 의의에 대해 살펴보 ... 한국어교육의 수요가 급증하며 다양한 언어권에서 각자 다른 학습 목적과 특성을 가진 학습자들이 한국어 교육 분야에 과제를 던져주고 있으며 문법과 의사소통 중심 교수-학습에 급급해 어휘 ... 고 한국어 다층적 의미장의 사례를 도식과 함께 제시해 보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 다층적 의미장의 개념 및 의의어휘를 일정 체계 속에 있는 단어들의 집합이라고 볼 때 어휘의 체계를 부여

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.23

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초급 학습자를 대상으로 한국어 경어 표현과 관련하여 한국의 사회언어학적 특징을

다. 하지만 한국어만큼 경어적 표현이 많은 언어도 드물다. 그렇기 때문에 그 또한 쉽지 않다. 이에 나는 본 과제를 통해 초급 학습자를 대상으로 하는 효과적인 경어법 표현 교수 방법 ... 와 같은 인간 관계에 대한 표현이 경어법의 가장 기본적인 기능인 것이다. 그런 이유에서 경어법은 순수한 문법적인 요건과는 다른 차원에서 고려되어야 하는 것이다. 다시 말해 언어 ... 된다.3. 사회언어학적 특징을 담아낼 수 있는 한국어 경어 표현 교수 방법 및 내용(초급)초급 학습자를 대상으로 하여 사회언어학적 특징을 담아낼 수 있는 한국어 경어 표현 교수 방법 및

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.17

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외국어로서의 한국어 문법 교육론한국어

를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하 기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오- 목 차 -Ⅰ ... 에 내재된 체계와 규칙으로 기술되어 있으며, 실제 사용된 문법은 규범적 문법과 기술적 문법, 문법과 구어법, 어휘문법, 문장문법, 담론문법으로 구분되어 각 특성을 고려한 교수법이 필요 ... 하다. 다양한 문법 체계에 따라 구분되는 특성을 고려하고, 이러한 표현을 활용한 한국어 교육이 어떻게 효과적으로 이루어질 수 있는지에 대해 알아보았다.Ⅱ. 본론1. 부정표현의 의미

리포트 | 4페이지 | 6,000원 | 등록일 2022.07.24

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한국어교원2급/외국어로서의한국어교재론/A+과제/교재란 무엇인가에 대한 여러가지 정의를 제시하고 종합 한 후, 이를 바탕으로 한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성을 제시하시오.

창구로서의 역할을 하며 학습 목표와 교육 방향을 제시하여 교실에서 진행되는 교수 활동을 체계적으로 지원한다. 특히 한국어는 복잡한 언어 체계와 다양한 어조, 문법적 특징을 가지 ... 과정의 중요한 구성요소이다.2.한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성1) 교재가 갖추어야 할 기본적인 요건가장 먼저 교재는 교육과정과 교수 요목에 부합해야 한다. 즉, 교육 목표 ... 자의 변인을 고려하여 시대의 흐름에 맞게 만들어져야 한다. 학습자의 변인은 여러가지가 있겠지만 일반적으로 출신국가, 한국어 학습 목적, 학습자의 한국어 능력, 한국어 학습 기간(계획

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.16 | 수정일 2025.03.17

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한국외국어대학교 한국어문법교육론 중간고사 과제

문법, 표현 내용 개발’ 연구의 지침을 따랐다. 문법 교육에 있어 변이형을 포함해야 하는 경우에는 모국어 화자의 사용 빈도, 형태상의 난이도를 고려하여 대표형에 추가한다. 마지막 ... 중간고사 대체 과제Ⅰ.1. 서론한국어를 외국어로서 학습하고자 하는 수요는 매해 증가하고 있다. 더불어 학습자의 수요는 단순 취미로 배우는 언어 학습이 아닌, 전문적이고 구체적인 ... 목표는 학습자가 각 등급을 수행하였을 때 학습자가 도달해야 하는 목표를 등급의 세부 목표와 내용으로 종합한 것이다. 등급별 총괄 목표는 문화의 특성 및 포괄적인 의미를 지닐 수

리포트 | 8페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.01.21

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외국인 학습자의 모국어를 상정하여(영어권or일본어권or중국어권or베트남어권 등), 그 학생들에게 초급 문법을

한국어교원주제 : 외국인 학습자의 모국어를 상정하여(영어권or일본어권or중국어권or베트남어권 등), 그 학생들에게 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항을 찾아보고, 교수 방안 ... 해서는 한국어 교육을 할 때 오류를 최소화할 수 있도록 하는 교수법이 사용되어야만 한다. 대부분의 한국어 학습자들은 한국어를 유창하게 말하면서도 자신이 가장 취약한 부분을 ‘말하기 ... 때 각각 다른 문법을 동일한 문법으로 잘못 이해하거나 또는 같은 의미를 갖는 문법 간의 차이를 제대로 인식하지 못하는 경우도 많다. 특히 베트남어권의 학습자가 한국어 학습을 할

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.26

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한국 문화 교수 요목 설계시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다

한국문화 교수요목 설계시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다Ⅰ.서론사람들이 자기계발을 위해 여러 가지로 시도하고 있고, 특히 외국어 공부에 힘쓴다. 외국어 공부를 하면서 각 ... 어 한국어를 배우는 외국인들이 증가했다.이처럼 외국어는 우리에게 타국의 문화를 연결해 주는 통로가 될 수 있다. 한국어를 배우고자 하는 외국인을 위한 효율적인 교수를 위해 한국문화 교수 ... 도록 한다. 한국의 대학이나 대학원 문화를 이해하여 학교생활에 적응력을 높일 수 있도록 한다.3)교수요목의 설계 방향학문목적의 유학생 경우, 한국어 교육의 목표가 대학이나 대학원

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.10

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외국어로서의한국어교육개론_외국인 학습자의 오류를 포착하고 이를 기술한 다음 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 분석

어요. (~할지~)④ 그 때 이해 할 수 없지만 (~없었지만)⑤ 한국에 있는 생활은 자꾸 기억에 (~있던~)(2) 오류 분석외국인 학습자가 한국어를 습득하는 과정에서 발생하는 시제 일치 ... 익히지 못한 학습자들은 다양한 문맥에서 오류를 범하게 된다.한국어는 기본적으로 과거 시제를 표현할 때 ‘었/았’ 형태를 사용한다. 따라서 선행하는 음운 환경을 고려하여 적절한 시제 ... 을 구사하기 위해서는 단순한 어휘 암기가 아니라 문법적 연결을 고려한 자연스러운 표현 능력을 길러야 한다. 초급 단계에서는 기본적인 시제 개념을 익히고, 중급 단계에서는 문장 연결

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.07.04

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일반 목적 한국어 교재와 특수 목적 한국어 교재 각 한 권을 선정하여 예로 들어 일반 목적 한국어 교재와 특수 목적 한국어 교재의 특성을 비교하시오. 서론

학습자를 위한 교재로 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기, 어휘, 문법 등 전반적인 한국어 실력 향상을 목표로 하고 있다.특히 듣기 능력 강화를 위해 한국어 발음과 억양에 대한 설명이 포함 ... 동서를 통해 국어 어휘와 문법, 읽기, 쓰기, 말하기 등 영역도 보다 쉽고 효율적으로 학습할 수 있도록 구성됐다. 그 중에서도 '안녕하세요 초급 한국국어1'은 초급 수준의 한국어 ... 파일을 제공한다. 이 책은 15장으로 구성되어 있으며, 한국어 초급 수준의 한국어 학습자를 위해 제작되었으며, 한국어 학습과 대화1, 2, 문법 및 연습, 단어와 표현, 어휘 확장

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.23

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외국어로서의한국어교육실습토론 ) 듣기를 지도할 때 학습자들에게 듣기 대본을 노출(읽기, 설명하기 등) 해야하는가

는 것에 관해 고려해야 할 점 등을 알아보았다.Ⅱ. 본론한국어 교육 수업에 대한 계획을 세울 때 교수의 행위와 함께 계획하는 것을 교수 설계라 한다. 교육자는 교수 설계를 이용해 누구 ... 을 잘 따라올 수 있도록 하는 것은 교수가 한국어 교육을 어떻게 설계하는지에 따라 다를 수 있다. 한국어 교육의 내용은 한국어의 문법, 발음 등 지식을 교육하거나, 문화와 관련 ... 되어야 한다. 학습자들은 한국어 실력이 각각 다르기 때문에 이를 고려야 하고 그 수준에 따라 수업 내용에 적용해야 할 것이다. 외국인을 대상으로 한국어 교육을 진행할 때 듣기 대본

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.12

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주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오

은 단어를 다량으로 암기하거나 문법적인 항목을 연습을 할 때가 아닌 언어를 내용으로서 이해하고 수용할 때 이루어진다고 주장한다. 이와 같은 내용 중심 교수요목은 주제와 내용 단위 ... 한다. 따라서 교사는 교수요목을 설계하고 그를 실행할 때 융통성 있는 태도를 지녀야 할 것이다. 이러한 태도를 기반으로 하여 학습자들의 실력과 학습의 전반적인 상황, 학습 환경에 대한 고려 ... 적으로 전체 구조를 형성해 나갈 수 있도록 하기 위한 교수요목이다.”라고 정의할 수 있다. 문법적 교수요목과 구조적 교수요목이 이에 속한다. 해당 교수요목은 학습자가 무엇을 배워야 하

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.04

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