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특수교육학개론 지적장애 시험 통합교육이란 특수아 특수교사의 역할 특수아동 특수아동의 이해 개별화교육계획
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"특수아동 의사소통장애학생" 검색결과 161-180 / 4,074건

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    유아특수교육학 지적장애 아동의 학습 특성과 언어 특성에 대해 기술하고,
    하여 지적장애 아동의 구어 능력을 증진 시킬 수 있다. 이러한 스크립트는 상황에 맞는 적절한 언어와 문장을 제공하여 의사소통과 행동양식을 습득하는 데 도움이 된다고 한다. 왜냐하면 이 ... 를 자극할 수 있으며, 음악은 의사소통 기술 향상에도 도움이 된다고 볼 수 있다. 이처럼 지적장애 아동에게 음악과 율동을 함께 제공하면 모방과 의사소통이 적극적으로 이루어질 수 있 ... (2013), 『지적장애 학생의 흥미를 고려한 중재가 낱말 읽기?쓰기에 미치는 효과』, 조선대학교 교육대학원 석사학위논문. - 이종헌 외(2011), 『숲 체험활동이 장애영유아의 어휘력에 미치는 영향』, 특수아동교육연구 13(2), pp.89-119.
    리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.04
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    장애인 등에 대한 특수교육법애 명시된 장애유형 1가지 선택하여 장애아동의 특성 및 성공적인 통합교육을 위한 지도방법, 지원 전략을 제시하시오.
    의 아동들은 또래에 비해 3~4년 정도 늦은 발달 수준을 보이는데 이때 부모나 교사 등에 의해 적절한 치료가 이뤄진다면 충분히 의사소통 및 사회성 발달에 있어 장애를 극복할 수 있 ... 을 제공해야 한다. 협력학습 방법도 또래 주도 교수법으로서 다양한 능력 및 성격을 가진 아동들이 소그룹을 형성해 학습하도록 함으로써 자연스럽게 지적장애 아동의 의사소통 능력과 사회 ... 을 위한 방안을 마련해야 한다.Ⅳ. 참고문헌특수아동통합교육 교안참고, pp.40~41.염지혜, 이숙향, 중도 지적장애학생의 통합교육 연구동향 및 중재방법 고찰, 특수교육 제 15권 제 4호, 이화여자대학교 특수교육연구소, 2016, pp.111~140.
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.18
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    TV, 드라마, 영화 등에 등장하는 자폐성 장애 아동(학생, 성인도 가능)을 관찰한 후, 등장인물인 자폐성 장애인
    자폐장애교육 주제: TV, 드라마, 영화 등에 등장하는 자폐성 장애 아동(학생, 성인도 가능)을 관찰한 후, 등장인물인 자폐성 장애인의 사회적 상호작용 특성 및 의사소통 특성 ... 을 위한 부모용 행동지표개발. 연세대학교 대학원 박사학위논문 김은경(2002). 자폐성 장애 아동의 의사소통 특성에 관한 고찰. 『한국유아특수교육학회』. 영화 에 재현된 자폐성 장애인 연구김세령 /SeRyoung Kim 1,남세현 /Sehyun Nam ... 에 대해 자세히 기술하시오. 그리고 이 자폐성장애인에게 가장 효과적이라고 생각하는 사회적 기술 및 의사소통 지원 방법에 대해 각각 구체적으로 기술하시오. 1.서론 자폐 스펙트럼 장애
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.15
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    정신지체 명칭에서 지적장애 명칭으로 바뀐 것에 대해 영유아에게 미치는 영향에 대해 논하시오
    의 구성원들이 서로 용이한 의사소통을 위해 사용된다. 지적장애인을 대상으로 백치, 정신지체, 정신빈약, 일반적 학습장애, 발달장애, 지적장애 등의 명칭을 붙여서 그들을 규정해왔 ... 한 특수교육을 제공받아 장애를 완화할 수 있는 경험과 지원을 받을 수 있으며, 장애명칭을 사용하여 장애를 가진 아동이 더 이해받을 수 있으며 이를 통해 해당 아동과 관련된 사람들이 아동 ... 하고 유지할 수 있는 기회를 보장받을 수 있어야 한다.”라고 명시되어 있다. 지적장애 학생들은 적응이나 지능의 기능을 펼치는데 있어서 보이는 제한은 개별 아동마다 매우 다양하며 정확히
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.20
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    정서 및 행동장애를 경험하고 있는 아동 청소년 학생의 일반적인 특성을 기술하고, 학교사회복지를 통해
    .이러한 자폐 장애를 가지고 있는 아동ㆍ청소년의 특성은 사회적 상호작용과 의사소통이 결함되어 있으며 반복적, 상동증적 행동을 보인다. 정서적으로는 사회적 상황에 부적절한 애정 ... 학교사회복지론주제: 정서 및 행동장애를 경험하고 있는 아동 청소년 학생의 일반적인 특성을 기술하고, 학교사회복지를 통해 제공될 수 있는 개입방법을 구체적으로 조사하여 기술하세요. ... - 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 정서 및 행동장애 아동ㆍ청소년 학생의 특징1) 주의력결핍과잉행동장애2) 기분장애3) 학습장애4) 자폐증2. 학교사회복지를 통해 제공될 수 있
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.05
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    특수아동
    ), 학습장애 , 정서 및 행동장애 , 의사소통장애 , 청각장애 , 시각장애 , 지체장애 , 건강장애 , 자폐범주성 장애아로 대별된다 . - 또한 영재아도 특수아의 범주에 속한다 ... 특수아동 정의 자신의 잠재력을 개발하기 위해서 특수교육 및 관련서비스를 필요로 하는 대상자를 의미하며 , - 이들이 지니고 있는 장애 유형이나 특성에 따라 지적장애 ( 정신지체 ... ) 신경근육이나 신체적인 특성 (4) 사회적 및 정서적 특성 (5) 의사소통 능력 (6) 복합적인 장애의 항목에서 평균 또는 전형성에서 벗어나기 때문에 - 자신의 잠재력을 개발하기
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,900원 | 등록일 2021.04.02
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    효율적인 통합교육을 위한 일반교사와 특수교사의 협력방안을 기술하시오
    에는 이들 간의 지속적인 의사소통 및 협력은 통합교육에 있어서 성패를 좌우한다. 이처럼 교사들의 협력은 굉장히 중요하다고 할 수 있다. 그러한 이유는 장애 학생의 교육적인 배치 ... 와 일반교사와의 특수교육 교사들 사이에서 의사소통과 협력으로 결정되는 것이며, 그들에게 있어서 모든 교육 활동이 이루어지기 때문이다. 다시 말해서 특수교사와 일반교사의 통합은 학생 ... 해서도 정보를 받을 수 있어야 한다. 청각장애 학생의 경우에는 교사는 학생들의 의사소통 능력과 요구에 대해서 정보를 가지고 있어야 하고 사전에 그 학생과 관계를 형성하기 위해 직접
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.25
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    지적장애의 정의 및 특성에 대해 설명하고 그에 따른 교수방법에 대해 서술하시오
    되며, 일상생활에서 상당한 제약을 받는 사람들을 말한다. 이러한 지적장애인은 의사소통 능력 부족, 학습능력 부족, 행동특성 등 여러 가지 측면에서 일반인과 다른 모습을 보인다. 따라서 ... 의 지원체계 구축 등 다각적인 노력이 이루어지고 있다.지적장애 학생들은 일반적인 교육과정에서는 정상적인 학습능력을 발휘하기 어렵다. 따라서 그들에게 적절한 수준의 특수교육 프로그램 ... 학교나 가정에서의 교육활동 시 교사들은 장애학생들의 특성을 고려해야 하며, 이를 바탕으로 한 개별화교육계획을 수립하여야 한다. 본 과제에서는 지적장애 학생들이 가지고 있는 특성 중
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.14
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    정서 및 행동장애를 지닌 특수교육 대상자 선정에 대한 이론을 바탕으로 하여, 정서행동문제를 지닌 학생들을 보다 조기에 발견하고, 진단하여 적절한 지원을 제공하기 위한 방법에 대한 자신의 생각을 기술하시오
    ),의사소통장애,학습장애 ,건강장애 ,발달지체 그 밖에 장애인 등에 대한 특수교육법 시행령에서 정하는 장애로 뜻한다.특수교육대상자 선정기준시각장애를 지닌특수교육대상자시각계의 손상 ... 하거나 촉각 또는 청각을 학습의 주요 수단으로 사용하는 사람청각장애를 지닌특수교육대상자청력 손실이 심해 보청기를 착용해도 청각을 통한 의사소통이 불가능 또는 곤란한 상태이거나, 청력 ... 이 남아 있어도 보청기를 착용해야 청각을 통한 의사소통이 가능하여 청각에 따른 교육적 성취가 어려운 사람지적장애를 지닌특수교육대상자지적 기능과 적응행동상의 어려움이 함께 존재
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    | 리포트 | 4페이지 | 4,900원 | 등록일 2021.07.03
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    특수아상담_특수아상담과 일반상담의 같은 점과 다른 점을 서술하고 특수아 상담의 사례를 통해 특수아 상담에서 교사로서 지원할 부분이 무엇인지 서술하시오.
    을 사용한다. 언어적 의사소통, 놀이, 레크레이션, 음악, 미술 등의 다양한 방법이 있다. 이는 특수아의 문제나 의사소통 양식, 상담 방법을 이해시키고 아동과 건강한 관계를 맺을 수 ... 한다. (Hallahan&Mauffman, 2003; 이소현·박은혜, 2008 재인용) 특수아동은 영재아동과 장애아동 모두를 포함한다. 히워드(Heward, 2006)는 특수아동을 신체 ... 적 특성이나 학습능력의 기준이 많이 다르기에 개별화된 특수 교육이 필요하다고 이야기하였는데 이는 신체적 장애와 학습 문제를 가진 아동은 물론, 수행능력이 우수하여 교육과정을 수정
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.07.29
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    영화 블랙을 보고, 미셀을 변화시켰던 사하이 선생님의 모습과 앞으로 장애영유아를 위한 교사가 될 자신을
    특수아동이해주제: 영화 블랙을 보고, 미셀을 변화시켰던 사하이 선생님의 모습과 앞으로 장애영유아를 위한 교사가 될 자신을 생각하며 ‘가르친다는 것’은 무엇인지에 대해 작성하시오목 ... 었기에 가능 한 일이라는 교훈을 알 수 있다.2. 장애영유아를 위한 교사를 앞둔 '가르친다는 것‘의 고찰1) 특수아동의 이해특수 장애 아동은 특정 분야 능력이 일반적 아동에 비해서 ... 는 먼저, 특수교육의 전문성을 가지고 다양한 직업 교육에 대한 지식을 가져야 한다. 이런 폭넓은 지식을 바탕으로 장애학생에 대한 이해가 가능하게 되며 이론과 지식보다는 실용성과 체계
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    | 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.25
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    통합교육의 협력적 접근에서 일반교사와 특수교사의 역할과 책임 및 협력내용, 일반교사와 특수교사의 협력방안에 대해서 설명하고, 협력을 통한 기대효과에 대해 서술하시오 (특수아동통합교육)
    어야 한다. 청각장애 학생의 경우 교사가 학생의 의사소통 능력이나 필요성에 대한 정보를 갖고 있어야 하며, 직접 만나 사전에 관계를 맺어야 한다.협동교수는 특수교육 대상이 통합된 통합 ... 교육)(사회복지, 사회복지사, 특수아동통합교육)통합교육의 일반적 정의는 장애학생이 장애가 없는 경우 재학할 수 있는 일반학교에 일반학생과 함께하는 교육 형태를 포함하는 것을 말 ... 의 소통과 협력에서 장애학생의 교육배치가 결정되고, 모든 교육활동이 진행되기 때문이다. 특수교육 교사와 일반교사가 함께 기획해 통합학생을 준비하고 가르쳐야 한다는 얘기다. 통합에 앞서
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    | 리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.06.12
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    자폐성 장애의 제한적이고 반복적인 행동, 흥미, 활동을 설명하고
    장애의 제한적이고 반복적인 행동, 흥미, 활동자폐성 장애는 장애인 등에 대한 특수교육법에 의하여 “사회적 상호작용과 의사소통에 결함이 있고, 제한적이고 반복적인 관심과 활동 ... 적 반복행동과 관심, 의사소통에 있어서의 결함, 사회적인 상호작용이다. 이러한 세 가지 특성을 고려해 자폐성 장애를 진단할 시 국내/외 적으로 가장 많이 활용되고 있는 자폐성 장애 ... 및 사회적 상호성의 결함, 관계형성과 유지 및 이해, 비구어적 의사소통 행동의 결함이라고 하는 3가지 하위영역으로 나누게 되었고, 자폐성 장애를 진단하는 기준에 본 3가지 항목
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.20
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    DSM-5에서는 자폐스펙트럼장애에 대하여 어떤 진단기준을 제시하고 있는가?
    스펙트럼장애의 조기발견을 위한 부모용 행동지표개발. 연세대학교 대학원 박사학위논문 김은경(2002). 자폐성 장애 아동의 의사소통 특성에 관한 고찰. 『한국유아특수교육학회』. ... 에서 새롭게 등장한 사회적 의사소통 장애는 구어 또는 비구어 의사소통의 사용에 있어 지속적인 어려움이 나타나는 아동기 의사소통 장애를 말하는데, 자폐스펙트럼장애와 같이 사회적 의사소통 ... 지 않아야 하므로 자폐스펙트럼장애와 사회적 의사소통 장애의 진단 기준의 차이를 알 수 있다. 3.자폐아 학습 방법 개별화된 교육 계획 자폐아 학생마다 능력과 어려움이 다르기 때문
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.10.12
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    의사소통 장애에 대한 주류화교육과 통합교육
    에서 일반 교사들이 이러한 역량을 가지기에는 시간적, 물리적으로 환경이 뒷받침되지 않는다. 의사소통장애 아동에게 지나치게 초점이 맞춰지는 것 만으로도 오히려 통합교육 현장 내에서 학생 ... 기능교육을 실행하기 위해서는 주류화 교육을 통해서 교육의 효과를 극대화 할 필요가 있다.특수교육보조원 제도는 의사소통장애 학생들이 통합교육 환경 내에서 적응할 수 있도록 실제적인 ... 을 수행하지 못하고 있다.특수교육보조원이 의도와 다르게 실제 환경에서 그 역량을 발휘할 수 없는 이유는 의사소통장애 학생과 같이 각 장애에 대한 특수성을 제대로 이해하지 못하기 때문이
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.02.14
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    특수교육실무사 자소서
    를 자유롭게 작성하여 주시기 바랍니다.[장애 학생들의 잠재력을 최대한 발휘하게 할 수 있는 나의 열정]특수교육 실무사로서 저는 장애 학생들이 교육적 목표를 달성하고 그들의 잠재력 ... 하는 모습을 보며, 저는 특수교육 실무사로서 이들을 지원하고자 하는 강한 동기를 가지게 되었습니다. 특수교육지원센터의 운영과 활성화를 지원하고, 장애학생들이 필요한 자원과 서비스 ... 적, 사회적 발달에 대한 전반적인 지식을 습득했습니다. 제 장점은 특수교육에 대한 깊은 이해와 장애 학생들을 지원하기 위한 실질적인 경험을 갖추고 있다는 것입니다. 또한, 장애 학생
    자기소개서 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.12.13
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    정신건강론 0 아동기와 청소년기 정신건강 문제 중 지적장애 정신건강 욕구와 문제점을 서술하시오 (67)
    , 사회성 기술 및 또래 수용을 학교 종류에 따라 비교한 연구에서는 지적장애학생이 일반학생에 비해 더 많은 외로움이나 우울증을 경험한다고 보고하고 있다. 특히 아동기 연령의 특수학교 ... 정신건강론아동기와 청소년기 정신건강 문제 중 지적장애 정신건강 욕구와 문제점을 서술하시오.1. 지적 장애 학생과 통합교육지적장애를 조망하는 시각은 그 시대와 사회적 환경에 따라 ... 으로써 상호작용하는 경향이 있다.2. 지적장애학생과 스트레스아동기에서 성인기로의 과도기적 단계에 접한 청소년 시기의 학생들은 아동의 특성과 성인의 특성을 동시에 가지고 있다. 그래서
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2025.09.06
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    (특수교육학개론) 발달지체에 대한 개념, 발달지체 영유아 교수방법, 발달지체를 위한 영유아를 위한 지원체계에 대해 논리적으로
    하시오. (10점)4. 의사소통 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오. (10점)목차문제1.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 발달지체에 대한 개념, 발달 ... Ⅱ. 본론1. 정서 및 행동장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법Ⅲ. 결론문제4.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 의사소통 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법Ⅲ. 결론 ... 참고문헌문제1.Ⅰ. 서론최근 특수학교에 다니는 학생들의 장애는 정도가 점점 중도·중복화 되면서 그에 따라 중도·중복장애 학생들에 대한 다양한 지원과 도움을 제공할 것에 대한 중요
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.14
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    매체 TV, 영화 등에 등장하는 자폐성 장애아동의 사회적 상호작용 특성과 의사소통 특성을 기술하시오 그리고 이 아동에게 효과적인 사회적 기술 및 의사소통 지원방법이 무엇일지 구체적으로 작성하시오
    과목명 : 자폐장애교육매체(TV, 영화 등)에 등장하는 자폐성 장애아동의 사회적 상호작용 특성과 의사소통 특성을 기술하시오. 그리고 이 아동에게 효과적인 사회적 기술 및 의사소통 ... 에 등장하는 자폐성 장애아동의 사회적 상호작용 특성과 의사소통 특성을 정리해 보고자 한다. 그리고 아동에게 효과적인 사회적 기술 및 의사소통 지원 방법이 무엇인지 정리하고자 한다 ... 는 주요 요인 중 하나로 다른 사람들의 행동을 모방하고 이해하는 능력에 의존하기 때문에 이러한 모방 능력 결함은 상호작용을 어렵게 만들기도 한다.자폐성 장애아동의 의사소통 특성자폐성
    리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.12.28
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    장애아교수방법
    는 자연적인 환경에서 학습하기 위해 중요한 기술이다.5) 그림교환의사소통체계(PECS) 중재가 필요한 아동은 누구이며 중재의 단계를예를 들어 설명하시오.* 의사소통이 어려운 아동(자폐스펙트럼 및 발달장애) 의 말을 보완하거나 말 대신에 ... 한다.② 반응적이고 상호작용적인 방식으로 학생과 의사소통하고, 학생의 목표수준의 언어를 모델링해 준다.③ 네 가지의 핵심적인 EMT 전략을 자주 사용할 수 있어야 한다.(모델링, 요구-모델 ... 장애영유아 교수방법 학기말고사1) 수업시간에 다룬 특수아조기교육의 목표 7가지가 무엇인지 쓰고 그 목표에 대해 설명하시오① 가족들이 그들 자신의 목표를 성취하도록 지원
    리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.05.07 | 수정일 2023.05.14
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