"주체 높임의 선어말어미"의 검색결과 입니다.

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원격평생교육원 한국어 높임법 석보상절 권6 해석 용비어천가 한국어 경어법 한국어 경어표현

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"주체 높임의 선어말어미" 검색결과 161-180 / 583건

높임법의 개념을 기술하고, 주체높임법, 상대높임법, 객체높임법에 대하여 쓰시오.

-xㄷ) 사장님,부장님 왔습니다.-o이것은 일반적인 직장에서의 표현이다.‘님’이리는 호칭을 사용하고,높임 선어말 어미‘-시’도 사용하는 편이 권장할 만한 일반적 표현이다.하지만 각 ... 높임의 태도를 표현할 수 있다.말할 때 화자와 청자와 말하는 대상의 관게에 따라 높임 관계를 달리 표현하는 것을 높임 표현이라 한다.높임법에는 상대높임법,주체높임법,객체높임법이 있 ... 법1.주체높임법-주체높임법은 문장의 주체인 주어 높이는 어법이다.일반적으로 화자와 청자가 전제된 문장에서 화자는 어떠한 대상에 대해 말을 하게 되는데,이때 문장에 주어로 등장

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.07.10

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문법론 과제 12장 정리

의도적인 힘이 가해져서 그렇게 되는 것을 보인다.12.2. 시제와 동작상12.2.1. 시제: 시제란 발화를 기준으로 앞뒤 시간을 제한하는 문법 범주를 가리킴. 대개 선어말어미 과거 ... ’으로 결합되어 나타난다.(지금까지 읽은 책, 여기 앉으신 분 등) 그 외 기타 과거시제로 쓰이는 선어말어미는 ‘-었었-’, ‘-더-’가 존재한다.미래시제는 주로 선어말어미 ‘-겠 ... 하는 양상.(= 전망상)12.3. 높임법 : 남을 높여서 말하는 법.종류1. 주체높임법 : 문장의 주어가 지시하는 대상을 높이는 것. 가정 내에서는 듣는 이와 문장의 주어 간 관계에 따라

리포트 | 9페이지 | 6,000원 | 등록일 2016.11.13 | 수정일 2021.08.10

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한국어 주체높임법 자료

어 한국어의 복잡한 경어는 굉장히 어렵고 헷갈리는 부분으로, 많은 학습자들은 높임법을 잘 이해하지 못하며 잘못된 용법을 익혀 사용하기도 한다. 그 중에서도 선어말어미인 ‘-시’는 그 사용 ... 는 주체높임법에 대한 연구 자료를 수집 및 정리함으로써 한국어의 높임말 구성요소를 이해하도록 하고, 결론에서는 이 연구자료를 중심으로 어떤 연구를 진행할 수 있을지 향후의 방향 ... .압존법한국어의 가장 특징적인 주체높임법이라고 볼 수 있는 압존법은, 주체가 높여 말해야 할 대상이 청자보다 더 높은 대상일 경우, 청자를 낮추어서 표현하는 것이다. 군대 혹은 공무

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.06.21

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성별에 따른 의사소통 방법에는 어떤 차이가 있는지 또 여성언어의 특징에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 자신의 의견을 제시하시오.

하는 경향이 나타나는데, 이는 남녀평등 문화 추세의 결과이거나, 여성의 애교 어린 공손 억양이 대화 전략상 유용하다고 보아 채택한 것으로 보기도 한다.여성은 ‘-더라구요’의 회상 선어말 ... 하는 것도 마찬가지인데, 이러한 어법은 남성층에도 널리 일반화되어 있어, 여성의 공손 전략을 남성이 수용한 것으로 보인다.주체높임의 ‘-시-’와 상대높임의 ‘-요’가 혼합한 ‘-세요, ... -셔요’의 경우도 ‘-셔요’는 여성에게 주로 보인다. 의문법 어미에서도 남성은 평교간 반말체에서 ‘-냐?’를 주로 쓰지만 여성은 ‘-니?’를 쓴다. 또한 남성에게는 명령법이 많고 여성에게는 청유법이 많이 나타난다.

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.08.27

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현대 국어에 나타나는 대우법의 체계화와 현재 변천해 가는 현상

에 오셨다. ㄴ.할아버지가 우리집에 오셨다.-ㄱ문장은 주체를 높여 대우하는 높임의 주격조사 ‘~께서’가 주어에 결합, 주체 높이의 선어 말 어미‘-으시-’가 서술어에 결합함. ㄴ문장 ... 은 문장의 주체를 높여서 대우하지는 않았지만 선어 말어미‘-으시-’가 서술어에 결합하였으므로 정상작인 문장임.)ㄷ.할아버지께서 우리집에 왔다.-문장을 높여서 대우하는 높임의 주격 ... 를 목적어로 사용, 높임 동사 ’잡수다 ‘를 서술어로 선택, 그리고 선어말어미’-으시-‘가 서술어에 결합함으로 높임의 주체 대우법 실현.ㄴ. 선생님께 말씀 드려라.:문장의 객체인 선생

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.10.01 | 수정일 2015.10.09

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종속절로 이어진문장과 부사절로 안긴문장의 차이점에 대해서 설명하시오.

를 완성하지 못하는 선어말어미와 단어 긑에 와서 단어를 완성하는 어말어미로 나눌 수 있으며, 선어말어미는 과거, 미래, 추측 등을 나타내는 시제 선어말어미와 주체경어법을 실현하는 높임 ... 선어말어미로 나누어지고, 어말어미는 다시 문장의 종결표현에 관여하는 종결어미, 품사를 전성하는 기능을 하는 전성어미, 그리고 문장과 문장을 이어주는 연결어미로 나누어진다. 이 중 ... 이는 좀 더 타당성 있는 이론을 선택하여 제시하여야 한다.한편 이 문제는 종속적 연결어미와 부사형 전성어미의 설정 논란과도 직결된 문제이다. 어미를 어떻게 보느냐에 따라 문장구조

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.06.05

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[국어지식탐구] 제3장-탐구문제 풀이 (후반부)

겠습니다.○ 다음에는 국기 하강식이 있으시겠습니다.○ 그분에게는 세 살 된 따님이 계시다.주체 높임법은 행동의 주체를 높이는 방법이다. 이것은 선어말 어미 ‘-시-’를 서술어의 어간에 붙여 ... 다'의 주체는 아버지이다. 아버지를 높여야 하므로 아버지의 행동을 나타내는 서술어에만 선어말 어미 ‘-시-’를 붙여야 한다. 그러므로 “영희야, 아버지께서 오라고 하신다/오라신다.”라고 ... 의 예들을 통해 잘못된 주체 높임에 대해 알아보자.① ?영희야, 아버지께서 오시란다.- 이 예문에서 ‘오라신다’는 ‘오라고 하신다’의 준말로 '오다'의 주체는 영희이고, '하

리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.07.12 | 수정일 2021.12.20

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3. 선어말어미

. 객체높임이란 화자가 목적어나 부사어가 가리키는 사람, 일, 사물 등을 높이는 것이다. 객체가 되는 목적어, 부사어가 생략되어 문장에 나타나지 않아도 객체높임을 나타내는 선어말어미 ... 1. 높임법은 높임의 대상에 따라 주체높임, 객체높임, 상대높임 등으로 나눌 수 있다. 다음 문장에서 주체높임을 나타내는 어미 ‘-시-’가 ‘-샤-’로 나타나는 이유는?(1 ... ) 海東六龍(해동육룡) ㄴㆍㄹㆍ샤 일마다 天福(천복)이시니(2) 目連(목련)이ㄷㆍ려 니ㄹㆍ샤ㄷㆎ: 존경법의 선어말어미는 ‘-(ㅇㆍ/으)시-’다. 이는 어미 ‘-아/어-, -오ㄷㆎ/우ㄷㆎ

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.10.21

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[방통대 국어국문학과 4학년 우리말의 역사 공통] 국어사 시대 구분 방법과 각 시기의 언어적 특징을 설명하시오.

의 대상인데, 그 대상이 존귀한 인물이므로 ‘-?-’이 들어간 것이다. 현대국어에서는 이 선어말어미가 사라지고 ‘할머니께 선물을 드렸다’에서처럼 ‘께’라는 높임의 조사나 ‘드리 ... [방통대 국어국문학과 4학년 우리말의 역사 공통] 국어사 시대 구분 방법과 각 시기의 언어적 특징을 설명하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 국어의 개념1) 정의2) 계통3) 특성(1 ... 어, 후기 조선어 등으로 어디까지나 왕조 중심적인 구분법을 말한다. 그러면 본론으로 들어가서 국어사의 시대 구분 방법과 각 시기의 언어적 특징에 대해 논하도록 하겠다.Ⅱ. 본론1

방송통신대 | 18페이지 | 4,500원 | 등록일 2020.03.18

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표준국어문법론 높임법 및 종결법 정리

주체높임법: 문장의 주어가 지시하는 대상, 곧 그 문장이 기술하는 바 행위, 상태, 존재, 환언의 주체를 말하는 이가 높이는 것. 용언의 어간에 높임의 어미 ‘-(으)시-’를 붙여 ... 는 간접존대의 문장에서 반드시 ‘-(으)시-’를 동반한다.예) 할아버지는 수염이 많으시다.(4) 주체높임에서는 말할 이, 들을 이, 문장의 주어가 되는 인물이 필수적으로 관여한다. 주어 ... 으시다.’가 있으며 ‘있으시다’는 간접높임에만 쓰인다.12. 3. 2 상대높임법: 말하는 이가 특정한 종결어미를 씀으로써 말 듣는 이를 높이거나 낮추어 말하는 법.(1) 객체높임의 종결

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.11.13

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후기중세국어 형태소분석 및 해석- 용비어천가

이 양성일 경우) +시(주체존대 선어말어미)+ 니(상대존대 선어말어미의 연결어미적 쓰임)⑧ 세상호걸(명사) + 이(주격조사)⑩ 범위 + 예(처소격조사 - 앞소리의 모음이 ‘ l ... ) → ㄹ탈락⑬ 이기(다) +시(주체존대 선어말어미) +ㄹ(미래시제 축약형 어미)+ ㆆ(사잇소리 - 모음 또는 ㄹ 뒤)⑭ 산(? - 산가지, 꾀) + ? (목적격조사 - 앞소리 ... )⑦ 매니?시리: 매(어찌, 부사)+닞(‘닞다(잊다)’ 어간)+?(조성모음)+시(주체존대 선어말어미)+리(의문형 종결어미)(+‘잇가’ 생략)⑧ 天意(천의)를: 천의(명사)+를(목적격

리포트 | 62페이지 | 3,500원 | 등록일 2016.08.08

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[국어학개론] 남기심,고영근(2014)의 <표준국어문법론> 제3편 통사론 요약정리

)가 쓰임1.1.1.2 주어의 통사적 특징: 주어가 존대해야 할 대상이면 서술어에 높임의 선어말어미 ‘-(으)사-’를 붙여 쓰게 됨 ‘주어’는 추상적인 문법적 용어이므로 실은 높임을 받 ... 을 대상이 될 수 없음. 높임의 대상은 ‘주체’라고 해야 하나 편의상 ‘주어’로 ‘주체’를 지칭함 / 한 문장 안에 주어와 같은 말 반복 시 뒤엣 말 ‘자기’로 나타남 (예, 순철이 ... ) / 선생님께서도 그 얘기를 좋아하시는군요.(듣는 사람)2.3.2 상대높임법: 말하는 이가 특정한 종결어미를 씀으로써 말 듣는 이를 높이거나 낮추어 말하는 법을 일컬음2.3.3 특수 어휘

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.08 | 수정일 2025.02.04

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서경별곡,원문과 어휘적 논의,원문과 현대역,어휘적 논의

된 첫 작품으로 , 쌍화점 ․ 만전춘별사 ․ 이상곡 등과 함께 궁중악에서 제외되었다 .2) 어휘적 논의 ① ‘버리고’라는 비존칭으로 보는 견해 ‘ - 시 -’ 라는 주체높임선어말어미 ... 은 동의하고 있음3) 의미단락 구분 ① 3 단설 = 4 절 ( 제 1~4 절 )/ 4 절 ( 제 5~8 절 )/6 절 ( 제 9~14 절 ) 단락의 종결 어미의 통일성 (1 단락

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.11.26

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[우리말의 역사 공통] 국어사 시대 구분 방법과 각 시기의 언어적 특징을 설명하시오.

으로 인하되었다. 선어말어미의 배열순서는 '객체높임 - 과거 - 주체높임 - 현재 - 의도법 - 미래 - 감탄법 - 상대높임'의 순이다.(라) 문장구조에서 중세국어도 역시 고대국어 ... 처럼 체언문의 특성을 가졌으며, 접속문에서 시상이나 주체높임의 선어말어미가 삭제되는 현상이 나타나지 않으며, 내포문에서 안기는 문장의 주어가 관형격이나 목적격으로 나타나며, 인용격 조사 ... [방통대 국어국문학과 4학년 우리말의 역사 공통] 국어사 시대 구분 방법과 각 시기의 언어적 특징을 설명하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 국어의 개념1) 정의2) 계통2. 국어사

방송통신대 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2017.04.07 | 수정일 2017.04.09

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한국어교육개론

: 책을 읽게.아주낮춤: 책을 읽어라.두루높임: 책을 읽어요.두루낮춤: 책을 읽어.4. 통사적 높임과 어휘적 높임(1) 통사적 높임: 높임선어말 어미 '-시-'를 결합한 높임법 ... .- 우리는 아침을 먹고 학교로 갔다.- 아버지께서 옷을 벗어서 벽에 거셨다.- 아침에 일어나서 학교로 갔다.- 아침에 일어나 학교로 갔다.2. 과거를 나타내는 선어말어미 `-았/ ... / 치음 : ㅅㅈㅊ 이의 모양 / 후음 : o 목구멍의 모양5. 주체 높임, 상대 높임, 객체 높임의 개념과 예시1. 주체 높임법은 행위자를 높이는 방법입니다.- 아버지께서 주무신다.2

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.06.23

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방통대/국어사연구/중세국어/경어법

-’에 의해 표현되며, 현대국어와 용법의 차이가 거의 없다.나. 주체높임법, 주체높임선어말어미라고 불리기도 한다.다. 존자(존경하는 대상)의 동작, 상태에 대한 존경을 표시하는 것이 ... 보다일 때 쓰인다.객체높임선어말어미 종류 및 실현 양상()어간의 끝소리가 ‘ㄱ,ㅂ,ㅅ,ㅎ’일 때()어간의 끝소리가 ‘ㄷ,ㅈ,ㅊ,’일 때()어간의 끝소리가 모음이나 유성자음(공명자음 ... 에존경법에서와 같이 존대 인물과 관련된 사물이나 일이 목적어나 부사로 나타날 때겸양법이 쓰인 간접 높임의 예이다.5.1.3. 공손법가. 상대 높임 선어말 어미라고 불리기도 한다.나

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.03.27 | 수정일 2021.01.24

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[학교문법] 학교문법 총론, 언어와 국어, 음운, 단어, 문장

수 있는데, 결합하는 순서가 일정하게 정해져 있다. 주체 높임의 선어말 어미 ‘-시-’, 과거 시제 선어말 어미 ‘-았-/-었-’, ‘-았었-/-었었-’, 미래 시제 선어말 어미 ... 의 명사를 수식, 부사형은 부사형으로 전성시켜 뒤의 서술어를 수식.선어말 어미는 단독으로 쓰일 수 없으며, 쓰이지 않을 수도 있다. 또한, 어말 어미와 달리 여러 개가 함께 쓰일 ... 학교문법과 문법 교육학교문법의 뜻과 용어: ‘문법’ 학교문법에서의 ‘문법’은 언어학이나 국어학 전반의 지식 체계를 총망라한다. 쉽게 말하면 ‘가르치기 위한 국어학’이라고 할 수

리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.02.16

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주체높임법, 상대높임법, 객체높임법에 대하여 논하고 각 높임법의 예문을 5개 이상씩 만드시오.

-’를 결합시켜 간접적으로 높일 수 있다. 예를 들어서 ‘선생님의 말씀이 타당하십니다’와 같이 사용한다.① 주체 높임 선어말 어미‘-시-’: 선생이 오신다.② 높임 접미사‘-님’: 선생 ... 가 적절하다고 본다.3. 각 높임법의 내용과 예1) 주체높임법주체높은 임법화자가 서술의 주체를 높이는 것이다. 높여할 대상의 신체부분, 소유물, 생각 등과 관련된 말에도‘-시 ... ReporTree주제: 주체높임법, 상대높임법, 객체높임법에 대하여 논하고 각 높임법의 예문을 5개 이상씩 만드시오.2017년도학과:과목명:학번:이름:[ReporTree] 레포트

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.04.21

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현대 국어에 나타나는 대우법을 살펴 체계화해 보고, 현재 변천해 가는 현상에 대하여 설명해 보시오.

과 관련된 말에도‘-시-’를 결합시켜 간접적으로 높일 수 있다. 예를 들어서 ‘선생님의 말씀이 타당하십니다’와 같이 사용한다.① 주체 높임 선어말 어미‘-시-’: 선생이 오신다.② 높임 ... 대상에 대하여 높임의 태도를 나타내는 문법기능이다.- 높임법은 누군가를 높인다는 의미로 인식되고, 상대높임법의‘반말체’의 경우, 낮추는 말이기 때문에 높고 낮음이 문제가 되지 않 ... 는‘대우법’이라는 용어가 적절하다고 본다.2) 각 높임법의 내용과 예(1) 주체높임법주체높은 임법화자가 서술의 주체를 높이는 것이다. 높여할 대상의 신체부분, 소유물, 생각 등

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.02.24

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한국어문법론 - 주체높임법, 상대높임법, 객체높임법에 대하여 논하고 각 높임법의 예문을 5개 이상씩 만드시오.

적인 방법은 주체높임 선어말 어미 ‘-시 -’를 서술어에 넣는 것이다.조사(께서), 동사, 명사 등에 의해 실현되기도 한다.말하는 이가 주체이면 주체 높임법을 쓰지 않고 주체는 말 ... 한국어 문법론(주체높임법, 상대높임법, 객체높임법에 대하여 논하고 각 높임법의 예문을 5개 이상씩 만드시오.)1. 높임법이란- 높임법이란 화자가 언어 내용을 전달할 때 청자 ... 와 문장에 등장하는 주체 및 객체에 대하여 높임의 태도를 표현하는 방법을 의미한다. 청자와 주체 및 객체의 관계에 따라 높임관계를 달리하는 방식에는 주체높임법, 상대높임법, 객체높임법

시험자료 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.10.20

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