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"도덕교육론" 검색결과 1,761-1,780 / 61,763건

  • 도덕교육에서 시민교육 영역의 교육내용과 지도방법
    논평1 : “도덕교육에서 시민교육 영역의 교육내용과 지도 방법”을 읽고63-차은영-의정부공업고등학교실용성과 유용성을 강조하는 현 실용 정부의 2009 개정 교육 과정은 등장 ... 화시켰다. 도덕 과목도 여기에서 예외일 수 없었다.2009 교육과정에서 ‘사회(도덕)과 선택과목’은 세분화된 선택과목을 통합되고, 영역별로 재구조화 하여 종전의 13개 과목을 9개 과목 ... 는 것일까.우리나라의 도덕 교육도덕교육을 통해서 행해지고 있으며 이러한 도덕교육을 통한 도덕 교육은 다른 나라의 경우와 비교하여 볼 때 드문 경우라고 할 수 있다. 도덕
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.08.18
  • 도덕교육-인격교육의 이해 ppt
    는 인간만의 공통적인 요소2사람으로서의 품격, 한 개인의 가치관과 그 가치관의 토대를 이루고 있는 도덕성의 수준을 지칭원만한 인격의 완성을 목표로 하는 교육4 가지 인격의 특성에 기초 ... 에 공평함, 따뜻한 배려, 정당한 권위와 민주적 가치에 대한 존중과 바탕을 둔 하나의 도덕 공동체를 만들어 가는 것Ⅱ. 인격교육의 발전2. 인격 교육의 목표배경1. 토마스 리코 ... 나(Thomas Lickona)Ⅲ. 인격교육의 기초와 근간가치 명료화 접근인격운동 (리코나 중심)도덕성 발달, 교육개선에 효과x도덕성의 쇠퇴도덕적 전통, 민주적 가치를 받아들여 실천해 나가
    리포트 | 25페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.03.04
  • [도덕교육]도덕 교육의 동양적 전통과 유가의 도덕 교육
    도덕교육의 동양적 전통동양적 전통에서의 도덕교육의 정의방법일반적으로 도덕교육교육목적의 측면에서 ‘도덕적인 면에서 훌륭한 인간은 어떤 인간을 말하는가?’ 라는 질문과 교육 ... 문제가 먼저 해결 되고 난 뒤에 그것에 따라 교육방법에 관한 문제가 해결될 수 있는 것으로 생각한다.도덕교육의 동양적 전통은 도덕적으로 훌륭한 인간이라는 교육목적과 그 인간을 기르 ... 는 방법이라는 교육방법의 두 가지 요소 사이의 관련을 서양적 전통과 다르게 파악하였다. 동양의 전통에서의 도덕교육의 목적과 방법은 구체적인 도덕교육의 현실로부터 관념적으로 분리해 낸
    리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.09.12
  • 유치원 도덕교육
    유치원 도덕 교육도덕성이란 사람들이 함께 모여 살 때 서로의 복지와 행복을 위해서 무엇을 해야 할지, 또는 하지 말아야 할지에 대한 한 사람의 개념과 수준이라고 볼 수 있 ... 나 성향을 가지고 습관화시킨 상태를 일컫는 말로 이해되기도 한다. 이는 도덕성의 행(行)적이며 실천적인 측면을 부각시킨 것이다. 도덕교육의 과제는 학생으로 하여금 도덕성의 이 세 ... 하면서 알게 모르게 의식과 행동에 깊이 영향을 끼친다. 그 영향력은 어릴 때일수록 더욱 크게 작용하는데, 이 과정이 도덕성 형성의 최초 단계로 모든 도덕교육을 위한 노력의 바탕이 되
    리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.02.18
  • 교육과 행동에 있어서의 상관관계 [도덕교육을 예로 든]
    “학교에서의 도덕교육이 나에게 미쳤던 영향은 무엇이었을까?” 에 대해 생각해 보는 시간을 가졌다.고등학교 때는 이과과목을 주로 배웠기 때문에 도덕에 대해서는 배울 기회가 적 ... 가 다른 아이들보다 더 도덕적인 생활을 하느냐 하면 그것이 아니었다. 그래서 우리가 배우는 것은 단지 지식에 지나지 않는다고 나 역시 생각한 적이 많았다.그렇다고 학교에서의 도덕 교육 ... 었으나 중학교때는 ‘도덕’ 이라는 교과서를 통해, 초등학교에는 ‘바른생활’ 이라는 교과서를 통해 삶의 규범에 대해 배웠던 기억이 난다.하지만 도덕 점수를 잘 받는다고 해서 그 아이
    리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.08.18
  • [도덕교육]내가 받은 도덕 교육
    ‘내가 받은 도덕교육’ 을 분류하자면 크게 가정에서 얻은, 학교에서 얻은, 그리고 사회에서 얻은 도덕교육으로 나눌 수 있겠다. 내가 ‘얻은’ 이라는 표현을 쓰는 까닭은 ‘교육 ... 을 받는다.’ 는 말에서 느껴지는 수동성 때문이다. 이 과제를 위해 내가 받은 도덕교육을 찬찬히 돌이켜 생각해 보았을 때, 누군가가 주고, 내가 받은 것도 물론 많지만, 내게 주어진 ... 상황 속에서 내가 ‘얻은’ 도덕교육이나 경험 역시 무시 못 할 정도로 많았기 때문이다.우선 가정에서 얻은 도덕교육은 내가 가장 먼저 받기 시작한 도덕교육임과 동시에 나에게 가장
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.09.12
  • 도덕교육(학습, 수업)의 성격과 창의성, 도덕교육(학습, 수업)의 원칙과 내용, 도덕교육(학습, 수업)과 이야기, 구성주의, 도덕교육(학습, 수업)의 역할놀이모형, 향후 도덕교육(학습, 수업)의 방향 분석
    도덕교육(학습, 수업)의 성격과 창의성, 도덕교육(학습, 수업)의 원칙과 내용, 도덕교육(학습, 수업)과 이야기, 구성주의, 도덕교육(학습, 수업)의 역할놀이모형, 향후 ... 도덕교육(학습, 수업)의 방향 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 도덕교육(학습, 수업)의 성격Ⅲ. 도덕교육(학습, 수업)의 창의성Ⅳ. 도덕교육(학습, 수업)의 원칙1. 자애(自愛)하는 마음 ... 을 가져야 한다2. 어울려 사는 삶이 주는 이점을 알아야 한다3. 다른 사람을 인정하는 태도가 필요하다4. 관심을 갖는 것이 중요하다5. 행동으로 옮겨야 의미가 있다Ⅴ. 도덕교육
    리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.28
  • [교육학/초등도덕교육론] 영화 `아름다운 세상을 위하여`를 보고
    까지 우리의 교육이 나아가야 할 참된 방향과 나의 교육관에 대해 계속해서 꼬리를 무는 고민들이 떠올랐다.영화 속에서 시모넷 선생님은 아이들에게 세상 좋게 바꿀 만한 아이디어를 내 ... , 아름다운 세상을 위하여 본질적으로 배워야할 내용은 이런 과제를 통해 학습할 수 있는 것들이라고 생각한다.우리나라 학교 교육 목표에 대해서 이야기 할 때, 가장 자주 나오는 말 ... 에 창의, 인성, 바람직한 시민교육 같은 것이 있다. 하지만 내가 다녀온 13년 동안의 학교 교육을 생각해 봤을 때 창의적 재량 활동이나 인성 교육을 하도록 정해진 시간에도 제대로 된
    리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.04.11 | 수정일 2020.05.04
  • 도덕윤리교육/인성교육도덕교육/민주시민교육과 통일교육
    제 15장 인성교육도덕교육◈ 들어가며* 아리스토텔레스: ‘우리 인간은 어릴 때부터 도덕적 덕을 잘 길러야 한다.’* 맹자 : ‘우리 인간은 그 자신의 성(性)을 잘 발현 ... 구체적으로 연구하고 이를 제도화하려는 노력이 부족했다는 측면에서도 그 원일을 찾을 수 있다.< 도덕?윤리교육론 > 윤리교육과 2006519025번 이 남 지1. 인성 교육의 목표인 ... , 감정육③ 더불어 살기위한 도덕교육- 인성교육의 목표* 리코나① 우리가 온전한 인간이 되기 위해서는 좋은 인격을 필요로 한다.② 좋은 학교를 만들기 위해서 인성교육을 필요로 한다
    리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.10.02
  • 내이름은 칸 - 도덕영화감상문 (도덕교육의 본질과 관련)
    하나이다.예비교사로서 우리는 도덕교육을 어떻게 해야할 것인가? 우리가 먼저 칸과 같은 생각으로 아이들을 대해야 한다고 생각한다. 도덕은 이렇다 저렇다 말하기 전에 우리가 먼저 좋 ... 이 아니며 세상에는 다양한 사람이 공존하고 있음을 바탕에 깔고 도덕교육을 전개한다면 좋을 것 같다. 힌두교인을 엄청 싫어하는 칸의 동생의 반대에도 불구하고 그런 것이 전혀 문제되지 않 ... 았던 칸이 만디라와 결혼한 것처럼, 차이를 인정하고 포용할 줄 아는 사람을 길러내는 것이 도덕교육의 본질이 아닐까 한다. 좋은 사람이 되어라, 착한 행동을 하여라. 보다는 틀린게
    리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.29
  • [도덕교육]도덕발달이론
    도덕발달이론(1). 듀이의 도덕교육론가. 성장과 발달로서의 도덕듀이는 도덕수준이 처음에는 생물적, 경제적 그리고 다른 필요와 욕구들이동기가 되고 그 다음은 무비판적인 성찰로 집단 ... , ‘지성’으로서의 도덕론을 강조하였다.나. 실천이성의 성격과 역할듀이는 도덕성과 도덕교육에 관한 이론 속에서 이성의 역할을 확언하고 있다.도덕적 추론을 과학적 사고의 모형으로 동화 ... 한 도덕교육 학파들은 이성이 윤리학과 도덕성의 함양을 위한 교육에 필수불가결한 구성요소라는 것을 기본으로 하고 있다.(2)피아제의 도덕발달론피아제의 인지발달론적 관점은 도덕성을 포괄적인
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.09.20
  • 대구교육대학교, 도덕교과교재연구및지도법, 조세형, 인격교육
    인 격 교 육[인격교육의 개념]도덕 교육에서 인격교육이란 ‘훌륭한 인격’을 발달시키기 위한 의도적이고 행동지향적인 노력이라고 할 수 있다. 훌륭한 인격은 덕을 소유함으로써 가능 ... 한데 모든 덕은 도덕적 지식, 도덕적 감정, 도덕적 행동이라는 세 부분을 가지고 있다. 이런 의미에서 인격교육을 흔히 머리?마음?손의 도덕성을 발달시키기 위한 노력이라고 말한다.인격 ... 의 대상이 된다는 것이다.[인격교육의 이론적 배경]1960년대부터 줄곧 미국 도덕교육의 지배적인 패러다임이었던 인지 발달적 접근과 가치명료화 접근은 학생들의 도덕적 행동에 구체적인
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.02.15
  • (교육심리학)1. 콜버그의 도덕성 발달이론을 설명, 그 교육적 시사점을 논하시오 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성, 네 가지 강화계획에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명
    1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획 ... (reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.방송통신대학교 교육심리학 중간과제물목차.I. 콜버그의 도덕성 발달이론II. 도덕성 발달단계1. 수준1 : 전 인습 ... 유지 지향3. 수준3 : 후 인습적 수준1) 5단계 : 사회적 계약 지향2) 6단계 : 보편적 윤리 지향III. 콜버그 이론의 교육적 시사점IV. 계속적 강화계획과 간헐적 강화계획
    방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.09.28
  • 도덕교육 - 나와 조금 다를 뿐이야 - 이야기 발문 수업 - 다름에 대한 이해 - 3. 너그러운 마음
    이다. 하지만 아이들의 그것은 어른들과는 다르다. 사실 우리의 아이들은 도덕적으로 미성숙한 상태이다. 그렇기 때문에 도덕교육이 초등학교에서 꼭 필요한 교과인 것이다. 하지만 아이 ... 기 때문에 그 안을 깨끗한 것으로 채울 수가 있다. 그렇기 때문에 도덕 교육이 필요한 것이다. 아이들이 나만을 생각하지 말고 나와는 다른 남을 이해하고 인정하는 사람이 되었으면 한다
    리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.02.25
  • 미래 도덕교육방향의 모색
    < 도덕교육 l >미래 도덕교육의 바람직한 방향 모색- 학부모?교육자?공동체 구성원이 일심동체가 되어야 한다 -Ⅰ. 머리말오늘날 우리 사회는 점차 금전적인 가치, 물질적인 ... 의 시대에 살고 있다. 이렇듯 사회공동체의 도덕교육적 기능이 더욱 약화되어 가고 있는 오늘날의 현실에서 건전한 도덕성을 지닌 바람직한 인격인을 길러내야 하는 학교 도덕교육의 의의 ... 와 책무는 더욱더 높아져 가고 있다. 오늘날에 도덕교육의 필요성과 중요성을 인정하지 않는 사람은 없다. 그러나 과연 현재 도덕교육이 잘되고 있다고 자신 있게 말할 수 있는 사람은 거의
    리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.06.16
  • 초등학교 3학년 도덕도덕교육의 목표와 실태, 초등학교 3학년 도덕도덕교육의 내용체계와 지도중점, 초등학교 3학년 도덕도덕교육의 지도내용과 지도방법, 초등학교 3학년 도덕도덕교육의 수행평가
    초등학교 3학년 도덕과(도덕교육)의 목표와 실태, 초등학교 3학년 도덕과(도덕교육)의 내용체계와 지도중점, 초등학교 3학년 도덕과(도덕교육)의 지도내용과 지도방법, 초등학교 3 ... 학년 도덕과(도덕교육)의 수행평가 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교 3학년 도덕과(도덕교육)의 목표1. 일반 목표2. 3학년 목표Ⅲ. 초등학교 3학년 도덕과(도덕교육)의 실태1. 실태 경향 ... 2. 교육과정에 반영사항Ⅳ. 초등학교 3학년 도덕과(도덕교육)의 내용체계Ⅴ. 초등학교 3학년 도덕과(도덕교육)의 지도중점1. 개인 생활2. 가정?이웃?학교생활3. 사회 생활4
    리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.09.03
  • 미래 도덕교육의 변화와 전망
    미래 도덕교육의 변화와 전망-우리나라의 도덕교육-Ⅰ. 우리나라의 현 도덕교육의 문제점약 2300년 전 고조선 시대때 ‘동이열전’을 보면 ‘먼 옛날부터 동쪽에 나라가 있었는데…남 ... 는 예의바른 군자의 나라(동방예의지국)가 아니겠는가?’) 라고 적혀있다. 우리나라는 예부터 동방예의지국이라 불려졌다. 이 결과에는 도덕 교육의 중요성을 인식했던 선조들의 생각이 밑 ... 들에게 감성지능은 따스한 감정과 사랑을 느낄 수 있는 공감능력을 가진 인간으로 성장시키는 교육을 할 수 있다.둘째, 도덕의 정당성 상실이다. 전통적 도덕교육은 사회의 보존을 위해 필수
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.06.12
  • 도덕교육 함께사는 세상 지도안
    도덕교육지도안학년4학년 1학기단원4. 함께 사는 세상학과수학교육과조원목차목차 ··············································11. 단원 ... 는 이 시대에 꼭 필요한 가치ㆍ덕목이다.공공장소와 공중도덕의 의미와 그것이 중요한 이유를 알게 하며 아울러 여러 공공장소에서 지켜야 할 구체적인 예절과 규칙의 실천방법에 대한 이해 ... 및 생활 속에서 실천하기, 공중도덕을 지키려는 마음과 태도 등을 갖게 함으로써 민주 시민의 태도를 함양하는 데 지도의 핵심이 있다.산업화, 도시화, 핵가족화의 경향으로 인해 '나
    리포트 | 24페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.06.25
  • 초등 도덕교육과정 평가 계획안 6학년
    초등도덕교육과정평가 계획안? 년도 / 학기2012년 / 1학기? 과 목도덕과 수업 및 평가연구? 지도교수님? 학과 / 학번? 이 름Ⅰ. 도덕교육과정의 성격?도덕과의 의의 ... 을 형성하도록 교육하는 데 역점을 두는 교과이다.Ⅱ. 도덕과의 교육목표자신과 타인ㆍ사회, 국가ㆍ민족 및 자연과의 관계에 대한 올바른 이해를 바탕으로, 인간의 삶에 필요한 도덕규범 ... 성을 확보하기 위하여 성취 기준형으로 제시된 학년별 교육 내용을 도덕과 평가의 실질적인 기준으로 적극 활용하도록 한다.?도덕과 평가의 방법도덕과 평가는 도덕성의 제 측면에 대한 통합
    리포트 | 22페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.04.18
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2025년 06월 25일 수요일
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