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교육평가 문제 신교육목표분류학 교육평가 bloom의교육목표 교육과정 bloom 행동분류 교육과정 실행
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"Bloom교육목표분류학분류" 검색결과 141-160 / 561건

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    [교육학]평가문항 제작 및 평가도구 제작
    의 방향과 동기에 영향을 주는 심리학적 개념으로 간주. Tyler(1973): 흥미, 태도, 만족 등을 규제한다는 점에서 교육적 중요성을 지니고 있는 것으로서 개인이 간직하고 있 ... ) 문항의 예비편집 6) 예비검사 실시 및 수정보안 7) 최종문항의 편집과 인쇄나. 평가목표의 진술방법 - 목적: 평가의 준거로 사용 - 학습자를 주어로 하여 내용과 행동을 구체 ... 적으 로 하여 적시한 진술문 - 구성요소 (Gerlach, 1967) Audience Behavior Condition Degree1) 목표진술의 방식 : 대표적 진술 방식
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    | 리포트 | 44페이지 | 2,500원 | 등록일 2017.07.06
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    교육평가의 개념,(정의) 교육평가 목적과 기능, 교육평가의 영역
    의 상호작용에 의하여 이루어진다. 따라서 교육평가는 학생의 평가이며, 동시에 교사의 평가이며, 교육내용의 평가이다. 그러므로 교육평가는 교육목표 달성도를 평가하며, 교육의 과정 ... 파악 : 학습을 지도하는 교사가 자기반성을 하는 자료를 얻기 위해서 행하여지는 것인데, 설정된 교육목표, 채택된 교육과정, 사용된 교과서, 보조교재, 교수법 등이 바람직한 교육효과 ... 는 가장 중요한 영역이 된다. 이 영역에는 블룸(Bloom) 등이 분류한 바 있는 인지적 영역, 정의적 영역, 심리운동적 영역이 모두 포함된다. 따라서 학력의 평가는 인간행동 전 영역
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.10.12
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    논문요약
    의의견오늘 함께 수업시간에 다룬 해외 문헌(Bloom's Taxonomy and Thinking Instruction)에서는 비록 블룸의 교육목표 분류학이 그동안 교육 실제에서 광 ... ? 논 문 요 약 ?이화영, 이보영(2005). Bloom의 사고과정 발달분류에 기초한 토의 방법이 만3세 유아의 언어 및 사고능력에 미치는 영향. 한국영유아보육학, 41(6 ... 들을 ‘Bloom 의 사고과정 발달을 위한 분류표’ 를 토대로 연구자가 고안한 토의 프로그램 실행하여 실험집단과 비교집단을 비교함으로서, 언어를 통한 사회적 상호작용으로서 토의 활동이 어느
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    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.04.01
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    교육과정 교육과정의 개발과 교육과정의 실행
    의 교육과정 개발을 교사들에게모두 맡기는 것4. 타일러의 행동목표 설정1) 목표의 수행 결과 즉 종착점 행동을 관찰 가능한 용어로 진술하는 것5. Bloom의 교육목표분류학1) 두 명 ... 설정 -> 학습경험선정 -> 학습경험조직 -> 평가학습자에 대한 연구, 사회의 요구에 대한 조사, 교과 전문가의 제언을 바탕으로 잠정적 교육목표 설정학습심리학적 기준과 교육철학 ... 참가자, 전문 기관의 전문가19세기 : 정부 부처나 지역의 관리20세기 : 중반 아동발달 심리학자, 교육과정 개발 전문가1960년대 : 교과 내용 전문가, 교과 전공학자1970년
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    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.11.21
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    [교육의 목적] 교육목적의 개념정의, 교육목적 설정의 절차와 방법, 교육목적 진술의 원리, 우리나라(한국)의 교육목적
    분류학"은 타일러가 제시한 교육과정 구성원리를 토대로 발전된 것이기 때문에 블룸과 타일러는 거의 같은 형식으로 목표를 진술하고 있다.예) 2) 학생은 1) 삼각형의 합동조건을 3 ... 면 바람직하고, 실현성있는 교수목표에는 1) 학습 내용 또는 자료와 함께 2) 학습자의 차 도달점 행동이 명세적으로 진술되어야 한다고 하였다. 블룸(Bloom)이 제시한 '"교육목표 ... 방법IV. 우리나라의 교육목적1. 교육기본법상의 교육목적2. 교육과정상의 교육목표1) 추구하는 인간상2) 학교급별 교육 목표교육의 목적I. 교육목적의 개념교육목적의 문제는 어떤
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    | 리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2015.08.14
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    교수이론의 시대별 관점 조사와 연구 리포트
    적으로 교수이론의 흐름도 학습이론의 역사적인 흐름과 비슷한 맥락을 보이고 있다.· 행동주의(1960년대) - 교육목표분류학, 프로그램 수업· 체제이론(1970년대) - 교수설계 모형, 체제 ... 적 분류를 강조한다. 행동주의적 관점에서는 관찰 가능한 학습지표가 중요하기 때문에 수업목표의 달성 여부를 확인하기 위한 행동 분류를 강조했다. 1960년대 블룸(Bloom)이 제안 ... 한 교육목표분류학이 대표적인 사례이다. 둘째, 수업의 점진적 수행을 강조했다. 행동주의적 관점에서는 행동의 연쇄적인 연결과 전체적인 형성 과정이 중요하다. 따라서 학습자가 어떤 수업
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    | 리포트 | 5페이지 | 14,900원 | 등록일 2014.03.06
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    유병규 교수님 교육과정 성찰일기 6주차
    에는 Anderson 과 Marzano의 New Taxonomy라는 내용이 나왔다. 먼저 Anderson의 교육목표분류학에 대해서 배웠다. Anderson은 기존의 Bloom의 교육 ... 목표분류학을 다듬어서 교육목표의 구조를 새로운 형태로 제시하여 교육과정과 수업설계에 더 세분화되고 구체적인 방향을 제시했다. Bloom에 이어서 비슷한 내용이 계속해서 쏟아져 나오 ... 을 간단한 내용으로 설명해 준 것 모두 좋은 수업 방식이라는 생각이 들었다.그 다음으로는 Marzano의 신교육목표분류학에 관해 배웠다. Marzano 역시 Bloom의 교육목표분류학
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    | 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.04.29
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    불룸의 교육목표, 분류학과 메이거의 목표진술법&예시
    불룸의 교육목표분류학과 메이거의 목표진술법&예시불룸의 교육목표분류학1. 벤자민 불룸(Benjamin S. Bloom)은?- 미국의 교육심리학자. 미국 펜실베이니아 주의 유태 ... 하였다. 1955년 수업목표에 대한 타일러의 견해를 구체화한 교육목표분류를 발표하였고 완전학습모형)을 제시하였다.2. 교육목표분류학의 탄생 배경- 타일러의 견해((내용 요소) + (행동 요소 ... 도록 도움(2) 단점① 불룸의 교육목표분류학은 어느 정도 가정된 발달의 수준과 곤란성 수준에 따라 위계적으로 배열됨. 여기에는 총체적인 개인의 발달을 위한 목표 달성을 촉진
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.07.28
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    교육 방법과 교육공학의 이해
    에 비추어 자료 , 사물 , 정책 등 ) 에 의한 판단하는 능력Bloom 의 교육목표 분류 정의적 영 역 감수 ( 수용 , Receiving) 반 응 (Responding) 가치 ... 하여 , 여러 가치체계를 몇 가지 준거에 따라 분류하는 것 . 인격 화 (Characterization) 가치관이 일관성 있게 내면화 되는 것 .Bloom 의 교육목표 분류 영역 운동 ... 학습 6 . 수업 계획 수업활동과 계획 수업의 단계와 주요 활동 교수∙ 학습목표의 진술제 5 장 . 교수 ∙ 학습의 방법 강 의법강의법이란 ? 교사가 설명과 훈화를 통하여 교육내용
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    | 리포트 | 101페이지 | 5,000원 | 등록일 2014.04.08
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    교육 평가 중간고사 대비 정리본
    )행동소에서 Bloom의 인지적 영역 교육목표분류학지식 이해 적용 분석 종합 평가 (식이요법 적분 종합 평가)*문항카드 : 제작된 문항의 내용 및 특성을 기록한 용지 / 문항 ... 기 위해 쓰이는 자모집단을 대표하는 표본에서 얻은 점수를 기초로 하여 만들어짐.1)제작된 문항들이 교육내용, 교육과정, 교육목표를 적절히 잘 포함하고 있는지2)모집단에서 추출된 표본 ... , 분야중요한 요소: 과제의 영역, 준거과제의 영역-교육내용으로서의 측정내용준거-교육목표를 설정할 때 도달하여야 하는 최저기준보통 자격증 부여할 때 많이 사용어떤일을 성공적으로 할
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    | 리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.01.27
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    [보육학개론] 인지 발달의 이해 - 지능의 발달, 사고의 발달(자아중심적 사고, 직관적 사고의 발달), 개념의 발달(보존개념, 분류, 서열화), 기억의 발달
    영역별 발달 특성인지 발달목차1. 들어가기2. 지능의 발달3. 사고의 발달1) 자아중심적 사고2) 직관적 사고의 발달4. 개념의 발달1) 보존개념2) 분류3) 서열화5. 기억 ... 는 선천적인 유전 요인과 후천적인 학습이나 경험과의 상호작용에 의해서 발달하는 것으로 받아들여지고 있다. 발달심리학자들에 의하면 지적 능력은 유전에 의해 많이 좌우되지만 고정된 것 ... 이 아니라 상승하거나 감소하기도 하는 것으로 본다.블룸(Bloom, 1964)5] 연구에 의하면 1세까지는 약 20%의 지능이 발달하고, 4세까지는 50%, 8세까지는 80%의 지능
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    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.01.14
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    유아교육의 특수성에 대해 논하고, 유아교육의 교수행동에 대하여 보고 느낀점을 서술하시오.
    었고, 자연스럽게 유아교육 기관은 이러한 유아의 발달적 특수성에 의해서 영향을 받게 되었기 때문이다.특히 교육학자인 피아제(Jean Piaget), 블룸(Benjamin S Bloom ... 성(1) 유아교육의 특수성교육학자 피아제의 유아교육특수성을 표로 나타내면 와 같다. 첫 번째 신체의 감각을 통해 사물을 지각하는 감각운동기의 0~2세 아이들에게는 대상영속성의 개념 ... 유아교육의 특수성에 대해 논하고, 유아교육의 교수행동에 대하여 보고 느낀점을 서술하시오.- 목차 -Ⅰ.서론Ⅱ.본론1. 유아교육의 특수성과 의미2. 유아교육의 특수성3. 유아교수
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    | 리포트 | 11페이지 | 3,800원 | 등록일 2016.12.20
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    타일러 워커 타바 교육과정 모형 비교
    적 태도 총 7가지의 영역으로 세분하였다.2) bloom의 ‘교육목표분류학’ : 타일러가 제시한 ‘교육과정과 수업의 기본원리’에 따라 목표를 설정하여 가르친 후, 목표 달성 여부 ... 를 확인하기 위해 두 명의 교사가 서로 다른 수준과 종류의 시험 문항을 사용한다면 문제가 생기는 것을 지적하였다. 따라서 인지적 영역과 정의적 영역에 따라 교육목표를 자세히 분류 ... 었다.2. 교육과정 개발 모형1) 타일러의 교육과정 개발 모형타일러가 교육과정 개발과 관련하여 던진 네 가지 질문은 다음과 같다. 1. 학교에서 달성하고자 하는 교육 목표는 무엇
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.11.21 | 수정일 2014.11.23
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    제3장 교육목적의 설정과 진술
    , 자원관리, 대인관계, 정보능력, 기술2) 교육목표 분류학① 인지적 학습: 합리적, 지적 사고 작용이 일어남.Bloom - 인지적 학습의 6가지 수준(지식, 이해, 적용, 분석, 종합 ... 은 구체적으로 진술되지 않으며 교육목표는 교육내용의 범위를 한정짓고,그에 포함되는 주요 항목들을 지시하는 힘을 가진다는 점에서 다소 구체성을 가져야 함２) 교육목표 이원분류표: 교육 ... 제 3장 요약교육목적의 설정과 진술 요약1. 교육목적의 개념교육의 일반적 목표와 구체적 목표의 설정 기준으로서 역할을 하며,교육의 일반적 목표는 구체적 목표 설정의 기준으로 기능
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.04.06
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    [교육심리학]교육심리학 중간고사 대비 정리
    , 피드백 제공에 더 많은 시간 투입3) Bloom교육목표 분류학① 지식 : 사실, 개념, 원리를 학습한 내용기억② 이해 : 번역, 해석능력, 추론 능력③ 적용 : 사실, 개념 ... 교육심리학 중간고사 대비 정리1. 제 1장 교육심리학의 성격가. 교육심리학의 성격1) 교사의 직무는 학생들이 학습하는 것을 돕는 것이다.① 교과 전문가, 개별 지도자, 상담자 ... , 원리, 새로운 문제에 적용④ 분석 : 관계들의 조직 방식 밝히는 것⑤ 종합 : 여러 요소, 부분을 하나로 묶을 수 있는 능력⑥ 평가 : 가치 판단하는 것4) 교육심리학① 유능한 교사
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    | 시험자료 | 13페이지 | 4,200원 | 등록일 2016.02.11 | 수정일 2020.08.01
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    마자노
    신 교육목표분류학의 설계학번 : 20000000이름 : 0 0 0제 1장 Bloom의 분류학- 40년 이상 동안 교육이론과 실제에 중요한 영향을 끼쳐오고 있다. 특히 교육과정 ... 었던 것과 비교해야 할 것이다.? 지식: 과학 공부를 하는 학생의 학습목표 성취 정도는 크게 과학 토픽에 관해 가졌던 이전의 지식에 좌우될 수도 있다. 모형과 Bloom의 교육목표분류학 ... 개선점:- Bloom의 목표분류학은 일반적인 유목을 기술한 것들로 하나의 모형이나 이론이 아닌 반면, 신교육 목표분류학의 행동 모형은 모델 형 이론으로 인간이 현상을 예측하도록 하
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    | 리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.07.25 | 수정일 2017.12.12
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    [방통대] 발달심리학적 측면에서 유아교육의 중요성에 대해 논하고, 유아교육기관에서 교사의 역할에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오
    유아교육개론 1학년 [A형]Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 유아교육에 대한 개요1) 유아교육의 정의2) 유아교육의 대상3) 유아교육의 방법2. 발달심리학적 측면에서 유아교육의 중요성1 ... 에 다라 변화되어 왔다. 과거에는 유아 교육은 단순히 보호하는 개념으로 인식되었으나 유아기의 중요성에 대한 심리학자, 교육학자들의 연구 결과에 따라 유아기에 보호 이상의 다양 ... 의 방법은 유아의 발달특성 및 학습방법에 적절하여야 한다. 자연스러우면서도 유아에게 의미 있게 유아교육의 내용이 다루어지면서 동시에 유아교육목표를 달성할 수 있는 유아교육방법을 제시
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    | 방송통신대 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.03.19
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    진주교대 교육과정 포트폴리오 최종본
    을 이론화 했다는 것을 배웠다. 발표수업은 교재의 120쪽부터 있는 Bloom의 교육 목표 분류학부터 진행되었다. 크게 Bloom의 교육 목표 분류학의 개념 설명과 Bloom ... 적 지식으로 구분 된다. Bloom의 교육목표분류학에서의 변화는 아래 < 도식 - 1 >을 참고한다. 왼쪽이 Bloom의 교육목표분류학이고, 오른쪽이 Anderson의 신교육목표 ... 교육목표분류학에 관해서 배웠다. Marzano의 신교육목표분류학은 Bloom의 교육목표분류학이 위계적 구조는 논리적이거나 경험적 조망으로부터 잘 조합되지 않는다는 비판으로 제기
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    | 리포트 | 55페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.04.13
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    B.S Bloom(블룸)의 숙달학습 모형
    - 블룸의 숙달학습 모형 -1. B.S Bloom (1913~1999)유태계 미국인으로 시카고 대학에서 교육학 특히 교육평가이론을 연구하였다. 그의 이론으로는 '교육목표분류학 ... '이나 '평가이론'등이 있다. 그는 한국의 많은 교육학자들을 교육시켰으며 수차례 한국을 방문하면서 연구발표를 하였으며 한국교육에 자문 활동을 하였다.2.블룸의 숙달학습이란 무엇인가 ... 었다. Bloom의 연구는 Carroll(1963)의 연구, 즉 학교 학습은 학습하는데 필요한 시간의 양과 학습에 소비된 시간의 양과의 함수라는 초기 연구에 근거한다학습정도 =f 학습
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.05.06
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    교육과정의 개발과 실행
    적 태도2) Bloom의 ‘교육목표분류학’: 교육목표를 세분화 할 필요성 제기, ‘정의적 영역’에 관한 교육목표 제시- 지적 영역의 교육목표:? 지식,?이해,?적용,?분석,?종합 ... : 전통적인 교육과정 개발의 전형? 학교에서 달성하고자 하는 교육 목표는 무엇인가?? 수립된 교육 목표를 달성하는데 유용한 학습 경험이 어떻게 선정될 수 있는가?? 학습 경험은 효과적인 ... 수업을 위해 어떻게 조직될 수 있는가?? 학습 경험의 효과는 어떻게 평가될 수 있는가?=> 각각 교육 목표의 설정, 학습 경험의 선정, 학습 경험의 조직, 평가에 해당- 타일러
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.07.17 | 수정일 2017.03.13
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- 유아에게 적합한 문학작품의 기준과 특성
- 한국인의 가치관 중에서 정신적 가치관을 이루는 것들을 문화적 문법으로 정리하고, 현대한국사회에서 일어나는 사건과 사고를 비교하여 자신의 의견으로 기술하세요
- 작별인사 독후감
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