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교육평가 문제 신교육목표분류학 교육평가 bloom의교육목표 교육과정 bloom 행동분류 교육과정 실행
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"Bloom교육목표분류학분류" 검색결과 201-220 / 561건

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    [영유아프로그램개발과 평가 공통] 구성주의 이론과 문화맥락주의 이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가의 주장을 소개하고 두 이론을 비교･고찰하여 유사점과 차이점을 논하시오.
    적으로 지식을 구성해 간다는 것이다. 이 관점은 칸트(Kant) 듀이(Dewey)의 철학에 근원을 두며, 헌트(Hunt) 블룸(Bloom)의 심리학에 기초하여 피아제(Piaget ... [방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과평가 공통] 구성주의 이론과 문화맥락주의 이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가의 주장을 소개하고 두 이론을 비교고찰하여 유사점 ... 에 있어서 아동의 주체적 역할3) 구성주의 이론가(1) 피아제의 인지발달이론(2) 브루너의 인지발달이론4) 구성주의 영유아교육프로그램 : 하이스코프 프로그램2. 문화맥락주의 이론1
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    | 방송통신대 | 14페이지 | 4,500원 | 등록일 2015.11.24 | 수정일 2016.10.12
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    블룸과 브루너의 교수학습
    - 블룸의 숙달학습 모형 -1. B.S Bloom (1913~1999)유태계 미국인으로 시카고 대학에서 교육학 특히 교육평가이론을 연구하였다. 그의 이론으로는 '교육목표분류학 ... '이나 '평가이론'등이 있다. 그는 한국의 많은 교육학자들을 교육시켰으며 수차례 한국을 방문하면서 연구발표를 하였으며 한국교육에 자문 활동을 하였다.2.블룸의 숙달학습이란 무엇인가 ... 었다. Bloom의 연구는 Carroll(1963)의 연구, 즉 학교 학습은 학습하는데 필요한 시간의 양과 학습에 소비된 시간의 양과의 함수라는 초기 연구에 근거한다학습정도 =f 학습
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.05.06
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    화학교육
    1. Bloom의 교육목표 분류 체계인지적(cognitive): 과학 지식의 평가틀로 널리 활용됨정의적(affective)심체적(psychomotor)(1) Bloom 목표 분류 ... 력(evaluation): 주어진 목적에 근거하여 자료나 방법의 가치를 판단하는 능력(2) Bloom 목표 분류 체계의 장점과 문제점① 장점행동주의적 학습 이론에 기초하여 교육 ... 의 과학교육 목표 분류 체계(1) 특징Bloom의 이론에 기반을 두고 과학교육을 위한 분류 체계 설정' 과학적 탐구'와 관련된 학생 행동이 강조과학교육에 연관된 행동(실험 수행 기능
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.16
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    평생교육방법론(리더십코칭)
    것이 아니라 이기는 사람들을 성장시키는 것에 관한 것이라고 하였다. 리더십코칭을 일종의 학습이라고 했을 때, 우리는 교육학의 제 이론들에서 코칭 요소들의 근거를 쉽게 발견할 수 ... 목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 리더십코칭의 개념2. 리더십코칭의 정의3. 리더십코칭의 필요성4. 리더십코칭의 방법1) 학습과 코칭2) 교육과정과 코칭프로세스5. 평생학습방법 ... 으로의 활용효과1) 평생학습방법으로서 리더십코칭의 원리2) 평생학습방법으로서 리더십코칭의 특성6. 성인교육방법과 리더십코칭의 비교Ⅲ. 결론참고 문헌Ⅰ. 서론우리나라 헌법 제31조 5항
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    | 리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.01.03
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    Gagne-Briggs의_교수설계이론
    로서 진술 됨 . 4. 인지적 영역 정의적 영역 심체적 영역 언어 정보 학습된 능력 학습결과 교수목표 지적 기능 인지 전략 태 도 운동 기능 Bloom 교육목표 Gagne 다섯 ... How And Bloom 교육목표 학습의 범주 (Gagne 학습된 능력 ) 의 미 인지적 영 역 언어 정보 명칭 특정 사실이나 정보에 대해 기억하고 진술하는 것 . 사실 지식 지적 ... 에서 태어남 . 1937 년 예일대에서 심리학을 전공 . 1940 년 브라운 대학에서 박사학위 취득 . 50 여년 간 학습현상과 교수방법에 관하여 연구를 수행 . 교육과 훈련의 적용 문제
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    | 리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.05.24
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    [교직] [레포트자료]체육과 교육의 목적,목표 (전공체육 체육과 교육론)
    )체육과 교육의 목표분류1) 심동적 영역의 목표- 운동활동과 신체적 활동을 취급하는 영역의 목표로서, 학습자의 신체적, 기능적 발달에 공헌할 수 있는 체육교과만의 고유한 영역이다. ... 과 이러한 지식들의 이해력 등을 다룬다.- 인지적 목표수준은 Bloom등(1956)이 분류한 지식, 이해, 적용, 분석, 종합, 평가의 6단 계로 나누어진다.수준 1. 지식- 학습 ... . 체육학습의 목표영역(Bucher,1975)6) Willgoose의 분류- 체육교육의 목표를 체육은 인간움직임 과학과 움직임 예술에 관련하여 신체적, 정신적, 사회적 발달 목적에 공헌
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    | 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.10.02
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    [송명섭] 5. 탐구
    이' 문제→ 다양한 교육의 목표들을 어떤 원칙에 따라 체계적으로 정리?분류② Bloom의 교육목표 분류: 교육목표를 인지적 영역 / 정의적 영역 / 심리 운동적 영역(심동적 영역 ... 교육공학』. 이지연)3. 브루너와 오스벨의 공통점과 차이점공통점- 인지주의 심리학자- 학습자가 학습의 주체- 구체적인 활동을 통해 학습자 자신들의 결론을 얻도록 함차이점브루너가장 ... 제 5장. 탐구학습내용 - '초등과학교육' 내용5장. 탐구0. 목적 : ' 과정중심의 안내된 탐구방법(Process-oriented Guided Inquiry) ' 알기1. 설명
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    | 리포트 | 15페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.09.02
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    교육심리학 교수모형
    의 인지적 수준 : Bloom의 교수목표 분류에서 언급되었던 위계의 따라 질문의 인지적 수준을 나누어 볼 수 있는데 단순한 지식을 요구하는 낮은 수준의 질문에서부터 높은 수준의 질문 ... 1. 수업의 과제와 목표학습에 대한 심리학적 연구에 비해 교수과정에 대한 연구는 제한된 편이다. 교수이론은 “무엇”이 일어나고 일어나야만 하는가에 관한 것으로 이를 통해서 학생 ... 을 명시)이며 규범적(학습목표를 언급하고, 세우고 또 구체화시킨다.)인 진술로 표현된다.교수목표란 가르침에 의해서 학생들의 행동이 지향하고 변화되어야 한다고 기대되는 사고, 감정, 행동
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.10.19
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    블룸의 완전학습이론 & 2시그마문제
    도에 관한 국제연구(IEA)와 같은 국제적 연구 주도, 세계 각국의 교육과정센터 설립을 도움.2. 저서? 교육목표분류학 : 지적영역(1966, 임의도, 고정열, 신세호 공역, 서울 ... : 배영사)? 교육목표분류학 : 정의적영역(1967, 임의도 진위교 고정열 신세호 공역, 서울: 배영사)? 교육혁신[논문집](1972, 황정규 편역, 서울: 배영사)? 교육평가 ... 대학에서 학사와 석사 학위 받음.? 1942년 3월 Chicago 대학으로부터 교육학 박사 학위 받음.? 1940년 Chicago 대학에서 평가위원회의 일원이 되었고, 1943년
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    | 리포트 | 11페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.04.21
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    일반사회교육론-사회과 교육의 목표[발표용]
    ) 추상적 목표와 구체적 목표사회과의 교육목표를 행동적으로 표현할 때의 분류 인지적 목표 이해력, 문제 해결력과 같이 지적인 행동을 발전시키려는 목표 by. Bloom : 지식, 이해 ... 를 직접적인 내용으로 취급하기 때문이다. 학교교육의 교육목표와도 조화되어야 하고, 실현 가능한 것이어야 한다.(2) 사회과 목표의 설정 요건서술 방법에 다른 분류 추상적 목표 사회 ... 하려는 노력 타바와 블룸에 의해 진행 교육학 이론 일반의 영향을 받아 목표를 더욱 세분화 (타일러, 메이거, 가네) 목표에 대한 이러한 구체화 목표를 명백히 하는 데는 도움 너무
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    | 리포트 | 24페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.12.03
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    교육의 향방 19장
    . Bloom)의 ‘교육목표 분류론’: 교육이 학생에게 기르고자 하는 지적 능력, 지적인 교육목표들을 그 능력이 포함되는 지적 조작이 단순한 것부터 복합적인 것(복합성의 원칙 ... 19. 기억 사고 창의 : 지력관- 교육은 지식을 다루고, 그 지식은 사실, 개념, 법칙 이론들로 구성- 지적능력(지력) : 지식을 잘 이해하고, 해결에 활용하며, 새로운 지식 ... 의 합작(1) 지력의 이론들1) 심리학에 지력, 지능에 관한 연구와 이론은 매우 많음① 지능에 관한 여러 이론은 1900년경 비네(A. Binet)가 정상아와 정신박약아를 구별하기
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.10.26
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    교직 기말 정리
    ? 분석도구를 선정한다 (설문지/전화면접/인터뷰/관찰법)? 요구분석을 실시한다.? 요구분석한 자료를 정리, 해석한다? 교육적요구의 우선순위를 결정한다.3. Bloom의 분류학적 접근 ... 을 선행조건으로 하고 있다.Bloom이 이렇게 분류한 기본원칙은 복잡성의 원칙에 기초한 것이다.즉. 학습하기 가장 쉬운, 기초가 되는 능력부터 학습하기 가장 어려운 높은 수준의 능력 ... 으로 분류 한 것이다.4. mager의 조작적 접근mager는 수업목표의 의미 있는 정확한 진술을 내세우고 있다.? 학습자가 성취하게 될 행동이 무엇이냐를 분명하게 구명하여야 하
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    | 시험자료 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.11.24
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    제 7 장 교육평가의 기초
    - 목 차 -제 7 장. 교육평가의 기초제 8 장. 교육평가의 유형제 9 장. 교육평가의 모형제 10 장. 평가문항과 교수목표의분류제 11 장. 평가문항의 분석* 출처 : 전태련 ... 해 줄 수 있다.3. 교육평가의 절차수업목표의 확인? 평가를 위하여 수업목표를 확인·분석하는 경우, 교과의 내용과 학생들의 행동특성이 나타나는 교육목표 이원분류표를 만들어 검토하는 것 ... ·개선하는데 기여한다.(3) 평가의 절차제1단계학교의 광범위한 교육목표를 설정한다.제2단계설정된 교육목표를 분류한다.제3단계분류된 교육목표를 행동적 용어로 규정한다.제4단계교육목표
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    | 리포트 | 37페이지 | 무료 | 등록일 2012.01.30
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    교육목적의 설정과 진술
    :행동적 목표가 교사가 가르치기를 원하는 내용이나 교육자들이 학생들이 가지기를 바라는 경험과 거리가 있는 것으로 표현되었기에 Bloom 등의 교육목표의 분류학적 진술은 다양한 교육 ... 영역???????62)교육목표 분류학?????????74.교육목적의 진술????????101)교육목표 이원분류표???????102)행동적 목표진술?????????113)비행동 ... 영역 5:가정과 가족관계목적 영역 6:심미적인 감상 능력과 문화적 감수성목적 영역 7:인간관계2) 교육목표 분류학교육목표를 크게 인지적 정의적 신체적 영역으로 나누는데 이것
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    | 리포트 | 14페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.07.15
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    Bloom의_완전학습이론의_연구보고서(심)
    이 이루어질 때 학업성취는 정상분포에서 부적 분포를 나타낸다.bloom의 생애 및 업적벤자민 S.Bloom 박사는 미국 시카고대학교의 교육학과 교수를 역임하였으며, 교육과정과 교수-학습 ... 행정가, 학부형, 지역사회인사)이 협력하여 민주적으로 구성해야 한다는 원리이다.2. 교육과정의 계획㉠ 중앙계획- 교육과정의 공통적, 일반적인 기준을 제시한다.- 최저 요구 수준 ... 및 교육평가의 분야에서 세계적인 학자중의 한 분이다. 교육학과의 오랜 전통을 가진 시카고 대학교에서 주로 대학원 학생들의 지도를 담당했고, 많은 논문과 저서가 있다.그의 많은 저서
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    | 리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.06.26
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    교육목표의 분류와 진술
    가 설정 된다.제2 절 인지적 교육목표인지적 영역에 대한 교육목표를 서술하기 위한 이론으로 Bloom(1956)의 교육목표분류학, Gagne (1970)의 학습위계설 ,Mager ... [교육측정과 평가]20060202 김우연 20060203 김하늘교육목표의 분류와 진술제1 절 교육목표의 설정1. 교육목표의 의미교육목표는 교육의 전체과정에서 방향을 설정하고 규제 ... 하였고, 지적 영역은 복잡성의 원리에 의하여 위계적으로 구성되어 있다고 보았다. Bloom은 교육목표를 크게 인지적 영역 / 정의적 영역 / 심리 운동적 영역 (심동적 영역) 3가지
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.20
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    Bloom의 교육목표분류의 체계 위계
    의 교육목표 분류학의 분류 목을 열거 할 수 있다.예 ? 멘델의 주요 유전의 법칙을 말 할 수 있다.? 화학에서 주기율표가 사용되는 경우를 말 할 수 있다.2) 이해 ... 을 안다, ~의 원리를 안다? 명시적 동사 : 정의하다, 기술하다, 확인하다, 열거하다, 요약하다, 진술하다? 예: 조선 시대의 왕 이름을 나열할 수 있다.목표 ? bloom ... 의 분석 : 각 요소간의 조직의 원리를 발견하는 것? 일반수업목표 : 추리에서 논리적 오류를 알아낸다. 사실과 추리를 구별한다.? 명시적 동사 : 분류하다, 구별하다, 분석하다, 추리
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    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.02.01
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    [교육과정및 평가]교육목적의 설정과 진술
    한 교육목표 분류학에서는 교육목표를 크게 인지적ㆍ정의적ㆍ신체적 영역으로 나눈다. 인지적 학습에는 합리적이고 지적인 사고 작용이 일어나는 데 인지적 학습은 지식, 이해, 적용, 분석 ... 3장 교육목적의 설정과 진술교육목적은 교육의 목적, 교육의 일반적 목표, 교육의 구체적 목표의 세 가지로 나눌 수 있다. 이들의 관계는 논리적이고, 경험적인 관계이기는 하지 ... 만 인과적인 관계는 아니다. 즉, 교육의 목적은 교육의 일반적 목표와 구체적 목표의 설정 기준으로서 역할을 하며, 교육의 일반적 목표는 구체적 목표 설정의 기준으로서 기능을 할 뿐이
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    | 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.22
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    임용교육학 완전정리: 교육평가
    /객간도 강조, 표준화 방법, 환경변인은 오차 변인∙ 선발/분류/예언, 가치 중립적, 개인차 변별에 관심, 학업성패 책임(학습자)평가관∙ 발달적 교육관, 타당도 강조, 목표달성의 증거 ... 있다.현미경 조작하는 단계 말할 수 있다.피타고라스의 정리를말할 수 있다.5. Anderson등의 신교육 목표 분류∙ 지식차원(명사적)과 인지과정 차원(동사적)으로 분류∙ 지식 ... 적 평가, 과정 평가∙ 학생 스스로 지식/기능을 산출물/행동/답으로 표현/작성하는 평가∙ 구성주의 교육과정, 창의성, 고등 사고 기능 평가(Bloom 분석, 종합, 평가)∙ 포스트
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    | 시험자료 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.02.01
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    [사회교육론]사회과 교육의 목표(사회과 교육의 개념과 목표)
    를 직접적인 내용으로 취급하기 때문)② 학교교육의 교육목표와도 조화되어야 하고, 실현 가능한 것이어야 한다.(3) 추상적 목표와 구체적 목표 : 서술 방법에 다른 분류① 추상적 목표 ... 하다는 장점이 있다.(4) 인지적 목표와 정의적 목표 : 사회과의 교육목표를 행동적으로 표현할 때의 분류① 인지적 목표 : 이해력, 문제해결력과 같이 지적인 행동을 발전시키려는 목표 ... 하려는 노력이 타바와 블룸에 의해 진행되었다. 이후 교육학 이론 일반의 영향을 받아 타일러, 메이거, 가네의 영향으로 목표를 더욱 세분화하였다. 목표에 대한 이러한 구체화는 목표
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.20
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