"블룸 진술방식"의 검색결과 입니다.

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교육과정 교수목표분석 교육공학 요점정리 교육과정 분류 교육평가 임용 교육방법 교수방법종류 구체적으로 진술

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"블룸 진술방식" 검색결과 141-160 / 208건

[교육학]【A+】CAI,인터넷활용학습법,과제분석,행동분석

하고, 학습자가 반응하면 그에 대한 피드백을 주는 방식으로 일의 순서와 절차를 학습하도록 한다.다) 상황적 시뮬레이션 : 복잡하고 다양한 대인관계에 대한 이해를 높이고 여러 가지 ... ) 교수목적의 확인과 진술 : 학습과제는 특정단원의 최종목표를 달성하기 위한 것이므로 학습과제분석에서 먼저 해야 할 일은 최종목표를 확인하고 이를 문장화하는 일이다.2) 학습요소의 추출 ... 다. 따라서 학습지도에 포함된 학습요소 하나하나에 대해여 수업의 순서를 번호로써 표시하여 둔다.라. 학습과제의 분류1) 블룸의 교육목표 분류가) 인지적 영역 : 지식, 이해, 적용, 분석

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 21페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.21

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타일러 목표중심 교육과정모형

에 유용한 행동형과 교육목표 진술- 목표진술의 방식으로 이원분류표를 작성하였다.- 이원분류표에서는 7가지 행동형을 제시하고 강조하였다.- 교육목표는, 교과를 공부함으로써 습득되는 행동 ... 잘 실현될 수 있는지를 예증하는 것이었으며 이 연구에서의 경험을 토대로 1944년에 「교육과정과 수업지도의 기본원리」를 썼고, 이는 1956년에 블룸(bloom)의 「교육목표 분류 ... ??????2.2 동식물의 성장에 미치는 환경적 요인???????2.3 유전과 발생???????2.4 토지이용???????2.5 진화와 발전??????☞ 블룸의 ?교육목표 분류학

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.04.28

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교육목표진술방법

의 상하위계 관계가 확연하지 못하다.- 형성평가 보다는 총괄평가 활용에 더 적합하다.2. Mager의 교육목표 진술방법메이거의 목표 진술의 방법은 타일러(Tylor)와 블룸 ... 행동, 성취 상황과 성취 준거이다. 이 방식은 타일러의 방식보다 수업목표의 진술이 복잡하고 불편하기는 하지만 수업의 방법과 학습의 결과를 더욱 분명하게 표현해 줄 수 있다, 또한 ... 교육목표진술1. Tyler의 교육목표 진술방법 (행동주의식)타일러(R. W. Tyler,1949)는 수업목표 속에는 행동만을 진술할 것이 아니라, 내용도 함께 진술되어야 한다고

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.03.10

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찰스 테일러와 진정성의 정치철학-자유주의적 공동체주의의 시도

의 의미에 대한 매우 세련되고 입체적인 성찰의 과정을 거쳐서 잠정적인 방식으로 내려겼다는 사실이다. 자유주의 ? 공동체주의 논쟁의 주요 당사자 가운데 하나로 여겨지지만, 정작 그 자신 ... 적 발현에 있다고 주장한다. 나는 테일러의 이러한주장이 보편사적 의의를 지닌 의미심장한 진술이라고 판단한다. 진정성의윤리가 자유주의 ?공동체주의 논쟁의 틀을 넘어 현대사회가 직면 ... '라고도 부를 수 있을 모더니티의 이런 주관 편향적측면이 앞서 분석된 긍정적 차원과 엄격하게 분리될 수는 없다고 본다. 따라서 매킨타이어나 래쉬(C. Lasch), 블룸(A. Bloom

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.05.05

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교수학습과 교육공학 요약/정리

① 목적 및 목표 설정- 교수목표 진술시 성취행동, 조건, 판단 준거 포함(메이거)② 교과내용 분석- 학습영역 : 인지적, 정의적, 심동적(블룸)언어정보, 지적기능, 인지전략, 태도 ... 한교육기관, 교수학습자의 요구사업방식수동적 수업참여교사의 능력과 기술에 의존능동적 수업참여수업평가규준지향평가목표지향 평가교사의 역할정보 제공자안내자, 촉진자장점시간, 경비 효율 ... ⑤ 평가계획 수립- 계획단계에서부터 평가방법, 평가문항 등에 대한 계획 수립6. 행동적 목표진술- “감상한다”, “이해한다”, “안다” 와 같은 관찰 불가능한 동사 보다는“진술

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| 리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2007.05.11 | 수정일 2023.01.03

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교육학- 행동목표 비판과 질적연구

한다.◇교육목표의 세 가지 형태.종류특징평가방식행동목표?학생의 입장에서 진술?행동용어 사용?정답이 미리 정해져 있음?양적 평가?결과의 평가?준거지향 검사 사용문제해결목표?일정 ... 『경험으로서의 예술』: 교육과정을 미학적인 관점에서 재개념화하려는 학자들은 질적인 사유의 중요성과 세상을 파악하는 방식의 다양성을 강조하면서 학교에서 예술교과를 중요시해야 한다고 ... 에서는 예술교과를 더욱 강조하여야 한다.2. 미학적 인식론예술교과가 사고와 정서 발달에 필요한 '미학적 문해력'뿐만 아니라, 우리가 지식을 획득하는 방식 자체를 제공한다고 주장

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 4,600원 | 등록일 2008.11.02 | 수정일 2021.02.18

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행동주의 교육과정

의 교수설계7. 행동주의 교육과정의 조직방식(상향식)8. 행동주의 교육과정의 평가9. 행동주의 교육과정의 장단점1. 행동주의 교육과정의 등장 배경기존에 학문을 중시하는 지식위주 ... 공학적 산출지향 및 목표지향 교육과정이 지속하는 데 커다란 기여를 하였다. 그는 교육목표를 내용차원과 행동차원으로 분석하는 방법을 제시하였다. 타일러는 교육목표를 진술할 때 ... , ‘어떤 내용에 관한 어떤 행동’이라는 식으로, ‘내용’과 구체적 ‘행동’을 동시에 명시할 것을 제안하였다. 행동목표에 관한 타일러의 생각은 블룸의 목표분류학의 서구적 토대로서 기능

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| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.10.09

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교육공학의 커뮤니케이션 이론과 체제이론의 개념 및 특징

되었다.커뮤니케이션의 개념은 교수-학습 장(場)에 송신자와 수신자의 통신방식이 일방적인 형태가 아니라 쌍방적인 형식을 취하고 있다는 것을 의미한다. 이것은 시청각 교재를 중심으로 한 일원 ... 등을 통하여 실행하게 될 교수활동의 청사진을 만들어 낸다.첫째, 학습목표를 구체적이고 명세적인 수행목표로 진술하나. 학습목표의 영역은 인지적 영역, 정의적 영역, 신체적 영역 ... 으로 구분되며 특히 인지적 영역에 관하여 블룸(Bloom)은 지식, 이해력, 적용력, 분석력, 종합력, 평가력 등으로 세분화하고 있고 가네는 언어정보의 학습, 지적 기능의 학습, 인지

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.03.24

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사회과 평가 방법, 수행평가

공통사회 연구 및 지도법 1 제 4주차 요약 및 정리▶사회과의 평가◀1.사회과와 평가방식의 전환?전통적 평가방식‘전통적 평가방식’은 필기구와 시험지에 기초하고 있고, 하나의 명확 ... 기 또는 단답형 문제 등의 형태로 실시된다. 이 방식은 쉽게 평가하고 평가결과를 점수로 계산함으로써 학생 개인간 또는 학급간 점수의 비교가 가능하기 때문이다.그러나 전통적 평가방식 ... 의 자유로운 상호작용이 중시되는 열린 교육이 강조된다.?대안적 평가방식진리와 교육에 대한 관념이 전환되면서, 전통적 평가방식의 대안으로 새로운 평가방식이 발달하고 있다. 오늘날 전통

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.06.06

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과학과의 평가

는 수단으로 삼는 교육의 본질에서 벗어난 평가 방식이었다.평가는 보다 교육의 목표에 접근되고, 학생들의 전인적 성장에 도움이 될 수 있는 방향으로 조직되고 실시되어야 하는 것이다. 이 ... 기존의 평가 방식수행평가 방식평가대상(사고능력)암기하고 있는 지식의 양(낮은 수준의 암기, 이해력)비판적, 창의적인 사고력(고등 정신 능력)평가대상(지식의 종류)결과로서의 지식과정 ... 혹은 구성)하거나 나타내도록 하는 평가방식이다.2)수행평가는 추구하고자 하는 교육목표의 달성여부를 가능한 한 실제 상황하에서 파악하고자 하는 평가방식이다.3)수행평가는 교수 학습

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.09.17

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교육과정과 수업 교재 요약 1단원부터 5단원 중간고사 범위

고유한 생활방식을 경험하는 것이 다. 그런데 이러한 것은 투사 라는 심리적 기제로 설명될 수 있으며 비슷한 경험을 한 사 람들에게 공감을 불러일으키고 있다.·지식 교육의 대안 ... 적 진술·메이거에 의하면 의미 있게 진술된 목표는 곧 그 목표를 진술하는 사람의 의도를 잘 전달하는 목표이며 따라서 가장 잘 진술된 목표는 그 목표의 대안적인 해석들을 최대한으 로 배제 ... 하도록 진술된 목표이다. 메이거는 하나의 목표가 잘 진술된 것이지 아닌지를 판단 하는 기준으로서, 다음과 같은 질문에 예 라는 대답이 나오는 가 아니오 라는 대답이 나오 는가 하

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 18페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.06.26

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체욱수업모형-탐구수업모형

이 요구된다.1. 개요?탐구수업모형의 가장 중요한 특징은 가장 우선적으로 인지적 영역에서 학생의 학습이 이루어 진다는 것이다.일반적으로 인지적 학습에의 참여는 심동적영역에서 진술 ... 에 자 자아존중을 증진시키는데 효과가 있음을 강하게 시사한다고 볼 수 있다.3)직관적 타당성. 탐구수업모형에 대한 직관적 타당성은 운동학습 원리와 블룸의 분류표의 상식적인 활용을 병합 ... , 인지적수준 모두 학생의 발달 단계에 적합해야 한다.4)학습영역과 목표. 교사들은 블룸의 분류체계를 잘 알아야 하고 각 수준에서 인지적 및 심동적 학습의 지표들을 파악 할 수 있

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.12.09

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교육과정 및 교육평가 핵심용어정리

교육목표교육목적의 하위개념으로 목적을 구체화한 항목이다.인간행동의 분류에 따른 행동적 특징을 교육의 내용과 관련시켜 진술되는데, B.S.블룸 등이 행동적 목표라고 일컬은 교육목표 ... 을 개설한다.잠재적 교육과정학교가 어떻게 조직되어 있는가, 교장, 교사, 학생사이의 관계가 어떠한가?, 교육내용의 속성이 무엇인가?,학습의 구성방식은 어떠한가에 따라 학생들은 표면 ... 적 발달을 평가하는 데 사용된다. 구체적인 방법으로는 행동특성을 기술한 진술문에 대해 가장 적합한 사람을 쓰게 하는 추인법(guess who technique)과 어떤 상황

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.12.22

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교육방법의 공학적 탐색

이 이루어진다고 보아 관찰학습이라고 불리기도 한다. 사회학습이론은 동기화된 요구를 스스로 학습하는 방식을 이해하는 데 커다란 공헌을 했다. 이에 따라 교사는 자신이 학생들의 모델 ... 이 되고 있다는 점을 항상 유의해야한다. 이렇게 행동주의 학습이론은 행동목표를 제시하고 외재적 동기를 강화하며, 수업내용을 계열화하고 수업목표에서 진술된 행동은 계속적으로 평가 ... 화되고 탈맥락화되었으며, 비현실적으로 되는 문제점이 지적되었다. 또한, 하위 단위의 지식ㆍ기능이 어떤 방식으로 통합되어 활용될 수 있는지를 적절하게 다루지 못하고 교육평가에서도 세분

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 26페이지 | 3,500원 | 등록일 2008.03.04

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발문교수법

중의 많은 부분이 회상이나 세부 사항에 관한 것으로 이루어지며 학생들의 가치 있는 진술이 전혀 지지되지 못하는 상태이다.발문의 유형4) 존슨과 피어슨(Johnson Pearson ... 가?-----발문의 유형8) 블룸(Bloom)발문의 유형평가6인격화종합5적응조직화분석4연습가치화적용3모방반응이해2관찰수용(감수)지식의 회상과 재인(再認)1심리운동적 영역정의 ... 적 영역인지적 영역위계8) 블룸(Bloom) 기본적 기능 고등정신 기능 (단순한 것 복잡한 것)발문의 유형지식이해력적용력분석력종합력평가력1) 일반전략 : 특정한 구체적인 목표보다는 보편

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 32페이지 | 4,000원 | 등록일 2008.06.13

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[교육학] 타일러

진술 방식교육목표가 가장 중요한 요소로 취급되는 가운데 그 다음으로 대두한 문제는 ‘교육목표는 어떠한 방식으로 진술되어야 하는가’ 라는 문제였다. 타일러는 ‘어떤 내용에 관한 어떤 ... 로서, 교육과정을 체계화하는데 큰 기여는 하였으나 큰 문제점을 지닌다. ‘타일러’의 목표모형을 기준으로 이를 구체화하는 다른 학자들, ‘타바’, ‘블룸’, ‘메이거’의 핵심적 내용을 살펴보 ... 행동’ 이라는 식으로 진술하면서 포함되는 행동형으로 7가지로 들고 있다. 즉, 1)중요한 사실 및 원리의 이해, 2)믿을 만한 정보원에 익숙할 것, 3)자료의 해석력, 4)원리

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.04.16

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[사회과학+심리학] 조직 참여 동기의 분석

를 보여주지 못하고 있다. 특히 만족, 불만족의 분류 방식에도 문제가 있는데 사람들은 자기 통제하에 있는 요소에 대해서는 자연히 즐거운 경험을 언급할 가능성이 있는 반면에 자기 통제 ... ) 인간 자원론적 관점 - 자아 실현적 인간① 인간 관계론의 한계점 : 조직 속에서의 인간 행동을 지나치게 단순화하고 불충분하게 진술하였다. 그리고 노동자를 지나치게 수동적인 존재 ... 적 인간관3. 동기 부여의 과정 이론1.블룸의 기대 이론(1) 강조인간은 사고와 이성을 지닌 존재로 현재와 미래의 행위에 대해 의식적인 선택을 한다고 가정함으로써, 동기화 과정

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.05.11

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문학교육의 평가

을 위해: 평가하려는 평가목표를 확인 진술, 이를 이원분류표를 통해 총괄적으로 설계 (p312~313)⑧ 문학현상 : 문학의 생산-구조-수용이 기본축, 사회?현실을 반영하는 측면 ... 이 필요but) 문제점 - 우리 문학교육의 현실에서는 구조영역의 내용목표들이 크게 확장될 가능성이 많음- 행동영역의 목표들을 블룸의 교육목표분류유목에 의해 그대로 준용하는 문제(∴인지 ... 적 행동목표 중심의 평가운영 방식 지양, 정의적 영역의 평가유목 보완?강화)3. 문학교육 평가도구 운영의 기술적 문제① 평가의 다양한 유형에 대한 거시 안목 필요

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.04.17

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타일러의 목표모형의 핵심적 내용과 비판

것이 될 수 밖에 없다.(3) 타일러의 교육목표 진술 방식교육목표가 가장 중요한 요소로 취급되는 가운데 그 다음으로 대두한 문제는 ‘교육목표는 어떠한 방식으로 진술되어야 하 ... 을 특징짓는 사물을 보는 안목 또는 사고방식’ 이다.Ⅲ. 결론이제까지 살펴 본 타일러의 목표모형, 이를 구체화시킨 ‘타바’, ‘블룸’, ‘메이거’의 주장은 교육과정의 모형을 체계 ... 들, ‘타바’, ‘블룸’, ‘메이거’의 핵심적 내용을 살펴보고 어떤 점에서 문제점을 지니는지 알아보자.Ⅱ. 본론1. 목표모형에 관한 핵심적 논의(1) 타일러 모형교육목표 설정 →학습경험

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.09.27

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교육과정 요약

목표 수립행동적수업목표 - 수업목표는 행동+내용포함/ 행동세분화/ 도착점행동으로 표현+상황제시진술방식은 총괄평가기준으로 적합타바 : 보비트 영향받음(세일러도)/ 교육과정을 수업전략 ... 과정과 요구과정개발에서 교사역할 강조2. - 가치지향적입장브루너 : 교육내용을 지식구조라 함/ 나선형교육과정/ 암시적행위동사 사용하여 수업목표 진술발견학습사용하여 학문중심 교육과정 ... / 실천적인 문제해결방식의 교육과정 이론 주장교육과정이론혼란의 원인으로 타분야의 개념, 방법을 무분별하게 끌어들인것으로 지적/ 실제/숙의3. 재개념주의 - 예술적개발모형, 인본

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.10.22 | 수정일 2016.07.30

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