"학습장애판별기준"의 검색결과 입니다.

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비전형적 발달 지적장애 학습장애 발달지체 지적장애 원인 특수교육학개론 Renzulli의 세고리 발달지체 정의 통합전공 정서행동장애

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"학습장애판별기준" 검색결과 1,481-1,500 / 1,542건

[교육심리] 지능과 특수아지도

는 장애는 학습장애에서 제외된다.(2) IQ와 성적간의 어느 정도의 차이를 학습장애의 판별을 위해 사용할 수 있는가?- 학업성취가 실제 어느 정도로 뒤떨어질 때 학습장애로 규정 ... 통제된다.2. 학습장애의 진단(1) 미국 학습장애 연합 위원회의 학습장애에 대한 정의- 학습장애는 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기, 추리 혹은 수리 능력에서 상당한 어려움을 겪는 장애 ... 성취함시켰을 경우, 많은 학습 장애아들이 적절한 특수 교육을 받을 수 없게 되는 문제가 제기 될 수 있다.3. 학습장애의 원인1) 사고전략 및 메타인지의 측면에서 학습장애아들은 어떤

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.12.04

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[심리학] 공포증의 특성과 치료대책

) 공포증의 주요 증상3) 공포증의 진단 기준3. 공포증의 원인1) 정신분석이론2) 학습이론3) 인지이론4) 부모의 양육 방식5) 유전 및 생물학적 이론4. 공포증의 치료1) 정신 ... 도 하며 괴상한 것에 대한 환상도 일어난다. 외적인 정당성이 없이 불안이 일어나고 그 불안이 일상생활 기능을 방해한다면 이것은 불안 장애(anxiety disorder)로 간주 ... 는 대처 행동이다. 회피는 두려움을 유지시키는데 중요한 역할을 한다. 회피함으로써 자신이 두려워하는 것이 실제로 그렇게 위험하거나 두려워할 만한 것은 아님을 재학습할 기회가 없어지

리포트 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2003.10.01

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[사회복지] 시각장애에 대하여

여 장기간에 걸쳐 일상 생활 또는 사회 생활에 상당한 제약을 받는 자로서 대통령령으로 정하는 기준에 해당하는 자..."(2) 대통령령인 장애인 복지법 시행령 (1990. 12. 1 ... 교육 진흥법 시행령 (1994. 10. 4)의 진단 평가 심사 선정의 기준가. 두 눈의 교정시력이 각각 0.04 미만인 자나. 시력의 손상이 심하여 시각에 의하여 학습 과제를 수행 ... 1. 시각장애의 정의와 분류1) 시각장애 정의의 준거 - 시력, 시야* 최근 경향 - 시력이나 시야 중심의 법적 정의보다는 교육적 입장에서 교수매체를 준거로 하여 정의하는 경향

리포트 | 22페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.05.08

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[빈곤가정] 빈곤가정

와급하도록 하였다. 하지만 빈곤 율과 수급률간의 튼 차이가 존재하는 것은 부양의무자 판별기준이 너무 가혹한 수준이고 가구원 수와 상관없는 단일한 재산기준과 규 모의 경제를 무시 ... 해서는 최저생계비를 산출하게 되고 이를 기준으로 빈곤선을 설정하는 것이 보통이다. 상대적 빈곤: 상대적 빈곤은 하위의 일정비율을 빈곤층으로 정의하기도 하고, 전체 가구의 평균소득 ... 이 심한 사회는 그 비율이 증가된다.2)빈곤가족의 개념노동능력이 없는 가난한 자로서 질병, 장애, 노령 등의 이유로 근로능력이 없고 부양능력자가 없는 거택. 시설보호대상 가구 근로

리포트 | 48페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.10.07

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[특수아행동교정] 시각장애

을 말한다.2)정 의(1) 법적 정의우리 나라 특수교육진흥법 제 10조에는 시각장애아를 특수교육의 대상으로 규정하고 있으며, 특수교육진흥법 시행령 별표에 의하면 시각장애아의 판별 ... 기준은 다음과 같다.· 두 눈의 교정시력이 각각 0.04미만인 자.· 시력의 손상이 심하여 시각에 의해 학습과제를 수행할 수 없고, 촉각이나 청각을 학습의 주요 수단으로 사용하는 자 ... 1. 시각장애의 개념 및 정의1)개념사물의 존재 및 그 형태를 인식하는 능력은 눈의 가장 본질적인 기능에 속하며, 이러한 능력을 측정함으로써 시각의 능률을 가장 단적으로 파악

리포트 | 21페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.06.06

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[특수] 정신지체아의 조기교육

⊙ 조기 특수교육의 필요성1. 조기 특수교육 정의 : 0세부터 5세까지의 아동 중 장애를 갖고 있거나 발달적으로 지체 된, 혹은 그럴 가능성을 보이는 아동들을 대상으로 서비스 ... 를 제공 하는 하나의 시스템이다.2. 조기 중재 프로그램의 이론적 근거는 아래와 같다.(Bricker와 그 외 동료들)(1) 발달 장애를 가진 아동들은 그렇지 않은 아동들에 비해 양 ... 프로그램이 필요하다.(3) 발달의 진행은 조기 중재 프로그램에 참여한 장애아동의 경우에 더욱 촉진된다.3. 정신지체아는 발달이나 성장단계에 있어서 일반아동들에 비해 지체되어 있

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.06.17

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학습장애

학습장애의 특징학습장애의 학습 및 행동 특성을 고려할 때는 언제나 여러 가지 고려할 점이 있다. 학습장애라는 용어는 여러 가지 장애들을 포괄하고 있으나 학습장애에 포함된 모든 ... 장애를 가진 학습장애아는 아무도 없다. 예를 들면 어떤 학습장애아는 산수에 어려움을 나타내며, 또 어떤 장애아동은 산수는 매우 잘하는 경우도 있다. 과잉행동이나 지각장애는 아동 ... 들이 많이 나타내는 증후적인 문제이지만, 학습장애아 모두에게 나타나는 것은 아니다. 더구나 어떤 유형의 특성은 일정 연령수준에서 더 많이 나타나는 경향이 있다. 십대 아이들 보다 어린

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.11.27

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[교육학] 교육학

, 영재와 비영재를 구분하는 절대적 기준도 없으면, 학자에 따라 사용하는 용어도 다양하여 아직까지 영재에 대한 일관된 정의가 내려지지 않고 있다.Ward는 영재의 특성이 학습능력 ... 들에 앞서 영재아들을 구분하는 명확한 판별기준과 인성적인 교육내용을 포함한 보다 체계적인 영재교육으로 욕심에 앞선 무분별한 영재선발로 영재아동들이 교육에 적응하지 못 하거나 일반아동 ... 주의의 아집에서 벗어나서 세계적인 시각으로 세계화된 교육관을 지닌 교사라고 생각한다.신체 장애, 정신장애 학생들을 모아서 교육시키는 기관들이 우리 주위에는 많이 있다. 여기 학생

시험자료 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2002.06.13

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[재활] 재활심리의생리적병리적기초

형 조력: 혼자하게 내버려 둠?선택 개방형 조력: 가능한 혼자 하게하고, 못할시 도움을 줌.대리형 조력으로 오히려 장애인은 스스로 학습할 기회를 박탈 당하고, 장애인이 하고 싶어하 ... 에 따라서 정상과 이상을 구별한다.?이상적 가치 기준: 그 사회에 있어서 이상적이며 가치 있다고 생각되어지는 것에 의해 판별하고자 하는 것으로서, 사회적 통념, 사회적 상식, 가치개념 ... ?재활심리의 생리적 병리적 기초?대뇌의 기능과 심리적 특성?인간-환경의 적합성과 재활?재활과정에서의 치료 분위기?재활에서의 참된 도움방법?창의적인 문제해결?장애심리와 의식의 형성

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.05.10

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[특수교육] 특수교육 총론

,언어장애,시각장애,정서장애,지체장애,병허약아,특정학습장애특수아동의 정의1)용어의 변화(1) 1978년 Warnock Report: 특수교육을 필요로 하는 아동을 판별하는 기준 ... 하는 것을 말한다.; 특수교육은 1가지 이상의 장애 (시각장애, 청각장애, 정신지체, 지체부자유, 정서장애, 언어장애, 학습장애, 기타 교육부령이 정하는 장애)로 인하여 '일반 교육 ... 하고 장애의 유무에 관계없이 대다수의 또래 아동에 비하여 현저한 학습상의 곤란이나 욕구를 가지는 아동에게는 그 문제 대응한 특별한 교육적 배려를 행한다."(3) 1991년 제 11차

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.04.04

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[정신지체] 정신지체아교육

된 정의는 현장에 적용하는 방법과 정신지체로 판별된 아동에 대한 사고방법을 전환시켰다. Heber(1959, 1961수정)의 정의는 다음과 같다.⊙정신지체는 발달기에 야기된 일반 ... 은 장애수준보다는 지원(supports), 능력(abilities), 자연환경(natural environments)과 권한(empowerments)에 초점을 둔다. 새 정의는 그 ... 기준으로 쓰이게 되는 IQ점수의 차이, 적응행동, 판정방법의 차이, 지역사회계츰의 분포, 연령에 따른 출연율의 차이 등이다. 출현율이 다른 양상을 보이는 것은 분명히 학동기에 적응

리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.10.18

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[교육 EBS 수능강의] EBS 수능강의

. 영재교육 강화{. 개선방안. 다양한 영재교육 프로그램 제공으로 재능이 뛰어난 학생에게 영재교육 기회 부여한다.. 영재교육 교수·학습자료 및 판별도구의 지속적으로 개발·보급 ... 함으로써 학교교육의 정상화를 저해하고 가계의 부담으로 이어지고 있는 것이다. 특히 학교 교과내용의 중복학습은 비생산적인 학습활동으로, 학생의 자기주도적 학습능력과 창의성 신장을 저해 ... 하고, 전인적 발달에도 장애가 될 소지가 있으며, 경제적·시간적 손실을 초래하고 있다. 이러한 병폐를 해결하기 위해 그동안「중학교무시험진학제도」,「고교평준화정책」,「과외전면금지」,「학교내

리포트 | 28페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.11.15

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5차와 7차 교육과정의 비교와 차이

수준에서 학교 교육 내용의 기준으로 문서화하여 법적 구속력을 갖 게 제시해 놓은, 제정 공포된 교육 내용둘째, 각급 학교의 교육 목표, 지도 내용, 수업 시간, 학습 지도 및 평가 ... 나 영재 학교를 만들어 장애를 가진 학생들에게도 장애의 종류와 정도에 맞는 교육을 하며, 영재를 판별하여 영재로서 교육을 받을 있도록 하여 특정 영역의 학생을 배려한다.여섯째 ... 1. 제5차 교육과정(1). 제5차 교육과정의 등장 배경가. 교육과정의 개념‘국가 수준의 문서화된 개괄적인 교육내용의 기준’으로 정의하면서 단일한 교육 사조나 이론의 지배를 받

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.05.20

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[유아교육] 행동수정

1. ADHD의 개념주의력 결핍, 과잉행동장애는(Attention Deficit HyperActivity Disorder : ADHD)는 주의 집중에 문제를 가지는 학습장애 ... 원인이 된다고 믿었다. 그러나 1960년대에 이러한 가정에 여러 사람들이 반론을 제기하면서 이러한 아동들의 행동을 읽기 장애, 학습장애, 과잉 행동증으로 대치해 가면서 미국정신과협회 ... 에서는 아동의 과잉근육 반응 장애(Hyperkinetic Reaction of Childhood Disorder)를 정신과 진단기준지침서에서 분류하였다(DSM-II

리포트 | 18페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.04.13

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영재교육

어야 하겠다.이 때문에 우선되어야할 사항은 영재아들을 구분하는 명확한 판별기준과 인성적인 교육내용을 포함한 보다 체계적인 영재교육으로 욕심에 앞선 무분별한 영재선발로 영재아동들이 교육 ... 다. 경제적 요소 뿐 아니라, 부모의 편견으로 그리고 신체적·정신적 장애 때문에 교육의 기회가 막혀 있는 것이 사실이다.교육 평등의 의미는 누구나 교육적으로 공평하게 취급받 ... 지 않고 각기 다른 수준의 능력을 가지고 출생하며, 태어나는 환경도 다르기 때문이다. 이러한 다른 조건을 기준으로 하여 어느 쪽에 기준을 두어야 올바른 것인지 우리는 판단하기가 어렵

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.04.19

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[특수교육] 개별화교육계획(IEP) 의 전개

하는데 중요한 서류로 이용된다. 따라서 장애아동의 교육에 필요한 모든 내용을 수록하며, 장애아동의 학습과 발달을 평가하는 자료로도 사용되고, 장애아동의 구체적인 학습진보의 상황을 알 ... 수 있다. 그러나 장애아동에게는 획일화된 집단평가를 실시하기가 어렵고, 그러한 평가가 무의미한 경우가 많으므로 각 학생의 IEP에 명시된 목표와 평가기준들에 의하여 평가 ... 가 이루어진다고 할 수 있다.(3) 적절한 교육적 배치와 절차를 위한 도구로서의 기능IEP은 장애아동을 판별하여 특수교육현장에 배치하고, 알맞은 교육프로그램을 만들어 아동에게 제시하는 모든

리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.03.25

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[교육행정] 교육의 기회균등의 문제와 논의

을 지속적으로 할 수 있는 기반이 마련되어야 한다.⑦ 특수교육을 위한 다양한 판별기준이 보다 과학적으로 연구되어야 한다.⑧ 영재교육에 있어서 영재의 발굴, 지도 프로그램, 행재정 ... 는 21세기를 대비한 새로운 교육의 비젼을 '열린 사회, 평생 학습 사회 건설'에 두고 교육의 기회를 확대하고 있다. 이러한 교육 기회를 확대하기 위해서 교육개혁 위원회에서는 언제 ... , 어디서나 학습할 수 있는 평생 학습사회를 건설하여 모든 국민에게 다양한 학습기회를 제공하고자 노력하고 있다.다양한 교육의 기회 제공은 교육의 기회 균등의 차원에서 매우 바람직

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.18

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[영재교육] 영재교육

초기의 연구들은 지능검사에 의한 측정된 지능지수가 높은 아동들을 대상으로 하였다. 지능에 의한 영재의 정의는 그 기준이 비교적 명확하고, 판별력을 위해 사용할 수 있는 도구가 잘 ... 교육 예산을 편성해 집행하고 있다. 사실상 미국의 영재교육은 어려움을 겪고 있다.미국 연방 정부는 학습장애아 및 기타 특수 장애아들을 위해 수십억 달러의 예산을 배정하지만, 영재아들 ... 연구결과들을 종합하여 영재의 특성을 다음과 같이 제시하였다.1) 동년배들보다 빨리 학습한다.2) 다른 아동들이 인식하지 못하는 것을 안다.3) 추상적·상징적 사고력이 높다.4

리포트 | 18페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.09.07

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행동장애 정의및 대책

용어 사용. 행동장애를 가진 특수교육 대상자의 진단, 평가, 심사 및 선정의 기준을 다음과 같이 정의.① 지적, 신체적 또는 지각적인 면에 이상이 없음에도 학습성적이 극히 부진 ... (정서 및 행동장애를 측정하기 위해 일반적으로 적용되는 검사가 없다.)d. 행동기준의 문제 (상황과 시기에 따라 행동 기준은 다르다)e. 사회/문화적 규범이나 기대의 차이* 정의 ... 상의 공통점 - 행동빈도, 기간, 강도, 연령의 적절성II. 행동장애아의 분류(1) DSM-IV; 임상 상황에서 나타나는 다양한 종류의 정서 및 행동장애를 판별하기 위한 230개

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2000.09.22

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[특수교육] 정신지체

들의 문제는 지능의 발달과 적응행동에서 특별하게 지체된다는 것이다. 정신지체아동들은 학습능력과 학습한 것을 유지하는 능력이 전혀 존재하지 않는 것이 아니라 제한되었을 뿐이다.1. 정신 ... 고 언어장애의 출현빈도가 높으며 동작성 지능보다 언어성 지능에서 더 열등하고 언어행동조정 에 장애, 미분화적 언어 등을 나타내게 된다. 음의 대치와 생략과 같은 조음장애가 자주 발생 ... 하고 그들 사이에서 구어발달의 지연, 제한된 어휘, 정확하지 않은 문법 사용 등을 포함한 언어장애를 가 지고 있다.(4) 심리·정서적 특성잦은 실패의 경험으로 인해 과거에 실패

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.04.08

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