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교수요목 교육과정 교수요목 설계 교육과정 변천사 병존언어교수

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"교수요목특징" 검색결과 1,441-1,460 / 1,971건

TBP 3판 2장 The Postmethod Era: Toward Informed Approach(교수법 이후 시기: 알고 택하는 접근법을 지향하여)

(pedagogical tasks)을 구분하는데, 목표 과업은 교실 밖에서 달성해야하는 것이고, 교육적 과업은 교실 활동의 핵심을 이루는 것이다. 목표 과업들은 개념-기능중심 교수요목 ... 제 3장 교수법 이후 시기: 알고 택하는 접근법을 지향하여계몽된, 절충식 접근법언어 교육에 대한 우리들의 접근법은 단순히 정적인 원리가 아니라, 우리들 내부에 역동적인 에너지 ... 의 조합으로 우리가 배우가 가르치는 경험과 함께 변해가는 것이어야 한다. 우리가 생각하는 접근법이 교실내의 실천과 얼마나 잘 상호작용 하는지가 역동적인 교수 행위의 열쇠가 될 수 있

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.09.30

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교육과정의 의미, 교육과정의 변천, 교육주체의 네트워크화, 교육운동의 주체, 교사의 주체성, 교육과정의 문제점과 개선방안 심층 분석(교육과정, 교육주체, 네트워크화, 교육운동, 교사, 주체성)

다는 것을 주장하게 되었다.경험중심 교육과정은 교육과정을 비교적 단절된 교수 요목으로 보기보다는 '학교의 지도하에 학생들이 가지게 되는 모든 경험'으로 정의 하였다.레이간(Ragan ... 에서 배우는 내용, 중학교에서 배우는 내용, 고등학교에서 배우는 내용 등도 정해져 있다. 이와 같이 정해진 길을 통과하면 수료증 또는 졸업증이 수여된다.교과중심 교육과정의 특징은,첫째 ... , 문화 유산의 전달이 주된 교육내용이 된다.둘째, 교사 중심 교육과정이다.셋째, 설명중심 교수법을 요구하는 경우가 있다.넷째, 한정된 교과 영역 안에서만 학습활동이 이루어진다.2

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2009.09.04

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교육과정 변천사, 교육과정 변화와 운영

주의를 선택하여 체계적인 지도와 지력을 기르는데 중점을 둠③ 홍익인간의 정신에 입각한 애국애족 교육을 강조, 일제 잔재를 없애고자 노력을 기울임- 각 교과별 교수요목에 나타난 특징 ... 의 조선인을 위한 교육③ 교수 용어를 한국어로 할 것과 조선의 이익에 반하는 것을 교수함을 일체 금함④ 국사를 교과목에 포함시킴- 수업 시수는 1주일에 32-34시간 정도- 국어 ... , 수학, 영어 등 도구 교과에 치중함2) 교수요목기(1946~ 1954년)- 교수요목기 교육과정의 전반적인 특색① 교과의 지도 내용을 상세하게 표시하고 기초능력을 기르는데 주력② 분과

리포트 | 21페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.09.14

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한국 현대 체육사

공화국(전두환, 노태우) 34) 문민정부(김영삼) 4나. 학교체육 41) 교수요목시기 42) 제1차 교육과정 53) 제2차 교육과정 54) 제3차 교육과정 55) 제4차 교육과정 ... 이 추가되는 등 교과영역을 세분화시킨 것이 특징이다.5) 제4차 교육과정 (1981 ~ 1986)제4차 교육과정에서는 인간중심 교육과정의 틀 속에서 교과서 개발 및 통합교육과정이 실시

리포트 | 31페이지 | 4,000원 | 등록일 2010.12.07

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침묵식 교수법(Silent way)

어휘들에 입각하여 계획된 수업을 하는 구조적인 교수요목을 채택한다. 전형적으로 명령형이 초기에 도입되는 구조인데, 이는 침묵식 교수법 교수 자료를 사용해서 쉽게 동작 동사를 예시 ... 과 관련된 어휘 항목의 구조적 교수요목을 사 용 하며, 일상생활과 관련이 깊은 '기능 어휘'(functional vocabulary)와 추상적이고 학문 적인 연구에 사용하는 '고급 ... ★침묵식 교수법(Silent Way)★Ⅰ.서론▶ IntroductionSilent Way는 Caleb Gattegno가 1963년에 자신이 가지고 있는 35년 이상의 교육경험

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.12.05

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특별 활동 교육 과정

, 로 규정한 이 정의가 오늘날에도 계속 유효한 의미로 사용되어지고 있는 것은 아니다. 우리 나라의 교육 과정사적 구분에 따르면, 이른바 ‘교수 요목기’ 시기에 사용되던 정의이 ... 다. 이 시기에는 교육 과정을 협의로 해석하여 가르쳐야 할 각 교과 내용의 목록, 즉 교수 요목을 바로 교육 과정이라고 보던 시절이었다. 따라서, 이 때의 교육 과정은 바로 교과 과정 ... 은 ‘자율과 창의에 바탕을 둔 학생 중심 교육 과정’이라는 특징을 지니고 있으며, 특별 활동 교육 과정의 개정도 이러한 기본 방향과 개정 중점을 바탕으로 하였다.21세기의 세계화?정보

리포트 | 80페이지 | 4,000원 | 등록일 2007.12.07

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교육과정의 유형에 대하여

한다.② 특징교과중심형에서는 문화유산의 핵심을 체계적으로 조직한 것을 교과로 보고, 이들의 목록인 교수요목을 교육과정으로 보기 때문에 논리적이고 체계적이니 특성을 지닌다. 두 번 ... 요소로 활용하고 있다.② 특징먼저, 경험주의 교육과정은 교과목의 엄격한 구분보다 통합을 지향한다는 것이다. 다음으로 교과서나 미리 준비된 수업자료보다는 지역사회를 교수-학습의 자원 ... 자료나 교수방법을 조직하는 일이 중요하다고 보고 있다.② 특징첫째, 단일 교과 내에는 단일 학문으로 제한하여 조직한다는 것이다. 둘째, 소수의 근본적인 개념 혹은 주제를 강조

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.06.22 | 수정일 2016.04.10

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상황중심, 화제중심 교수요목

1. 상황중심 교수요목의 정의학습자의 요구나 필요에 따라 교과내용을 선정하고, 그 교과내용을 제시하기 위해 실제 환경을 사용하는 교수요목.2. 상황중심 교수요목의 특징.① 사회 ... 적 환경에서 언어를 다룬다.② 학습자가 마주칠 예상되는 환경에 기초를 둔다.③ 학습자 중심의 교수요목이다.④ 사회적 매개체로서의 언어에 초점을 두고 있다.⑤ 문장구조들이 사회적 환경 ... 이 파티에서 소녀를 만난다’, 또 는 ‘Mr.X 집에 도둑이 든다.’ 등이다. 따라서 초보자에게는 언어능력의 한계점 때문에 별 로 이롭지 못하다.4. 상황중심 교수요목의 장점

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.04.17

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유아교육과정의 접근법과 유형 분류

유형그램들은 주로 연구기관이나 전문가들에 의해여 개발, 출판된 상업적 프로그램인 경우가 많으며 교수요목이 아주 자세하게 제시되고 있다. 이러한 범주에 속하는 교육과정의 예로는 베 ... 유아교육과정의 접근법과 유형Ⅰ. 서론유아교육의 보편화 ? 개별화를 위한 노력이 이루어짐에 따라 강조되어야 할 문제는 능력, 특징, 생활배경이 다른 유아에게 무엇을, 어떻게 ... 각 입장에 근거하여 구성된 주요 프로그램의 특징을 논의해보고자 한다.1) 성숙주의적 유아교육과정의 접근법...........................내재적 특성 개발성숙주의

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.06.13

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[교육학]사회과 교육과정 지역화 방안

요목 시기(1946~1954)교수 요목시기의 사회과 교육의 지역화에 관한 내용과 방법 제시는 단지 학생들이 학습해 나갈 방향과 교수 내용의 주체 열거 차원에서 찾아 볼 수 있다.즉 ... 로 재정 공포된 제 1차 교육과정에서는 공민, 역사, 지리의 구분이 없어지고 교과서의 명칭도 사회생활과 로 되면서 사회생활과의 목표, 의식면, 태도면, 기능면으로 구분하여 교수요목 ... 는 학습 자료의 개발, 활용으로 자기 주도적 학습력 및 탐구능력을 신장시키고,나, 교사의 교수-학습에 도움을 주는 우리 지역의 특성과 시사성이 있는 자료를 제작 하여 교사들의 지역

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.01.16

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지리교육학의 이해 감상문

. 지리교수 스타일과 교수방법영국 지리 14-18프로젝트팀의 지리교수 스타일- 전달수용모형 : 학생들은 사실적 지식에만 관심, 교육과정은 이미 계획된 프로그램과 교수요목을 통하 ... 강조지리교육의 목표 : 창조, 비판, 개성, 협동 - 세계시민내용 : 정보조직, 과정지식, 비판적 사고, 문제해결, 의사결정, 종합이해방법 : 상호교수, 문제해결의 다양함, 정보 ... 에 대한 설명과 관련된다.5. 지리교육의 심리적 기초피아제의 인지발달이론그레이브스의 지리 관련 인지발달 특징- 구체적 조작기 : 위계구조 파악, 연속·크기의 순서 파악, 보충

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.01.06

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우리나라 교육과정 및 컴퓨터교육과정의 변천

) 교수요목의 특징① 교과의 지도내용을 상세히 표시하고, 기초 능력을 배양하는데 주력② 교과는 분과주의를 채택하였으며, 체계적인 지도와 지력의 배양에 중점③ 홍익인간의 정신에 입각 ... 과제교육과정의 변천Ⅰ. 교육과정의 역사1. 교수요목의 시기 (1945~1954)(1) 미 군정하의 교육이 시기의 교육과정의 의미는 ‘각 교과 ? 교수내용의 주제 또는 제목

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.12.08

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[교육학]교육과정

자중심 교육과정을 말한다.1. 교과중심 교육과정 관점교육과정을 교수요목으로 보는 견해이다. 교수요목은 학과 또는 교과별로 작성되기 때문에 이를 학과과정 또는 교과과정이라 부른다 ... 적 교육과정학교에서 의도하지는 않았지만 학교가 공식적으로 의도하고 있는 지식과 기술의 획득 이외에 학교생활의 특징으로 말미암아 학생들이 이차적으로 암암리에, 은연중에 배우게 된다는 특징 ... 으로 교과간의 상호 연결이 이루어지고 경험 속에 통합되도록 조직하며, 동일 수준의 교육내용을 계속적으로 반복될 수 있도록 조직한다.3. 교수-학습과정설정된 교육목표를 달성하기 위하

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.02

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국가수준의 교육성취도 평가

대표자 질문지는 학교 행정, 교원 임용, 특수 프로그램, 교수 요목, 학교 자원에 대해 묻는다.1984년 이전까지는 각 교과별로 많은 문항을 다루기 위해서 단순 행렬 표집 ... 된 교과에 관련된 수업, 학교 과정, 학습 습관, 그리고 교과에 관련된 경험을 조사한다. 교사용 질문지는 교사 특징, 수업 방법, 교육 과정 등에 대하여 조사한다. 학교장용 또는 학교

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.21

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교육과정과 교육평가에 관한 요약

과목별로 아동들에게 가르칠만 하다고 생각되는 주제를 열거한 것, 즉 교수요목을 의미한다.이러한 교육과정의 이론적 기초는 형식도야이론(formal discipline theory ... 을 육성한다.(8)교육을 교수라고 생각하기보다는 끊임없는 성장의 과정이라고 생각한다.또 다른 특징을 얘기하자면(1)교과활동에 못지 않게 과외활동을 중시한다.-경험중심 교육과정 ... )에서 교사는 학생보다 월등히 많은 지식과 기술이 있어야 하며 이 지식과 기술을 학생에게 전달하도록 한다.(3)교수방법이 교사의 설명위주로 진행된다.-체계적인 지적 학습을 위해서는 잘

리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.12.08

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교육학 개론 4~5장 Report (서울산업대 신윤호교수)

제4장 : 교육계획과 교육과정1. 교육과 교육과정1) 교육의 정의와 교육 목적구 분내 용교 육개인의 흥미와 능력이 전제된 인간행동의 계획적이고 바람직한 행동변화교육목적일련의 교수 ... -학습과정을 통해 학습자들이 최종적으로 성취하여야 할행동 특성교육목표(수업목표)교육목적을 달성하기 위하여 세분화된 교수-학습수단들이며, 교욱목적은교육이념을 달성하기 위한 수단 ... 에서 제공되어 교수-학습이 이루어지는 전 교과내용- 교육내용을 선정하고 조직한 것만을 뜻한다.광의의 교육과정- 일정한 교육기관의 지도하에 학습자에게 제공되는 지적, 정서적,기능

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.12.24

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실과교육방법론 교재 요약

용어가 교육에 적용되어 교수요목(course of study)을 뜻하게 되었으며 넓게는 ‘학교가 가르치는 모든 것’으로, 좁게는 ‘특정한 학년?학생들을 위한 특정한 교과의 구체 ... 에 대한 개념 논의의 특징을 정리하여 5개로 추출한다면 ‘교과목과 교과내용으로서의 교육과정, 경험으로서의 교육과정, 목표 또는 의도된 학습 결과로서의 교육과정, 계획으로서의 교육과정

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.06

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[국어교육] 국어 교육과정의 변천

제정되었으며, 이후 다섯 차례의 개정을 거쳐 발전해 왔다. 그러나 실제 교과로서의 국어 교육은 이미 1946년 9월 군정청 학무국에서 '교수요목'을 공포하면서 시작되었다. '교수 ... 혼란과 전쟁으로 인해, 공식적인 교육과정은 1955년 8월 1일에 비로소 공포되었다. '교과과정'으로 공포된 이 1차 교육과정은 '교수요목'과 기본방향을 같이 하고 있다. 그러나 ... '교수요목' 에 비해 학습자의 경험과 생활을 더욱 중시하였고, 기본적인 언어습관과 언어사용기능을 올바르게 기르는데 역점을 두었다. 또한 짓기와 쓰기를 합하여 '말하기, 듣기. 읽

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.09

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7차교육과정

교과편제 및 시간 배당교수요목기‘46.9-’54.4* 중학교 실업과 과정표(‘47.4.1)* 각과 교수요목집 개발 배포* 전시하 과목 및 년간 시간 배당표 (‘51. 5. 25 ... , 수시 개정 체제Ⅱ. 해방 후 한국의 교육과정 변천 과정 개요교육과정기기 간교육과정 명칭 및 시행기간/ 특징과도기‘45.8-’46.9* 국민학교 교과편제 및 시간 배당* 중등학교 ... * 특별활동 : 클럽활동, 학급활동, 학교활동, 단체활동* 교육과정 = 교과활동 + 특별활동개정상의 특징1. 교육부 전담의 교육과정 편성?운영권: 역할분담 체제로 조정[시?도 교육청

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.03.03

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한국 사회과와 외국 사회과의 연구 분석과 한국 사회과의 개선 방향

시기에 등장하였다. 미군정에 의해 1946년과 1947년에 걸쳐 초등학교와 중학교 교수 요목이 제정되는데 이 때 사회생활과(social stuides)가 도입되었다. 이는 미국 ... 의 사회과 교육과정 분석1. 미국2. 일본3. 프랑스4. 싱가포르Ⅲ. 결론 - 각 국의 사회과 교육과정의 특징과 한국 사회과의 개선 방향Ⅰ. 서론사회과는 국민에게 시민으로서의 자질 ... Wesley의 고전적 견해와 Bank의 ‘사회과는 지역사회, 국가, 세계의 시민 생활에 참여하는 데 필요한 지식, 기능, 가치, 태도, 가치관을 교수하는 초 ? 중등 학교의 교육

리포트 | 24페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.06.20

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