"J.S브루너"의 검색결과 입니다.

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평생교육원레포트 Bruner의 생애 제롬 브루너 생애 ㅇㅈㅇ 교육학 1학년 덧셈 지도안 초등학교 뒤집고 돌리기

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"J.S브루너" 검색결과 121-140 / 497건

PLLT Chapter 6 Personality Factors

성격에 대해 다룬다. 7과에 가서는 사회문화적 변인에 대해 다루기로 한다. 정의적 측면에 대해 설명하기 어려운 것은 정의적 영역에 대한 요소들을 subdivide하고 c ... 받아들이려 한다. 그리고 자극을 참고 피하지 않는다. 또한 그 자극에 그들의 controled or selected attention을 준다.2. 다음으로 개인은 받아 들은 것을 지 ... 특징화 지어지고, 가치 체계에 있어 그들 자신을 이해하게 되며, 개인은의 행위는 그들이 내면화 된 가치와 상응한다. 그러므로 problem solving을 할 땐 개인의 일관성 있

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| 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.09.03

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이야기다시쓰기

간의 고초로 인해 장애를 갖게 된 것이 아니라 오히려 특별한 능력을 얻게 되었다는 깨달음이다.Ⅲ. 다시쓰기 대화의 구조(다시쓰기 지도에 관한 지침)1. 제롬 브루너(Jerome ... Bruner)의 텍스트(본문) 분석문학 텍스트의 경우, 내러티브를 통해 도달하게 되는 결론은 “객관적 세계에 존재하는 확실성에 관한 것이 아니라 인간의 경험을 이해 가능한 어떤 것 ... 과 정체성 영역이라는 개념으로 설명한 것이다.2. 텍스트(저자, 치료자)와 텍스트(독자, 내담자)의 만남좋은 소설에는 독자가 채워 넣어야 할 공백이 많이 있다. 이렇게 볼 때 수제(s

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| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.10.01

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교육의 과정 서평

독서비평(교육의 과정)- 교육의 과정 -1983년 2월 10일 초판저자: J.S Bruner역자: 전윤진, 유태영발행처: 종각출판사이 책의 구성은 총 6장으로 되어있다. 1959 ... 는 미국과학 아카데미에 의해서 소집된 것이었는데, 우즈 홀 회의 보고서라고도 할 수 있는 이 책이 출판되면서 브루너는 교육계의 주목을 받기 시작했다.브루너는 보통 학문중심 교육과정 ... 있는 방식인 것이다. 이 말을 쉽게 풀어 쓰자면 학문을 연구하는 학자처럼 스스로 탐구하여 결론을 내도록 하겠다는 말이다. 그래서 브루너의 수업 방식을 발견수업이라고 명명하기도 한다

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.20

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현대건축_제임스 스털링(James Stirling)약력, 건축성향, 주요작품

J ames S tirling XXXXXXXX 이 름 and his worksJ ames S tirling 3. 주요작품 소개 레스터대학교 공학관 (Leicester ... University Engineering Building) 슈투트가르트 미술관 신관 ( Stuttgart Gallery) 1. 건축가 소개 2. 작품 성향J ames S tirling 건축가 ... 1971 1950 영국 글래스고에서 출생 영국 런던에서 작고J ames S tirling 건축가 소개 리버풀대학 건축학부 재학 제임스 고완과 함께 활동 홀로 활동 리용

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| 리포트 | 17페이지 | 3,800원 | 등록일 2011.05.18

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교육과정의 개념과 미술교육과정의 역사

이후 J.S. 브루너가 타일러의 교육과정론에 대신하여 '학문중심교육과정' 모델을 제시하면서 교과의 중요성에 다시금 주목하게 되었으며, 이후 자연과학과 수학 등 기초과학분야에 대한

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.03.07

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교육학개론 교육과정의 의미와 유형

의 구조 - 기본적 아이디어 지식의 기본개념 지식의 기본원리 지식의탐구과정 ＃ 이것은 각 학문을 이루고 있는 기본요소 및 이 요소들이 서로 얽혀 있는 것을 나타낸다 브루너 ( J ... .Bruner ) 曰 : 지식의 구조를 학습하면 교과를 쉽게 이해할 수 있다 낱낱의 사실들이 전체적으로 구조화된 형태 안에 들어 있어 오래 기억 할 수 있다 일반적으로 전이를 쉽게 한다 ... 에 따라 차이 있다 - 공통점 - ＊ 가시적 , 계획적 , 문서화 - 표면적 교육과정 -2-5 잠재적 교육과정 ( 계속 ) # 그러나！ 표면적 교육과정 의 개념들과 병렬적으로 존재

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| 리포트 | 24페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.08.15

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교육과정 변천과정과 구성요소

. 삼는다. 지식의 구조를 중요시 하는 이유는 브루너(J. S. Brunner)에 따르면 다음과 같은데, 첫째는 지식의 구조를 이해하는 것이 학문의 기본적 핵심을 이해하는 것과 같 ... 은 1918 교육과정과 달리, 교육을 통해 학생들이 학습하게 되는 성과를 중시한다. 이에 대해 포팸과 베이커(W. J. Popham & E. L. Baker)는 학교가 책임지는 모든 계획

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| 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.06.02

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음악교육이론 음악교육과정 정리

의 중가. 영국1) 헐라(J. Huillar; 1812-1884)가 이동도법을 발전시킴으로서 음악교육이 발전.2) 20세기 이후 학교의 음악교육보다는 사회의 음악교육이 크게 발전.나 ... 이 발전(학생중심교육, 경험중심교육).2) 학교음악교육이 활발함(달크로즈?코다이?오르프?스즈끼 등의 음악교육방법을 적극 수용).3) 브루너의 학문주의 교육이론을 기초로 교육과정 ... ) 이동도법(Tonic sol-fa; 계명 부르기)① 이동도법(조에 따라 도의 자리가 변함)을 사용.② 정확한 음정을 나타내기 위하여 손기호(Hand Signs)를 사용.3. 오르프

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| 리포트 | 24페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.08.25

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교육공학의 역사적 발달과정

에 의한 학습, 관찰에 의한 학습, 추상을 통한 학습→ 직접경험(행동)과 언어적 경험(추상)을 연결하는 ‘관찰에 의한 경험’ 중시.㉢ 브루너(Bruner)의 ‘지식의 표상양식 ... 교육공학의 역사적 발전과정1. 교육공학의 사상적 배경① 코메니우스(J.A. Comenius : 1592～1670) : 감각적 실학주의자로서 언어 이전에 실물을 통한 직관적 교육 ... , 프뢰벨, 몬테소리 등의 교육사상가들을 거쳐 20세기 진보주의 교육철학으로 이어짐② 듀이(J. Dewey : 1856～1952) : 실용주의 철학자로 진보주의 교육사상의 이론

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.05.03

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[고고학][고대사연구][민족기원][왕정시대][성경]고고학과 고대사연구, 고고학과 민족기원, 고고학과 왕정시대, 고고학과 성경 분석(고고학, 고대사연구, 민족기원, 왕정시대,성경)

. 고고학과 왕정시대1. 사울왕2. 다윗왕3. 솔로몬왕4. 북 이스라엘의 왕국5. 남 유다 왕국Ⅴ. 고고학과 성경참고문헌Ⅰ. 개요바아, 바스 그리고 셔미스(R. Barr, J ... . Barth & S. Shermis)는 지금까지 사회과 교육에서 행해진 활동이 상호 분리되고 일관된 체계를 가진 세 가지 전통이 있다고 말하고 있다. 이 세 전통은 시민성 전달로서의 사회과 ... 된 것이다. 이는 브루너의 발견학습과 본질적으로는 같으나 방법론적 과정에 더 중점을 둔 것이라고 할 수 있다.우리 나라의 사회과는 그 도입기부터 미국의 사회과(Social

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| 리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.03.27

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교육학개론-교육방법 정리

중심의 배우는 활동1. 학습과 교수의 의미1) 학습①행동주의-학습을 외부 환경의 자극에 의한 유기체 내부의 반응으로 설명-행동주의 심리학의 창시자 왓슨(J.Watson)에서부터 신 ... -자극과 반응을 조정하는 학습자의 내적과정에 중점-인지주의에서의 학습은 내적 사고과정으로 ‘학습자의 인지구조의 변화’를 의미-예 : 쾰러의 통찰이론, 레빈의 장이론, 브루너의 개념이론 ... 된 패널들이 토의③다수의 일반 청중은 패널들의 토의를 지켜보거나 질문을 함으로써 토의에 참여할 수 있다.·강연식 토의(symposium)-주제에 대하여 여러 가지의 입장이 있을 때

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| 시험자료 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.03.03 | 수정일 2018.06.27

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교육과정

과 다르다”3) 학문중심 교육과정2. 교육과정의 유형브루너 (J.Bruner) ① 교과를 쉽게 이해 ② 낱낱의 사실들이 구조화된 형태 안에 들어 있어 오래 기억 ③ 기본적인 개념 ... . 교육과정의 개념2교육과정을 “경험”으로 구성캐스웰 (H.L. Caswell), 캠벨 (D.S Campbell) - 1935년에 간행한 『교육과정의 발전』 - 교사의 지도 아래 학생 ... 되는 모든 학습 티바 (H. Taba) - 모든 학습을 위한 하나의 계획이라고 정의 세일러 (J. G. Saylor)와 알렉산더 (W. M. Alexander) - 학교의 교육목적

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| 리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.01.26

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듀이의 경험과 브루너의 지식구조간의 관계

와 그러나 교과를 무시한 학습은 도야되지 않은 사소한 일상경험일 수밖에 없었다. 이후 경험중심교육과정의 변화를 가져오는 스푸트닉 사건이 일어나게 된다.제 2장 브루너(J. S ... 이 일어나게 되고 이에 당시 미국인들은 경험중심 교육과정 때문에 소련에게 지게된 것이라 생각하였다. 이때 브루너(Bruner)에 의해 학문중심 교육과정이 등장하게된 것이다.학문중심 ... 은 그리고 지식의 탐구과정 등과 동의어로 사용하고 있다.우리 시대에도 많은 영향력을 주고 있는 듀이(Dewey)의 경험중심 교육과정과 브루너(Bruner)의 학문중심 교육과정에 대

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| 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.01.16

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[교직]레이겔루스의 정교화 이론

적이고 의미 있는 조직으로 제공하는 것 . 1) 정교화 이론이란 ?2) 정교화 이론의 배경 - 선수학습요소 - 학습위계 분석 Robert Gagne - 나선형 교육과정 J.S ... . Bruner - 선행조직자 - 점진적 분화과정 David Ausubel 단순 복잡 정교화 이론교수전략 1) 정교화된 계열 2) 선수학습요소의 계열화 3 ) 요약자 4 ) 종합자 5

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| 리포트 | 27페이지 | 4,000원 | 등록일 2013.12.18 | 수정일 2013.12.23

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교육심리학(구성주의)

, 준 임상적 방법과 같이 아동의 언어능력에 의존하는 그의 방법론에 대한 비판 등 여러 가지 문제점이 제기 되었다.(2) 사회 발달 이론 (L. S. Vygotsky)사회 발달 이론 ... 태도, 실수를 인정하는 허용적인 학습 분위기도 필요하다.둘째로 지식의 구조화를 들 수 있다. Bruner는 특정 영역의 지식구조를 이해한다는 것은 그 영역과 의미 있게 관련된 것 ... 들을 받아들이는 방식으로 이해하는 것을 뜻한다. Bruner는 지식의 구조화가 어떤 관념이나 문제 또는 지식도 특정학습자가 충분히 이해할 수 있도록 단순화 시켜 제시 할 수 있

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| 리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.07.06

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브루너 발견수업(발견학습모형)의 기본이해, 브루너 발견수업(발견학습모형)의 특성, 브루너 발견수업(발견학습모형) 사례, 브루너 발견수업(발견학습모형)의 지도모형, 브루너 발견수업(발견학습모형)의 평가 분석

다.Ⅱ. 브루너 발견수업(발견학습모형)의 기본이해1. 발견학습의 개념발견학습은 J.S.Bruner가 지식 습득의 새로운 방향을 제시한 것으로 기본교재의 학습 내용의 사고와 탐구 ... 수업(발견학습모형)의 평가 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 브루너 발견수업(발견학습모형)의 기본이해1. 발견학습의 개념2. Bruner의 지능발달 단계3. 발견학습의 의의Ⅲ. 브루너 발견수업(발견 ... 브루너 발견수업(발견학습모형)의 기본이해, 브루너 발견수업(발견학습모형)의 특성, 브루너 발견수업(발견학습모형)의 사례, 브루너 발견수업(발견학습모형)의 지도모형, 브루너 발견

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| 리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.06

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교육과정 이론의 변천

-학문의 성격에 충실할 것을 강조* Bruner, J. S-지식의 구조(TheProcess of Education)-발견학습, 나선형 교육과정-학문의 기저를 이루고 있는 기본개념 ... 철학→진보주의 교육철학* J. Dwey : 교육개혁운동-학습자의 능동적인 활동강조-생활적응, 경험, 흥미, 유용한 지식-실용주의, 진보주의, 산업화, 효율성-탈 교실화-흥미, 사회 ... +사회적 맥락-급진적 사회개혁-교육과정개발< 교육과정이해* Macdonald, J. B.Hueber, D.-Currerea course ofstudy : 코스를 달리는 동안 학습

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.07.03

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[교육학] 브루너의 학문중심교육과정

되어 가르쳐지고, 학생들은 여러 가지 수학적 아이디어들간의 연결성을 알아야 한다는 것이다.2. J. S. Bruner의 EIS이론Bruner는 아동의 지능의 발달을 활동적 표현 ... 성과 수 있다. 수학적 이론을 보다 낮은 수준에서 취급하고자 할 때, 특히 유의해야 할 점은 지적으로 정직하게 다루어야 한다는 것이다.4. J. S. Bruner의 발견학습J. S ... 브루너 (Bruner, Jerome Seymour, 1915.10.1∼)미국의 심리학자·교육학자. 아동의 지각·학습·기억 및 기타 인지에 대한 연구로 장 피아제와 함께 미국 교육

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| 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.05.02

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학문중심교육과정의 개념, 학문중심교육과정의 특성, 학문중심교육과정의 등장배경, 학문중심교육과정의 장단점, 학문중심교육과정의 운영상 유의점, 학문중심교육과정과 교과중심교육과정의 비교와 제언 분석

다고 보는 것이다. 학문중심 교육과정의 대표학자는 J.S. 브루너로 그는 저서 ‘교육의 과정’에서 구조의 중요성, 학습의 준비성, 직관적 사고와 분석적 사고, 학습의 동기유발 등 ... 은 1950년대 후반에 미국 교육과정의 지배적인 사조가 되었고, 우리나라 3차 교육과정 문서에도 Bruner의 이론이 등장하게 되었다. 또한 Bruner는 지식의 영역을 나타내는 경제

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| 리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.05.08

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건축가분석 James Stirling(제임스 스털링)

의James Stirling 의 약력 1926 년 영국 글라스고에서 출생 1927 년 가족과 함께 리버풀로 이주 1541 년 리버풀의 Ruarry Bank High school ... Research 에서 수학 1956 년 독자의 건축활동을 개시 . 1957 년 런던의 A.A.School 강사 1966 년 결혼 ( 아들 한명과 딸 둘 ) 1976 년 브루너상 수상 ... 였데 도움을 줌 . 1953 년 런던을 중심으로 리용스와 이스라엘 , 엘리스 등과 함께 활동을 시작 - 이 곳에서 J 고완을 만남 . 1956 년부터 당시에 지배적이던 국제주

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| 리포트 | 37페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.04.28

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