"한국어수업교안"의 검색결과 입니다.

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느라고 교안 한국어수업지도안 한국어 모의수업 한국어 초급 교안 한국어 중급 교안 한국어 어휘 교안 한국어수업교안 교안 자기평가

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"한국어수업교안" 검색결과 121-140 / 591건

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한국어교육 문법 강의 최종 교안 (~지 말다, 금지표현)

교재명경희 한국어 초급 1: 문법구분최종 교안단원명46. 지 말다교재 쪽수213~217쪽학습목표지 말다를 사용해서금지를 표현할 수 있다.차시1/1차시학습 내용문법~지 말다기능 ... 어요?학생들: 아니요, 10시에 밥을 먹을 수 없어요.교사: 네, 잘했습니다.PPT 자료3분1) 전체 수업 시간의 10분의 1을 넘지 않도록 한다.2) 지난 시간의 학습한 내용에 대해 ... 아 있어요.교사: 네 맞아요. 학교에서 공부하고 있어요.학생들은 앉아 있어요.교사: 다음 사진 볼게요. 남자가 핸드폰을 만지고 있어요. 게임하고 있어요. 여러분 수업 중에 게임

리포트 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.06.13 | 수정일 2025.05.13

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A+ 해커스 한국어교원 온라인실습 과제2 지도안(중급) V-느라고

2024학년도 해커스 학점은행제 한국어교원 온라인실습과제2 다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(중급)을 작성하세요중급문법 V-느라고온라인실습 최종성적 A+과제2 성적 78점 ... 으로 구성하는 것을 추천드립니다해커스원격평생교육원 모의수업 지도안학기2024년 1학기 1기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수□ 중급단원8. 스타와 팬수업시간50분교재명(출판사)세종 ... 한국어6(국립국어원)쪽수94~95쪽대상다문화가정 중학생 10명학습목표‘V-느라고’의 의미를 이해할 수 있다.동사에 ‘V-느라고’를 넣어 알맞게 표현할 수 있다.V-느라고’를 넣

리포트 | 8페이지 | 3,500원 | 등록일 2024.04.10 | 수정일 2024.04.21

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속담을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안을 작성하시오.

의 한국어 중급 학습자들을 대상으로 한국어 속담 교육의 교수 방안을 제시하고자 한다.Ⅱ. 본론다음은 한국어 속담 “비 온 뒤에 땅이 굳어진다.”교수를 위한 교안이다.단계교수ㆍ학습 내용 및 ... 을 향상시킬 수 있는 속담 활용 교육을 효과적으로 이끌어 내기 위한 다양한 노력이 많이 필요해 보인다.참고문헌백봉자(2013), 한국어 수업 어떻게 하는가?, 도서출판 하우,박영순 ... 을 갖는다. 따라서 한국어 교육에서 속담 교육은 기본적으로 한국어 학습자의 한국 문화와 한국인의 생활 방식, 사고 방식 등을 이해하는데 도움을 줄 수 있고, 속담의 각종 수사법

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.11.26

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한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오. 과제 작성할 때 교재(5주차 2차시 6주차 1차시 수업내용)에 있는 문법 항목 이외에 것을 선정해 주십시오 (자마자/느라고/더니/도록 제외)

외국어로서의 한국어 문법 교육론과제주제: 한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입， 제시， 연습， 활용， 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료 ... 를 구성해 보십시오. ＊과제 작성할 때 교재(5주차 2차시 6주차 1차시 수업내용)에 있는 문법 항목 이외에 것을 선정해 주십시오 (자마자/느라고/더니/도록 제외)학습목표: 여러 예시 ... 여름에는 꼭 뱃살을 ____.한국어로 내 의견을 잘 표현하고 싶으니까 꼭 TOPIK 6급 시험에 _____.나는 무서운 영화를 잘 보지 못하니까 나중에 새로운 공포영화가 나와도 보

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.12.03

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제2과 여행을 가고 싶어요(서울대 한국어 2A) V는 것을 활용하여 실제 생활에서 자신의 취미를 말할 수 있다.

모의수업 교안단원명제2과 여행을 가고 싶어요(서울대 한국어 2A)차시2학습 목표‘V-는 것’을 활용하여 실제 생활에서 자신의 취미를 말할 수 있다.급/반초급2A학습 내용기능 ... : 취미에 대해 말하기 문법: ‘V-는 것’준비물교사서울대한국어 2A 교과서, 활동지, PPT 자료.학습자교과서, 필기구, 활동지단계학습내용교수-학습 활동학습 자료시간(분)지도상의 유의 ... ) 날씨, 가다, 산책, 좋다.(단어로 제시)3) Q1. 수업이 끝나면 뭘 할 거예요?Q2. 숙제가 끝나면 뭘 할 거예요?수업이 끝나다, 밥 먹다, 숙제하다, 노래 부르다, 운동

리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.03.27

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A+ 해커스 한국어교원 온라인실습 과제1 지도안(초급) A/V-(으)니까

2024학년도 해커스 학점은행제 한국어교원 온라인실습과제1 다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(초급)을 작성하세요초급문법 A/V-(으)니까온라인실습 최종성적 A+과제1 성적 ... 에도 목표 문법의 의미 기능을 반드시 제시하고 설명해야 합니다.해커스원격평생교육원 모의수업 지도안학기2024년 1학기 1기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수□ 초급단원16 ... 과. 같이 영화 보러 갈까요?수업시간50분교재명(출판사)다문화가정과 함께하는 정확한 한국어 초급1(국립국어원)쪽수134쪽대상결혼이민자 주부 10명학습목표‘-(으)니까’의 의미를 이해

리포트 | 7페이지 | 3,500원 | 등록일 2024.04.10 | 수정일 2024.04.21

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배론 외국어로서의한국어발음교육론 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다

이상의 공간이 확보되어 충분한 연습이 필요하다고 본다.Ⅳ. 참고문헌외국어로서의한국어발음교육론1-7주차 교안, 배론원격평생교육원.서울대학교 언어교육원, 「서울대 한국어 1A, 1B ... 과목명 : 외국어로서의 한국어발음교육론이름 :아이디 :과제명 : 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 그 ... 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다 (분량은 A4 2쪽 이내)Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론「이화 한국어 1」, 「서울대 한국어 1」의 공통점「이화 한국어

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13

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25.<동사>았/었 강의참관일지

다.참관 소감강의의 전체적인 시간 분배와 구성이 짜임새 있어 나의 교안을 작성할 때 많은 참고를 할 수 있었다. 교사의 일방적인 설명으로만 수업을 진행한 것이 아니라 학습자들의 관심 ... 강의 참관 일지4차시 1강학과(학번)이름학기2020-2학기기관명교재명경희대학교 국제교육원, 경희 한국어 문법1, 도서출판 하우단원명25.았/었참관일일시2020년 9월 28일( 월 ... 한다.수업 시간관찰 내용이론적 근거 및 관찰자 의견도입1) 학생들과 교사가 서로 밝게 인사한다.교사 : 여러분, 안녕하세요?학생들 : 네, 안녕하세요.2) 교사가 전 시간에 배운

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.22

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한국어 문법 수업 으려고 하다 교육계획안

이름전공(학번)학기2020-1학기교재명경희한국어 초급2 문법구분교안단원명32 동작동사 (으)려고 하다쪽수148~152학습목표‘(으)려고 하다’를 사용하여 어떤 행동을 할 의도 ... 주말에 무엇을 할 거예요?학생: 저는 주말에 친구를 만나겠습니다.교사: 네, ㅇㅇ씨 오늘 수업에 지각했어요. 왜 지각했어요?학생: 집에서 늦게 나왔어요.교사: 다음 시간에는 집 ... 가 대화문을 읽어준다.☞도입대화A: 흐엉 씨는 한국어 공부가 끝나면 뭘 할 거예요?B: 음, 고향에 돌아가서 일을 찾으려고 해요.교사: 여러분, 그림을 보세요. 흐엉 씨가 지금 어디

리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.04.03

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[성적 A+]다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다.

(2018), 한국어 학습자를 위한 한글 자모 및 발음 교수 방안 연구, 남서울대학교 복지경영대학원 석사 학위 논문 - 박기영 (2021), 외국어로서의한국어발음교육론 교안, 배론원 ... 과목명 : 외국어로서의한국어발음교육론 과제주제 : 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점 ... 을 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 ‘세종한국어1’, ‘연세한국어1-1’ 교재 비교 자모 교육 내용 비교.대조 발음 교육 내용 비교

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.03.23 | 수정일 2022.03.25

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듣기 전 단계, 듣기 단계, 듣기 후 단계에서 활용할 수 있는 수업 활동 모형 구성

고 표현할 수 있게 된다. 따라서 듣기 교육을 할 때에는 듣기 자체의 특성은 물론 한국어의 언어적 특성이 듣기에 어떤 영향을 미치는지를 함께 고려해야 한다. 듣기 교육의 일반 원리 ... 와 특징을 한국어라는 특수한 언어 교육에 응용할 수 있도록 교육과정에서 반드시 효과적인 듣기 기술에 대한 교수가 포함되어야 할 것이다.2. 과정 중심 듣기의 목적과 전략2.1 과정중심 ... 듣기의 목적의사소통 중심의 언어 교육에서는 학습자의 이해 처리 과정을 무시하는 결과 중심의 듣기 교육을 지양하고 과정 중심의 듣기 교육을 실시해야 한다. 과정 중심 듣기 수업

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.03.23

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(중급)V,A-(으)ㄹ 텐데 교안, 수업PPT, 유인물 묶음

수업내용도입지난 시간에 배운 내용 복기 여러분 안녕하세요. 우리 어제 –느라고 배웠어요. 기억나요?좋아요. OO씨 어제 몇 시에 잤어요?왜 그시간에 잤어요? -느라고

리포트 | 11페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.11.30

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A-(으)ㄴ데, V-는데, N인데, 를 활용하여 앞선 상황을 설명할 수 있다.

모의수업 교안단원명제3과 공연(콘서트 concert) 가 봤어요?차시12/15학습 목표A-(으)ㄴ데, V-는데, N인데, 를 활용하여 앞선 상황을 설명할 수 있다.급/반초급학습 ... 세요.연습 2보기:철수: 우리 한국어 수업 끝나고 뭐 할까요?(사진: 딸기 + 같이 구경 가다.)영희: 삼례 딸기 축제하는데 같이 구경 가요.1. 전주비빕밥 사진철수: 우리 한국어 ... 수업 끝나고 뭐 할까요?영희: 전주비밤밥 축제 하는데 같이 먹으러 가요.(사진: 전주비밤밥 축제 + 같이 먹으러 가다.)2. 전주 영화제 사진철수: 우리 한국어 수업 끝나고 뭐

리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.04.12 | 수정일 2022.06.28

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5과 주말에 친구를 만났어요 V ~았 / 었~를 활용하여 지난 일과 지난 시간에 대해 말할 수 있다.

모의수업 교안단원명5과 주말에 친구를 만났어요차시2/6학습 목표‘V ~았 / 었~’를 활용하여 지난 일과 지난 시간에 대해 말할 수 있다.급/반초급학습 내용기능 : 지난 일 ... 과 지난 시간에 대해 말하기 문법 :‘ V ~ 았 / 었~’준비물교사서울대한국어 1A 교과서 , PPT자료학습자교과서, 필기구단계학습내용교수-학습 활동학습 자료시간(분)지도상의 유의점

리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.03.27

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한국어교사 기초수업자료

"한국어교사 기초수업자료"에 대한 내용입니다.

ppt테마 | 28페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.03.15

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A/V-(으)면을 활용하여 미래에 할 일을 말할 수 있다.

실습수업 교안단원명제15과 여행을 가고 싶어요차시2/15학습 목표‘A/V-(으)면’을 활용하여 미래에 할 일을 말할 수 있다.급/반초급학습 내용기능: 미래에 할 일 말하기 문법 ... : A/V-(으)면준비물교사서울대한국어 1B 교과서, 활동지, PPT 자료학습자활동지, 필기구단계학습내용교수-학습 활동학습 자료시간(분)지도상의 유의점교사 활동학습자 활동도입복습?앞

리포트 | 3페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.04.12

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한국어 교원 2급 외국어 습득론, 과제 제목 훌륭한 언어 교사의 특징

3)한국어 교사는 국어 문법을 먼저 확실히 습득하고 한국어를 교수하기4)한국어 교사는 교실 수업에서 쓸 교안을 항상 철저히 준비하기6) 학습자들의 한국어의 이해영역(읽기, 듣 ... 수업에서 쓸 교안을 항상 철저히 준비하기학습목표에 따른 교수요목을 정해진 수업 시간 안에 여러 명의 학습자들에게 한국어 수업을 할려면 교안을 짜서 수업에 들어가야한다. 그래서 복습 ... 하기 등)이 곧 한국어를 배우는 과정에 포함되어있기 때문이다.10) 동료 교사들과 수업 정보를 자주 공유하며 협조하기우선 수업의 효용과 효율성에 입각해서 교안을 동료 교사와 공유

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.02.22

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한국어교사 기초 수업 자료

"한국어교사 기초 수업 자료"에 대한 내용입니다.

서식 | 35페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.03.15

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한국어 교사 초보자 수업 자료(입니까, 입니다)

"한국어 교사 초보자 수업 자료(입니까, 입니다)"에 대한 내용입니다.

서식 | 34페이지 | 500원 | 등록일 2025.03.13 | 수정일 2025.03.16

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자기평가보고서. 수업 단계별 과제를 수행하면서 느낀 점을 정리해 보세요.

자기평가 보고서(항목 당 7~8줄 정도 작성 부탁드립니다.)실습생 성명:1. 수업 단계별 과제를 수행하면서 느낀 점을 정리해 보세요.처음 한국어교사를 자격증을 알아볼 때 ... 까지는 모국어인 한국어를 굳이 이렇게까지 배워야하나 의문이 들었었다. 하지만 단계별로 수업을 듣다보니 그 필요성을 알게 되었다. 먼저 교육원영상9개와 세종학당 영상 9개를 보고 참관 일지 ... 를 쓰는 것이 정말 많은 도움이 되었다. 사실 참관일지를 쓰는 과제가 없었다면 자세히 집중해서 보지 않았을 거 같다. 그리고 모의수업을 준비하면서 1차 모의수업 교안, 발표 자료

리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.12.06

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