"일본어 높임말"의 검색결과 입니다.

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배론 일본어 경어 한국어의 특성 공무원 국어 용비어천가 분석 중국경어법 2인칭 대명사 한국어 평서문

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"일본어 높임말" 검색결과 121-140 / 407건

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입시의 성공을 보장하는 매우 매우 중요한 국어 교과학습 발달 상황 2 및 세부 능력 특기 사항 학교생활기록부 기록 예시글 - 학생부 종합전형 심사관님들의 시선과 주목을 끄는 탁월한 글(학생 참여 수업과 과정 평가 결과를 기록, 반영하는 360도 다면 평가)

는 어휘의 어원이 일본어에서 왔음을 찾고, 대체할 수 있는 우리말(드러나다, 번쩍번쩍하다)에 대해 탐구함. 자신만의 선정 기준에 따라 고른 한 권의 책을 주어진 시간 내에 집중 ... 는 문제를 출제하고 풀이하며 단어의 체계에 대해 깊이 있게 탐구함.모둠별 주제 탐구 보고서에서 '알고는 있고'라는 제목으로 일상에서 자주 쓰는 일본어를 주제를 선정하여 평소 자주 쓰 ... '에도 도전하여 높임 표현을 공부하고 다양하게 검색한 정보로 시각 매체를 활용하여, 청자의 이해를 돕기 위해 발화 속도를 조절하거나 교과서의 내용을 예시로 들며 청자를 고려한 말하기

리포트 | 9페이지 | 2,100원 (60%↓) 840원 | 등록일 2020.01.04

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한국어교육개론

. 히브루어중국어, 티벳어, 베트남어헝가리어, 핀란드어인도네시아어, 타갈로그어타밀어, 텔루구어스와힐리어, 줄루어에스키모어, 나바호어몽골어, 만주어, 터키어, (한국어, 일본어)2 ... 러 갔다.- 나는 선생님께 여쭈었다.3. 상대 높임법은 말을 듣는 사람(청자)을 높이는 방법으로 모두 여섯 가지가 있다.아주높임: 책을 읽으십시오.예사높임: 책을 읽어시오.예사낮춤 ... : 책을 읽게.아주낮춤: 책을 읽어라.두루높임: 책을 읽어요.두루낮춤: 책을 읽어.4. 통사적 높임과 어휘적 높임(1) 통사적 높임: 높임선어말 어미 '-시-'를 결합한 높임법

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.06.23

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[방통대 국어국문학과 4학년 우리말의 역사 공통] 국어사 시대 구분 방법과 각 시기의 언어적 특징을 설명하시오.

의 대상인데, 그 대상이 존귀한 인물이므로 ‘-?-’이 들어간 것이다. 현대국어에서는 이 선어말어미가 사라지고 ‘할머니께 선물을 드렸다’에서처럼 ‘께’라는 높임의 조사나 ‘드리 ... 으로 할 수 있는 어휘수는 그리 많지 않다. 신라어는 이들 자료 외에도 향가 25수의 차자표기(借字表記), 고대 일본어에 반영된 차용어 등으로 그 성격을 어느 정도 구체적으로 서술 ... 들도 있지만 대부분이 신라어, 알타이 제어(특히 퉁구스제어), 고대 일본어 등 다른 언어의 어휘와 대응된다. 특히 알타이 제어 사이에는 수사(數詞)가 일치되는 일이 드문데 고구려어

방송통신대 | 18페이지 | 4,500원 | 등록일 2020.03.18

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한국어의 역사

에서 현대 한국어에 이르는 동안 매우 큰 변화를 보인다. 상대 높임의 선어말 어미 ‘-이-’가 더 이상 이런 기능의 선어말 어미로 쓰이지 않게 되었으며 어말 어미에 의한 높임의 등분 ... 었으며, 개화기 이후에는 한자어 외에도 일본어와 서구 외래어가 고유어와 경쟁을 이어가고 있기도 하다.11.5.2.2. 어휘 체계의 시대별 변화※고대 한국어※→고대 한국어 시기 ... 도다 (56)가. 音樂을 펴면 遊子ㅣ 슬프리라 나. ㅁㆍㅿㆍ미 슬프며 개별 서술어의 격 실현의 차이(57)가. 道ㅣ 큰 바ㄹㆍ리 ㄱㆍㄷㅎㆍ야 나. 나랏 말ㅆㆍ미 中國에 달아 (58

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.10.04 | 수정일 2019.10.18

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주체높임법, 상대높임법, 객체높임법에 대하여 논하고 각 높임법의 예문을 5개 이상씩 만드시오.

을 5개 이상씩 만드시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 표준발음법 에서 말하는 각각의 원리2. 높임법3. 각 높임법의 내용과 예Ⅲ. 결론(학습자의 흥미, 태도를 위한 학습 ... 점을 인식하고, 발음할 수 있도록교수 하여야 한다.2) 음절구조학습자들이 이제까지 사용했던 언어의 발음과 한국어의 발음의 유사성과 차이점을 알아야 한다. 예를 들어 일본어를 사용 ... 나 억양을 의미한다. 이와 달리 초분절적 요소는 말의 속도, 높낮이의 변화, 음질 강도 등에 따라 그 의미가 전혀 달라지게 된다.2. 높임법- 화자가 어떤 대상에 대하여 높임

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.04.21

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열광하는 스포츠와 은폐된 이데올로기 독후감

에 운동을 하는 것이 체력관리에 도움이 되고 뇌가 활성화되어 공부를 잘하게 된다는 영상을 보고 일주일에 3~4번씩 운동을 하기 시작했다. 일어나서 운동함으로써 기분을 상쾌하게 해주 ... 고 학습효과를 높임으로 하루의 시작을 신선하게 맞이할 수 있었다. 미국의 레이티 교수도 네이퍼빌 고교생을 상대로 ‘0교시 운동’ 효과를 조사한 결과 학력평가에서 읽기는 평소 ... 보다 17%, 수학은 18%씩 점수가 높게 나왔다. 그는 “뇌도 근육이라, 써야 발달하고 안 쓰면 퇴화한다”며 “운동으로 공부하는 것이 효과적”이라고 말했다. 운동하면 뇌에 공급되는 피

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.06.07

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사도행전 개론 -1-

서 복음을 전한 빌립 - 행 8:26 “주의 사자가 빌립에게 말하여 이르되 일어나서 남쪽으로 향하여 예루살렘에서 가사로 내려가는 길까지 가라”광야가사(2) 흩어진 사람들의 이야기(사도 ... 이 말씀 듣는 모든 사람에게 내려오시니 45. 베드로와 함께 온 할례 받은 신자들이 이방인들에게도 성령 부어 주심으로 말미암아 놀라니 46. 이는 방언을 말하며 하나님 높임을 들음이 ... . 베드로의 고넬료 전도(10장)(2) 흩어진 사람들의 이야기(사도행전 8장 이후) 3. 베드로의 고넬료 전도(10장) 행10:44-46 44. 베드로가 이 말을 할 때에 성령

리포트 | 39페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.11.07

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한국의현대문화 ) 한국의 언어가 한국의 문화와 어떠한 연관성이 있으며 세계 속의 한국어에 대해서 기술하시오

을 살펴보면 영어뿐만 아니라 한국어에 영향을 많이 끼친 중국어나, 일본어에도 존칭은 있으나 단어 상에서 나타나는 존댓말에 대한 표현은 없다. 하지만 한국에서는 전통적으로 예의를 매우 ... 이나 그 문화에서 가지고 있는 의미를 이해하기 힘들 것이다.언어에는 사회적 특성도 반영되어 나타난다. 특히 한국어에는 존댓말과 같은 높임법이 잘 발달해 있다. 높임법에는 ‘해라 ... , 하게, 하오, 하십시오, 해, 해요’와 같은 여섯 가지 말하는 방법이 있는데, 이는 상대 높임법을 통해 나타난다. 즉 말하는 사람이 듣는 사람을 어떻게 대우하느냐에 따라 다르게 말

리포트 | 5페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2017.05.18 | 수정일 2025.08.04

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품사 분류의 기준을 제시하고 한국어와 영어의 품사 분류의 차이를 설명하시오

, Warao)가 있다.이러한 여러 유형 중에 한국어는 제1 유형인 SOV에 속한다. 따라서 기본어순은 ‘주어+목적어+서술어’이다. 한국어와 같이 제1유형에 속하는 언어에는 일본어, 몽골 ... 도 단계에 적당한 문법 항목들을 선정하고 배열해서 교육해야 한다.언어의 4가지 기술인 말하기, 쓰기, 듣기, 읽기의 교수와 밀접하게 연관되어야 한다. 그리고 ‘준비단계- 활동단계- 활동 ... 품사를 가지고 있다. 그리고 한 언어에는 수많은 낱말들이 있다. 이들 낱말이 문장 안에서 쓰일 때에는 수행하는 기능이 각각 다르고 문장의 기능에 따라 여러 형태로 바꿀수도 있

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.03.16 | 수정일 2020.03.18

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외국어로서의한국어발음교육론-한국어 학습자의 한국어 모음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시하시오.

과 오류본론2. 일본어권 학습자의 모음발음 교육의 예결론 모어 일본어 학습자의 억양교육서론 외국어로서의 한국어의 발음교육아이가 처음 들은 말이 엄마의 음성이듯이 발음교육은 학습과정 ... 는 언어권은 일본어 사용자라고 한다. 이는 일본인들을 말하기 보다는 재일동포를 말한다. 일본어 사용자들은 비교적 다른 언어권에 비해 한국어에 접근하기 용이하다. 게다가 학습 속도 ... 도 가장 빠르다고 한다. 흔히 한국에서의 일본어 학습자도 듣기습득능력이 좋다. 또한 문법이 비슷하다고도 말한다. 구체적으로 일본어의 한국어 접근의 편리성에 작용하는 요인은 어순이나 어미

리포트 | 5페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2017.08.18 | 수정일 2019.05.16

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한국어와 일본어의 대우표현에 있어서 서로 다른 점들과 비슷한 점들을 자세히 살펴보고 비교함으로써 이 두 언어의 차이점에 대해 알아보시오.

는 부분도 있지만 언어적인 면에서도 많은 유사성을 보이고 있는 나라가 바로 일본인데 어순이나 조사를 사용하는 것에 있어서 한글과 일본어는 많은 부분에서 닮아있다고 말할 수 있다. 그 ... 중에서도 일본어와 한글, 즉 한국어가 닮아있는 부분은 바로 대우표현에 있는데 이 대우표현이란 존댓말이나 청자에 따라서 달라지는 어투의 한 방법이라고 말할 수 있다.다양한 나라 ... 하면서 일본어와 한국어가 다른 언어와 가장 크게 구별이 되는 점이 바로 경어라고 말할 수 있다. 다른 나라에서는 경어체가 그렇게 많이 쓰이거나 하지는 않지만 일본어와 한국어는 경어체

리포트 | 11페이지 | 3,800원 | 등록일 2016.12.16

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글로벌리더를위한글로벌매너 과제

에서는 격식을 차리는 자리에서 ‘sir’, ‘ma'am’정도의 정중한 표현이 있을 뿐 서술어마다 높임말이 있는 동양과는 다르다. 동양사회에서 부모님을 부를 때 이름을 부른다는 것 ... 다고 생각한다. 아무튼, 나이에 의한 상하관계에서 말하는 데 있어선 상식 밖의 무례한 언행 외엔 서양에선 특별히 주의할 것이 없어 보인다. 동양에선 높임말이 존재하기 때문에 연장자 ... 1. 동양과 서양 예절의 공통점과 차이점‘인간은 사회적 동물이다.’ 아리스토텔레스의 유명한 말처럼 인간은 혼자 살아갈 수 없으며 다른 사람과 상호작용하며 살아간다. 손익을 따지

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.12.27

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한국어 음절구조의 특징을 정리하고, 외국어와 한국어의 차이점을 비교하여 논하시오.

+목적어+서술어 형태의 문장구조와 높임말이 있다는 점이 그렇다.한국어와 다른점은 한국어가 음절 단위의 발음 구조를 갖고 있는 반면 일본어는 모라(박자) 단위의 구성을 갖고 있다, 일본 ... ’이 연이어 나올 때 ‘ㄴㄴ’을 분명하게 발음하지 못하고 [manam]으로 하나의 음운처럼 발음하는 경향이 있다.3) 일본어일본어는 문법적 특징이 우리말과 비슷한 점이 많다. 주어 ... 이 정밀하게 이루어지기 힘든 점들이 많다.한국어의 가장 대표적인 통사적 특징은 주어+목적어/보어+서술어 형태의 문장구조이다. 높임말과 감각어(노랗다, 노르스름하다, 샛노랗다. 누렇

시험자료 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.05.14

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[우리말의 역사 공통] 국어사 시대 구분 방법과 각 시기의 언어적 특징을 설명하시오.

말 어휘가 되살아나기도 하였다. 하지만 임진왜란으로 인해서 일본어의 유입과 한국말이 유실되기도 한 때이다. 우리는 이 훈민정음 창제를 계기로 그 이후의 국어가 큰 변화를 겪게 된 ... 으로 인하되었다. 선어말어미의 배열순서는 '객체높임 - 과거 - 주체높임 - 현재 - 의도법 - 미래 - 감탄법 - 상대높임'의 순이다.(라) 문장구조에서 중세국어도 역시 고대국어 ... 처럼 체언문의 특성을 가졌으며, 접속문에서 시상이나 주체높임의 선어말어미가 삭제되는 현상이 나타나지 않으며, 내포문에서 안기는 문장의 주어가 관형격이나 목적격으로 나타나며, 인용격 조사

방송통신대 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2017.04.07 | 수정일 2017.04.09

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랩을 통해 알아본 한국어 발음의 특징

아야지만 음절의 경계를 확인할 수 있다. 음절문자인 일본어의 경우, ‘すみません’에서 ‘み’와 ‘ま’는 ‘m’이라는 공통된 음소가 있지만, 글자만 보고는 그 부분을 확인할 수 없 ... 한데, 라임은 쉽게 말해 시에서의 운율이다.아래는 래퍼 조원우(랩네임 헤딘)의 프리스타일 랩 가사 중 일부다. 5개의 제시어(알바, 아빠, 교육, 왕따, 엄마)를 사용해 즉석 ... 에서 가사를 지어 부른 것이다.난 안 뛰어 알바그래 우리 아빠가 말씀하셨지나를 계속 압박하고 앉아계시지만그래 우리 엄마가 말했어네 랩 진짜 엉망나는 너를 교육하고 있다는 거야필요 없어 너

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.07.28

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온라인 강의 참관 일지 [8차시 1,2강-중급 문법 수업]

해요?학생들 : 빌리가 일본어를 잘한다면서요.교사 : 네. 그리고 우리 친구니까 반말로 이야기해도 되죠? 잘한다면서 해도 되고 또 다른 짧은 표현이 있죠. 잘한다며? 하고 이야기 ... (요)?연습- 상황 연습 - 를 통해 상황에 맞게 확인 질문을 하는 연습을 한다.교사 : 빌리가 일본어를 잘한다는 이야기를 들었어요. 이것을 친구에게 확인하고 싶어요. 어떻게 확인 ... 니까 이번 여름에는 밖에 너무 오래 나가 있지 말고 집이나 시원한 도서관에서 공부해도 좋을 것 같아요. 그렇죠? 자 우리 금요일이니까 잠깐만 힘내서 수업하고 즐겁게 주말 보냅시다.

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.07.31 | 수정일 2020.03.09

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교육철학및교육사 - 개화기에서 현대까지의 교육에서 한국 근대교육의 형성과 전개 부분 발표 피피티 입니다.

와 동일하게 개정 But! 명칭 ‘ 만 ’ 변경되었을 뿐 실질적인 변화 X 2. 韓의 황국신민화를 위한 교과목 강화 일본어 , 일본사 , 수신 ( 도덕 ), 체육 등 교과목 비중 높임 ... 로 역시 단축시킴 + 日에서들여온 차관으로 전국 주요도시에 보통학교 증설 ☞ 일본의 의도대로 추진된 것 일본인 교원 배치 , 일본어 교육 실시 등 식민통치기반다짐 [ 우민화 정책 ... ) 와 민도에 적합하게 함 ( 제 3 조 )”, “ 보통의 지식과 기능을 주고 - 국어 ( 일본어 ) 를 보급 ( 제 5 조 )” ☞한국인들 우민화시켜 주체의식말살 저급한 업무

리포트 | 18페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.12.26 | 수정일 2020.03.30

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(우리말의역사 공통) 국어사의 시대 구분 방법과 각 시기의 언어적 특징에 대하여 설명하시오.

알타이계 언어로서 신라어와 가까우면서 퉁구스제어와도 가까운 일면을 보여주며 일본어와도 친족 관계에 있었음을 드러내 준다. 고구려어와 알타이제어(특히 퉁구스제어)의 관계는 신라어 ... 2020학년도 1학기 과제물교과목명 : 우리말의역사학 번 :성 명 :연 락 처 ... Ⅳ. 참고문헌국어사의 시대 구분 방법과 각 시기의 언어적 특징에 대하여 설명하시오.Ⅰ. 서론국어사는 우리말의 역사이다. 우리는 오랜 역사를 이어오면서 한 민족으로서 서로 의사소통

방송통신대 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2017.03.07 | 수정일 2020.03.23

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일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약,정리하고 그 특징을 기술하십시오. 이때 교재의 기본적인 서지 사항을 밝히고 머리말,일러두기를 분석한 내용이 포함

? 사과와 우유, 챆상과 책, 사과 두 개에 이천 원이에요. 한국어하고 일본어를 공부해요. 커피 한 잔 주세요.1-7주말- 친구하고 쇼핑을 했어요.주말에 한 일 말하기시간 순서 ... 를 마실까요? 7시에 도서관 앞에서 만나기로 약속했어요.다르다- 달라요- 달라서- 다르니까 (르 불규칙)2-7가족- 어머님 연세가 어떻게 되세요?높임말로 말하기가족 소개하기 ... 의 기본적인 서지 사항을 밝히고 머리말/일러두기를 분석한 내용이 포함되도록 해야 합니다. 또한 교재의 전반적인 구성과 개별 단원 구성을 모두 살펴야 합니다.Ⅰ.서론Ⅱ.본론1. 일반

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.10.14 | 수정일 2018.10.18

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발음에 영향을 미치는 4가지 요소(개별 음소의 차이, 음절 구조의 차이, 음운 현상의 차이, 초분절적 요소의 차이)를 기준으로 한국어와 자신이 알고 있는 외국어의 발음체계를 비교 대조하여 분석하고 각 요소의 차이로 인해 나타날 수 있는 해당 언어권의 학습자 반응 오류를 예상하여 제시하십시오.

과 한국어의 발음의 유사성과 차이점을 알아야 한다. 예를 들어 일본어를 사용하던 학습자와 영어를 사용하던 학습자는 같은 단어라 하더라도 각기 다르게 발음한다. 즉 학습자 각각의 모국 ... 한 여러 유형 중에 한국어는 제1 유형인 SOV에 속한다. 따라서 기본어순은 ‘주어+목적어+서술어’이다. 한국어와 같이 제1유형에 속하는 언어에는 일본어, 몽골어, 터키어, 미얀마어 ... 한다는 것을 뜻한다. 말하기를 하는 데 가장 중요한 요소는 발음이다. 발음은 그 외국어의 유창성을 판가름하는 기준이 되며, 발음이 잘못된다면 의사소통이 어려울 수도 있기에, 발음 교육

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.10.29

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