"연결어미 니까"의 검색결과 입니다.

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-자마자 글쓰기 형태론 한국어문법교육론 한국어 관용 표현 한국어수업지도안 경음화현상 언어치료계획서 연결어미 니까

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"연결어미 니까" 검색결과 121-140 / 5,567건

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한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.

한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오. 1. 서론 지구촌이 ... 한다. 그리고 이러한 연결어미자체는 중급과정에 속하는 단계로 보여진다. 그 중 연결어미로서 가장 대표적으로 많이 사용되는 ‘~아서/어서’인데 이를 토대로 교육안의 틀을 잡았다. 먼저 ... 하며 읽게 한다. 식당에 가서 백반을 먹었다. 제시 단계 제시 단계는 연결어미의 의미를 학습자의 이해 수준에 맞게 전달하며 그 의미에 기초하여 갖는 형태, 통사, 화용적인 사용 환경

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.01.29

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이 과제를 수행하는 시점에, 여러분이 접하고 있는 텍스트(책, 인터넷 기사, 좋은 글 등) 하나를

’/따옴표+으로/부사격 조사 되/동사+어/보조적 연결 어미 있/보조 동사V+다/보조적 연결 어미+”/따옴표 이/긍정 지정사+면/대등 연결 어미+ /기호+서/동사+어/보조적 연결 어미 ... 선어말 어미+으나/대등 연결 어미+,/쉼표 아직/일반 부사 구체/일반 명사+적/명사 파생 접미사+이/긍정 지정사+ㄴ/관형형 전성 어미 답변/일반 명사+을/목적격 조사 받/동사+지 ... 어로서의 기능을 하므로 용언이라고 불린다. 체언이 계사와 더불어 서술어의 기능을 수행하게 되는 경우도 있고, 용언이 명사형의 어미와 함께 주어로서의 역할을 하는 경우도 있

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.02

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종류가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석해 보세요.

학교 한국어학당, 1992, 연세대학교 출판부”이다.교재의 구성을 크게 조사와 종결어미, 연결 어미, 선어말 어미, 전성 어미류로 나누어 어떤 순서로 제시하고 명칭은 어떻게 다른지 ... , 종결어미가 23개, 연결어미가 9개, 선어말어미가 3개, 전성어미류가 2개, 에서는 조사가 15개, 종결어미가 11개, 연결어미가 8개, 선어말어미가 3개, 전성어미류가 1개이 ... 다. 이렇게 교수요목에 제시된 조사 항목 중 기본이 되는 격조사와 보조사를 선정하였고 어미 항목에서도 대표적인 종결어미와 연결어미를 선정하여 교재별로 제시순서, 제시명칭을 비교

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.10.24

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Linguistic Characteristics of the Hwanghae-do Dialect-Based Community in Sinchang, Pyeongtaek (Linguistic Characteristics of the Hwanghae-do Dialect-Based Community in Sinchang, Pyeongtaek)

한국어학회 장승익

논문 | 25페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.08 | 수정일 2025.07.11

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이 과제를 수행하는 시점에, 여러분이 접하고 있는 텍스트(책, 인터넷 기사, 좋은 글 등) 하나를 고르고 그 텍스트에 쓰인 단어 각각의 품사를 구분하여 정리해 보시오. 이때 용언인 경우 활용된 모습을 구체적으로 분석하여 정리하시고, 구분이 되지 않는 것, 이해가 되지 않는 것들은 각종 참고 자료를 찾아서 정리해서 제출하십시오.

에서부터 주체성을 갖출 필요가 있다."라는 문장을 살펴보겠습니다."사람은": 명사구 (명사 + 조사)"귀찮고": 형용사 (귀찮- 형용사 어간, -고 연결 어미)"성가신": 형용사"일 ... 을": 명사구 (명사 + 조사)"피하고": 동사구 (피하- 동사 어간, -고 연결 어미)"계속해서": 부사"편한": 형용사"것만": 명사구 (명사 + 조사)"찾으려는": 동사구 (찾 ... - 동사 어간, -으려는 연결 어미)"본성이": 명사구 (명사 + 조사)"있기": 동사구 (있- 동사 어간, -기 연결 어미)"때문이다": 조사 (때문 + 이다)3. 주체의식과 성공

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.14

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문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오

. '니까/으니까'와 '아/어서'2. '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점 설명 교안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어는 매우 다양한 연결어미를 가지고 있는데, 연결어미라는 것 ... 에서의 연결어미는 “선행절과 후행절을 연결해 주면서 의미관계를 형성해주는 어말어미이다.”라는 최종적인 정의가 있다. 이러한 연결어미는 연결성, 비종결성, 또 문장 접속성 등의 특징 ... 하여 준다는 특징이 있으며, 마지막으로 선행절과 후행절 사이의 의미관계를 나타내 준다는 특징도 있다.앞에서 서술한 바와 같이 한국어는 다양한 연결어미를 가지고 있는 언어이다. 또 하나

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.11

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{래도}의 기원에 대한 재고찰 (Reconsidering the Origin of the Fusion Form {redo})

한민족어문학회 안예리

논문 | 33페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.24 | 수정일 2025.06.28

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한국어 교재에서의 ‘-길래’에 대한 설명 제시 분석 (Analysis of explanation presentation about ‘-길래’ in Korean textbooks)

돈암어문학회 이지선

논문 | 43페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.21 | 수정일 2025.06.27

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한국어 교육에서는 선정된 문법항목에 대해 등급을 조절하여 단계적으로 교육에 적용합니다

외국어로서의 한국어문법교육론주제: 한국어 교육에서는 선정된 문법항목에 대해 등급을 조절하여 단계적으로 교육에 적용합니다. 연결어미 '-니까'의 의미는 크게 네 가지로 나눌 수 있 ... . 본론1. 연결어미 ‘-(으)니까’의 의미2. 연결어미 ‘-(으)니까’의 배열순서 및 예문Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론언어마다 생각 또는 느낌을 표현하기 위한 복잡하고 다양한 방법들이 있 ... 단계화에 활용되는 기준은 사용빈도와 난이도, 일반화 가능성 정도와 학습자 기대, 문법 형태 등에 있다. 본론에서는 문법 항목 중에서도 단일형태에 속하는 연결어미 ‘-니까’의 의미

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13

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한국어 연결어미 중에서 이유를 나타내는 연결어미에 대해 서술 하십시오

은 많지 않았다. 때문에 외국어로서의 한국어는 어떻게 바라봐야 하는지에 대한 우리나라의 객관적 시선 또한 필수적이다.때문에 필자는 한국어 연결어미 중에서 이유를 나타내는 연결어미 ... 하다. ‘아/어서’, ‘-(으)므로’, ‘-느라고’와 같은 형태로써 앞문장과 관련하여 어떤 이유를 드러내기 위해 자주 쓰인다. ‘-아/어서’의 경우 이유나 근거를 나타내는 연결 어미 ... 로 쓰인다. ‘-(으)니까=-(으)니’는 앞말이 뒷말의 원인이나 근거, 전제 따위가 됨을 나태는 연결 어미로 쓴다이 두 연결어미 모두 ‘이유’나 ‘원인’을 나타낸다. 그러나 상황에 따라

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.18

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종속절로 이어진 문장과 부사절로 안긴 문장의 차이점

의 기능을 함. 연결 어미의 유형 종속적 연결어미 ‘-(으)면’(조건), ’-(으)러‘(목적), ’-(으)려고‘(의도), ’-(아)서’,‘-(으)니‘(원인이유), ’-더라도‘(가정/양보 ... 라도‘양보 등 연결 어미의 종류가 매우 많다. 지금까지 알아본 예시로 보면 종속절로 이어진 문장과 부사절로 안긴 문장은 명확히 구분하기 어려운 경우도 있지만, 그럼에도 불구하고 이 둘 ... 의 차이는 분명히 존재한다. 종속절로 이어진 문장은 앞 절과 뒤 절이 종속적인 의미로 연결되어 있으며 독립적이지 못하고 연결어미의 종류가 다양하다. 부사절로 안긴 문장은 부사절이 서술

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2025.07.25 | 수정일 2025.08.06

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한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여 도입 제시 연습 활용 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오

한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여， 도입， 제시， 연습， 활용， 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.어미 기능 연결어미 중 ... ', '원인/원인', '설명', '배경/상황'의 연결어미로 '(u)/de'를 주로 학습한다. 그 후 '(u)/de'는 어미 기능으로 제시된 형태와 의미를 학습하게 되고, 학습자는 어미 ... 그 이유를 나타내는 어미 '-'에 대한 복잡한 설명이나 복잡한 예시를 제시하지 않는다. 어미 어미인 '-소'를 여러 문장에 포함시켜 문법적 용법을 다소 자연스럽게 익힐 수 있

리포트 | 4페이지 | 7,000원 | 등록일 2023.03.13

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한국어교육문법의 지도법_문항에 대한 답을 서술하시오.

하는 사람의 희망 및 바람을 표현 하기도 한다.이에 학습자들은 ‘-(으)면’과 ‘-(으)면서’의 형태로 비슷하여 두 연결어미를 혼동할 수 있다. ‘-(으)면’은 ‘조건 또는 가정’, ‘ ... 겠어요’에서 ‘-(으)면’은 연결어미다. 즉, 동작동사, 상태동사, ‘이다’라는 동사에 붙어 선행절을 후행절에 종속적으로 연결하는 구조이며, 시상어미 ‘-었-, -겠-’과 존대형 어미 ‘ ... 하며, 그 의미는 화자의 희망을 나타낸 것이다. 예를 들어, ‘이제 그만 집에 갔으면 좋겠어요.’라고 표현된다. 이렇듯 과거시제 ‘-았-’이 조건의 연결어미 ‘-(으)면’에 결합되고 그

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.12

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외국어로서의 한국어문법교육론

주 제 : 초급 한국어교육에서 문법항목 연결어미 중 ‘니까/으니까’와 ‘아/어서’의 차이점을 설명하는 교안을 작성하십시오.본인이 실제로 가르치고 있는 외국인 노동자 중 베트남8명 ... 이 아플 때는 센터나 저에게 연락 주시면 도움을 드리도록 하겠습니다. 그럼 지난주에 배운 부분을 간단히 알아보고, 오늘은 한국어 문법 중 문장을 연결하는 ‘연결어미’라는 것을 알아보 ... 도록 하겠습니다. 그 중에 ‘니까 / 으니까’ 와 ‘아 / 어서’의 구분에 대해 알아보도록 하겠습니다.방금 말씀드린 것처럼 한국어 문법에는 문장을 서로 연결하는 연결어미가 있

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.03.06

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한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입

에서 문말에 출현하는 빈도가 높기 때문이다. 이처럼 문말에서 사용되는 ?는데는 연결어미의 의미 기능을 그대로 갖고 있으며 단순 생략과 도치에 의해 발화의 문말에 오는 경우보다 문법 ... 화에 의해 의미가 전용되어 문말에 오는 경우가 더 많은 빈도수를 나타낸다고 한다. 따라서 이 같은 ?는데의 경우 문말에 나타나지만 연결어미로서의 의미를 가지고 있는 것과 문법 ... 화되어 그 기능이 종결어미로 전용되는 것을 구분할 필요가 있다. 이처럼 종결기능 연결어미 중에서도 ?는데는 모어 화자들의 사용빈도가 높아 외국인 학습자가 활용하는 한국어 교재 및 문법서

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.03.14

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경희대학교 일반대학원 한국어학과 학업계획서

와 유교 사상의 창조적 통합으로 읽기: 시적 주체 확립의 기반인 ‘하늘’ 이미지를 중심으로 한 연구, 한국어 인용구문에서 문법화된 축약 · 융합형 어미 “-다니까”의 중국어 대응 표현 ... 와 문화권역 연구, 연결어미 ‘-아도/-어도/-여도’의 의미 분석에 관한 연구: -중국어권 학습자를 중심으로 한 연구, 시선 추적 기법을 활용한 한국어 고급 학습자의 다중양식 텍스트

자기소개서 | 2페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.05.01

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고등국어_문법_품사

을 연결함예-아, -어, -게, -지, -고(전성)어미어간에 붙어다른 품사의 기능을수행하게 하는 어미(명사)형 전성 어미명사 역할을 하게 함예-(으)ㅁ, -기(관형사)형 전성 어미 ... 형 어미 ‘-아라/어라’○먹어라(○)×예뻐라(×)의도를 나타내는 어미 ‘-러/-려고’○먹으러(○)×예쁘러(×)* 보조 용언혼자서 쓰이지 못하고 반드시 다른 용언의 뒤에 붙어서 의미 ... (평서형) 종결 어미단순한 설명으로 끝맺음예-다, 습니다, -느니라(의문형) 종결 어미물음의 뜻으로 끝맺음예-니, -나, 는가감탄형 종결 어미감탄의 뜻으로 끝맺음예-구나, -구려,

시험자료 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.13

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학점은행제 배론원격평생교육원 한국어교원 한국어문법론 배론과제 리포트만점

’가 결합하고, 보조동사 ‘주다’에 어미 ‘-면’이 결합하 여 활용됨.-흥미로워할 것이다: 형용사 ‘흥미롭다’에 연결어미 ‘-어’와 보조동사 ‘-하다’가 결합하여 흥미 러워 ... 한 것이라고 알려주셨다. 즉, 형용사 ‘흥미롭다’에 연결어미 ‘-어’와 보조동사 ‘-하다’가 결합하여 흥미로워하다로 활용된 것이다.2) 보조사 -나위의 텍스트에서 두 가지 경우가 있는) ... 이나 상대로 삼다의 뜻인 동사 ‘대하다’의 활용으로 ‘대하다’의 어간 ‘대하-’ 에 어미 ‘-여’가 붙은 활용형이고, ‘대해서’는 ‘대하여서’의 준말 형태-높다: 형용사 ‘높다’ 그대로

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.10.23

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'아서어서'(순서)의쓰임과활용

분석을 통한 한국어 원인·이유 연결어미 연구 : -{-아서/어서, -(으)니까}를 중심으로-, 상명대학교 교육대학원, 2019. 2) 박진현, 인과관계 연결어미 한국어 교욱 방안 ... 연구 : -'-(으)니까'와 '-아서/어서'의 단계별 교육 방안, 한림대학교, 2016. 3) 두연, 중국학습자 대상의 인과연결어미 '-아서/어서'교수 방안 : 시청각교수법과 의사 ... 을 안다 . 1. 학습 목표연결어미 ‘-아서/어서’는 선행절이 후행절의 조건이 되면서 순서(시간)를 나타내는 의미를 갖는다 . 1) 앤디 씨는 친구를 만난다 . ( 선행절 ) + 2

리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.10

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2. 외국어로서의 한국어문법교육론 복사본

[외국어로서의 한국어문법교육론]? 주제 : 한국어 교육에서는 선정된 문법항목에 대해 등급을 조절하여 단계적으로 교육에 적용합니다. 연결어미 ‘-니까’의 의미는 크게 네 가지 ... 겠다.Ⅱ. 본론1. ‘-(으)니까’의 의미와 배열‘-(으)니까’는 ‘ㄹ’을 제외한 받침 있는 용언의 언간이나 어미 ‘-었-’, ‘-겠-’ 뒤에 붙어 ‘-으니’를 강조하는 연결어미이 ... 를 비난했더라.인과관계 연결어미 중 사용빈도가 높은 어미는 ‘-(으)니까’와 ‘-아서/어서’이다. ‘-(으)니까’와 ‘-아서/어서’의 외국인 학습자들의 오류도 매우 많다. 그러므로

리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.07.22

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