"내재적교육"의 검색결과 입니다.

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"내재적교육" 검색결과 121-140 / 37,806건

[교육학]초등 미술교육의 내재적 가치의 정당화

교육철학초등 미술교육의 내재적 가치의 정당화초등학교 미술교육의 내재적 가치의 정당화에 대해 살펴보기 전에 교육의 외재적 목적과 내재적 목적의 차이점을 살펴보고자 한다.교육이 어떤 ... 미술표현 활동을 통해 창의력을 기르기 위해서 정도가 될 것이다. 즉, 앞서 살펴 본 것처럼 다른 목적을 위해 미술을 이용하는 것이다.그렇다면 교육의 내재적 가치에 비추어 초등미술교육 ... 을 살펴보면 어떨까?교육의 내재적 목적을 찾을 때에는 교육의 ‘안’을 들여다보고 그것이 무엇을 하고자 하는가, 그 활동의 의미가 무엇인가를 알아야 한다. 이때, 교육의 ‘의미

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.11 | 수정일 2020.10.04

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[교과교육론] 교육의 내재적 가치

. 피터즈의 선험적 논의 에 관한 검토- 교육이 사람들을 내재적으로 가치있는 활동에 입문시키기 위한 활동으로 과학, 역사, 문학감상, 철학 등의 이론적 탐구활동들을 제안·선험 ... 에 관심을 가지고 참된 답을 알고자 한다는 점에서 이미 진리추구에 헌신하고 있다고 볼 수 있다. 그러나 이론적 학문이 내재적 가치를 가르친다고 하더라도 그것을 바로 교육 ... 에서 가르쳐야 할 것이라고 곧바로 결론지을 수는 없고, 교육에 관련된 실제상황, 다른 교과를 가르친 결 과 등의 다른 요인도 고려해야 한다.4. 교과의 내재적 가치 인식1 우리가 가르치

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.23

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[교육학]교육의 내재적 목적과 외재적 목적에 대하여

“교육의 외재적 목적과 내재적 목적”교육의 목적은 외재적 목적과 내재적 목적으로 구분할 수 있다.여기서 전자는 문자상의 의미 그대로 어떤 활동의 목적을 그 활동 밖에서 찾는 것 ... 을 말하며, 후자는 활동의 목적을 그 활동 내에서 찾는 것을 말한다.?그렇다면 과연 교육에 있어서는 외재적 목적과 내재적 목적 둘 중 어느 것이 더 중요한가?교재에서는 교육철학자 ... 듀이, 피터즈, 허스트 등을 예로 들며 전반적으로 교육에서의 외재적 목적보다는 내재적 목적에 무게를 두고 있다.자신이 교육자라면 외재적인 목적을 두기 보다는 내재적인 목적을 두는 것

리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.09.16 | 수정일 2014.04.07

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교육의 내재적 목적과 외재적 목적의 바람직한 관계

교육의 내재적 목적과 외재적 목적의 바람직한 관계Ⅰ. 서 론우리는 태어나면서부터 교육과 밀접한 관련을 맺고 태어나게 된다. 유아기 때에는 가정에서의 교육을 받고 점차 자라나 ... 들을 가르치는 교사가 되는 우리의 입장에서 그 교육의 내재적인 목적과 외재적 목적에 대해서 심도 깊게 생각하고 또 그 관계에 대해서 고민해 볼 필요가 있을 것이다.Ⅱ. 본 론1 ... . 교육이 가진 두 가지의 목적- 내재적 목적교육의 내재적 목적이라고 한다면 교육받는, 혹은 교육을 하는(시행하는) 존재가 스스로의 만족 혹은 교육 그 자체에서 만족을 얻고 기쁨

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.09.28

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[초등과학교육] 과학교육의 내재적 정당화

과학교육의 내재적 정당화우리는 과학 속에서 자라난다. 자연과 우주 어느 곳, 생활 속 어느 부분이든지 모두 과학으로 이루어지지 않은 부분이 없다. 과학교육은 이러한 자연과 인공 ... 을 공부하고, 앞으로 과학교육을 가르칠 예비교사로서 과학교육의 내재적 정당성에 대해 고민해보았다.내재적 가치란 목적으로서의 그 자체의 가치, 혹은 그 자체로 가치가 있는 가치 ... 를 의미한다. 또, 내재적 정당화란 이런 내재적 가치를 준거로 한 정당화를 의미한다. 바로 과학교육을 내재적 정당화하기 위한 준거로써 과학교육의 내재적 가치로는 다음과 같다.첫째, 과학

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.04.03

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여성교육에 내재되어 있는 근본적인 한계 및 발전가능성

여성교육에 내재되어 있는 근본적인 한계 및 발전가능성!.여성교육에서 문제가 되는 소재를 말하기 위해서는 우선 여성교육이 무엇인지에 대한 이해가 필요하다. 여성교육이 무엇인지 알 ... 성은 애매모호하여 파악하기 어렵고 영역을 넘나들며 가변적인 성격까지 지닌다. 바로 이러한 점이 여성교육에서 근본적으로 내재할 수밖에 없는 문제점이다. 그럼에도 불구하고 이로 인해 왜 ... 지 못한 상태에서는 제대로 된 문제점을 제시하기 어렵다고 판단했다). 문제는 바로 이 지점에서 시작한다. 도대체 여성교육은 무엇인가? 여성교육은 왜 필요한가? 이러한 의문이 여성교육

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.02.26 | 수정일 2023.02.01

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호텔 종사원의 교육훈련 인식이 내재화와 직무몰입에 미치는 영향

논문제목호텔 종사원의 교육훈련 인식이 내재화와 직무몰입에 미치는 영향The Influence of Education Training Recognition on ... 특성시와 조직 동일시에 유의적인 영향을 나타낼 것이다.가설 1. 교육훈련에 대한?인식은 종사원의 서비스 기업 내재화에 유의한 영향을 미칠 것이다.??? 1.1-1 교육훈련 빈도수 ... 에 유의한 영 향을 미칠 것이다.?가설 2. 종사원의 교육 훈련을 통한 서비스 기업의 내재화가 높을수록 종사원 직 무몰입은 클 것이다.2.1 종사원의 교육 훈련을 통한 브랜드 동일시

리포트 | 25페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.09.07

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귀여운 빌리를 보고나서 교육의 내재적 가치와 공부하는 방법에 대하여

귀여운 빌리를 보고나서교육의 내재적 가치와 공부하는 방법에 대하여“귀여운 빌리“ 일단 영화의 줄거리는 대략 이러하다- 제철업계의 대부인 해리, 그리고 그의 약혼녀인 주인공 빌리 ... 에 빠져 함께 떠난다는 줄거리이다.솔직히 말해서 처음 과제를 접하게 되었을 때는 굉장히 막막하게 느껴졌다. 영화를 보고 영화의 어느 장면에서 교육의 내재적 가치와 연관을 짓고 또한 ... 을 것 같았다.우선 교육의 내재적 가치라는 것은 교육을 통해서 어떠한 목적-다시 말해서 사회화로 대표될 수 있는 교육의 외재적 목적-을 추구하는 것이 아니라 가르치고 배우는 교육 그

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.09.10

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교육의 내재적 가치와 외재적 가치를 자신의 삶에서 탐구해보기.

【 교육학 개론 】▣ 내재적 가치, 외재적 가치를 간단하게 설명하고,자신의 삶, 그리고 전공분야에서의 내재적가치를 탐구하시오.1. 내재적 가치와 외재적 가치란?교육의 목적을 논의 ... 하는 여러 관점에서 등장하는 방법 중 하나가 외재적 목적과 내재적 목적으로 구분하여 살펴보는 것이다. 교육사개론 시간에 다룬 것은 단순히 내재적 가치의 의미와 외재적 가치의 의미 ... 를 넘어서서 교육과 관련하여 내재적 목적과 외재적 목적의 의미를 알아볼 필요가 있다. 간단히 말해, 외재적 목적은 어떤 활동의 목적을 그 활동 밖에서 찾는 것을 의미하며, 내재

리포트 | 4페이지 | 4,900원 | 등록일 2006.11.06

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교육과정의 내재적 가치와 외재적 가치의 대비

20220923 양정화우선 책에서 설명하고 있는 내재적 가치와 실용적 가치에 대해서 개념을 정리해보자.내재적 가치를 정의할 때에는 학습자 측면의 내·외재적 가치와 교과가 가지 ... 고 있는 내재적 가치를 포함시켰다. 반면, 실용적 가치를 정의할 시에는 교과의 외재적 가치만을 얘기하고 있다. 하지만 이렇게 정의한 데에는 약간의 적절하지 못한 측면이 발견된다. 예 ... 를 들어 학습자의 외재적 가치를 내재적 가치에 포함시켰는데 단순히 학습자의 안에서 즉, 심리에서 일어난다고 하여 내재적 가치에 포함시킬 수 있는지, 그렇게 할 경우 교과의 외재

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.09.06

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[교육심리] 외적 보상이 내재적 동기를 감소시킬까?

♣ 보상의 숨겨진 대가내재적 동기와 외재적 동기에 대한 연구는 어떤 사람이 내재적으로 흥미로운 활동에 참여하고 있는데, 그것을 하고 있는 데 대해 외재적 보상이 주어지기 시작 ... 한다면, 그 활동에 대한 그의 내재적 동기에 무엇이 일어날까? 하는 흥미롭고 실용적인 물음을 갖고 시작하였다. 예를 들면, 즐거움으로 독서를 하고 있는 학생이 독서를 하는 데 대해 ... 동기의 증가는 항상 발생하지 않는다. 오히려 내재적으로 흥미로운 활동에 외재적 보상을 부과하는 것은 종종 앞으로의 내재적 동기를 손상시킨다. 어떤 과제에 대해 수행 시 돈을 받

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.04

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[교육학]교육의 내재적 외재적 목적 & 수단적 본질적 기능

다. 예컨대 듀이(J. Dewey)는 "교육의 과정은 그 자체를 초월한 어떤 목적도 가지지 않으며 교육은 그 자체가 목적이다."라는 말로 교육 그 자체의 내재적 목적을 설명했고, 이 ... 했다.교육의 목적에 대한 내재론과 외재론의 문제를 두고 영국의 교육철학자인 피터스(Peters)와 랭포드(Langford) 사이에 있었던 논쟁에 대해 알아보고 일반적인 의미의 목적 ... 는다면 대답은 기껏해야 ‘지성’ 혹은 ‘인격의 도야’ 와 같이 교육의 내재적 가치를 지적하는 것에 불과하다고 말한다. 즉, 교육은 그 자체 외의 것을 생각하면서 일어나지 않는다는 것이

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.11

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[교육학개론] 교육의 내재적 목적과 외재적 목적

한 교육의 목적은 교육을 어떤 측면이나 차원에서 파악하느냐에 따라 여러 가지 유형으로 구분될 수 있다. 먼저 교육의 목적을 교육활동 그 자체에 내재해 있는 가치로서 설명하느냐, 아니면 ... 을 수 있다. 여기에서는 교육의 목적을 교육활동 그 자체에 내재해 있는 가치로 설명교육의 내재적(본질적) 목적과 교육의 외재적(수단적) 목적을 엄격하게 구별하기란 쉽지 않다. 그린(T ... .Green)은 내재적 목적을 강조한 피터스와 정반대인 외재적 목적을 강조했다. 그는 교육은 하나의 도구와 같아서 어떤 목적을 위해서도 이용될 수 있다. 고 말했다. 즉 교육

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.05.02

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[국어교육론]국어 교과의 외재적 가치와 내재적 가치

국어 교과의 외재적 가치와 내재적 가치1. 서론교과의 가치를 정당화하는 문제는 학교에서 학생들에게 왜 특정한 교과 또는 과목을 가르치는가 하는 문제로서 교육과정의 중요한 탐구문제 ... 이다. 국어 교과의 가치를 논하기 전에 먼저 교과의 외재적 가치와 내재적 가치의 개념에 관해 살펴봐야 한다.교과의 가치를 정당화하는 방식에는 외재적 가치와 내재적 가치의 입장이 있 ... 에의 필요나 실제적인 유용성, 사회적인 요구 등의 외재적인 측면에서 찾을 수 있다.반면 내재적 가치는 ‘논리적 관련’에 입각한 것으로, 그 개념 속에 붙박힌 의미와 가치를 밝히는 것이

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.06.19

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[교육] 초등사회교육과의 내재적 정당성-피터즈의 관점으로

교육을 어떤 목적을 성취하기 위한 수단이 된다고 보는 외재적 정당화의 방법과는 달리, 내재적 정당화는 교육을 그 자체가 의미 있는 목적이라고 본다. 예를 들어 교육을 민주 시민 ... 는 내재적 가치에 의해 정당화된 것이다. 단지 ‘그 자체로 가치 있다’라는 것만 강조하고 그 가치에 대해서는 아무런 설명이 없는 기존의 내재적 정당화 방법에 반하여 피터즈는 교육 ... 받아들이는 사람에게 어떠한 교육적 변화가 일어났는지에 따라 외재적 뿐 아니라 내재적으로 정당화 될 수도 있을 것이다. 초기 사회과 교육의 목표는 시민성 전달이었다. 그러나 점차 개인

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.10

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[중국어교과교육론]중국어 교과의 내재적, 외재적 가치

질 것이므로 중국어 가능자로서 우대 받을 수 있을 것이다.■ 중국어의 내재적 가치 ■교과의 내재적 가치란 외재적 가치가 교과 밖에서 교과 교육의 가치를 찾는 것에 반해 각 교과 속 ... 에 고유하게 존재하는 본질적 가치를 일컬으며 교과 자체에 가치가 존재하기에 오직 그 교과 교육 활동 속에서만 가치를 실현할 수 있다. 또한 내재적 가치는 교과가 갖는 객관적 가치 ... 이외에 교육 활동에 직접 참여하는 사람이 느끼는 주관적 감정을 포함한다. 외재적 가치는 교육 외적인 부분의 변화에 따라 유동적이지만, 내재적 가치는 교과 안에 이미 자체적으로 존재

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.16

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[교육심리학]외재동기와 내재동기의 상호관련성에 대하여

□ 주 제: 동기에 관해 외재동기와 내재동기가 상호관련성이 있다고 보는 관점과 관련이 없다고 보는 관점도 있다. 여러분은 어느 관점을 호하는가?1. 서 론인간의 행동에는 항상 ... 되면 그 활동과 학습에 열중할 수 있는 것이다. 따라서 어떤 학습에서 동기가 나타나는 것은 그 학습의 의미가 있기 때문이라고 생각할 수 있다.다. 내재적 동기와 외재적 동기어떤 행동 ... 이 내재적으로 혹은 외재적으로 동기화되었는지를 관찰에 의해서만 구분하는 것은 불가능하다. 따라서 두 종류의 동기를 구분하는 중요한 차이는 어떤 활동을 하는 원인의 소재 즉, 원인

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2005.10.20 | 수정일 2018.07.03

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[교육과정 및 평가]교육과정의 항구적인 쟁점 - 내재적가치Vs 외재적 가치

교육과정의 항구적인 쟁점『내재적 가치 Vs 외재적 가치』내재적 가치와 외재적 가치의 대립은 미국에서 진보주의 세력이 나타난 이후부터 수면으로 올라온 교육과정의 항구적인 쟁점이 ... 에 관한 입장은 크게 두 가지로 구분이 되는데 첫 번째 입장은 실제적인 유용성과 무관하게 특정 내용의 가치를 그 자체의 가치로 추구하는 ‘내재적 가치’이고 또 다른 입장은 교육 내용 ... 이다. 즉 교육이라는 것이 체계화 되는 데 그 바탕이 된 가치라고도 할 수 있을 것이다. 이러한 관점은 현대에 들어서면서 듀이식의 내재적 가치와 피터즈식의 내재적 가치로 크게 두

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.14

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교육적 반전의 내재율에 비추어 본 고대 희랍의 교육삼대라는 논문을 읽고 나의 생각

교육과정논문비평교육적 반전의 내재율에 비추어 본 고대희랍의 교육삼대장상호(서울대 교수)교육학도들은 이제까지 교육을 그 자체로서 설명할 수 있는 가능성을 시험하지 않고 타학문 ... 다고 본다. 인식의 우위성과 진리의 입증은 인식주체가 교육에 참여해야만 이루어질 수 있는 것으로 본다. 우리는 교육 자체가 그 나름의 내재율을 가지고 있으며, 인식주체가 그 교육적 내재 ... 해서 어떤 특정한 주제와 관련하여 선진과 후진을 가릴 수 있다는 교육적 인식론의 내재율을 체득하고 있었던 것 같다. 그는 사람들을 만나면 상대에게 어떤 특정한 주제에 관해서 가르쳐

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.25

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교육적 반전의 내재율에 비추어 본 고대 희랍의 교육삼대라는 논문을 읽고 나의 생각

’은 스승과 제자 모두에게 자축한 만한 일인 것이다. 이러한 교육적 반전은 교육적 진화에 큰 도움이 된다.「교육적 반전의 내재율에 비추어 본 고대의 희랍의 교육삼대」의 논문 주제 ... 스승이 항상 선진일 수는 없다. 이 글의 저자인 장상호 교수 또한 지금은 스승의 길을 걷고 있지만 제 2기 교육학을 주창하는 그도 분명 제 1기 교육학을 배웠지만 지금은 자신 ... 의 스승을 뛰어넘어 제 1기교육학의 병폐를 꾸짖으며 제 2기 교육학이라는 새로운 학문체계를 만든 것이고, 또한 지금은 스승의 자리에 있다.그러나 이러한 품위의 역전이 꼭 스승의 패배

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.24

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