"기능적 교수요목의 특징"의 검색결과 입니다.

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교수요목 교수요목 설계 문법적 교수요목 한국어 교재 분석 focus on form 병존 언어 교수 한국 음식 장단점 절차중심교수요목

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"기능적 교수요목의 특징" 검색결과 121-140 / 1,404건

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인간과언어, 공통

은 거의 말을 하지 않기 때문에 붙여진 이름이다. 선생은 대도록 말을 하지 않고 학생 스스로 문제를 해결하고 이해하는 상황을 제공하는 역할을 한다.개념기능 교수요목이의 경우, 형태 ... 나 규칙에 중점을 두는 것이 아닌 내용과 의사소통 기능을 중심으로 학습요소를 구성한 교수요목을 말한다. 과거의 문법적 정확성에 중점을 뒀던 방법들을 비판하며, 언어의 실용성을 강조 ... 했다. 결국, 어휘나 문법 항목으로 이뤄진 교수요목이 아닌 실생활 의사소통에 직결되는 개념들과 소통의 방식들로 조직된 교수요목이 언어 습득에 효율적이라고 주장했다. 개념-기능 교수

방송통신대 | 6페이지 | 4,500원 | 등록일 2024.05.09

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각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이

단원별로 주제를 제시하고 그 주제에 맞는 언어지식, 언어기술, 문화를 포괄적으로 제공하기 때문이다. 주제, 내용 중심 교수요목의 특징으로는 언어 습득 가설을 전제로 하며 내포 ... 과목명 : 외국어로서의 한국어교육과정및교수요목주제 : 각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명 ... 에 따라 교재가 다르고, 교재에 따라 교수요목이 다르기 때문이다. 다음으로는 각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.22

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외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목 설계-과정 지향적 교수요목인 절차 중심 교수요목과 내용 중심 교수요목

어 있지 않다. 학습이 이루어지는 동안에 교사와 학습자 간의 상호조정 및 결정 과정을 거친다. 과정지향적 교수요목인 절차 중심 교수요목과 내용중심 교수요목의 개념과 특징을 살펴보 ... 가 적합한지 증명하기 어렵다.2) 내용 중심 교수요목의 개념과 특징내용 중심 교수요목은 교과목의 내용이나 주제를 중심으로 교수요목을 구성한 것으로 내용 기반 교수요목이라고 하기도 한다 ... 언어기능을 통합할 수 있는 특징을 지니고 있으며 학습자들에게 독해나 작문과 같은 언어 기술을 익힐 수 있도록 해준다.② 내용 보호 교수학습의 초점을 내용 학습에 둔다. 일반 교과

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.01.16

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각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

다. 그리고 더 나아가 각 교재들 간의 교수요목은 어떠한 차이를 가지고 있는지 설명해보고자 한다.Ⅱ.본론1. 『서울대 한국어』1A/1B (서울대학교)1) 특징 및 단원 구성서울대학교 ... 하고 있다. 문법중심 교수요목이 가지는 특징이다. 대부분의 한국어 초급 교재의 경우 문법중심 교수요목을 채택하는 경우가 많다. 그 이유는 초급 교재의 경우 반복적으로 연습함으로 언어 ... 를 습득하는데 주목표를 두기 때문이다. 문법중심 교수요목의 특징으로는 교재를 구성함에 있어서 문법 규칙이나 구조가 주를 이루는 것이다. 그러나 문법의 정확성을 강조하다보니 의사전달

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.11.28

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주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오

외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계주제: 주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 절차 중심 교수요목2. 내용 중심 교수요목3 ... 에 부합하는 것이어야 한다. 이에 나는 본 과제를 통해 주요 교수요목에 대해 논해 보고자 한다. 관련 내용은 본론과 같다.Ⅱ. 본론기본적으로 교수요목을 구성하는 요소로는 의사소통 기능 ... , 활동절차, 그리고 결과가 있다. 즉, 이를 구조화하여 학습을 할 수 있도록 하는 것이다. 과제 중심 교수요목은 의미에 역점을 둔다는 특징이 있다. 그래서 학습자가 실질적인 의사소통

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.15 | 수정일 2021.01.16

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국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ①학습 대상, ②목적과 기능

이루어져야 한다. 특히 교재에서 가장 중시되는 것이 있는데, 그것은 바로 교육목표와 교육과정이다. 교수요목라는 개념도 있는데, 이는 교육 과정을 단계별로 더 상세히 기술한 것을 말 ... 한다. 교수요목은 각 단원에서 서로 유기적인 관계를 유지해야 한다. 단원의 구성은 교수요목을 기반으로 하지만 교수법과도 밀접한 관련이 있기 때문이다. 즉, 교재는 3가지 항목이 상호 유기 ... 적인 관계를 유지해야 하는 것이다.다시 말해, 교재는 교육 목표와 교육 과정, 그리고 교수법 등이 긴밀히 연결되어 구성될 수 있을 때 교재로서의 기능을 실현할 수 있는 것이다. 이

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.02

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한국문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다. (유학생/여성결혼이민자/외국인 근로자를 위한 한국문화교육은 어떻게 구성이 되어야 하는지를 반영하세요.)

[외국어로서의 한국어학]한국문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다.(유학생 / 여성결혼이민자 / 외국인 근로자를 위한 한국문화교육은 어떻게 구성이 되 ... 에 따른 한국문화 교수요목 설계 ‥‥‥‥‥‥‥4(1) 유학생 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥4(2) 여성결혼이민자 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥4(3) 외국인 근로 ... 의 학습자임과 동시에 그 사회의 구성원이 되는 것이며, 문화 학습은 학습자들의 의사소통 능력뿐만 아니라 그 언어의 사회적 상호 작용의 이해에 도움을 줄 수 있어야 한다.교수요목은 학습

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.12.30

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한국문화 교수요목 설계시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다.(유학생/여성결혼이민자/외국인 근로자)

목적 학습자가 학사 활동을 원만하게 수행할 수 있도록 한국 학생과의 문화교류 활동이 교수요목 설계 시 고려되어야 한다.③ 학문적 읽기, 쓰기, 듣기, 말하기의 언어 기능이 향상 ... 한국문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다. (유학생 / 여성 결혼 이민자 / 외국인 근로자)Ⅰ. 서론언어교육의 목표는 학습자가 목표어를 사용해 자신 ... 하는 것은 그 나라의 문화를 배우는 것이고, 또한 그 나라의 문화를 배우면서 결국 목표 언어도 배우게 되는 것이라고 할 수 있다.교수요목은 학습자들이 무엇을 배울 것인가의 핵심내용

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| 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.03.14

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각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교해보고, 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하기

외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계(각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교해보고, 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하기)1 ... . 서론교수요목이란 교육 현장에서 무엇을 어떤 순서로 어떻게 가르칠 것인가에 대한 설계도로,학생들이 목표에 도달하기 위해 단계에 따라 배워야 할 항목들을 배열하여 구체화 시켜 놓 ... 은 것을 말한다. 따라서 교수요목은 교재 구성의 근간을 이룬다고 할 수 있다.국립국어원에서는 다양한 한국어 학습자들이 그 환경과 필요에 맞게 한국어를 학습할 수 있도록 대상별 학습

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.21

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외국인을 위한 한국 문화 교육론 ) 초급 단계의 한국어 능력 시험 초급 목표, 한국 문화 항목, 한국 문화 교수요목 등을 통일성있게 선택하여 제시하고, 문화 교육 방법 중 학습자가 주도하는

외국인을 위한 한국 문화 교육론초급 단계의 한국어 능력 시험 초급 목표, 한국 문화 항목, 한국 문화 교수요목 등을 통일성있게 선택하여 제시하고, 문화 교육 방법 중 학습 ... 자가 주도하는 교수학습 활동을 선택하여 구체적으로 기술하시오.외국인을 위한 한국 문화 교육론초급 단계의 한국어 능력 시험 초급 목표, 한국 문화 항목, 한국 문화 교수요목 등을 통일성있 ... , 어휘, 대화, 독해 등을 평가하는 경우가 주가 된다. 초급 수준의 학습자들은 주로 언어 학습의 초기 단계에 있으므로 문화 항목이나 문화 교수요목을 이해하고 활용하는 것이 어려울 수

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.12.14

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외국어로서의한국어교재론_과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 focus on form의 기법에 대해focus on formS focus on meaning과 비교하여 구체적인 예를바탕으로 설명하시오.

외국어로서의한국어교재론과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 focus on form의 기법에 대해focus on formS， focus on meaning과 비교하여 구체적인 예 ... 교수요목의 대안으로 제시된 ‘focus on form’의 기법에 대해‘focus on formS’， ‘focus on meaning’과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명 ... 다양한 요소를 고려해야 한다.(3) 대안① 형태를 고려하는 과제 중심 교수요목이다.② 예로 주목하기, 고쳐 말하기, 입력자료 강화, 입력홍수, 의식상향 과제, 순차 적 처리, 입력

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.25

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A+ 받은 한국어교육과 언어교수이론 과제 - 각 교수 이론의 특징을 중심으로 공통점과 차이점에 대해 서술하기

한국어교육과 언어교수이론-각 교수 이론의 특징을 중심으로 공통점과 차이점에 대해 서술하기-과제를 두 차례 나뉘어 제출하였기 때문에 분할된 것을 합쳤습니다.첫 번째는 1. 문법 번 ... 교수법, 9. 과제 중심 교수법을 비교한 과제입니다.한국어교육과 언어교수이론-각 교수 이론의 특징을 중심으로 공통점과 차이점에 대해 서술하기-XXXXXXX XXX먼저 각 교수법 ... 의 개념 및 특징, 장점 및 단점을 정리한 후, 공통점과 차이점에 대해 정리하려 한다.1. 문법 번역식 교수법문법 번역식 교수법은 모국어를 사용하여 문법 규칙에 대해 장시간 설명 후

리포트 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.03.21

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과제 중심 교수요목의 대한으로 제시된 'focus on form'의 기법에 대해 'focus on formS', 'focus on meaning'과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.

의 명시적인 문법 설명이나 연습 위주-구조 중심, 개념-기능 중심 교수요목-문법 번역식, 청각구두식, 침묵식, 전신반응 교수법?의미 중심 교수법(Focus on meaning) ... -1970~1980년대-언어 의미, 기능 중시-유창성 신장-학습자의 의사소통 활동 위주-절차 중심 교수요목-자연교수법, 몰입 프로그램앞서 언급된 것처럼 문법교육과 관련하여 실제적으로 사용 ... 외국어로서의 한국어교재론과제 중심 교수요목의 대한으로 제시된 'focus on form'의 기법에 대해 'focus on formS', 'focus on meaning'과 비교

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.15

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한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오

[외국어로서의 한국어 교육개론]주제: 한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 과정 중심 교수법2. 결과 중심 교수법3. 통합적 교수법Ⅲ ... . 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론일반적인 한국어 교육에 있어서 교수요목에 관한 개념은 다음과 같이 정리할 수 있다. “교과 과정은 요구 및 분석을 포함하는 최초 계획, 목표 설정, 내용 ... 선정 및 등급화, 교수 학습 방법, 학습 활동 배열, 평가 등과 같은 총칭을 가리키며, 교수요목은 학생이 숙달해야만 하는 일들의 목록”이라고 정의할 수 있다. 이러한 교수요목

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.06

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한국어문법교육론 ) 2주 1강에서 외국어 교수 이론의 변천에 대해 학습하였습니다. 자신의 사례를 중심으로 문법 학습에 가장 효과적이라고 판단되는 교수 방법에 대

하고 문법의 명시적인 교수를 강조하는 방식으로 변화하였다. ‘요청하기, 소개하기, 계획하기’ 등의 기능을 제시함으로써 교수요목이 이루어진다. 과제 중심의 교수요목을 통해 언어 지식 ... 되는 문법 요소를 중요시한다. 그리고 문법 항목의 의미와 활용법을 이해 하도록 교육하고 학습자 오류 정보, 구체적인 문맥 정보와 상황 정보를 제시하여 교수하는 특징을 가지고 있 ... 의 실제 사용과 밀접하게 관련하여 일상적이고 기능적인 학습이 이루어지는 교수법이다. 명시적인 문법 교육을 반대하고 설명 없이 현실적인 맥락이 있는 일련의 문장을 제시한다. 구어 능력

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.30

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(A+)[외국어로서의 한국어교재론] 과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 'focus on form'의 기법에 대해 'focus on formS', 'focus on meaning'과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.

외국어로서의 한국어교재론I. 서론과제 중심 교수요목은 과정 중심의 교수요목으로서 문법적, 개념·기능적 교수요목과는 달리 언어를 분절하여 제시하지 않고 덩어리로 제시하는 특징이 있 ... 결함, 의사 결정하기, 인터뷰 등의 실제 의사소통을 가능하게 하는 유형까지 포함한다고 할 수 있다. 그러나 과제 중심 교수요목은 어느 정도 의사소통을 하는 유창성은 확보되지만, 문법 ... (focus on form)은 과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 방식으로 의사소통 중심 교육의 장점은 그대로 취하면서 학습자의 유창성뿐만 아니라 정확성도 중시하게 된다. 이

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.09 | 수정일 2023.09.15

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외국어로서의한국어교재론 - focus on forms 기법에 대해 설명

외국어로서의한국어교재론(focus on forms 기법에 대해 설명)1. 서론과제 중심 교수요목은 과정 중심의 교수요목으로서 학습자가 수업 중 수행하게 될 과제나 활동을 중심 ... 으로 구성되며, 학습을 자극하는 수업 과정에 초점을 둔다. 또한 언어를 분절하여 제시하지 않고 형태, 개념, 기능이 결합된 의사소통의 덩어리로 제시한다는 특징이 있다. 그러나 언어 ... 시키는 것을 목표로 한다. 이 세 교수법의 특징을 비교해서 살펴보면 다음과 같다.① 문법 초점 교수법(형태 중심 교수법, focus on formS)초창기의 한국어 문법 교육방법

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.21

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한국어교육과정 개발 절차를 정리하고 각 단계에서 유의할 사항을 제시해 보시오.

선정국어 교육과정에서는 주제, 기능, 상황, 언어 지식(발음, 어휘, 문법), 의사소통 기술(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기), 문화 등을 포함시키고 있다.교수요목(syllabus ... 2020-2 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목 설계- 과목명: 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목 설계- 이 름:- 아이디:- 과제명: 한국어교육과정 개발 절차를 정리 ... 적 특징 파악과 변화의 바람직한 방향에 대한 설계 과정을 거쳐야 하며, 미시적 요인 분석을 통해 실제 교수 학습의 과정에 필요한 구체적인 내용과 방법을 분석하여야 할 것이다. 이

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| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.12.07 | 수정일 2021.12.14

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한국어교육과정 개발 절차를 정리하고 각 단계에서 유의할 사항을 제시해 보시오

및 기능으로 분절화해서 제시하는 것이 아닌, 이들을 총체적으로 결합되어진 덩어리로 제시한다는 특징이 있다.7) 내용중심 교수요목언어의 형식보다 언어의 내용적인 면에 더 초점을 두 ... 적으로 가장 많이 사용하는 교수요목으로서 문법이 언어 학습의 핵심이라고 보는 교수요목이다. 과거의 언어교육에서 많이 쓰였던 형태이다.3) 개념-기능 중심 교수요목시간이나 수량, 공간 ... 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계주제: 한국어교육과정 개발 절차를 정리하고 각 단계에서 유의할 사항을 제시해 보시오.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교육과정의 설계 절차2

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.05

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[ 한국어교육개론 ] 언어 교수법(청각 구두 교수법, 의사소통 접근법, 과제 중심 접근법) 중에서 하나를 선정하여, 한국어 말하기 수업

하는 것부터가 시작이다. 다음을 통해, 의사소통적 관점의 몇 가지 특징을 알아보도록 한다. - 언어는 의미 표현을 위한 체계이다. - 언어의 일차적 기능은 상호작용과 의사소통이다. ... - 언어의 구조는 그것이 기능적이고 의사소통적 사용을 반영한다. - 언어의 일차적 단위는 단지 그 문법적 및 구조적 특징뿐만 아니라, 기능적 및 의사소통적 의미의 범주이다. 또한 ... 는 활동이 학습 과정을 돕는다. 셋째, 의미 : 학습자에게 유의미하고 실질적인 언어가 학습을 도모한다. 마지막으로, 의사소통 언어 교수의 교수요목은 언어의 구조에 의하기보다는 언어

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.22

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