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문학교육 독후감 - 문학교육 관련 독후감 2건 제공

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"문학교육" 검색결과 1,321-1,340 / 51,240건

아동문학교육, 통합적교육계획안 작성(연간+주간+일간 교육계획안 표로 삽입)

Ⅰ.서론아동의 교육에서 문학책은 다양한 방식으로 활용된다. 문학책을 활용한 아동의 교육은 문학적 접근에 의해서 주제 중심의 통합적 활동을 수행할 수 있기 때문이다. 이렇게 문학 ... 을 활용하여 아동들이 특정 주제의 활동을 수행하며 교육을 받는 것은 아동 문학 교육이라고 한다. 아동 문학 교육 활동은 재밌고 새로운 활동들로 구성되는 경우가 많아서 아동 ... 적 감각 등이 발달할 수 있게 도와준다. 이처럼 순기능이 많고 효율적인 아동 교육 도구로서의 아동 문학은 최근에 영유아의 통합적 발달 촉진 교육관에 의거하여 가장 효율적인 교육

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.09.16

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[문학교육] 임화의 ‘단편 서사시’(1929-1930년대)가 우리 시문학에 미친 영향

임화의 ‘단편 서사시’(1929-1930년대)가우리 시문학에 미친 영향지난 학기에 문학개론을 들으면서 노동소설에 관한 리포트를 쓸 기회가 있었는데, 그 과제를 위하여 1931년 ... 은 당황했었다. 시대가 다름에도 연속성을 가지고 있다는 사실에 놀랐던 것 같다. 본인은 그 당시에 노동 소설하면 민중문학을 떠올리고, 거기에 거의 반사적으로 리얼리즘을 생각 ... 하고, 70대의 소설, 80년대문학(특히 시)을 연상하곤 했었다. 그렇기 때문에 1931년에 쓰여졌다는 같은 경우 미처 생각을 하지 못해 처음에는 의아하다고 생각(조금 어색하긴 하나 70

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.05.15

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초등학교 문학교육에서 ‘태도’ 범주의 교육 내용과 방법에 관한 연구 (A study about a teaching content and method of ‘attitude’ category of literary education in elementary school)

한국초등국어교육학회 선주원

논문 | 28페이지 | 5,700원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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문학과 논술교육(인간 소외 현상을 중심으로)

문학과 논술교육-인간 소외 현상을 중심으로 -【목 차】1. 문학과 통합논술2. 출제원칙3. 제시문 선정 이유 및 분석4. 제시문5. 문항 및 문항 분석6. 평가기준7. 교수학습 ... 에서 창의적 사고에 초점을 두었다.1-2. 문학과 통합논술의 전제우선 통합논술교육에 있어 문학을 활용하는 문학 논술 교육 측면을 고려하면 창작과 창조적 언어를 생산하는 능력보다는 문학 ... 을 통한 의사소통능력, 인간과 세계를 탐구하는 지적 능력, 고전과 문학적 문화를 이해하는 능력의 향상에 목표와 방향을 두어야 할 것이다. 물론 문학 교육에 있어 창작과 창조적 언어

리포트 | 19페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.12.10

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문학과 논술교육(인간 소외 현상을 중심으로)

문학텍스트 = 감성 + 논리 학습자들의 주관적 판단과 다양한 해석이 허용될 여지 有 스스로 생각하고 주도적으로 학습하는 능력 ... 을 길러주기 위한 논술교육의 목적에 근접제시문 [가]를 읽고 300자 이내로 요약하시오. ▶ 제시문 [가]의 요지를 정확하게 이해했는가? (2) 제 ... ]를 문학작품과 연관 지어 활용할 수 있는가?▶제시문 [나]와 [라]의 작품의 메시지를 이해하고 제시문 [다]의 요지를 파악하고 있는가?▶ 제시문 [나]와 [다] , [라

리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.12.10

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문학교육론 정리

1. 문학교육의 성격을 담론이론의 관점에서 설명하시오.바흐친의 대화이론에서 언어는 표현도 반영도 추상적 체계도 아닌 사회적 갈등과 대화를 통해 기호라는 물질적 존재가 의미로 변화 ... 한다. 따라서 이러한 분석은 독자에게 무슨 의미를 주는가에 대한 답변을 못하며, 문학교육을 하는 의미를 밝혀줄 수 없다.담론으로 보면 창작은 작가의 이데올로기의 표현과정이며 대화 ... 의 시작이며 수용은 독자가 표현된 이데올로기를 이해하는 과정이며 그 대화는 끝이 아니라 새로운 독자와의 대화로 계속된다.2. 문학교육에 대해 조작적으로 정의를 내리고 이를 설명하시오

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.10.17

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표현(역설, 반어, 풍자), 화자와 문학교육

[문학교육론] 표현(역설, 반어, 풍자) / 화자와 문학교육? 문학교육론표현(역설, 반어, 풍자),화자와 문학교육과 목 명 : 문학교육론담당교수 :학 과 :제 출 자 :? 차 례 ... (1)ⅲ. 중학교 국어⑥ , 교학사(남미영 외)ⅳ. 중학교 국어 2-2 , 대교(박경신 외)?. 총평 (2)Ⅳ. 표현(역설, 반어, 풍자)·화자 관련 문학교육의 방향? 참고 문헌 ... 하고 있어 최근 문학교육의 동향인 ‘학습자의 주체적인 문학 향유 능력’의 신장에 부합하고 있다.? ‘이해와 확인’? ‘생각과 발견’? ‘감상과 활용’활동? 활동 1-(1) : ‘토끼

리포트 | 40페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.11.03 | 수정일 2014.08.06

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[문학교육] 구조이론

문학이론의 교육적 연관 - 구조이론(1) 구조이론의 본질과 특성(가) 문학연구와 문학성문학의 구조이론에서는 개별적 사상이 지닌 법칙을 탐구한다. 구조이론가들은 작품의 해석에 전제 ... 교육의 수준에서는 쓰임새 있는 도구로 사용할 수 있을 것이다.(나) 언어의 기능문학의 구조이론은 언어학에 힘입은 바가 매우 크다. 구조이론가들이 개별 작품에 비평과 평가에서 문학 ... 에 관한 연구이어야 하며 이들의 통시적 연구를 통해 문학의 진화와 관련되는 법칙성을 확인하는 작업이라는 인식이 전제 될 때 문학교육의 면에서 문학사를 바라보는 새로운 시각이 정립될 수

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.05.14

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문학교육 보고서

와의 관계에서 문학을 바라보는 입장이다. 독자는 작품 속 등장인물 또는 심상과의 동일시에 따라 심리적, 교육적 효과 등을 얻는다.표현론문학을 작가와 관련시켜 보는 방법이다. 문학작품 ... 가 아니내용의 동일성(기의와 기표의 합체)을 띈다.1. 문학과 (국어)교육국어교육의 목표는 국어사용(언어현상(음운,의미,통사)+상황맥락+생산/수용자) 능력의 신장이다. 이를 위해서 ... 를 비판적으로 판단할 수 있는 능력이 필요하다.문학과 담화 중심의 국어교육은 이데올로기와 표현을 통해서 주체의 것 파악하고 비판과 창조를 통해 자신을 정립할 수 있게 한다. 문학

리포트 | 24페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.05.13

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[현대시교육] 사이버 시대와 시의 확장(새로운 시대의 미디어와 문학)

를 설명해 줄 수는 없다. 그래서 시를 포함하여 문학은 그 대상을 통해서가 아니라 ‘창조행위’라는 형태로 밖에 설명할 수 없을 것이다.다시 말해, 인간은 말을 한다. 말은 전달 수단이 ... 시킴)으로써 이성은 자유롭게 사고한다. 따라서 세계는 언어를 통해 이루어져 있다.문학은 이런 ‘언어’를 통해 인간이 스스로의 욕구로 나름의 세계를 창조한 것이다. (사실 인간의 세계인식이 ‘언어 ... ’를 통해서 이기 때문에 이는 자연스럽다.) 따라서 문학은 인간이 ‘감히’ 창조한 세계이다. 여기서, 주어진 언어를 통해 자신의 세계를 창조하는데 치중한다면 산문이 될 것이

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.05.15

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[조선동화대집(朝鮮童話大集)]의 내용과 문학교육적 가치에 대한 고찰 (A study on Contents and Significance of Literary Education in )

한국초등국어교육학회 신원기

논문 | 43페이지 | 7,200원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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귀신 등장 이야기의 문화적 변화와 문학교육 요약정리

귀신 등장 이야기의 문화적 변화와 문학교육-와 를 중심으로-서유경-[문학 교육학]-제 19호,한국 문학 교육학회귀신 이야기는 아주 오래 전부터 향유되어 온 역사를 지니고 있 ... 한 현상의 의미와 효용을 문학교육 측면에서 살펴보고자 한다.기존의 귀신이야기 연구에서는 원혼이 등장하는 귀신 이야기와 구조를 대략 원한이라는 심리적 상황을 중심으로 1)맺힘의 동기,2 ... 스럽게도 보이게 하고 귀신보다 사람이 더 무섭다고 귀신이 말하게 함으로써 현실을 고발하고 비판하기도 하고 있다.귀신 등장 이야기 전승의 문학교육의 의미는 귀신이라는 존재를 등장시켜서 보편

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.07.09

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[문학교육] 만화 매체와 국어 교육 - 문화 현상에 대한 적극적 탐구와 이를 기반으로 한 교육적 실천

의 융합, 창작 활동 등을 국어 교육, 문학 수업의 장에 적극 도입하자는 것이다. 이러한 입장에서 요즘에 뜨는 대중매체는 여러 가지가 있겠지만 그 중에서도 교육의 장에서 천시 ... (?)되어왔던 만화와 문학교육의 만남에 대해 이야기하고자한다.2. 어떻게? 혼나지 않을까?지금까지 만화는(최근 들어 약간 달라지긴했지만)매우 저급한 문화 향유 수단으로 인식되어왔 ... 만화 매체와 국어 교육1. 만화를 수업 시간에 본다고?지금까지 매체와 관련된 국어교육 내용의 양상을 보면 크게 두 가지로 나누어 볼 수 있다. 첫 번째는 매체의 해악을 이미 전제

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.05.14 | 수정일 2016.05.16

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천재교육상하문학 학습활동

천재교육 - 문학(상)Ⅰ문학이란 무엇인가01.문학은 어떤 특성이 있는가학습활동?내용학습1.다음은 일기예보와 문학 작품이다. 언어사용의 측면에 중점을 두고, 아래의 활동을 해 보 ... 을 소재로 하였다는 점, 그리고 과거의 일이라 하더라도 현재 일상 생활과 결부시켜 진술을 하였다는 점, 지은이 나름의 삶의 모습과 가치를 형상화하였다는 점등에서 문학성이 뛰어난 수필로것이다

리포트 | 99페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.09.19

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[교육]문학교육론

문학교육3.6.5 문학 교육의 목표들1) 목적)문학은 언어문화 유산임과 동시에 인간의 미적 정서를 자극하는 예술품이며 인간 상상력의 소산이고 인생을 표현한 창조물이다. 문학 ... 을 교육하는 것은 문학의 성격상 다른 내용교과를 교육하는 것과 근본적으로 다르다. 문학의 다면적 특성으로 인해 그 목적 또한 다양하게 제시된다.한철우 등(1996)은 삶의 총체적 체험 ... 을 되살리는 문제, 문학적 감수성으로 표현되는 문학적 상상력의 회복과 세련의 문제, 나아가서 문학적 문화를 성취함으로써 우리 문화의 방향을 바로잡아 나가는 문제 등을 문학 교육

리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.05.04

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유아교육에 적합한 그림책 1권을 선정 하고, 그 작품에 대해 문학의 통합적 접근을 위한 계획안과 문학에 대한 반응활동 계획안을 구성하고, 그 중 실제반응 활동을 한 가지 선정하여 구체적 계획안을 작성하는 것을 포함하여 보고서를 작성하시오.

< 아동문학 개별과제- 강아지똥 ?권정생 >유아교육에 적합한 그림책 1권을 선정 하고, 그 작품에 대해 문학의 통합적 접근을 위한 계획안과 문학에 대한 반응활동 계획안을 구성 ... 제사 자신의 쓸모를 발견하고 민들레를 힘껏 포옹한다.결국 강아지똥은 자신의 몸을 녹여 아름다운 민들레 꽃을 피우게 되고 민들레는 홀씨가 되어 넓은 세상으로 날아간다.4. 통합적교육 ... 의 필요성봄에 피는 꽃5. 반응중심문학활동구성망언어반응활동< 이야기 나누기 >나는 무엇을 자신있게할 수 있는가?강아지똥의 기분은 어떠했을까?강아지똥을 마음아프게 한 친구들은 누굴까?내

방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.03.13

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[문학교육][문학감상][웹토의문학감상학습]문학교육의 성격, 문학교육의 교수학습방법, 문학교육의 지향점, 문학감상의 개념, 문학감상의 작품선정기준, 문학감상의 빈자리 메우기, 문학감상의 웹토의문학감상학습

문학교육의 성격, 문학교육의 교수학습방법, 문학교육의 지향점, 문학감상의 개념, 문학감상의 작품선정기준, 문학감상의 빈자리 메우기, 문학감상의 웹토의문학감상학습 분석Ⅰ. 개요Ⅱ ... . 문학교육의 성격Ⅲ. 문학교육의 교수학습방법Ⅳ. 문학교육의 지향점Ⅴ. 문학감상의 개념Ⅵ. 문학감상의 작품선정기준1. 문화적 문식성을 기를 수 있는 문학 작품을 선정하여야 한다2 ... 자리 메우기Ⅷ. 문학감상의 웹토의문학감상학습1. 웹 토의 문학 감상 학습의 목표2. 웹 토의 문학 감상 학습의 내용1) 국어과 교육과정 분석2) 단원의 재구성참고문헌Ⅰ. 개요교육

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.09.23

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문학교육의 세 가지 관점과 문학교육의 목표 제시

문학교육의 세 가지 관점과 문학교육의 목표 제시어떠한 대상에 대해 파악하기 위해서는, 먼저 그 대상을 연구하고 파악하려는 노력이 선행되어야 한다. 대상을 파악하려면, 그 대상 ... 을 바라봐야 하는데, 시선의 방향과 각도, 성격 등에 따라 대상의 보여지는 모습이 달라서 전혀 다른 개체로 인식될 수 있다.문학과 문학교육의 경우도 마찬가지이다. 문학교육을 한다고 다 ... 같은 문학교육이 아니고, 문학교사라고 다 같은 문학교사가 아니다. 에서 교장과 키팅 선생님은 같은 영문학 교사이지만, 둘의 문학교육 방법은 매우 큰 차이를 보인다. 이는 두 사람

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.28

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토론식 문학 수업을 통한 학생 인성 교육 : 독일 표현주의 작가 발터 하젠클레버의 『아들』을 중심으로 (독일 표현주의 작가 발터 하젠클레버의 『아들』을 중심으로)

이화여자대학교 교과교육연구소 최민숙

논문 | 21페이지 | 5,000원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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[문학교육]문학교육

Ⅰ. 문학교육의 이론적 고찰(1) 문학교육 이론의 역할▷ 문학교육 이론이란?- ‘문학교육의 모형’과 ‘문학교육의 전략’과 ‘문학교육의 실제’를 ‘지금 여기’의 문학교육 상황에 맞 ... 게 생성해낼 수 있는 것.▷ 문학교육 이론의 역할- ‘현상’을 조회하는 기준이 되고, 현상의 불합리를 조정하며 현상을 바람직하게 변화시 킴.▷ 문학교육 이론의 필요성- 실제적 기술 ... 교재에 대한 대안적 비판 마련시필요▷ 문학교육 이론의 특징- 문학이론과 높은 상관성을 지니며 상호작용함.- 응용학문임-그 배경을 이루는 기초학문이나 보조학문 영역으로부터 어떤 이론

리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.10.16

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