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"교수요목특징" 검색결과 1,321-1,340 / 1,971건

[교육학] 우리나라 교육과정의 역사-1차교육과정~ 7차 교육과정

특징으로는 교수 요목기의 난이도 높은 교육내용제거, 교육법 정신 구현, 전인 교육과정의 융통성과 반공교육 및 도의교육의 강화를 들 수 있다. 재미있는 점은 지역 성을 고려한 실업 ... ?정하게 되었으나, 1950년 한국전쟁의 발발과 함께 교육과정 사업이 중단된다. 1946년부터 1954년까지의 이 시기를 교수요목기라 부르게 된다.2.4.2 제 1차 교육과정 ... 는 일이 반드시 필요하다고 본다.따라서 우리는 교육과정의 역사를 통하여 교육과정에 따른 학교교육과정의 운영방향을 살펴보고 현재까지 개편된 교육과정의 주요 내용 및 특징, 개혁의 배경

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.27

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유아교육과정의 개념(특성 및 유형 및 시대적변천)

하게 구성하는 등의 역할을 수행해야 한다.이 교육과정은 유아들의 개성, 독창성, 자율성 등을 무시하거나 억압할 가능성이 높다는 비판을 받고 있다.④ 교수요목으로서의 교육과정이 입장 ... 은 교사가 유아들에게 가르치고자 하는 목표와 내용, 순서를 일련의 문서화된 교수요목을 교육과정으로 규정한 매우 좁은 의미의 교육과정이다.이는 수업 속에서 유아들에게 실현될 교육과정이 ... 라기 보다는 국가나 사회수준의 의도된 교육과정의 성격을 지닌 교육과정이라 본다.이와 같은 교수 요목으로서의 교육과정이 국가 수준에서 획일화된 문서로 제시된다면 지역사회와 유아교육기관

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.02.09

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[사회교육][A+] 미국 사회과 교육의 발달 과정

testing)< 우리나라의 사회과 교육 >1. 미군정기 및 교수 요목기 (1946~1954)? 8.15 해방 이후 미군정청이 1946년 12월 교수 요목(syllabus)에서 사회생활과 ... 과정 (1954-1963)? 한국 전쟁 후 미군정기에 만들어진 교수 요목을 개정하여 1955년에 공포? 통합교과로의 체계를 갖추게 됨? 고등학교에서 공민을 일반사회라고 부름3. 제2 ... 가 출발? The social studies in Secondary education (1916)C. 특징? 역사 중심의 사회과 +? 시민성 함양과 이를 위한 ‘사회 과학’ 내용

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.07.06

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[교육]수학과 7차 교육과정

약간의 새로운 내용을 추가한다.이외에도 용어와 기호의 도입은 수학적 개념의 이해에 필요한 것들로 엄선하며, 구성적이고 활동적인 학습을 가능하게 하는 교수요목을 선정한다. 그리고 영역 ... 또는 영역간의 교수요목의 통합이 일어나도록 하며, 개념의 이해, 계산 기능, 문제해결력 등이 조화를 이루어 발달되도록 내용을 구성한다.3. 다양한 선택 과목 개설고등학교 2, 3 ... 단계의 교수요목은 민주시민으로서 사회생활을 하는데 필요한 기본적인 수학 내용을 중심으로 선정하였으며 이는 기본과정의 내용으로 분류된다. 여기서 기본이라는 관점은 수학을 계속 공부

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.03.02

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통합교육과정의 개념, 통합교육과정의 의의와 통합교육과정의 목표, 통합교육과정의 기능 및 통합교육과정의 변천, 통합교육과정의 방법 그리고 향후 통합교육과정의 방향 분석(통합교육과정, 통합교육)

에서도 1946년 시달된 교수요목(1946～1954)에서 종래의 공민, 역사, 지리, 실업, 자연 관찰을 통합하여 사회생활과를 탄생시켰고, 제1차 교육학생들의 경험과 생활을 존중 ... 이름이다. 이러한 통합교육과정의 주요 특징으로는 첫째, 관련있는 학문 분야의 지식이나 탐구 양식, 합리적 해석을 필요로 하는 자연현상이나 사회문제에 공통적으로 적용 가능한 넓은 개념 ... 사회에서 당면하는 개인적?사회적 문제들을 여러 분야의 지식을 종합하여 응용할 수 있도록 하기 때문에 사회 문제의 해결을 위해 효율적으로 대처할 수 있게 되고, 교수?학습 과정

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.04.07

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[교육과정]우리나라의 교육의 변천사

, 습자, 도화 및 공작, 요리 및 재봉, 실과 국어, 사회생활, 이과, 산수, 보건, 음악, 미술, 가사교과별 교수요목에 나타난 특징은 교육과정 진술 체제가 교과별로 통일되어있지 않 ... 으로 한 교육을 실시할 수 있도록 하였다. 미군정은 1946년 국민학교 교수요목을 시달하였고 1947년에는 중학교의 학제 변경에 따른 교과목별 주당 수업 시간표 및 교수요목을 시달 ... 하였다. 교수요목기의 교육과정은 각급학교의 교과편제와 시간 배당이 함께 작성된 교수요목 등을 말하며 교과 내용 자체가 학생들이 학습해 나갈 코스이며 교사가 학생에게 가르칠 교수 내용

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.15

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영어학습(영어교육) 게임(놀이)활용의 이론적 배경과 교육적 목표, 영어학습(영어교육) 게임(놀이)활용의 장단점, 영어학습(영어교육) 게임(놀이)활용의 방법, 영어학습(영어교육) 게임(놀이)활용의 고려사항과 방향

)의 자연적 접근법(Natural Approach) 등에 나타난 교수법의 특징은 대체로 첫째, 이해 기능이 표현 기능에 선행되고, 둘째, 표현 기능은 단계적으로 서서히 나타나는 것이 ... 기 때문에 습득이 되기까지 유창성을 강조하여 대화에 지장을 주지 않는 과오(errors)는 수정하지 않는다는 것이고, 셋째, 교수요목은 의사소통 기능을 신장하는 데 초점을 맞추 ... )의 전신 반응법(Total Physical Response), Gattegno(1972)의 침묵식 교수법(Silent Way), 그리고 Krashen & Terrell(1983

리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.04.05

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미국과 우리나라의 사회과교육 발달 과정

되었다. ‘사회생활과’ 교수요목은 미국 콜로라도 주의 8년 과정을 6년으로 압축한 것이었고, 교육 목적은 ‘사람과 자연 환경과의 관계를 밝게 인식시켜 사회생활에 성실 유능한 국민 ... 하여 현재의 사회 문제를 다루기 시작하였다. 당시 사회과는 계통적 지식을 교수할 뿐만 아니라 사회성원으로서의 자질을 육성하는 것에 목표를 두었으며, 현실 사회의 요청에 맞는 행동적인 ... 분석, 명료화 과정을 통해 학생들이 취할 행동을 결정할 뿐 아니라 명료화시킨 지식과 가치에 일치하는 행동을 하도록 지도할 수 있는 교수?학습 방법, 자료, 이론 등을 연구하는 것

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.05.25

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놀이(게임)의 정의, 영어학습(영어교육) 놀이(게임)활용의 이론적 배경, 영어학습(영어교육) 놀이(게임)활용의 장점, 영어학습(영어교육) 놀이(게임)활용의 사례, 향후 영어학습(영어교육) 놀이(게임)활용의 방안

Way), 그리고 Krashen & Terrell(1983)의 자연적 접근법(Natural Approach) 등에 나타난 교수법의 특징은 대체로 첫째, 이해 기능이 표현 기능에 선행 ... , 교수요목은 의사소통 기능을 신장하는 데 초점을 맞추며, 넷째, 학습자의 정의적 여과 장치(affective filter)의 벽을 낮추도록 학습동기와 자신감을 높이고, 불안감 ... 을 두고 학습자의 정의적 변인을 고려한 Asher(1972)의 전신 반응법(Total Physical Response), Gattegno(1972)의 침묵식 교수법(Silent

리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.04.05

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[Principles of Language Learning and Teaching] 외국어 학습 교수의 원리 2장 First Language Acquisition(제 1 언어습득) 요약

학습에의 적용발음, 문법 등의 정확성 보다는 의미 이해를 목적으로 하는 진실된 대화를 통해 언어를 배울 수 있다고 한다. 또 무엇을 어떻게 가르칠 것인가 하는 교수요목도 새로이 제시 ... 하여 개념-기능 교수요목을 제안하였다.◆ Social Interaction and Language Development(사회적 상호작용과 언어발달)《 기능적 관점에 대한 제 2 ... Approaches(행동주의적 접근법)◆ 특징① 공식적으로 관찰 가능한 반응과 이들을 둘러싸고 있는 세상사들 간의 관계와 연관성에 초점을 둔다.② 효율적인 언어 행동을 자극에 대한 정확

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.10.08 | 수정일 2014.04.21

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교과중심교육과정과 경험중심교육과정을 비교하시오.

한 내용으로 되어있는 전통적인 교육형태를 말한다. 교과중심교육과정은 학과 또는 교과별로 작성되기 때문에 이를 학과과정, 교수요목이라고도 한다. 교육과정의 가장 오래된 개념인 교과중심 ... 교육과정은 1920년부터 교육학자들의 관심의 대상이 되었으며 다음과 같은 특징을 지니고 있다. 첫째, 교수중심의 교육과정으로 문화유산전달이 주된 교육내용이 된다. 둘째, 설명위주 ... 경험중심 교육과정이란 학생들의 활동이나 경험이 중심인 1930년대 진보주의 학자들의 주장으로 교육과정을 비교적 단절된 교수요목으로 보기보다는 ‘학교의 지도하에 학생들이 갖게 되

시험자료 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.01.26

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[교육]우리나라의 교육 과정 변천기

의 개념상 교수요목과 교육과정을 엄밀히 구분짓지 않고, 교과내용 자체를 학생들이 학습해 나갈 코스로 보고, 교사가 학생에게 가르필 교수내용의 주제나 제목을 열거한 것이 교수요목이 ... 과정 시기’라고 한다.(1) 개혁의 배경6.25사변으로 인해 중단되었던 교수요목은 1951년에 ‘교과과정 연구위원회 규정’을 공포하고 교과목의 편제에 나섰다. 그리하여 1955년 ... 들 사이에 전통적 교육을 개혁하고자 하는 움직임이 나타나기 시작하였다. 이 움직임이 소위 ‘새교육 운동’이요, 미국의 진보주의 교육운동이었다. 당시의 교수요목은 그 내용이 학생

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.14

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교육철학 - 우리나라 교육과정의 변천

다. 즉, 경기장에서 선수가 경주로를 달리는 것과 같이 달려야 할 과정을 뜻한다. 다시 말하면 학습할 내용의 항목 또는 교수 요목을 의미한다고 볼 수 있다. 커리큘럼이란 말은 보비 ... 되어 문교부는 1950년 교수요목제정 심의회 규정 을 공포하여 이에 착수하였다. 그러나 6,25사변으로 인하여 중단되었다가, 이듬해인 1951년에 교과과정 연구위원회 규정 을 공포 ... 공동체의 의식의 고양을 강조하였다. 교육목표상의 특징으로는 ⓛ 교육과정 구성 방향의 기본 정신을 반영하고, ② 초?중등학교 간의 연계성을 충분히 고려하며, ③ 목표 설정의 기준

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.05.01

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[교육과정 및 교육평가]교육과정 및 교육평가

과 기능의 연마? 1946년 ‘교수요목 제정 위원회’는 교수요목을 제정, 교과서를 편찬교수요목 - 교과의 지도내용을 상세히 기술한 문서? 특징 - 교과의 지도내용을 상세하게 표시 ... ? 각 교과별 교수요목에 나타난 특징① 교육과정의 진술체계가 통일되지 않아 대부분 단원 또는 제재명과 내용 요소만을 제시② 모든 교과가 단원 또는 제재별로 이수할 시간 수를 밝히고 있 ... 를 조직 됨? 특징 - 제국주의적 색채가 강한 수신과를 없앰. 공민과를 신설- 우리말로 수업이 이루어짐- 국사를 교과목에 포함- 국어, 수학, 영어 등 도구 교과에 치중2) 교수요목기

리포트 | 23페이지 | 3,500원 | 등록일 2006.06.22

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과거의 교육과정

, 사범학교 심상과와 실업학교를 포함(교수요목 제정, 교과서 편찬 착수교수요목기 교육과정 특색:1)교과 지도내용을 상세하게 표시, 기초능력 기르는 데 주력2)교과는 분과주의 선택 ... 과거의 교육과정- 목 차 -1. 긴급조치기2. 교수요목기3. 제1차 교육과정4. 제2차 교육과정5. 제3차 교육과정6. 제4차 교육과정7. 제5차 교육과정8. 제6차 교육과정9 ... 목: 교수 용어를 한국어로 할 것과 조선의 이익에 반하는 것을 교수함을 일체 금함교육목표: 평화와 질서교육제도와 교육법규: 일본적 색체를 없애도록 함, 초중등학교 교과 편제 및

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.11.29

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7차 교육과정의 한계와 대안

(1943.3.8)교수요목기광복 후~1954.4.20 임시로 교육에 대한 응급조치 군정청 학무국에서 '교수요목 제정위원회'조직- 교수요목 제정, 교과서 제작 기초능력 배양에 주력 홍익인간 ... 7차 교육과정의 한계와 대안목 차1. 교육과정의 어의와 개념정의 2. 우리나라 교육과정 변천사 및 시기별 특징 3. 7차 교육과정 3-1. 개정 배경 3-2. 주요 내용 4. 7 ... 1996)2. 우리나라 교육과정의 변천일제시대(조선 교육령 시기 1911~ 1943) 교수요목기(광복 후~1954.4.20) 제1차 교육과정(1954~1963) 제2차 교육과정

리포트 | 28페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.07.24

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잠재적교육과정과 영교육과정

된 문서로서의 교육적 의도 혹은 의도하는 학습 결과, 보다 미시적으로는 교수요목을 총괄하여 나타내는 소위 표면적 교육과정(manifest curriculum)을 일컫는다.한편 ... 의미와 개념, 특징, 실례, 공헌에 대해 살펴본 후, 영 교육과정(null curriculum)의 두 가지 의미와 개념, 실례와 중요성에 대해 살펴볼 것이다. 마지막 결론 ... 이나 특징과 . 여문화풍토와 관련이 있다. 예를 들어, 미국의 남서부에 있는 애리조나 주의 원주민인 호피 인디언 족은 심육과정뭄이 오가 비를 내리도록 해달라고 하느님께 비는 의식

리포트 | 7페이지 | 6,000원 | 등록일 2010.12.30

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광복(해방)이후 우리나라 교육과정의 역사적 변천과정과 그 문제점 및 개선점

’의 도움에 의하여 우리의 것을 내용으로 하여 출발할 수 있었다. 1945년 9월에 국민학교를, 그리고 10월에 중등학교를 다시 열고, 군정청 학무국에서는 교수요목 제정위원회 ... 을 종래의 교수내용의 나열을 의미하는 교수요목이 아닌 경험영역으로 보려는 시각이 일부 반영되어 있다.1954년 4월 20일 문교부령 제 35호로 ‘교육과정 시간 배당 기준령’이 제정 ... ·공포되면서 법령상의 명칭이 교과과정이 되고, 교과중심과정이 되었다. 1947년 교수요목은 임시방편으로의 성격을 지녔기 때문에 대한민국정부수립과 교육법이 제정됨에 따라 기존의 교과

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.09.27

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국어과 교육과정의 변천

된 이 1차 교육과정은 ‘교수요목’과 기본방향을 같이 하고 있다. 그러나 ‘교수요목’에 비해 학습자의 경험과 생활을 더욱 중시하였고, 기본적인 언어습관과 언어수행기능을 올바르게 기르 ... 교의 국어과 교육과정의 모습들을 살펴볼 필요가 있다.교육 과정 각 시기의 국어과 교육의 특징은 그 교육 과정에 설정된 국어과 교육의 하위 지도 내용 구분에서 확인할 수 있다. 제1 ... 의 내용(1). 내용 체계의 특징제 6차 교육과정에서는 4차와 5차에서 제시되었던 ‘목표 및 내용’의 진술을 지양하고, ‘내용’ 만을 별도로 분리하여 ‘목표’와 구분하고 있

리포트 | 29페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.12.07

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특별활동의 성립과 변천

의 연설회, 토론회, 독서반 등의 특별활동 시간을 두어 전인교육 강조.? 특별활동이 정규 교육과정 설정 이전부터 서양과 같이 운영되었음을 알 수 있음.1. 교수요목 시기(1946 ... 는 건전한 취미 형성과 창의성, 사회성 신장? 특별활동 목표체계의 특징① 학년 개념이나 구분 없이 활동의 영역으로 나뉘어 제시? 특별활동이 학문적 이론이나 논리적 체계에 따르 ... , 계발활동, 봉사활동, 행사활동 5영역으로 구분? 특징 :- ‘국민공통기본교육과정’의 일환으로 초·중·고의 구분 없이 하나로 묶어서 통합적으로 제시- 단위 학교의 실정을 고려

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.09.26

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