"말하기듣기 지도안"의 검색결과 입니다.

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"말하기듣기 지도안" 검색결과 101-120 / 69,508건

개정교육과정 국어과 듣기 말하기 3학년 2학기 4 차근차근 하나씩 4/4차시 지도안

1. 단원의 지도 계획가. 단원명 : 【듣기?말하기】4. 차근차근 하나씩나. 단원의 개관이 단원은 학생들이 한 낱말이 두 가지 이상의 뜻을 가지는 경우를 담화(또는 글, 언어 ... 는 데 목적이 있다. 학생들은 한 낱말이 중심 의미에서 주변 의미로 확산도어 서로 유연 한 뜻을 지니는 다의어를 익히면서 3학년 1학기 듣기?말하기 8단원 ‘우리끼리 오순도순’에 서 ... : 하나의 낱말이 지닌 여러 가지 뜻을 활용하기나. 본시의 출발점 실태 분석 및 지도 전략 (☞ 조사방법 : 설문지, 관찰 / 조사시기 : 2011.10.11 / N=28)조사내용

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.24

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[수업지도안]초등학교 2학년 말하기 듣기 세안 지도안

을 쓸 때 좋은 점 알기◈ 지도계획 (총 9시간)차시영역쪽수주요내용 및 활동시간자료1본시수업말하기듣 기40~43? 소리 듣고, 흉내내는 말로 나타내기(42~43쪽)40‘? PPT ... 2학년 6반다. 본시의 목표?소리를 듣고, 흉내내는 말로 나타내어 봅시다.라. 지도과정단계학습내용학습활동시간유의점자료학습문제파악설명하기교사시범활동활동하기전시회상동기유발학습문제파악 ... .◈단원의 목표구분말하기 ? 듣기읽 기쓰 기대단원 학습목표? 흉내내는 말을 넣어재미있게 말할 수 있다.? 표현이나 생각의 재미를 느끼며 시와 이야기를 즐겨 읽을 수 있다.? 꾸며 주

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.28

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말듣쓰 5학년 3단원 1차시 사진을 보고 느낀점 말하기 지도안 약안

( 국어과 )과 본시 교수?학습 과정안결재교생지도교사2009.10.일시10/23대상5-한겨레수업자박예나지도교사홍인기 선생님교과말하기·듣기·쓰기단원셋째마당. 경험과 상상수업모형쓰 ... 이의 시 들려주기▷ ‘티피’ 동영상 보기▷ ‘티피’사진 보며 티피 이야기 추론하기▷ ‘티피 이야기 듣기▷ ‘티피’에 관해 자신의 생각과 느낌 말하기▷ ‘티피’에 관에 관련된 시쓰 ... 준비활동·그림 보여주기·학생의 관찰경험 말해보기▷ 시를 읽고 그린 그림 보여주기-시를 읽고 그림으로 표현할 수 있다.▷ 학습목표 확인하기-시나 이야기에 대하여 생각하거나 느낀 점

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| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.10.25

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초등학교 5학년 말하기듣기쓰기 문제해결학습모형 지도안

교수 ? 학습 과정안※ 국어지식 (4) - 표준어와 방언의 개념을 안다※ 대단원명 : 둘째 마당. 발견하는 기쁨※ 소단원명 : 2. 차근차근 알아보며지도일시2008년 11월 3일 ... 한 내용을토대로 이야기하기?공부할 문제를 판서하는 동안 학생들은 모둠별로 표준어와 방언의 뜻을 이야기하도록 한다.표준어와 방언에 대하여 알아봅시다.문제해결방안찾기(22)표준어 ... 와 방언의 뜻 알아보기기초기능익히기방언을표준어로고치기* 표준어와 방언의 뜻이무엇인지 이야기 나누기* 영상자료를 제시하며,방언을 찾아보도록 하기* 찾은 말을 표준어로 바꾸어보도록 하기

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.03

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4학년 2학기 영어 11.Where is Toto?(사물의 위치를 묻고 답하는 표현 듣고 따라 말하기) 1/5차시 지도안

의 위치를 묻고 답하는 표현듣고 따라 말하기Period1/5TextP. 178~179Key Expressions- Where is ________?- It's ... ?Twister 판→게임의 룰을 이해하도록 지도한다.→게임에 소외되는 학생 없이 모두 참여할 수 있도록 한다..→중요한 문장을 되짚어 보게 한다.사물의 위치를 묻고 답하는 표현을 듣고 따라 ... 다고 했습니다.-아니오.-화장실에 있다고 했습니다.-모자 밑에 있었습니다.-Where is Toto?-Where is it?-Where is it?-따라 말하기-Where is

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| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.01.01

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개정교육과정 2학년 2학기 국어과 듣기 말하기 6 하고 싶은 말 3/4차시 지도안 (창의성계발학습모형)

국어과 교수-학습 과정안1단원 지도 계획1. 단원명 및 학습 주제가. 단원명 : 6. 하고 싶은 말나. 학습주제 : 이야기 속 인물이 되어 내 생각을 조리있게 말하기2. 단원 ... 지도 계획이야기를 듣고 내용 이해하기 부진조○○, 송○○?미리 본시 제재 텍스트를 주어 돌아가며 읽기?큰 소리로 자신있게 읽기?등장인물과 한 일에 대해 이야기 나누기자신의 생각 말 ... 한다.?문학작품에서 받은 감동을 적절한 표현을 사용하여 말한다.4. 단원의 성취 기준영역구분내용듣기 말하기담화의 수준과 범위?이야기 속 인물에게 자신의 생각을 표현하는 말읽기글의 수준

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| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.24

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2학기 2학기 국어과 듣기 말하기 4 마음을 주고 받으며 <끝말잇기 놀이> 1/4차시 지도안

1.대단원 지도 계획가. 단원명 : 4. 마음을 주고받으며 (듣기 ? 말하기)나. 단원의 개관이 단원은 학생들이 말놀이에 즐겨 참여하게 하는 데 목적이 있다. 말놀이는 학생 ... 적 언어표현 능력 기르기 활동과 관련성을 갖고 지도해 보고자 선정하게 되었다.라. 단원의 성취 기준구분영역성취 기준내용 요소의 예담화의 수준과 범위듣기 ?말하기여러 가지 말놀이에 즐겨 ... 가 이루어질 수 있는 기초를 다져나가도록 하겠다.아. 본시 교수-학습 과정안단원듣기 ? 말하기 - 4. 마음을 주고받으며차시1/4쪽수43~45학습주제♣. 즐거운 마음으로 ‘끝말잇기 놀이

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| 리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.27

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4학년 1학기 영어. 5. Who is she? 누구인지 묻고 답하는 표현과 인물을 묘사하는 표현을 듣고 말하기 지도안

고 답하는 표현과 인물을 묘사하는 표현을 듣고 말하기학습목표누구인지 묻고 답하는 표현과 인물을 묘사하는 표현을 듣고 말할 수 있다.학습단계학습요소교수 ? 학습 활동시간자료(㉶)및 유의 ... 영어과 교수? 학습 과정안결재지도교사2012년 5월 16일 2교시 제 4학년 1반 지도교생 (인)단 원5. Who is she?교과서 쪽수44~45차시2/4본시주제누구인지 묻 ... 째에는 표현에 초점을 맞춰 보도록 한다.누구인지 묻고 답하는 표현과 인물을 묘사하는 표현을 듣고 말해 봅시다.?Teacher guides today's activities【Activity

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| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.05.31

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개정교육과정 국어과 듣기 말하기 2학년 2학기 2 바르게 알려 줘요 4/4차시 지도안

1. 단원의 개관이 단원은 소리를 혼동하기 쉬운 낱말을 잘 듣고 말할 수 있으며, 설명하는 대상을 듣고 잘 추측할 수 있게 하는 데 목적이 있다. 초등학교 저학년 학생들, 특히 ... 의 계열선행 학습본 제재후속 학습< 1-2-2. 느낌이 솔솔 >?듣기(1) 설명하는 말을 듣고 무 엇에 대한 설명인지 추측하기2. 바르게 알려 줘요?소리를 혼동하기 쉬운 낱말을 정 ... 확하게 발음하기?설명하는 말을 듣고 무엇에 대한 설명인지 추측하기< 4-1-3. 배우는 즐거움>?설명하는 말을 듣고 중요 한 내용을 이해하기⇒⇒ 알고 싶어요?설명하는 말을 듣

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| 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.24

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3학년 2학기 국어과 듣기 말하기 < 5 주고받는 마음 - 전화로 대화할 때 예절 알기 > 창의적 세안 지도안

과 기능을 융통성 있게 적용함으로써 문제 해결력을 높일 수 있다.맥락만들기맥락 만들기는 맥락을 이해한 학생들에게 별다른 단서나 지시 없이 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 과제를 만들 ... 도록 지도한다. 전화 대화에서 지켜야 할 예절로는 인사 주고받기, 자신이 누구인지 알리기, 통화 상대가 잘 들을 수 있도록 말하기, 주위 상황을 고려하여 통화하기, 요청 내용 전달하기 등 ... 은 3학년 말하기 영역의 ‘(3) 전화 예절을 지키면서 대화를 한다.’이다. 3학년 1학기의 4단원에서는 전화 대화의 특성과 구조를 알아보는 것에 중점을 두었다면 이 단원에서는 상황

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| 리포트 | 19페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.02.11

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개정교육과정 4학년 2학기 듣기 말하기 쓰기 4 이럴 때는 이렇게 세안 지도안(4/6차시)

시키며, 인터뷰토론자 활동, 대화하기, 지도자의 역할, 혼자말하기, 입속말로 표현하기 등을 통해 자신감과 창의력 신장을 꾀하였다.2. 단원의 개관가. 대단원명: 4학년 2학기 듣기?말하기?쓰 ... 을 듣고 적극적으로 반응하기’를 배우기 위해 ‘인터뷰 토론자, 지도자의 역할, 혼자 말하기, 대화하기’의 창의적 언어표현 신장활동을 지도내용에 넣었다.학습 집단 조직전체학습(일자 ... 창의력을 신장시킨다.[활동2]소개하는 말 듣고 적극적으로 반응하기(인터뷰 토론자, 지도자의 역할, 혼자말하기)선생님이 피노키오를 초대해서 궁금한것도 물어보고, 이야기도 나눠보

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| 리포트 | 19페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.21

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슬기로운 생활과 1학년 2학기 4 가을의 산과 들 <가을에 나는 열매의 특징 말하기> 5/8차시 지도안

본시 수업 단원과학습 주제? 단원명 : 4. 가을의 산과 들? 학습 주제 : 가을 열매 모습1. 단원 선정 이유 및 지도 방향본 단원은 교육과정의 활동 주제 ‘가을의 산과 들 ... 한다.기록은 글, 그림, 사진 등 여러 가지 방법이 있으며 기록하는 방법도 적절히 지도 한다.라. 열매와 씨열매라고 하는 것은 모양이 확실하고 그 속에 씨를 포함하고 있는 상태를 말 ... 해야사진 및 동영상 촬영자 선정마. 본시 교수?학습 과정 안대상1학년 1반장소교실일시수업 자단원4.가을의 산과 들본시 주제가을 열매 모습차시5/8교과서쪽수50~51학습목표ㆍ가을에 나

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| 리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.27

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개정교육과정 3학년 2학기 국어과 듣기 말하기 3 함께 사는 세상 3/4차시 지도안

여: 12 (계27명)단 원3. 함께 사는 세상차 시3/4지도교사본시주제원인과 결과가 드러나게 말하기학습범위듣기?말하기 42~45쪽학습목표겪은 일의 원인과 결과가 드러나게자신의 생각 ... 하여 바르게 말하고 자신 있게 표현하는 습관이 형성될 수 있도록 하였다.둘▷ 「이야기 전달하기 코너」를 통하여 바르게 듣고 전달하는 학습훈련을 하여 표현능력의 출발점인 바르게 듣 ... 가 드러나게 말하기의 학습효과를 증대시키기 위하여 일기를 쓸하루 일과 중 일어난 상황을 원인과 결과로 이어 쓰는 지도를 하였다.여섯▷ 모둠별 협동학습의 효율적 운영을 위하여 매원 구성원

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.21

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3학년 2학기 국어과 듣기 말하기 4 차근차근 하나씩 <하나의 낱말이 여러가지 뜻으로 쓰이는 경우 살펴보기> 1/4차시 지도안

의 대본♠★1.지도서213쪽의 듣기자료를 역할극으로 각색◐ 학습문제 제시하기◑ 학습문제 확인하기하나의 낱말이 여러 가지 뜻으로 사용되는 경우를 살펴봅시다.◐ 학습 순서 안내하기? 오늘 ... 교수·학습과정안Ⅳ1. 수업공개를 위한 사전 협의일 시학년 반수 업 자교 과국어(듣?말)단원(차시)4. 하나씩 차근차근 (1/4)본시수업목표? 하나 낱말이 여러 가지 뜻으로 사용 ... 하여 학생들의 실제 언어생활을 풍부하게 되도록 허용적 분위기를 조성해준다.2. 단원명 및 수업 주제가. 단원명 : 4. 차근차근 하나씩 (1/4 듣기?말하기)나. 수업주제 : 하나

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| 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.27

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4학년 2학기 국어 듣기 말하기 쓰기 6.여러 가지 의견(제안하는 글을 쓰면 좋은 점 알기) 1/6차시 지도안

? 제안하는 글을 쓰면 좋은 점을 말할 수 있다.수업모형지식탐구학습모형학습자료ppt, 활동지단 계학습과정교수 ? 학습활동시간학습자료(?)및 유의점(☞)교 수 활 동학 생 활 동문제확인 ... 하기자료탐색하기지식발견하기동기유발학습목표제시활동1활동2◈ 동기유발?여울반 드라마 찍기- 위의 드라마에서 연오가 어떤 행동을 했더니 해적이 물러났습니까?◈ 학습목표 확인- 제안하는 글 ... 을 써서 해적이 물러났습니다.5′5′8‘?ppt?아이들이 한 제안 사진, 공익 광고 사진? 제안하는 글을 쓰면 좋은 점을 말할 수 있다.◈ 학습활동 안내【활동 1】나의 힘, 글

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| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.01.01

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수업지도안-국어 2-1-5 말하기 듣기

이야기를 듣고 떠오르는 장면을 말하기교과서 및 보조교과서말하기?듣기90 ～ 91차시(시량)4/6(40분)학습목표이야기를 듣고, 떠오르는 장면을 말할 수 있다.수업전략학습 집단 조직 ... 며 듣기 연습하기- 내용이 있는 소리◎ 학습 문제 알아보기10'▶렉토라(소리 자료)▶비행기내 안내 멘트이야기를 듣고 떠오르는 장면을 말하여 봅시다.반응의 명료화학습 안내(전체 학습 ... )◎ 학습 안내 이야기를 듣고 떠오르는 장면 말하기 인물의 표정을 생각하며 이야기 듣기고, 떠오르는 장면 말하기 노래를 듣고 떠오르는 장면 말하기학습단계학습 요소교수 - 학습 활동

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.27

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개정교육과정 국어과(듣기, 말하기, 쓰기 4학년 2학기 7 삶의 향기, 내가 좋아하는 시 낭송하기(6/6) 지도안

듣기?말하기?쓰기124 - 128쪽본시주제?좋아하는 시를 골라낭송하기수업모형텍스트 수용반응중심 수업모형학습시간40분수업목표? 내(우리)가 좋아하는 시를 골라 낭송할 수 있 ... 하며 ‘나만의 시 낭송’ 노래 시작해 볼까요?(선행조직자 유도)?여러분이 부른 노랫말 속에는 어떤 내용들이 들어있나요?? 전시학습 연결하기?친구들이 따로 낭송하는 시 ‘좀좀좀좀 ... ’을 들으면서 어떤 차이가 있는지 살펴볼까요??높낮이, 표정, 몸짓 등을 생각하며 듣고 느낌을 발표해 봅니다.? 요체교수 노래 부르기- 떠오르는 노래 제목 발표하기-흥겹게 노래를 부르

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.04

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2-1 국어(듣기 말하기)7. 따뜻한 눈길로 2차시 말의 재미를 느끼며 ‘수수께끼 놀이’하기 지도안

단 원7. 따뜻한 눈길로일 시2009.6.9(화)1교시장 소학습주제말의 재미를 느끼며 ‘수수께끼 놀이’하기차 시2/4지도교사대 상교과서쪽수듣기 ? 말하기 82쪽~83쪽학습목표 ... 점(※)창의성 요소(★)문제확인하기이야기를 듣고 문제 알아보기◎ 수수께끼 해결하기?(자료 을 붙이며)케로로가 울상을 짓고 있어요. 케로로에게 무슨 일이 있었는지 함께 들어볼까요 ... 어요. 케로로를 도와주기 위해 오늘은 수수께끼놀이를 해봅시다.8케로로 그림★민감성집 그림괴물 그림괴물그림문제 해결방법 찾기학습문제확인◎ 학습문제 확인하기♣ 말의 재미를 느끼

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.06.14

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개정교육과정 1학년 2학기 국어과 듣기 말하기 4 다정하게 지내요 - 때와 장소에 알맞은 인사말(3/4차시) 지도안

일시학년반1학년 4반수업자기록자과목듣기?말하기단원4.다정하게 지내요학습주제때와 장소에 맞는 인사말 지도발언자수업 사전 협의 내용개선점정○○이○○신○○수업자심○○수업자심○○정○○김 ... 세우기전체학습때와 장소에 알맞은 인사말을 알아봅시다.▣판 서(학습안내 및 활동안내)◑ 학습활동 안내T:이 번 시간에 학습할 활동 순 서를 안내 하겠습니다.◑ 학습활동 예상하기S ... 차례교수 학습 지도안1. 단원명 및 학습주제-------------------------------------------------22. 단원 선정 배경 및 주제의 설정 취지--

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| 리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.24

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4학년 2학기 국어과 듣기 말하기 쓰기 < 6 여러 가지 의견 - 제안하는 글 쓰고 발표하기 > 6/6차시 세안 지도안

Ⅰ. 단원 탐색국어 (듣기?말하기?쓰기)6. 여러 가지 의견1.단원의 개관무엇을 어떻게 가르쳐야 하는가?핵심 1)이 단원은 토의한 내용을 바탕으로 하여 제안하는 글을 쓰는데 목적 ... 기?말하기?쓰기토의에서 자신의 의견과 비교하면서 다른 사름의 말을 듣는다.☞ 토의 논제에 대한 여러 가지 의견 파악하기☞ 다양한 의견을 수렴하여 공동의 문제 해결하기다른 사람의 생각 ... 광고)6.본시 설계의 주안점교과영역국어 (말?듣)단원명6. 여러 가지 의견대 상4학년 1반(31명)일 시2011. 11장 소4-1 교실주 제제안하는 글 쓰고 발표하기차 시6/6학습

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| 리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.02.15

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