"가창활동중심수업모형"의 검색결과 입니다.

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장장짚세기 가을길 초등 음악 지도안 음악 세안 음악교육계획안 음악수업지도안 가창중심수업모형 기차를 타고 음악 음악 지도안 6학년

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"가창활동중심수업모형" 검색결과 101-120 / 254건

4)음악-가을의 음악여행-4박자 강약을 살려 리듬꼴 치기(중안)

결재지도교사협력교사( 음악 )과 교수-학습 과정안수 업 일수업자단 원21.가을의 음악 여행교과서/차시교52~53 (1 / 2)차시학습형태전체학습수업모형가창 활동 중심학습주제박자 ... 과 조언학생의 활동과 예상반응시간자료 및 유의점도입동기 유발T:여러분 날씨가 많이 추워졌죠? 지금은 무슨 계절이죠?T:가을에 관련된 영상 하나를 볼게요. 여름에 비해 색이 어떻게 ... .◎학습 목표 제시박자의 리듬꼴의 강약을 익혀보고 노래 부를 수 있다.◎학습 활동박자 리듬꼴 강약을 넣어서 치기가락의 형태를 이해하여 곡의 형식 알아보기적용 및 발전T:우선 주요 리듬

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.27

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4-1)음악-14.산바람_강바람

도록 지도할 것이다.바. 본시 교수-학습 과정안일 시대 상실습생지도교사교 과음악단 원14. 산바람 강바람수업 모형가창활동 중심학습제 재?부분 2부 합창차시1/3학습 형태개별활동 ... , 감상, 기악 활동에 대한 선호도 가 압도적으로 높았다. 가창 영역에 대한 학습자 흥미 중심의 접근이 필요 할 것으로 보인다. 또한 학습자가 가창 활동에 즐겁게 참여할 수 있도록 다 ... 활동을 할 수 있도록 지도한다.(2) 가창 활동의 핵심적인 요소인 자세 및 발성에 대해 확실하게 지도하되 학 습자의 흥미를 고려하여 활동을 계획한다.(3) 가창 활동에 대한 학습

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.02.10

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3)음악-15. 옥수수 하모니카 - 올라가는 가락, 내려가는 가락을 이해하여 노래 부르기, 실로폰으로 다장조 음계 연주하기

결재지도교사협력교사( 음악 )과 교수-학습 과정안초등학교 3학년 지도교사:수 업 일수업자단 원15. 옥수수 하모니카교과서40-41학습형태전체, 분단학습수업모형가창중심수업모형학습 ... ● 활동2 [올라가는 가락, 내려가는 가락 이해하기]T: 아까 수업 앞부분에서 말했다시피 이 곡에는 올라가는 가락과 내려가는 가락이 있어요.어디에 있는지 다시 찾아볼까요?S1: 이 ... 하며 노래를 부를 수 있다.실로폰으로 다장조 음계를 연주할 수 있다.교 수 학 습 과 정학습단계학습과정교사의 발문과 조언학생의 활동과 예상반응시간자료(★) 유의점(※)도입전시학습

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.16

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4)음악-12. 작은 세상 - 차례가기와 뛰어가기 가락 찾아 부르기, 4박자 리듬치기 만들기

모형가창 중심 활동지도학습주제차례가기와 뛰어가기 가락 찾아 부르기4박자 리듬치기 만들기학습목표1. 악곡의 특징을 살려 노래 부를 수 있다.2. 4박자 리듬치기를 하며 노래를 부를 수 ... 결재지도교사협력교사( 음악 )과 교수-학습 과정안초등학교 4학년 지도교사:수 업 일수업자단 원12. 작은 세상교과서/차시음악교과서 p.32~33 (2/2)차시학습형태전체학습수업 ... 있다.교 수 학 습 과 정학습과정학습형태교사의 발문과 조언학생의 활동과 예상반응시간자료(☞) 및 유의점(※)도입전차시 복습학습목표 및 활동 안내-지난 시간에 우리가 배운 노래

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.02.02

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음악 만들기를 통한 감상 능력의 신장

중심의 학습모형본 수업에 활용된 수업모형으로는, 감상수업모형으로 다음과 같은 단계를 거친다.학습내용 파악감상요소 파악창의적 감상심미적 표현내면화< 교수ㆍ 학습 활동 속에 나타난 ... 감상활동 전개도 >제1단계 : 음악적 소리 탐색제2단계 : 소리 표현 체계화제4단계 : 심미적 표현제3단계 : 창의적 감상활동 전개< 감상중심 수업모형 >표현활동감각적 수용?지적 ... 이해?창조적 이해학습단계동기 유발창의적 감상활동심미적 표현활동수업모형학습내용 파악감상요소 파악창의적 감상단계심미적 표현내면화수업활동선수활동과 관련하여 활동준비, 소리의 방향 찾

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.03.02

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4)음악-12. 작은 세상 - 차례가기와 뛰어가기 가락 찾아 부르기, 간단한 겹리듬 만들기

결재지도교사협력교사( 음악 )과 교수-학습 과정안초등학교 4학년 지도교사:수 업 일수업자단 원12. 작은 세상교과서/차시32~33쪽 / (2/2)차시학습형태전체학습수업모형가창중심 ... 활동지도학습주제차례가기와 뛰어가기 가락 찾아 부르기, 간단한 겹리듬 만들기학습목표1. 악곡의 특징을 살려 노래 부를 수 있다.2. 여린내기의 4박자 박자젓기를 할 수 있다.교 수 ... 학 습 과 정학습과정학습형태교사의 발문과 조언학생의 활동과 예상반응시간자료(♣) 및 유의점(※)도입전차시 복습제재곡 부르기학습목표 및 활동 안내- 지난 시간에 선생님과 함께 작

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.02.02

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방울꽃 지도안

어 노래를 부를 수 있다.※제재곡을 외워서 부를 수 있다.교과서쪽수14 ~ 15수업모형일반 학습 모형(가창 활동 중심). 본시 교수·학습 개요학습단계학습내용(시간)교수·학습 활동자료 ... (?) 및 유의점(※)교사활동학생활동도입전개동기유발(5′)공부할 문제파악(2′)학습안내(1′)제재곡익히기(3′)○오케스트라 지휘 연주 동영상으로 동기를 유발시킨다.● 동영상 시청 후 ... 의 지휘에 맞추어 노래를 부를 수 있다.[활동1] 4/4박자에 맞추어 노래부르기[활동2] 4/4박자 지휘하기[활동3] 지휘에 맞추어 노래하기[활동1] 4/4박자에 맞추어 노래부르기○지난

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.09.18

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통합수업의 이론과 실제

수업 시간에 꼭 시간에 꼭 가창, 기악, 감상, 창작활동이 모두 이루어져야 한다거나 똑같은 비중으로 다루어져야 한다는 것은 아니다. 악곡을 분석하고 수업의 외적 조건을 고려하여 통합 ... 다.【표 V-6】 CMLS 교수모형(1) 학습목표 설정학습목표는 교육과정의 이해와 표현 가운데서 각 학년별 하위 학습요소를 중심으로 설정한다. CMLS는 여러 활동영역을 통합 ... ................................................................................. 15가. 통합적 음악수업 모형

리포트 | 24페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.05.25

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음악지도안 수정

모형가창중심수업모형일반자료리듬카드수업과정학습요소교수 ? 학습 활동시간(분')학습자료 및 유의점도입동기유발학습문제확인하기◎ 동기 유발? '꽃파는 아가씨'와 '노래는 즐겁다'두 곡 ... 어요.T:네. 연날리기는 부분2부합창곡이에요.◎ 학습문제 확인하기리듬의 특징을 살려 '연날리기'를 불러보자5'?동기유발음원자료도입◎ 바른 자세 취하기? 바른 자세로 앉아 가창활동 할 ... ' 형식의 새로운 가락을 만드는 창의적인 표현 활동을 할 수 있도록 지도한다.2. 제재의 목표가. 특징적인 리듬꼴을 이해할 수 있다.나. 성부의 어울림을 생각하며 부분 2부 합창

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.08.26

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5)음악-박자에 어울리는 리듬을 연주하며 노래하기(중안)

결재지도교사협력교사음악과 교수-학습 과정안수 업 일수업자단 원2.3. 박자랑 놀자교과서29쪽, 2/3 차시학습형태대집단, 소집단수업모형가창활동중심 학습모형학습주제박자에 어울리 ... 하며 박자가 변화하는 노래를 부를 수 있다.교 수 학 습 과 정학습단계학습과정교사의 발문과 조언학생의 활동과 예상반응시간자료 (★)및 유의점(※)도입전시학습 상기 및 동기유발학습문제 ... 지 않을 경우 정지된 연주 화면을 다시 보여준다.◆ 박자에 맞는 리듬을 연주하며 박자가 변화하는 노래를 해봅시다.활동1. 박자가 변하는 노래 부르기활동2. 박자에 맞는 리듬 정하기

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.13

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2학년 즐생 세안 5.둥글게 둥글게 1차시

모형)가. 가창 중심 학습 모형가창 학습은 가락의 파악에 역점을 두어 악곡 전체의 분위기를 파악하고 표현할 수 있게 한다. 가창은 전문 음악인이 아닌 사람들의 음악 활동 중 가장 ... 의 감정을 창의적으로 표현하는 기회를 가질 수 있다는 점에서 매우 중요한 음악 활동인 것이다.나. 가창 중심 학습 모형 일반적 절차단 계중심요소교수?학습 활동자료 및 유의점도입감각 ... 다. 그러므로 획일적인 수업이 아니라 학생의 관심과 흥미, 발달 단계에 맞는 활동이 이루어져, 음악적인 정서를 풍부하게 하고 그를 통한 자신의 올바른 자아 형성과 자신에 대한 존중

리포트 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.04.22

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6)음악-다른 나라 민요의 특성 살려 원어로 노래하기(중안)

)차시학습형태개별 학습, 전체 학습수업모형가창 활동 중심 학습모형학습주제다른 나라 민요의 특성 살려 원어로 노래하기학습목표다른 나라 민요의 특성을 살려 원어로 노래할 수 있다.교 ... 결재지도교사협력교사( 음악 )과 교수-학습 과정안다른 나라 민요의 특성을 살려 원어로 노래할 수 있다수 업 일수업자단 원24. 여러 나라의 음악교과서/차시51~52쪽 ( 1/2 ... 수 학 습 과 정학습단계학습과정교사의 발문과 조언학생의 활동과 예상반응시간자료(◆) 및 유의점(※)도입전개동기유발학습목표 인지제재곡의 내용 알기◎동기유발▷스무고개 놀이하기T:화면

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.02

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초등5학년음악약안-거문도뱃노래

교실차 시1/2소요시간40분지도교사OOO학습목표굿거리장단을 치며 시김새를 살려 노래 부를 수 있다.수업전략최적 학습 모형?가창 활동 중심 수업 모형학습 집단 조직?전체 활동중심 ... 학습 활동?‘거문도 뱃노래’특징 알아보기?시김새를 살려 노래 부르기?굿거리장단 치며 노래 부르기교수?학습자 료일반자료교사공부할 문제 카드, 학습 활동 안내도, 어부들이 일하는 사진 ... , 확대 악보, 굿거리장단 정간보, 장구학생장구멀티미디어자료프로젝션 TV, 컴퓨터나. 지도 과정단계학습내용교수?학습 활동시간자료 및유의점교사활동학생활동감각적 감지동기유발?어부

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.25

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3)음악-13. 매미 - 3-4박자의 일정박과 리듬꼴을 치며 노래 부르기

결재지도교사협력교사( 음악 )과 교수-학습 과정안초등학교 3학년 지도교사:수 업 일수업자단 원13. 매미교과서/차시음악 36-37 (1/2)차시학습형태전체학습수업모형가창 활동 ... 중심 학습 모형학습주제박자의 일정박과 리듬꼴을 치며 노래 부르기학습목표박자의 일정박을 치며 노래 부를 수 있다.박자의 리듬꼴을 정확하게 칠 수 있다.교 수 학 습 과 정학습단계학습 ... 과정교사의 발문과 조언학생의 활동과 예상반응시간자료(♤) 및 유의점(*)감각적 감지동기유발학습목표 확인학습활동 안내◈ 동기유발 : 왈츠곡 듣기5′♤ 왈츠 동영상* 학생들이 왈츠곡

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.02.01

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초등학교 음악 4-2-14. 산바람 강바람 세안

?활동 관련 기능 사용 하기?활동 즐기기?활동 후 느낌 나누 기?활동 후 정리하기3) 기악 활동 중심의 지도기악 활동은 악기를 연주해야 한다는 어려움 때문에 가창과 비교하여 음악 수업 ... 중심 확인하기?활동자료준비?방법 및 절차 살피 기?해당 활동 관련 기능 익히기?활동 관련 표현 및 놀 이 요소 관찰하기?활동 방법 및 절차 조 정·협의하기?표현, 감상, 놀이하기 ... 문제들을 해결하는 시간 (반복적이며 느린 훈련)표현적인 면에 관심을 두는 시간(좋은 음악적 개념의 질 형성)전 곡을 연주하는 시간다. 기악 중심 교수?학습 모형악기 연주는 풍부

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.06.07

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금강산 세안

(본시)?가창(부분2부합창), 기악(리듬반주),창작(리듬 오스티나토),감상활동을 접목한 금강산 미니콘서트?모둠별 발표하기?모둠별 활동 평가하기5. 아동의 실태본 수업을 계획 ... 고, 최고는 아니더라도 최선을 다하는 새로운 시도와 경험이 되는 수업이기를 바라면서 수업의 단계를 고민하고, 이를 위해 여러 가지 학습 모형을 참고하게 되었다.7. 가창?기악?창작?감상 ... 의 강점 표현?악상 살려 부르기, 제창 및 독창으로 부르기, 창의적으로 모둠별 발표하기내면화?느낌 발표하기, 학습 내용 정리, 차시 예고나. 기악 중심 학습모형과 정주요 활동학습 준비

리포트 | 11페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.08.19

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음악과 창작활동중심학습(창작수업)의 의미와 이론적 배경, 음악과 창작활동중심학습(창작수업)의 지도내용과 전개, 음악과 창작활동중심학습(창작수업)의 모형, 음악과 창작활동중심학습(창작수업)관련 시사점 분석

음악과 창작활동중심학습(창작수업)의 의미와 이론적 배경, 음악과 창작활동중심학습(창작수업)의 지도내용과 전개, 음악과 창작활동중심학습(창작수업)의 모형, 음악과 창작활동중심학습 ... 짓기Ⅴ. 음악과 창작활동중심학습(창작수업)의 전개Ⅵ. 음악과 창작활동중심학습(창작수업)의 모형1. 자기주도적 창작 학습 모형2. 심미적 음악 학습 모형Ⅶ. 음악과 창작활동중심학습 ... .Ⅳ. 음악과 창작활동중심학습(창작수업)의 영역별 지도내용1. 창조적 표현 활동음악과 교육에서 가창이나 기악 등의 학습활동 중에서 표현방법을 여러 가지로 생각하여 음악을 재창출 하

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.11.19

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5)음악-2. 음악의 이해 (3.박자랑 놀자) - 1. 박자가 변하는 노래 부르기 2. 박자에 어울리는 리듬을 연주하며 노래하기

, 전체학습수업모형가창 활동 중심 학습 모형학습주제1. 박자가 변하는 노래 부르기2. 박자에 어울리는 리듬을 연주하며 노래하기학습자료교사] 박자막대. PPT학생] 교과서,학습목표박자 ... 결재지도교사협력교사( 음악 )과 교수-학습 과정안초등학교 5학년 지도교사 :수 업 일수업자단 원2. 음악의 이해 (3.박자랑 놀자)교과서28-29 (2/3)차시학습형태모둠학습 ... 에 어울리는 리듬에 맞추어 박자가 변화하는 노래를 부를 수 있다.교 수 학 습 과 정학습단계학습과정교사의 발문과 조언학생의 활동과 예상반응시간자료 (★)및 유의점(※)탐구상황노출동기

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.17

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4)음악-산마루에서-쉼표가 있는 리듬꼴과 당김음을 살려 노래를 부르기(중안)

결재지도교사협력교사(음악)과 교수-학습 과정안수 업 일수업자단 원19.산마루에서교과서교 48~49쪽(1차시)학습형태전체-모둠-전체수업모형가창 중심 모형학습주제쉼표가 있는 리듬꼴 ... 과 조언학생의 활동과 예상반응시간자료 (★)및 유의점(※)도입동기유발제재곡확인하기학습문제확인T: (사진을 보여주며) 이곳은 어디인가요?T: 사진에 나온 사람은 선생님 친구에요. 산 ... 과 조언학생의 활동과 예상반응시간자료(★) 및 유의점(※)전개기초기능습득표현방법탐색√활동1 (박자 치며 제재곡 부르기)10‘10‘10‘4‘1‘★박자 카드※박자 구음 말하기는 티,타 두

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.29

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6)음악-11. 나뭇잎배 - 부분 2부 합창하기

결재지도교사협력교사( 음악 )과 교수-학습 과정안초등학교 6학년 지도교사:수 업 일수업자단 원11. 나뭇잎배교과서/차시26쪽 (1/3)차시학습형태전체학습수업모형가창활동중심학습모형 ... 단계학습과정교사의 발문과 조언학생의 활동과 예상반응시간자료(★) 및 유의점(※)감각적감지동기유발학습목표제시학습활동안내?동기유발T: (나뭇잎 배를 보여주며) 이것은 무엇일까요?T: 네 ... 는 모습입니다.5′★나뭇잎배 만든 것,★동영상 : 영화 ‘코러 스’의 한 장면6/8박자에 알맞은 신체 표현하며 노래 부르기자신의 성부를 정확하게 부르며 부분 2부합창하기?학습활동안내

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.02.17

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